እያንዳንዱ ተማሪ ይቆጥራል።

ሁሉም ተማሪዎች የየራሳቸውን ፍላጎት የሚያሟላ እና ከሀገር አቀፍ እና ከስቴት ደረጃዎች እና ምርጥ ተሞክሮዎች ጋር የተጣጣመ አካዳሚያዊ እና ማህበራዊ-ስሜታዊ ስርአተ ትምህርት ይቀበላሉ። APS ብዙውን ጊዜ ይህንን እንደ የተለየ መመሪያ ነው የሚያመለክተው፣ ይህም ማለት አንድ-መጠን-ለሁሉም አቀራረብ የለም ማለት ነው። መምህራን በተማሪዎቻቸው ግላዊ ጥንካሬ እና ፍላጎቶች ላይ ተመስርተው ትምህርቶችን ያቅዳሉ። ለምሳሌ፣ አንዳንድ የተማሪ ቡድኖች ድጋሚ ማስተማር ወይም ተጨማሪ ልምምድ ሊያስፈልጋቸው ይችላል፣ ሌላ ቡድን ግን ክህሎትን ወይም የይዘት አካባቢን ተምሮ እና እውቀታቸውን ለማስፋት የኤክስቴንሽን እንቅስቃሴዎችን ይቀበላል።

መምህራን በክፍላቸው ውስጥ ጠንካራ ግንኙነቶችን እና ማህበረሰብን ስለመገንባት ሆን ብለው ነው። ተማሪዎች በመማር እንቅስቃሴዎቻቸው ውስጥ ድምጽ እና ምርጫ አላቸው። ተማሪዎች በክፍላቸው ውስጥ ራሳቸውን ሲያንጸባርቁ፣ በተለያዩ መጽሃፎች፣ በግድግዳዎች ላይ ያሉ ምስሎች እና የግል ታሪኮችን በማጋራት እራሳቸውን ያያሉ። አስተማሪዎች ለእያንዳንዳቸው አስፈላጊ የሆነውን ለማወቅ ጊዜ ይወስዳሉ።

“አምስቱ ሲ” ተማሪዎች የዘመናዊው ማህበረሰብ ፍላጎቶችን እና ፍላጎቶችን እንዲያሟሉ የሚያግዙ በቨርጂኒያ የትምህርት ዲፓርትመንት የተዘጋጁ መሰረታዊ መርሆች ናቸው። እነዚህ መርሆች የቨርጂኒያ ምሩቅን ፕሮፋይል ያሳውቃሉ እና ለተማሪ ትምህርት አዲስ የሚጠበቁ ነገሮችን እንዲሁም ተማሪዎች ሲመረቁ ምን አይነት ችሎታ ሊኖራቸው እንደሚገባ ያስቀምጣሉ። አምስቱ ሲ ሂሳዊ አስተሳሰብን፣ የፈጠራ አስተሳሰብን፣ ግንኙነትን፣ ትብብርን እና የዜግነት ክህሎቶችን ያካትታሉ። እነዚህን ፅንሰ-ሀሳቦች በሁሉም የትምህርት ዓይነቶች፣ የክፍል ደረጃዎች እና የአካዳሚክ ዘርፎች በመተግበር፣ ተማሪዎች ከድህረ ምረቃ በኋላ ለመሳካት የሚያስፈልጋቸውን እውቀትና ክህሎት ይዘረጋሉ።

APS የትብብር እና የትናንሽ ቡድን ተግባራትን ለማመቻቸት፣ እንዲሁም በመማር ላይ ንቁ ተሳትፎን ለማበረታታት ክፍሎች ተዘጋጅተዋል። አንዳንድ ምሳሌዎች የሚያጠቃልሉት፡ በአስተማሪ የሚመሩ አነስተኛ ቡድኖች፣ ጥንካሬዎችን እና ፍላጎቶችን የሚያነጣጥሩ የተማሪ ምርጫ የመማሪያ ጣቢያዎች እና የትብብር ቡድን በተግባሮች ላይ መስራት።

ተማሪው ብቁ ሆኖ ሲገኝ ልዩ ትምህርት አገልግሎቶችየትምህርት ቤቱ ሰራተኞች፣ ወላጆች/አሳዳጊዎች እና ተማሪው (አስፈላጊ ከሆነ) በተገኙበት የግለሰብ የትምህርት ፕሮግራም (IEP) ተዘጋጅቷል። IEP ለተማሪው የሚሰጠው የልዩ ትምህርት እና ተዛማጅ አገልግሎቶች መግለጫ ሲሆን ይህም ቢያንስ በየአመቱ አንድ ተማሪ ለልዩ ትምህርት ብቁነት ይሻሻላል። የIEP ልዩ አገልግሎቶችን እና ተማሪው እንደ የደረጃ 1 ዋና ክፍል ትምህርት አካል የሚያገኛቸውን ተጨማሪ ድጋፎች ይመራል።

የእኛን ለማገልገል የእንግሊዝኛ ተማሪዎች, EL መምህራን እና ዋና ይዘት አስተማሪዎች የእንግሊዝኛ ቋንቋ እድገት በሁሉም የይዘት ዘርፎች እና የትምህርት ዓይነቶች ውስጥ በማስተማር ውስጥ መካተቱን ለማረጋገጥ አብረው ይሰራሉ። ያ የሚሆነው በዋና ክፍል ውስጥ ለሁሉም የእንግሊዘኛ ተማሪዎች ተማሪዎች ነው።

ሁለቱም የEL አስተማሪዎች እና ዋና ይዘት አስተማሪዎች የቨርጂኒያን የትምህርት ደረጃዎች እና የWIDA የእንግሊዝኛ ቋንቋ እድገት ደረጃዎችን የሚያሟሉ ትምህርቶችን ያቅዳሉ። WIDA ለአለም አቀፍ ደረጃ የትምህርት ዲዛይን እና ግምገማ ማለት ነው። APS የቋንቋ እድገትን ለመደገፍ እና ለብዙ ቋንቋ ተማሪዎች ጥራት ያለው ትምህርት ለመስጠት WIDA መሳሪያዎችን እና ግብዓቶችን ተጠቅሟል።

የላቁ ተማሪዎች ወይም ተማሪዎች ተለይተው ይታወቃሉ ባለ ተሰጥዖ የሚከተሉትን አገልግሎቶች ያግኙ:

• የክፍል መምህሩ ከመርጃ መምህሩ ጋር በመሆን ለባለ ተሰጥኦዎች በአጠቃላይ ትምህርት ክፍል ውስጥ ላሉ ተሰጥኦ ያላቸው ተማሪዎች በተገቢው ሁኔታ የተለያየ የትምህርት ልምዶችን እንዲያዳብሩ እና እንዲያቀርቡ ይሰራል።
• የአጠቃላይ ትምህርት ክፍል አቀማመጥ ከተለዩ ተማሪዎች ጋር በቡድን (ቢያንስ 10) እና በሌሎች ትንንሽ ቡድን ተግባራት ትምህርትን ለማራዘም በመካሄድ ላይ ባለው መረጃ መሰረት
• ተሰጥ g ላላቸው ተማሪዎች በተፃፉ የትምህርት አሰጣጥ ፍላጎቶች እና ስርዓተ-ትምህርት ልዩ በሆነ ስልጠና ከሰለጠኑ መምህራን ጋር
• በአጠቃላይ ትምህርት ሥርዓተ-ትምህርት ውስጥ ካሉ ጽንሰ-ሀሳቦች በተለዩ ወይም በተስፋፉ ሥርዓተ-ትምህርቶች ፣ እና አግባብ ሲሆን ፣ ለማፋጠንና ለማራዘም ዕድሎች

• ማህበራዊ-ስሜታዊ ትምህርት ለሁሉም ተማሪዎች ከአካዳሚክ ጋር አብሮ ይሄዳል
• አንደኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች በየእለቱ በማለዳ ስብሰባ/በማለዳ ክበብ በSEL ትምህርት ላይ ያተኮረ ዕለታዊ ጊዜን ያካትታሉ።
• XNUMXኛ ደረጃ ት/ቤቶች ያተኮረ የSEL ትምህርትን ቢያንስ በሳምንት ሁለት ጊዜ፣ ብዙ በምክር ጊዜ ውስጥ ያካትታሉ።
• እንደ ምሁራን፣ የSEL ትምህርቶች የሚዘጋጁት በግለሰብ ጥንካሬዎች እና የእድገት ቦታዎች ላይ በመመስረት ነው።
• የትምህርት ቤት ሥርዓተ-ትምህርት ከተገቢው የክፍል-ባንድ ጋር ያስማማል። የቨርጂኒያ SEL መመሪያ ደረጃዎች

ለእያንዳንዱ ተማሪ እና ክፍል ምን አይነት ግምገማ፣ ልምምድ እና ድጋሚ ማስተማር እንደሚያስፈልግ ለመወሰን መምህራን በቡድን ሆነው በመደበኛነት የክፍል መረጃዎችን ለመተንተን ይሰራሉ። የሚተነትኑት መረጃ የክፍል ውስጥ ምልከታዎችን፣ ምደባዎችን፣ እንዲሁም ግምገማዎችን እና ከ3-12ኛ ክፍል ያለውን የSEL ጥናት ያካትታል፣ ይህም እድገትን እና የተማሪን ፍላጎት ለመለካት በዓመት ሁለት ጊዜ ይሰጣል።

የተማሪዎችን እድገት ለመለካት እና ትምህርትን ለማሳወቅ በክፍል ውስጥ እና ዓመቱን ሙሉ የተማሪዎችን እድገት ለመከታተል የዩኒቨርሳል ማጣሪያዎች እና የክፍል ውስጥ መረጃዎች ጥምረት ጥቅም ላይ ይውላሉ። ስለ ግምገማ ተጨማሪ

ይህ በተለምዶ በ30 ደቂቃ ብሎክ የሚቀርብ ሲሆን ከዋናው የማስተማሪያ ጊዜ በተጨማሪ በሳምንት ከሶስት እስከ አምስት ጊዜ ለ6-8 ሳምንታት ይሰጣል።

በተለምዶ ይህ ተጨማሪ ድጋፍ በየ2-3 ሳምንቱ ለሂደቱ ይገመገማል እና ክትትል ይደረግበታል።

ይህ በተለምዶ ከ30-45 ደቂቃ ብሎክ የሚቀርብ ሲሆን ከዋናው የማስተማሪያ ጊዜ በተጨማሪ በሳምንት አምስት ጊዜ ይሰጣል። በዚህ ደረጃ የሚሰጠው መመሪያ የበለጠ የተጠናከረ፣ ትኩረት የሚሰጥ፣ ተደጋጋሚ እና ግላዊ ነው።

መሻሻል በየሳምንቱ ቁጥጥር ይደረግበታል።

መምህሩ እና/ወይም የትብብር ቡድኑ ቢያንስ ለ5-6 ሳምንታት በታማኝነት ጣልቃ ገብተው ከተተገበሩ በኋላ፣ ተማሪው አሁንም የሚጠበቀው እድገት ካላሳየ፣ መምህሩ ወደ የተማሪ ድጋፍ ቡድን ሪፈራል ያደርጋል።