ኢላ ግምገማዎች

VDOE የሚከተሉትን የእንግሊዝኛ ቋንቋ ጥበባት ምዘናዎች ለተማሪዎች ይፈልጋል

PALS ክፍሎች ቅድመ -2

የሶል ዕድገት ምዘናዎች ከ3-8 ክፍሎች

የ SOL ንባብ ምዘናዎች ከ3-8 ክፍሎች ፤ የኮርስ ግምገማ መጨረሻ ከ9-11 ክፍሎች

ለተጨማሪ የ SOL መረጃ እና ንቁ አገናኞች እባክዎን ይጎብኙ APS የግምገማ የወላጅ ማእዘን ድህረገፅ.

እንዴት እንደሆነ ለማየት APS ተማሪዎች እያደጉ ናቸው ፣ የተማሪ ሂደት ዳሽቦርድን ይጎብኙ.


APS ለተማሪዎች የሚከተሉትን ዓለም አቀፍ የማጣሪያ ግምገማዎችን ይጠቀማል

ከ 2 ኛ ክፍሎች-PALS የፎኖሎጂ ግንዛቤ ዕውቀት መመርመሪያ

ከ K-5 ክፍሎች-DIBELS የመሠረታዊ የቅድመ-ትምህርት ክህሎቶች ተለዋዋጭ አመላካቾች

ከ6-9 ኛ ክፍሎች RI የንባብ ክምችት


ፓልስ (K-2 ሁለንተናዊ ማጣሪያ)

የፎኖሎጂ ግንዛቤ መሃይምነት ማጣሪያ (PALS) በቨርጂኒያ የትምህርት መምሪያ (VDOE) የሚፈለግ መደበኛ ያልሆነ የማጣሪያ ክምችት ሲሆን ለሁሉም ከኪንደርጋርተን እስከ ሁለተኛ ክፍል ለሚማሩ ተማሪዎች ይሰጣል ፡፡ ሁሉም የ K-2 ተማሪዎች በዓመቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ PALS ን ይወስዳሉ ፡፡ እነዚያ በመከር ወቅት የተቋቋመውን መስፈርት የማያሟሉ ተማሪዎች በእኩለ-አመቱ PALS ይተዳደራሉ። PALS ለመምህራን የክፍል ትምህርት አሰጣጥ እቅድ ለማውጣት እና ለንባብ ችግር ተጋላጭ ሊሆኑ የሚችሉ ተማሪዎችን ለመለየት የሚያስችል መረጃ ለመስጠት ታስቦ ነው ፡፡ ምርመራው ከድምፅ እና ከህትመት ዕውቀት ጋር የተያያዙ በርካታ ተግባራትን ያቀፈ ነው ፡፡ እያንዳንዱ ተግባር በክፍል ደረጃ የሚጠበቁ ነገሮች አሉት ፣ እና ከተመረጡ ተግባራት የሚመጡ ውጤቶች አንድ ላይ ተደምረው ድምር ውጤት ይፈጥራሉ። በክፍል ደረጃው መሠረት የ PALS ማጣሪያ ተግባራት የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ

የ PALS ማጣሪያ ተግባር የተግባር መግለጫ
ሪም ግንዛቤ ከሶስት ስዕሎች ስብስብ ውስጥ ተማሪዎች ከታለመው ስዕል ጋር የሚዛመዱትን እንዲለዩ ይጠየቃሉ ፡፡
ጅምር የድምፅ ግንዛቤ ከሶስት ስዕሎች ስብስብ ውስጥ ተማሪዎች ከዒላማው ስዕል ጋር ተመሳሳይ የመነሻ ድምጽ ያለው እንዲለዩ ይጠየቃሉ ፡፡
ለደብዳቤ ድምፅ ተማሪዎች አንድን ቃል ያዳምጣሉ እናም በቃሉ መጀመሪያ ፣ መካከለኛ እና መጨረሻ ላይ የሰሙትን ድምፅ ይለዩታል ፡፡
መዋሃድ ተማሪዎች በወቅቱ የቀረበውን የአንድ ፊደል ድምጽ ሲሰሙ የግለሰባዊ ድምፆችን በቃላት ይቀላቅላሉ ፡፡
ደብዳቤ መታወቂያ ተማሪዎች 26 የፊደል ፊደላት አነስተኛ ፊደላት እንዲጠሩ ይጠየቃሉ ፡፡
ደብዳቤ የድምፅ መታወቂያ ተማሪዎች የ 23 ፊደላትን ድምፆች እንዲሁም ሶስት ዲግራፍ (አንድ ድምጽ የሚፈጥሩ ሁለት ፊደላት እንደ / ሽ /) እንዲያወጡ ይጠየቃሉ
ቃልን ለይቶ ማወቅ ተማሪዎች ቃላትን ከክፍል ደረጃ ቃል ዝርዝሮች እንዲያነቡ ይጠየቃሉ ፡፡ ትርጉምን ከህትመት የማግኘት አቅም በእያንዲንደ የክፍል typicalረጃ ዓይነተኛ ቃሊት በትክክለኝነት በራስ-ሰር መታወቁን በጥብቅ ይመሰረታሌ ፡፡
የፊደል አጻጻፍ ዝርዝር ተማሪዎች የተወሰኑ የድምፅ አወጣጥ ባህሪያትን የሚያካትቱ ቃላትን እንዲጽፉ ይጠየቃሉ። ተማሪዎች ለትክክለኛው የፊደል አፃፃፍ ገፅታዎች እንዲሁም ለጠቅላላው ቃላት ነጥቦችን ያገኛሉ ፡፡ ይህ መምህራን የተማሪውን የእድገት አጻጻፍ ደረጃ ለመለየት ያስችላቸዋል።
የቃል ንባብ በአገባቡ ተማሪዎች የተስተካከለ አንቀጾችን በቃል በማንበብ ስለ መተላለፊያው የግንዛቤ ጥያቄዎች መልስ ይሰጣሉ ፡፡ ይህ ንዑስ ሙከራ በቃላት መለየት ፣ ቅልጥፍና (በትክክል የማንበብ ችሎታ ፣ በትክክል እና በመግለፅ) እና ግንዛቤ ላይ መረጃን ይሰጣል ፡፡

አጠቃላይ መለኪያዎች በልግ እና በጸደይ በሁለቱም የተሰየሙ ናቸው ፣ እንዲሁም ለንዑስ ንዑስ ደረጃዎች መለኪያዎች ፡፡ አጠቃላይ መመዘኛው (ድምር ውጤት) ተብሎም የሚጠራው ተማሪው ከክፍል ደረጃ በታች ፣ በታች ፣ ወይም ከፍ ያለ መሆኑን ያሳያል ፡፡ ንዑስ ደረጃዎች መለኪያዎች በተወሰነ ችሎታ ላይ የክፍል ደረጃ አፈፃፀም ያመለክታሉ ፡፡ መምህራን ከምርመራው የተገኘውን መረጃ ተገቢውን የንባብ እና የፊደል አፃፃፍ ትምህርት ይሰጣሉ ፡፡ የመግቢያ ደረጃውን (መለኪያውን) የማያሟሉ ተማሪዎች በ PALS እንደተመለከተው በልዩ ችሎታ ላይ ተጨማሪ የትምህርት ድጋፍ ያገኛሉ ፡፡

እንዴት ነው APS ስለ PALS ከቤተሰብ ጋር መገናኘት?
PALS የሚተገበረው በትምህርት ዓመቱ መጀመሪያ እና መጨረሻ ላይ ለሁሉም የ K-2 ተማሪዎች እና በመኸር ወቅት የ PALS መለኪያን ላላሟሉ ተማሪዎች በእኩለ-አመት የሙከራ መስኮት ውስጥ ነው ፡፡ እንደ ሁሉም ዲስትሪክት የእንግሊዝኛ ቋንቋ ሥነ-ጥበባት ምዘናዎች ሁሉ ፣ ቤተሰቦች የግምገማ መስኮቱ ከመጀመሩ በፊት ተማሪዎቻቸው (ቸው) በ PALS ምዘና ውስጥ እንደሚሳተፉ ከትምህርት ቤቶች መገናኘት አለባቸው ፡፡ እ.ኤ.አ. በ 2020 በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ለምናባዊ አስተዳደር ጥቅም ላይ የዋለው የወላጅ ማሳወቂያ ደብዳቤ ምሳሌ ሊታይ ይችላል እዚህ.

ተማሪዎች PALS ን ከወሰዱ በኋላ ፣ ትምህርት ቤቶች ውጤቱን በተማሪ ማጠቃለያ ሪፖርት እና በተጓዳኝ የወላጅ ሪፖርት ደብዳቤ በኩል ያስተላልፋሉ። የተማሪ ማጠቃለያ ሪፖርት ፣ በ PALS የተፈጠረ ፣ ከተማሪ አፈፃፀም ጋር የተያያዙ የተወሰኑ መረጃዎችን ይሰጣል ፡፡ በተማሪው የክፍል ደረጃ በሚተዳደሩት በእያንዳንዱ የ PALS ማጣሪያ ተግባራት ላይ የተማሪዎችን ውጤት ያጠቃልላል ፡፡

በ PALS የተፈጠረውን የተማሪ ማጠቃለያ ሪፖርት ለማስያዝ ፣ ቤተሰቦችም የወላጅ ሪፖርት ደብዳቤ መቀበል አለባቸው። ይህ ደብዳቤ ፣ በ የተፈጠረው APS፣ ስለ የተማሪ ማጠቃለያ ሪፖርት ፣ ስለ እያንዳንዱ የማጣሪያ እርምጃ መረጃ እና ውጤቶቹ በት / ቤቱ እንዴት እንደሚጠቀሙበት መረጃ ለቤተሰቦች ይሰጣል። የ PALS የተማሪ ማጠቃለያ የወላጅ ደብዳቤ ምሳሌ ይገኛል እዚህ.

ትምህርት ቤቶች የ PALS መረጃን እንዴት ይጠቀማሉ?

ከ PALS የተገኙ ውጤቶች የግለሰባዊ ተማሪ የመማር ግቦችን ሇመወሰን ፣ ዒላማ የተደረገበትን ትምህርት ማቀዴን ሇመ supportገፍ ፣ የተማሪዎችን ግስጋሴ ሇመቆጣጠር እና በመሰረታዊ ንባብ ክሂሎቶች ውስጥ ተጨማሪ ድጋፍ ወይም መመሪያ ሉ studentsሌጉ ተማሪዎችን ሇመሇየት ይጠቅማለ ፡፡

ልጄ በ PALS ውስጥ “ከመነሻ ደረጃው በታች” ከሆነ ምን ማለት ነው?

የተማሪ ውጤት በ PALS ተግባራት ላይ ውጤቱ ተማሪው በክፍል አንድ ደረጃ ጠንካራ በሆነ የትምህርት ደረጃ ማከናወን አለመቻሉ ላይሆን ይችላል። አጠቃላይ መመዘኛ ወይም የተጠቃለለው ውጤት በመሰረታዊ ንባብ ክህሎቶች ላይ ተጨማሪ መመሪያ የሚፈልጉ ተማሪዎችን ለመለየት ይጠቅማል ፡፡ በግለሰቦች የማጣሪያ እርምጃዎች (ለምሳሌ ከድምጽ እስከ ደብዳቤ ፣ ለደብዳቤ መታወቂያ ፣ ወዘተ) ውጤቶች ስለ አንድ የተወሰነ ችሎታ ስለ አንድ ተማሪ አፈፃፀም የተወሰነ መረጃ ይሰጣሉ ፡፡ የተጠቃለለው ውጤትም ሆነ በተናጥል የማጣሪያ መለኪያዎች ላይ የሚሰጡት ውጤቶች መመሪያ እና / ወይም ጣልቃ-ገብነት ሲያቅዱ ከግምት ውስጥ ይገባሉ ፡፡ አንድ ተማሪ የ “PALS” ደረጃውን ካላሟላ ፣ ተጨማሪ የምርመራ ምዘናዎች የሚሰጡት የተወሰነውን አሳሳቢ ቦታ ለመወሰን እና ለመደገፍ ይሆናል ፡፡ የታለመ መመሪያ እና ጣልቃ ገብነት ማቀድ ፡፡ ወላጆች በት / ቤቱ እንዲያውቁት እና የተማሪውን ልዩ ፍላጎቶች ለመደገፍ በተዘጋጀው ጣልቃ-ገብነት እቅድ ውስጥ ይፈጠራሉ ፣ ይተገበራሉ እንዲሁም ለቤተሰቦች ይጋራሉ ፡፡

ቤተሰቦች በቤት ውስጥ ድጋፍ ለመስጠት ሊጠቀሙባቸው ከሚችሏቸው የንባብ ችሎታዎች ጋር የሚስማማ የ PALS እርምጃዎች አሉ?

እያንዳንዱ የ PALS የማጣራት ሥራ ብቃት ላለው ንባብ አስፈላጊ በሆነ የመሠረት ንባብ ችሎታ ወይም በተወሰነ ላይ ያተኩራል ፡፡ ከዚህ በታች ያለው ሰንጠረዥ እያንዳንዱን ልኬት ፣ ተዛማጅ የንባብ ችሎታ (ቶች) እና መረጃዎችን ወይም ሀብቶችን ለቤተሰቦች ያካትታል ፡፡ በተጨማሪም ፣ ቤተሰቦች ሀብቶቹን እና የተቀዱትን ክፍለ-ጊዜዎች ከ APS ምናባዊ 2020 ዲስሌክሲያ ጉባኤ መርጃዎች

የ PALS ማጣሪያ ተግባር የንባብ ችሎታ (ቶች) መረጃ / ሀብቶች
ሪም ግንዛቤ የስነ-ድምጽ ወይም የፎነሚክ ግንዛቤ የስነ-ድምጽ እና የፎነሚክ ግንዛቤ
ጅምር የድምፅ ግንዛቤ
ለደብዳቤ ድምፅ
መዋሃድ
የቃል ፅንሰ-ሀሳብ ማንበብና መጻፍ እውቀት የህትመት ግንዛቤየህትመት ፅንሰ-ሀሳብ
ደብዳቤ መታወቂያ የፊደል መርሆ ፕራኒክ የፊደል መርሆፎኒክስ
ደብዳቤ የድምፅ መታወቂያ
የፊደል አጻጻፍ ዝርዝር
ቃልን ለይቶ ማወቅ የሆሄያት መርሆ ፎኒክስ ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና
የቃል ንባብ በአገባቡ የሆሄያት መርሆ ፎኒክስ ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና ማስተዋል መረዳት

ስለ PALS የት የበለጠ ማወቅ እችላለሁ?

ፓልስ የህዝብ አለው ድህረገፅ ያ በተለይ ለወላጆች አንድ ክፍልን ያጠቃልላል ፡፡ አንዴ በ PALS ድርጣቢያ ላይ በገጹ አናት ላይ ባለው አግድም ምናሌ አሞሌ ውስጥ ወዳለው ትር ይሂዱ እና “ለወላጆች” ን ይምረጡ ፡፡ ይህ ክፍል ስለ PALS አጭር መግለጫ ያቀርባል ፣ የ PALS ውጤቶችን ትርጓሜ የሚደግፍ ክፍል እና ተጨማሪ ሀብቶች እና እንቅስቃሴዎች ፡፡

 


DIBELS 8 ኛ እትም (K-2 ሁለንተናዊ ማጣሪያ)
በ2021-2022 የትምህርት ዘመን እ.ኤ.አ. APS PALS Plus ን በ K-5 ኛ ክፍል ላሉ ተማሪዎች እና ከ6-8 ኛ ክፍል ላሉ የተመረጡ ተማሪዎች በ Dynamic Indicators of Basic Early Literacy Skills (DIBELS) ግምገማዎች ተተካ። ዲበሎች ከ PALS Plus የበለጠ የንባብ ስኬት መለኪያ እና ለብቃት ንባብ ምርምር የሚያመለክቱ የመሠረታዊ የንባብ ክህሎቶችን ይለካሉ። እንደ APS ሚዛናዊ ከሆነው የማንበብ / የማንበብ ችሎታ ይርቃል ፣ የመሠረታዊ ንባብ ችሎታዎችን በብቃት የሚለኩ እና ከቨርጂኒያ የትምህርት ደረጃዎች ጋር የሚስማሙ ግምገማዎችን መጠቀማችን አስፈላጊ ነው።

DIBELS ምንድን ናቸው?
የ DIBELS መለኪያዎች የቅድመ ማንበብና የቅድመ ንባብ ችሎታዎችን እድገት ለመከታተል ጥቅም ላይ የሚውሉ የአጭር (አንድ ደቂቃ) ቅልጥፍና እርምጃዎች እንዲሆኑ ተደርገው የተሰሩ ናቸው እነዚህ እርምጃዎች ከንባብ ውጤቶች ጋር የተዛመዱ እውቅና ያላቸውን እና በተረጋገጠ ሁኔታ የተረጋገጡ ክህሎቶችን ለመለካት የተዘጋጁ ናቸው እያንዳንዱ ልኬት የቅድመ ማንበብና መፃህፍት እድገት አስተማማኝ እና ትክክለኛ አመልካቾች ለመሆን በጥልቀት ተመርምሮ ታይቷል ፡፡ በሚመከረው መሠረት ሲተገበሩ ውጤቶቹ የግለሰቦችን የተማሪ እድገት ለመገምገም እንዲሁም ለተረጋገጡ የትምህርት ዓላማዎች በክፍል ደረጃ ግብረመልስ ለመስጠት ሊያገለግሉ ይችላሉ ፡፡

በምርምር ላይ የተመሰረቱ እርምጃዎች ከሌላው ጋር የተሳሰሩ እና በኋላ ላይ የንባብ ብቃትን የሚገመቱ ናቸው ፡፡ እነዚህ እርምጃዎች ተጣምረው አስተማሪዎች የተማሪዎችን እድገት በቀላሉ እና በአስተማማኝ ሁኔታ እንዲወስኑ የሚያስችለውን የቅድመ-ማንበብና መጻፍ ልማት የምዘና ስርዓት ይመሰርታሉ ፡፡ APS DIBELS ን እንደ ሁለንተናዊ የማንበብ / መጻፍ ማጣሪያ መሳሪያ ፣ የመነሻ ልኬት ግምገማ እና የተማሪዎችን እድገት ለመከታተል ይጠቀማል።

ምን እርምጃዎች ይተዳደራሉ?
ከዚህ በታች ባለው ሰንጠረዥ ውስጥ የተካተተው የ DIBELS ምዘና መመሪያ በ DIBELS የተገመገሙ ክህሎቶችን የሚገልፅ እና በክፍል ደረጃ ላይ ተመስርተው ለተማሪዎች የተደረጉ የ DIBELS እርምጃዎችን ይለያል ፡፡ በኋላ ላይ የንባብ ብቃትን በጣም የሚገመቱ እና ለንባብ ችግር ተጋላጭ የሆኑ ተማሪዎችን ለመለየት እጅግ በጣም አስተማማኝ ለሆኑት የንባብ ችሎታዎች የክፍል ደረጃ DIBELS መለኪያዎች መሆናቸውን መዘንጋት የለበትም ፡፡

ለ DIBELS ግምገማ የወላጅ መመሪያ

ለ DIBELS ግምገማ የወላጅ መመሪያ

እንዴት ነው APS ስለ DIBELS ከቤተሰብ / ተንከባካቢዎች ጋር መገናኘት?
DIBELS የሚተገበረው በትምህርት ዓመቱ መጀመሪያ ፣ መካከለኛ እና መጨረሻ ላይ ነው ፡፡ እንደ ሁሉም ዲስትሪክት የእንግሊዝኛ ቋንቋ ሥነ-ጥበባት ምዘናዎች ሁሉ ፣ ቤተሰቦች የዓመቱን የግምገማ መስኮት ከመጀመራቸው በፊት ተማሪዎቻቸው (ተማሪዎቻቸው) በ DIBELS ምዘና ላይ እንደሚሳተፉ ከትምህርት ቤቶች መገናኘት አለባቸው ፡፡ በ 2020 በዓመቱ መጀመሪያ ላይ ለምናባዊ አስተዳደር ጥቅም ላይ የዋለው የወላጅ ማሳወቂያ ደብዳቤ ምሳሌ ሊታይ ይችላል እዚህ.

ተማሪዎች DIBELS ን ከወሰዱ በኋላ ትምህርት ቤቶች ውጤቱን በወላጅ ሪፖርት እና በተጓዳኝ የወላጅ ሪፖርት ደብዳቤ ያስተላልፋሉ። በ DIBELS የተፈጠረው የወላጅ ሪፖርት ከተማሪ አፈፃፀም ጋር የተያያዙ የተወሰኑ መረጃዎችን ይሰጣል ፡፡ በተማሪው የክፍል ደረጃ በሚሰጡት በእያንዳንዱ የ DIBELS መለኪያዎች ላይ የተማሪዎችን ውጤት ፣ ስለ ውጤቶቹ አጭር ማብራሪያ እና ከንባብ ብቃቱ ጋር የተዛመደ አደጋን የሚጠቁም ነው ፡፡ የወላጅ ሪፖርት ናሙና ሊገኝ ይችላል እዚህ.

በ DIBELS የተፈጠረውን የወላጅ ሪፖርት ለማጀብ ቤተሰቦች የ DIBELS ውጤት ሪፖርት የወላጅ ደብዳቤ መቀበል አለባቸው። ይህ ደብዳቤ ፣ በ የተፈጠረው APS፣ ስለ ወላጆች ሪፖርት ፣ ስለ ስጋት ምድቦች መረጃ ፣ በቀለማት የተቀዳ የውጤት ቁልፍ ፣ ትምህርት ቤቶች እንዴት ጥቅም ላይ እንደሚውሉ የሚገልፅ ማብራሪያ ፣ እና ከላይ ባለው ክፍል ውስጥ የተካተተው የወላጅ መመሪያ የ DIBELS ምዘና። የ DIBELS ውጤት ሪፖርት የወላጅ ደብዳቤ ምሳሌ ይገኛል እዚህ.

ትምህርት ቤቶች የ DIBELS መረጃን እንዴት ይጠቀማሉ?
የ DIBELS ውጤቶች የግለሰባዊ ተማሪ የመማር ግቦችን ሇመወሰን ፣ ዒላማ የተደረገበትን ትምህርት ማቀዴን ሇመ supportገፍ ፣ የተማሪ ግስጋሴዎችን ሇመቆጣጠር እና በመሰረታዊ የንባብ ችሎታዎች ተጨማሪ ድጋፍ ወይም መመሪያ ሇሚያስ studentsሌጉ ተማሪዎች ግንዛቤን ሇማዴረግ ይጠቅማለ ፡፡

ከአስተዳደር በኋላ የመምህራን ቡድኖች የተማሪ የ DIBELS መረጃን ይመረምራሉ ፣ ተጨማሪ የምርመራ ምዘና አስፈላጊ መሆኑን ይወስና ፣ እና ቀጣይ መመሪያዎችን መመሪያ ያቅዳሉ ፡፡ ይህ ትንታኔ በተለምዶ የሚከናወነው በትብብር ትምህርት ቡድን (CLT) ስብሰባ ሲሆን የመምህራን ቡድኖችን ፣ የንባብ ባለሙያዎችን እና አንዳንዴም አስተዳዳሪዎችን ያጠቃልላል ፡፡ የ ELA እና የአርሊንግተን የድጋፍ ስርዓቶች (ATSS) ጽህፈት ቤቶች ለ DIBELS መረጃ ትንተና የሚመደቡትን የእቅድ እና የአተገባበር የ CLT ስብሰባዎችን ለመምራት አጀንዳ እና ደጋፊ የ DIBELS መመሪያ ሰነዶችን አቅርበዋል እነዚህ ስብሰባዎች ብዙውን ጊዜ የሚከተሉትን ርዕሶች ያጠቃልላሉ ፡፡

  • ለተማሪዎች የንባብ ችግር ዋና መንስኤ ምን ሊሆን ይችላል?
  • የተወሰነ የደካማ አካባቢን ለመወሰን ምን ተጨማሪ የምርመራ ምዘናዎች እንደሚሆኑ ይወስኑ።
  • ከተማሪ መረጃዎች ጋር በጥብቅ የተስተካከለ የደረጃ አንድ እና ጣልቃ ገብነት መመሪያን ያቅዱ
  • የትምህርት አሰጣጥ እድገት እንዴት እንደሚከታተል እቅድ ያውጡ

ልጄ በ DIBELS ልኬት ከደረጃው በታች ከሆነ ምን ማድረግ አለብኝ?
የተማሪ ውጤት በ DIBELS መለኪያዎች ላይ ተማሪው በክፍል ደረጃ የንባብ ስኬት ላይ መጓዝ አለመኖሩን መረጃ ይሰጣል። አንድ ተማሪ የግለሰብ መለኪያ ውጤቶችን እና የተቀናጀ ውጤት ይቀበላል (በበርካታ የ DIBELS መለኪያዎች ላይ የውጤቶች ጥምረት)። የተማሪ የግለሰብ የወላጅ ሪፖርት እነዚህን ውጤቶች እና እነዚህ ውጤቶች ለተማሪው የክፍል ደረጃ ከተቀመጡት መመዘኛዎች ጋር እንዴት እንደሚወዳደሩ ያካትታል። የተቀናጀ ውጤት ከንባብ ብቃት ጋር የተዛመደ አጠቃላይ ስጋት በጣም ጠንካራ የሆነ ትንበያ ነው። የስጋት ምድቦች በወላጅ ሪፖርት ላይ በቀለም የተቀመጡ ናቸው እና የሚከተለው ሰንጠረዥ ከቀለም አቆጣጠር ከአደገኛ ምድቦች ጋር ይዛመዳል።

የ DIBELS አደጋ ምድቦች
አንድ ተማሪ የ DIBELS መለኪያን የማያሟላ ከሆነ ፣ የሚያሳስበውን የተወሰነ ቦታ ለመወሰን እና የታለመ መመሪያን እና ጣልቃ ገብነትን ለማቀድ ተጨማሪ የምርመራ ምዘናዎች ይሰጣል። ወላጆች በት / ቤቱ እንዲያውቁት እና የተማሪውን ልዩ ፍላጎቶች ለመደገፍ በተዘጋጀው ጣልቃ-ገብነት እቅድ ውስጥ ይፈጠራሉ ፣ ይተገበራሉ እንዲሁም ለቤተሰቦች ይጋራሉ ፡፡

ቤተሰቦች በቤት ውስጥ ድጋፍ ለመስጠት ሊጠቀሙባቸው ከሚችሏቸው የንባብ ችሎታዎች ጋር የሚስማሙ DIBELS እርምጃዎች አሉ?
እያንዳንዱ የ DIBELS ልኬት ብቃት ላለው ንባብ አስፈላጊ በሆነ የመሠረት ንባብ ችሎታዎች የተወሰነ ወይም ስብስብ ላይ ያተኩራል ፡፡ ከዚህ በታች ያለው ሰንጠረዥ እያንዳንዱን ልኬት ፣ ተዛማጅ የንባብ ችሎታ (ቶች) እና መረጃዎችን ወይም ሀብቶችን ለቤተሰቦች ያካትታል ፡፡ በተጨማሪም ፣ ቤተሰቦች ሀብቶቹን እና የተቀዱትን ክፍለ-ጊዜዎች ከ APS ምናባዊ 2020 ዲስሌክሲያ ጉባኤ መርጃዎች

DIBELS መለኪያ የንባብ ችሎታ (ቶች) መረጃ / ሀብቶች
የፎኔሜ ክፍፍል ቅልጥፍና የፎኖሎጂ ግንዛቤ

የስነ-ድምጽ እና የፎነሚክ ግንዛቤ

የፊደል መርሆ

ፎኒክስ

ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና

መረዳት

የማይረባ ቃል ቅልጥፍና

የፊደል መርሆ

ፎኒክስ

የቃል ንባብ ቅልጥፍና

የፊደል መርሆ

ፎኒክስ

ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና

መረዳት

የቃል ንባብ ቅልጥፍና

የፊደል መርሆ

ፎኒክስ

ትክክለኛነት እና ቅልጥፍና

የሚያደናግር መረዳት

ቀደም ሲል ልጄ የንባብ ደረጃ ነበረው ፡፡ የንባብ ደረጃቸውን የማላውቅ ከሆነ ልጄ በክፍል ደረጃ እያነበበ መሆኑን እንዴት አውቃለሁ?
ለብዙ አመታት, APS የተማሪን የንባብ ስኬት ደረጃ ለመወሰን እና ለማስተላለፍ በንባብ ደረጃዎች ላይ የተመሠረተ። እድገትን ለመለካት እና አንድ ተማሪ ከዚህ በታች ፣ በርቷል ፣ ወይም ከፍ ያለ ደረጃ ላይ መሆኑን ለማወቅ የሚስብ መንገድ ነበር። የንባብ ደረጃን እንደ ንባብ ስኬት መጠቀሙ ከተዋቀረ ማንበብና መፃፍ ይልቅ ሚዛናዊ ማንበብና መጻፍ ጋር በጣም የተጣጣመ ተግባር ነው ፡፡

ምንም እንኳን የንባብ ደረጃዎች ተማሪው የሚያነብበት (በተከታታይ ቀጣይ ላይ) አጠቃላይ ግንዛቤን የሚሰጥ ቢሆንም ፣ ስለ ልዩ ችሎታዎች (የድምፅ አወጣጥ ግንዛቤ ፣ የድምፅ አወጣጥ ፣ የቃላት አገባብ ፣ ቅልጥፍና እና ግንዛቤ) ምርምር ለክፍል ደረጃ አስፈላጊ መሆናቸውን አያመለክቱም ፡፡ የንባብ ችሎታ እንደ APS ሚዛናዊ ከሆነው የማንበብ / የማንበብ ችሎታ ይርቃል ፣ እነዚህን የንባብ ችሎታዎች ለመለካት ይበልጥ አስተማማኝ እና ትክክለኛ መንገዶችን የሚሰጡ ምዘናዎች ጥቅም ላይ ይውላሉ። በዚህ ምክንያት ቤተሰቦች የንባብ ደረጃ ከሚሰጡት በላይ ተማሪዎቻቸው በንባብ ላይ ምን ያህል አፈፃፀም እንዳላቸው የበለጠ ልዩ መረጃ ሊጠብቁ ይችላሉ ፡፡ ይህ መረጃ የመሠረት ንባብ ችሎታዎችን እንዲሁም ተማሪዎች ከእነዚያ የንባብ ችሎታ ጋር ከተጣጣመ ከቨርጂኒያ የትምህርት ደረጃዎች ጋር በተያያዘ እንዴት እያከናወኑ እንደሆነ የተወሰኑ መረጃዎችን ማካተት አለበት ፡፡

ቤተሰቦች የንባብ ደረጃን ከክፍል ደረጃ አፈፃፀም ጋር ማዛመድ የለመዱ ቢሆኑም የበለጠ ትክክለኛ መንገዶች አሉ APS የተለያዩ የንባብ እና የማንበብ ችሎታዎችን የሚለኩ የምርመራ ምዘናዎችን በመጠቀም የተማሪን የንባብ አፈፃፀም ደረጃ ለቤተሰቦች ለማስተላለፍ ፡፡ APS መምህራን ተማሪው ከዚህ በታች ፣ በ ላይ ወይም ከዚያ በላይ ካለው ደረጃ በላይ እያነበበ መሆኑን ለወላጆች ማሳወቅ ይችላሉ። በተመሳሳይ ፣ መምህራን ተማሪዎች ከመሠረታዊ የንባብ ችሎታዎች ጋር የተጣጣሙትን የቨርጂኒያ የመማር ደረጃዎችን እያሟሉ ወይም እያሟሉ አለመሆኑን ለቤተሰቦች መናገር ይችላሉ ፡፡ ጥቅም ላይ የዋሉት ምዘናዎች ምርምር ለሚያካሂዱ ንባብ አስፈላጊ መሆናቸውን የሚከተሉትን የሚከተሉትን የመሠረታዊ ንባብ ክህሎቶች መለካት አለባቸው ፡፡ የፎነቲክ ግንዛቤ ፣ የፎነቲክ ፣ ቅልጥፍና ፣ የቃላት እና ግንዛቤ። ከዚህ በታች ያለው ሰንጠረዥ ያንን የግምገማ ናሙናዎችን ያካትታል APS የመሠረት ንባብ ችሎታዎችን ለመለካት ይጠቀማል ፡፡

APS የ ELA የምርመራ ግምገማዎች

ስለ DIBELS 8 ኛ እትም የበለጠ የት ማግኘት እችላለሁ?
DIBELS ህዝባዊ አለው ድህረገፅ የ DIBELS 8 ኛ እትም አጠቃላይ እይታ ፣ ስለ የተወሰኑ የ DIBELS እርምጃዎች መረጃ እና ከመሠረታዊ ንባብ ችሎታዎች ግምገማ ጋር የተያያዙ ሌሎች ጠቃሚ ሀብቶችን ያጠቃልላል ፡፡

 


የንባብ ዕቃዎች (6-9 ሁለንተናዊ ማጣሪያ)