ጀርባ
የስደተኞች እና የስደተኞች ተማሪዎች ስጋት የሱፐርኢንቴንደንት አማካሪ ኮሚቴ (SACIRSC) በዚህ አመት በሶስት ዋና ዋና ጉዳዮች ላይ ትኩረት አድርጓል፡ የአጭር እና የረዥም ጊዜ እርምጃ በተማሪ የአእምሮ ጤና እና ደህንነት ላይ ያሉ ወሳኝ ችግሮችን ለመፍታት; የእንግሊዘኛ ተማሪዎችን ፕሮግራም ለማሻሻል እየተዘጋጀ ያለው የ5-አመት ስትራቴጂክ የድርጊት መርሃ ግብር; እና ከቤተሰቦች ጋር የመግባባት መሻሻሎች ቀጥለዋል።
የኮሚቴው ውይይቶች በትምህርት ቤት እድገቶች፣ በወላጆች እና በሰራተኞች ልምድ፣ APS ሪፖርቶች እና የኮሚቴው የፀደይ-የበጋ 2022 የዳሰሳ ጥናት ውጤቶች የስደተኛ ቤተሰቦች እንዴት ከ ጋር ግንኙነት እንደሚኖራቸው APS.
በየዓመቱ፣ ኮሚቴው የዓመቱ መጨረሻ ምክሮችን ለዋና ተቆጣጣሪው የማቅረብ ኃላፊነት አለበት። የ2022-23 የትምህርት ዘመን የዓመቱ መጨረሻ የSACIRSC ምክሮች ከዚህ በታች አሉ።
ምክር
I. በሚቀጥለው ዓመት የተማሪን ስነምግባር ጤና ቅድሚያ መስጠት፡ በ2023-2024 የትምህርት ዘመን፣ የአእምሮ ጤና እና/ወይም የአደንዛዥ እጽ ሱሰኝነት ቀውስ እና ጠንካራ እድገት ላለባቸው ተማሪዎች ለሁለቱም ጣልቃገብነቶች የሚያስፈልጉትን ለሰራተኞች፣ ለገንዘብ እና ለሌሎች ግብአቶች ቅድሚያ ይስጡ። ለተማሪዎች እና ለወላጆች የአቻ የድጋፍ መርሃ ግብሮችን ከተጨማሪ ከትምህርት በኋላ እና ለክረምት አቅርቦቶች ያሉ የመከላከያ እርምጃዎችን ያዘጋጃሉ።
ኮሚቴው ፈጣን እርምጃን በደስታ ተቀብሏል። APS በዚህ አመት በችግር ውስጥ ላሉ ተማሪዎች እርዳታን ለማስፋት እና ለሚቀጥለው አመት በባህሪ ጤና ሰራተኞች ላይ በጣም ለሚያስፈልጉ ጭማሪዎች በጀት ማውጣት። በክፍል ውስጥ እና በትምህርት ቤት ላይ የተመሰረቱ የአስተዳደር ሰራተኞች በተማሪዎች ማህበራዊ እና ስሜታዊ ፍላጎቶች ደክሟቸው እና እርዳታ እንደሚያስፈልጋቸው እንደሚሰማቸው በተደጋጋሚ ሪፖርት ማድረጋቸውን እናስተውላለን። ወላጆችም እንዲሁ በልጆቻቸው የአእምሮ ጤና ተግዳሮቶች መጨናነቅ እንደተሰማቸው እየገለጹ ነው። ይህ አካባቢ፣ ተማሪዎችን በችግር ውስጥ ካሉ በርካታ የትምህርት ቤት አጋጣሚዎች ጋር ተዳምሮ በሚቀጥለው አመት የተማሪ የስነምግባር ጤና ለት/ቤት ስርዓት ቀዳሚ ቅድሚያ የሚሰጠው መሆን እንዳለበት ይጠቁማል፣ ይህም ለሚደረጉት ውሳኔዎች ሁሉ፣ የተማሪዎችን ትምህርት ቤት እምቢተኝነት ለመፍታት፣ ሥር የሰደደ መቅረት እና መቅረትን ጨምሮ። በዲስትሪክት አቀፍ ደረጃ የማቋረጥ ተመኖችን በተመለከተ።
II. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ በሆኑ እንቅስቃሴዎች ለተማሪዎች ድጋፍን ማጠናከር፡ ስደተኛ ተማሪዎችን ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ማሳተፍ የትምህርት ቤቱን ማህበረሰብ ያሳድጋል፣ ችሎታን ያዳብራል እና አካላዊ፣ ስነ-ልቦናዊ እና ስሜታዊ ጤናን ያበረታታል፤ ገና፣ የስደተኛ ቤተሰቦች ተማሪዎች በጣም ዝቅተኛ በሆነ ደረጃ ይሳተፋሉ።
በወላጆች እና በኮሚቴው የግንኙነት ዳሰሳ ላይ እንደተገለጸው የተሳትፎ መሰናክሎች፡-
ሀ. የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የአትሌቲክስ ክፍሎች የተደራጁ፣ አብዛኛውን ጊዜ ተወዳዳሪ ቡድኖችን በማሰማራት ላይ ያተኮሩ ናቸው።
ለ. ቤተሰቦች ስለ እንቅስቃሴዎች፣ የምዝገባ መስፈርቶች እና የግዜ ገደቦች መረጃ የላቸውም።
ሐ. ቤተሰቦች ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን ጥቅሞች አይረዱም።
መ. ቤተሰቦች ወደ ትምህርት ቤት እና ወደ ትምህርት ቤት ወይም የእንቅስቃሴ ቦታዎች የመጓጓዣ እጥረት አለባቸው።
ሠ. የሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች ከትምህርት በኋላ ይሰራሉ.
የሚመከሩ ድርጊቶች፡-
- ቤተሰቦችን ያስተምሩ፡ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ስለሚገኙ፣ የምዝገባ ሂደት፣ የግዜ ገደቦች፣ እንዴት እንደሚሳተፉ እና ጥቅሞቻቸው። ከሥርዓተ-ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች ምን ዓይነት የማህበረሰብ ሀብቶች እንደሚገኙ ለቤተሰቦች ትምህርትን ያካትቱ፣ ከትርፍ ያልሆኑ ድርጅቶች ጋር አብረው የሚሰሩ ፕሮግራሞችን ጨምሮ። APS ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎችን እና በካውንቲ የስፖርት ሊጎች እና በፓርኮች እና መዝናኛ መምሪያ የሚቀርቡ ፕሮግራሞችን የሚያቀርቡ ተማሪዎች።
ፍላጎት ያላቸውን ተማሪዎች በትምህርት ቤት ቡድንም ሆነ በሌላ ቦታ የመጫወት እድሎችን እንዲያገናኙ የአትሌቲክስ ዳይሬክተሮችን እንዲሰሩ ለማድረግ ያስቡበት። ለምሳሌ፣ የአትሌቲክስ ሰራተኞች ከካውንቲው የፓርኮች እና መዝናኛ ዲፓርትመንት ወይም እንደ አርሊንግተን እግር ኳስ ካሉ የስፖርት ሊግ ተወካይ ስለ ፕሮግራሞቻቸው ከቤተሰቦቻቸው ወይም ከተማሪዎቻቸው ጋር እንዲነጋገሩ ሊያስተናግዱ ይችላሉ።
- የገንዘብ ድጋፍ፡- ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የEL ተሳትፎን ለመጨመር በዲስትሪክት ደረጃ የተወሰኑ የውስጥ ገንዘቦችን መመደብ። ትምህርት ቤቶች ገንዘቡን እንዴት እንደሚጠቀሙበት እቅድ ካላቸው ለድጎማ ብቁ ይሆናሉ በዚያ አመት ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች የEL ተሳትፎን ለማሳደግ። ማመልከቻውን ዓመታዊ መስፈርት ያድርጉት። ገንዘቡ ተሳትፎን ለመጨመር እና ፕሮግራሙን ስኬታማ ለማድረግ ገንዘቡ ለምርጥ ሀሳቦች ጥቅም ላይ መዋሉን ለማረጋገጥ በትምህርት ቤቱ የ EL ተሟጋች ከአትሌቲክስ ዳይሬክተር ጋር እንዲሰራ ማበረታታት።
III. ወላጆችን ያስተምሩ፡ ወላጆችን በሚያስተምሩበት መንገዶች ላይ ያተኩሩ APS ፕሮግራሞች በአጠቃላይ፣ እና በተለይም ስለልጃቸው እድገት። የወላጅ ትምህርት ቀጣይ መሆኑን ይወቁ። ለአዲስ መጤዎች ሁለቱም ወሳኝ ነው ነገር ግን ወላጆች ተማሪዎቻቸው በስርአቱ ውስጥ ሲያድጉ አማራጮችን እና ተግዳሮቶችን እንዲገነዘቡ አስፈላጊ ነው።
- ለ ELL ቤተሰቦች የማወቅ ፍላጎት ያላቸውን የእንኳን ደህና መጣችሁ ቪዲዮዎችን ጨምሮ ለአዲስ መጤ ቤተሰቦች የታለመ መረጃ እና ፕሮግራሞችን ይፍጠሩ APS መረጃ፣ እንዲሁም የአካዳሚክ ፕሮግራም በዩኤስ ውስጥ እንዴት እንደሚሰራ (ማለትም፣ ምደባዎች፣ ደረጃ አሰጣጥ፣ ማስተዋወቂያዎች፣ የዲፕሎማ አይነቶች)። የኮሚቴው የዳሰሳ ጥናት ውጤት እንደሚያሳየው በእንኳን ደህና መጣችሁ ማእከል ከተመዘገቡ በኋላ ወደ ስርዓቱ ውስጥ ሲገቡ በጣም ብዙ ቤተሰቦች የመጥፋት ስሜት ይሰማቸዋል ከዚያም ወደ ትምህርት ቤታቸው እንዲማሩ እና ስርዓቱን እንዲለማመዱ በሚያውቁት ትምህርት ቤት ምንም አይነት ግብአት ሳይኖራቸው ወደ ትምህርት ቤታቸው ይላካሉ።
- ለአዲስ መጤዎች ከቪዲዮዎች በተጨማሪ ለሁሉም EL ቤተሰቦች እንዴት መሳተፍ እንደሚችሉ መረጃ ሰጪ ቪዲዮዎችን ያቅርቡ APS ፕሮግራሞች ለምሳሌ የትምህርት ቤት አማራጮች እና የዝውውር ፕሮግራምን ጨምሮ።
- በቪዲዮዎቹ ውስጥ ያለውን የማወቅ ፍላጎት መረጃ የሚሸፍን እና ወላጆች ጥያቄዎችን እንዲጠይቁ እና ሰራተኞችን እንዲያገኟቸው የሚያስችል በአካል ቀርበው ወርክሾፕ ለማቅረብ በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት በዓመቱ መጀመሪያ ላይ አንድ ቀን መድቡ።
- የመመሪያ መጽሃፍ ወይም የኤልኤል ማከያ ያዘጋጁ፡ ያሉት የእጅ መጽሃፍቶች በኤልኤል ማከያ እንዲተረጎሙ ወይም መመሪያ መጽሃፍ በተለይ ለኤልኤል ቤተሰቦች እንዲጻፍ አበክረን እንመክራለን። በትምህርት ቤት የተበጀ መረጃን ማካተት አለበት፣ በጽሁፍ እና በመስመር ላይ ቢያንስ በአራት ቋንቋዎች መቅረብ እና ግልጽ በሆነ ቅርጸት እና ግልጽ ቋንቋ። በማህበረሰቡ ውስጥ ያሉ ወላጆች ትርጉሞቹን ለመረዳት እንዲችሉ እና በዕለት ተዕለት የአፍ መፍቻ ቋንቋቸው እንዲያነቡ መጠየቅ ያስቡበት። መመሪያው ወይም ተጨማሪው የሚከተሉትን ማካተት አለበት:
እኔ. የParentSquare መለያ መፍጠር (ከአናሳ ቋንቋዎች ገላጭ ቪዲዮ ጋር)።
ii. ParentSquareን ማሰስ (በአናሳ ቋንቋዎች ወደ ገላጭ ቪዲዮ አገናኝ)።
iii. በማሰስ ላይ Canvas (በአናሳ ቋንቋዎች ወደ ገላጭ ቪዲዮ አገናኝ)።
iv. ነፃ/የቀነሰ የምሳ መረጃ እና የማለቂያ ቀናት።
v. ከትምህርት በኋላ ፕሮግራሞች ምዝገባ.
vi. የመገኘት/የሬጅስትራር አድራሻ መረጃ፣ ስለሚያደርጉት ነገር ማብራሪያ እና ከእነሱ ጋር የመግባቢያ ሂደቶች።
vii. የሁለት ቋንቋ ተናጋሪ ቤተሰብ ስፔሻሊስት አድራሻ መረጃ እና የአገልግሎታቸው ማብራሪያ።
viii. የአማካሪዎች አድራሻ መረጃ እና የአገልግሎታቸው ወሰን ማብራሪያ (ማለትም፣ የግልባጭ ጥያቄዎች፣ የድጋፍ ደብዳቤዎች፣ ወዘተ፣ በአንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤት የሚሰጡ አገልግሎቶችን ጨምሮ)።
ix. የክሊኒክ አድራሻ መረጃ እና የክሊኒክ ሰራተኞች እውቀት እና የአገልግሎቶች መጠን ማብራሪያ።
x. የማህበራዊ ሰራተኞች ግንኙነቶች እና የአገልግሎቶቻቸው ማብራሪያ.
xi በትምህርት ቤት ግብዓቶች ላይ መረጃ (ብቁ ለሆኑት፡- ነፃ የጂም ዩኒፎርሞች፣ የትምህርት ቤት እና የስፖርት ክፍያዎች፣ ለመበደር ግራፊክስ አስሊዎች)።
xii በትምህርት ቤቱ የሚሰጡ ከመደበኛ ትምህርት ውጭ ፕሮግራሞች መረጃ፣ የጊዜ ሰሌዳ፣ የማለቂያ ቀናት፣ አስፈላጊ ቅጾች እና/ወይም የአካል ፈተናዎች።
xii የካውንቲ አቀፍ ሀብቶች (እንደ DHS አገልግሎቶች፣ የአውቶቡስ ማለፊያዎች፣ የጥርስ ህክምና ክሊኒኮች፣ የጤና ክሊኒኮች፣ የአእምሮ ጤና ድጋፎች፣ የፓርኮች እና የመዝናኛ ፕሮግራሞች መምሪያ)። አንድ ምሳሌ በዚህ ሊንክ ላይ ሊገኝ ይችላል፡ https://careercenter.apsva.us/substance-abuse-resources/ ይህ የተጠናቀረው በ Naghmeh Merck, የማህበራዊ ጉዳይ ሰራተኛ Arlington Career Center እና የኮሚቴው አባል.
xiv በዩኤስ ውስጥ ስለ K-12 የአካዳሚክ መርሃ ግብር መረጃ (ማለትም፣ ምደባዎች፣ ደረጃ አሰጣጥ፣ ማስተዋወቂያዎች፣ የዲፕሎማ አይነቶች)።
xv. ከመደበኛ ትምህርት ውጭ እንቅስቃሴዎች እና ስፖርቶች መረጃ፡ ምን እንደሚገኝ፣ እንዴት፣ ከሆነ እና መቼ እንደሚሞከር፣ አስፈላጊነት እና ጥቅሞች።
xvi. በካውንቲው ውስጥ ስለ ውስጣዊ ስፖርት እና የስፖርት ሊግ መረጃ።
xvii ስለ የበጋ ትምህርት እና የበጋ ካምፖች መረጃ፡ ምን እንደሚገኝ፣ እንዴት እንደሚተገበር፣ አስፈላጊነት እና ጥቅማጥቅሞች።
xviii ከትርፍ ካልሆኑ ማገልገል ስለሚገኙ ሀብቶች መረጃ APS ተማሪዎች እና ወላጆቻቸው ይህ የመመሪያ መጽሐፍ በየአመቱ መዘመን አለበት። በውስጡ የያዘው መረጃ በ ላይ መካተት አለበት። APS ድህረ ገጽ፣ ምናልባት በተደጋጋሚ ጥያቄዎች እና/ወይም በታብ የተቀመጡ ክፍሎች።
- ሰራተኞችን ያስተምሩ፡ ተማሪዎች በጣም ስኬታማ የሚሆኑት በቤት እና በትምህርት ቤት መካከል ሽርክና ሲኖር፣ የተሳካ ግንኙነት ሲኖር ነው። ለትምህርት ቤት አስተዳዳሪዎች እና የአትሌቲክስ ዳይሬክተሮች፣ እንዲሁም የክፍል እና የተማሪ ድጋፍ ሰጪ ሰራተኞች ቀጣይነት ያለው የባህል ግንኙነት እና የተዘዋዋሪ አድልዎ ስልጠናን ያካትቱ። አንድ የሥልጠና ምሳሌ በ immigrantsrefugeesandschools.org ላይ ሊገኝ ይችላል።
IV. ወላጆችን ማበረታታት እና መደገፍ፡ ለበለጠ ጥቅም ነው። APS ከስደተኛ ቤተሰቦች ጋር ጠንካራ የማህበረሰብ ትስስር ለመፍጠር ሰራተኞች፣ ተማሪዎች እና ቤተሰቦች ለት/ቤት ስርአት። እንደ አለመታደል ሆኖ፣ የዳሰሳ ጥናት እና የወላጆች አስተያየት እንደሚያመለክተው ብዙ ጊዜ እነዚህ የማህበረሰብ ማስያዣዎች እጥረት አለባቸው። ቤተሰቦች በራሳቸው ስርአቶችን ለመዳሰስ እንደተተዉ ይሰማቸዋል እና የትምህርት ቤት ሰራተኞች ከእነሱ ጋር ለመነጋገር የማይፈልጉ ያህል ሊሰማቸው ይችላል። ከስደተኛ ቤተሰቦች ጋር የማያቋርጥ የትምህርት ቤት ተሳትፎ ለስኬታማ የትምህርት ውጤቶች ወሳኝ ነው። ተሳትፎው በቤተሰብ ፍላጎት እና ፍላጎት ላይ የተመሰረተ መሆን አለበት፣ እና በአካል እና ለአጠቃቀም ቀላል በሆኑ የመገናኛ መድረኮች መሆን አለበት። ይህ ማለት:
- የወላጅ-አስተማሪ ስብሰባዎች; የተሳትፎ አማራጮችን ለማስፋት እና ወላጅ መረጃን እንዲያገኙ ለማበረታታት ድጋሚ ይቀርጻቸው። ወደ ትምህርት ቤት ምሽቶች እና የወላጅ/አስተማሪ ኮንፈረንስ ሲገኙ ለኤልኤል ቤተሰቦች በአካል/በመስመር ላይ የተዳቀሉ አማራጮችን ያቅርቡ።
- የወላጅ ቡድኖች፡ መደበኛ ያልሆኑ የወላጅ ቡድኖችን አስፈላጊነት ለሰራተኞቻቸው አጽንኦት ይስጡ እና በመካከላቸው ያለውን ግንኙነት መደበኛ ያድርጉት። APS ትብብር እና ትብብር ለማረጋገጥ ሰራተኞች እና የወላጅ ቡድኖች. ለተማሪዎች፣ ለቤተሰቦች እና ለበለጠ ጥቅም ነው። APS ይህንን ግንኙነት ለማጠናከር እና ወላጆች እርስ በርስ እንዲረዳዱ ለማበረታታት. በትምህርት ቤቶች ውስጥ እና ከትምህርት ውጭ የማህበረሰብ ተሳትፎን ማበረታታት።
- ለትርፍ ያልተቋቋሙ አጋሮችን ይደግፉ፡ የመጨመር እድልን ያስሱ APS ቀደም ሲል ለኤል ቤተሰቦች (ተማሪዎች እና ወላጆች) አገልግሎቶችን እየሰጡ ላሉት ለአናሳ እና በስደተኞች የሚመሩ ለትርፍ ያልተቋቋሙ ድርጅቶች ሠራተኞች እና የበጀት ድጋፍ። ለምሳሌ፣ እንደ ኢዱ-ፉቱሮ፣ አስፕሪ! እና ድሪም ፕሮጄክት ያሉ ለትርፍ ያልተቋቋሙ አጋሮች ከስደተኛ ቤተሰቦች የመጡ ወጣቶች ከሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት እንዲመረቁ እና ኮሌጅ እንዲገቡ ለመርዳት ለአመታት ሰርተዋል። እነዚህ ጥረቶች ሥራውን ያሟላሉ APS እና የበለጠ ቁጥር ያላቸውን የስደተኛ እና የላቲን ተማሪዎች መድረስ አለባቸው።
- 1፡1 የወላጅ ድጋፍ፡- አዲስ ቤተሰብ ከአሁኑ ጋር የተጣመረበትን አንዳንድ የአቻ አማካሪ ወይም የጓደኛ ፕሮግራም አስቡበት። APS እንዴት እንደሚደረግ እነሱን ለማራመድ፣ ጥያቄዎችን ለመመለስ እና በአጠቃላይ እነርሱን ለመደገፍ ፈቃደኛ የሆነ ቤተሰብ።
አግኙን 
የቀን መቁጠሪያዎች
የሙያ
ተሳተፍ 
ወረዳ
