ለግል የተበጁ መማሪያ

ራዕይ

አርሊንግተን የህዝብ ትምህርት ቤቶች (APS) ዳራ ፣ ቋንቋ ወይም የአካል ጉዳት ሳይለይ ለሁሉም ተማሪዎች ተገቢ እና ግላዊነት የተላበሰ የመማር ልምዶችን የሚፈጥሩ አሳታፊ አካባቢዎችን ማዳበሩን ቀጥሏል። እነዚህ ግላዊነት የተላበሱ የመማሪያ አካባቢዎች በተለይ ከእያንዳንዱ ግለሰብ ተማሪ ፍላጎት ጋር የሚስማሙ የትምህርት ልምዶችን ያቀርባሉ ፡፡ ሁሉንም ተማሪዎችን ለመፈታተን ፣ ለኮሌጅ እና ለሙያ ዝግጁ እንዲሆኑ በማዘጋጀት እና ኃላፊነት የሚሰማቸው እና ውጤታማ ዓለም አቀፍ ዜጎች ለመሆን ቁርጠኛ ነው። ለግል ትምህርት ያለን ራዕይ እያንዳንዱ አስተማሪ የተማሪ ኤጀንሲን ከፍ ለማድረግ እና ለሁሉም ሰው የትምህርት እድገት የሚያስገኝ መማር እና መማርን እንደሚለውጥ ነው ፡፡ APS ተማሪዎች እና መምህራን የተለያዩ ሀብቶችን እና መሣሪያዎችን በማቅረብ ተማሪዎች ለመማር የሚያስፈልጉ የመረጃ ፣ እድሎች እና መሳሪያዎች እኩል ተደራሽነት እንዲኖራቸው መሠረት ጥሏል ፡፡ ተማሪዎች በትምህርታቸው የበለጠ የባለቤትነት መብቶችን ለመውሰድ ሀብቶችን በአግባቡ መጠቀም እና ችግሮችን ለመፍታት ፣ ከሌሎች ጋር ለመተባበር እና አዳዲስ ሀሳቦችን ለማፍለቅ በሚያስፈልጉ ተግባራት ላይ መሳተፍ ይችላሉ። APS መመሪያ ፣ ሥርዓተ-ትምህርት እና ውጤቶች ከተማሪዎቻችን ልዩ ችሎታ ፣ ችሎታ እና ፍላጎቶች ጋር የተሳሰሩ መሆናቸውን ለማረጋገጥ እና ቴክኖሎጂን በመጠቀም ለተማሪዎቻችን ተለዋዋጭነትን እና ምርጫን ለመስጠት ቁርጠኛ ነው ፡፡

ግላዊ ትምህርት ምንድን ነው?

ግላዊነትን የተላበሱ ትምህርቶችን የሚቀበሉ ክፍሎች (ክፍሎች) በተማሪ-ተኮር ናቸው ፡፡ የአስተማሪው ሚና ከበር ጠባቂ ወይም ከእውቀት አስተላላፊ በተቃራኒ አስተባባሪ ነው ፡፡ ተጨባጭ መረጃዎችን ከማስታወስ እና ከማስታወስ ይልቅ መምህራን ተማሪዎችን በመመርመር ፣ በመተግበር እና በማቀናጀት ሂደት ጊዜዎችን ያስተምራሉ ፡፡ በዚህ ምክንያት ተማሪዎች በጥልቀት እንዲያሰላስሉ እና ከፍ ያለ የማሰብ ችሎታ ችሎታን እንዲጠቀሙ ይፈተናሉ ፡፡ ተማሪዎች ትምህርታቸውን እንዲቆጣጠሩ ተጨማሪ ዕድሎች ስለሚፈቀድላቸው ፣ ይዘታቸው እንዴት እንደሚጠቀሙ እና ትምህርታቸውን እንዴት እንደሚያሳዩ ተጨማሪ ትምህርት የሚሰጣቸውበት ቦታ ፣ ተሳትፎ እና ተነሳሽነት እየጨመረ ነው።

ግላዊነት የተላበሰ ትምህርት በሪካባግ (2016) በተጨማሪ “ተማሪዎች ተማሪዎች ግቦችን በማቀናበር ፣ የመማሪያ መንገዶችን በማቀድ ፣ ግስጋሴን በመከታተል እና መማር እንዴት እንደሚታይ በመወሰን ንቁ ተሳታፊዎች ናቸው። በማንኛውም ጊዜ የመማር ዓላማዎች ፣ ይዘቶች ፣ ዘዴዎች እና ፍጥነት ማጎልበት ከተቀመጡት ደረጃዎች ጋር የተጣጣመ ብቃት ስለሚከተሉ ከተማሪው እስከ ተማሪው ሊለያይ ይችላል ፡፡ ሙሉ ለሙሉ ግላዊነት የተላበሰ አካባቢ ከሁለቱም ልዩነቶች እና ግለሰባዊነት ይልቃል ፡፡ ”

የትኩረት አቅጣጫዎች ስድስት

ግላዊ የመማር ትግበራ በሚከተሉት ዘርፎች ላይ ያተኩራል

ድምጽ ድምጽ: ተማሪው ለትምህርቶች ፣ ለፕሮጀክቶች እና ለክፍሎች ዲዛይን አስተዋፅ design ያበረክታል። በአስተማሪው ግብረመልስ አማካኝነት ተማሪዎቹ አመለካከታቸውን እና ፍላጎቶቻቸውን ለመጋራት እድሎች አሏቸው። ይህ ወደ የተማሪ ተሳትፎ እና የባለቤትነት ወደ መመራትን የሚወስዱ የመምህራን እና የተማሪው አብሮ የመመደብ እድሎችን ወደ መንደፍ ይመራል
ሙያዊ ማስተማሪያ ትምህርት ተማሪው በፅንሰ-ሃሳቦች እና / ወይም መመዘኛዎች ችሎታ ላይ ያተኮረ ነው። የርዕሰ ጉዳይ ጉዳይ ተማሪዎችን በትምህርቱ ኮርስ ወይም በጥናቱ አጠናቆ ማብቂያ ላይ ሊያውቋቸው በሚችሏቸው አነስተኛ የትምህርት targetsላማዎች የተከፋፈለ ነው። መምህራን የተለያዩ ደረጃ-ተኮር እንቅስቃሴዎችን በመጠቀም ተማሪዎችን ይገመግማሉ እና ተገቢ የብቃት ደረጃቸውን ይለያሉ ፡፡ የበለጠ ለመረዳት ፣ ይጎብኙ ደረጃውን የጠበቀ ትምህርት ድር ገጽ.
ግብ ቅንብር የግብ አሠራር ፣ ግምገማ እና ግብረ መልስ ተማሪው የግል የመማር ግቦችን ያወጣል ፣ ያቅዳል እንዲሁም ይሳካል እንዲሁም በእራሳቸው ተነሳሽነት ትምህርታቸውን በባለቤትነት ለመቆጣጠር እና ለማሽከርከር ተነሳሽነት። የግምገማ እንቅስቃሴዎች ቀጣይ ናቸው እናም በመላ ዑደቱ በሙሉ ይሰጣሉ። እነዚህን ግምገማዎች በመጠቀም አስተማሪዎች ወዲያውኑ ፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው እና ከስርአተ ትምህርት ግቦች እና የተማሪዎቹ ግቦች ግቦች ጋር የተገናኘ የማብራሪያ ግብረመልስ ይሰጣሉ።
ተለዋዋጭ ምሰሶ ተጣጣፊ ፓኪንግ ተማሪው በራሱ ፍጥነት ወደ ችሎታ ወደ ችሎታ ይንቀሳቀሳል። Targetsላማዎች ስለ ተማሩ ወይም የበለጠ ትኩረት የሚሹ ግቦችን ለመገምገም ተማሪዎችን ትምህርታቸውን በማፋጠን ተማሪዎች ትምህርታቸውን ማፋጠን ይችላሉ ፡፡ በደረጃዎቹ በኩል መሻሻል የሚመሠረት ችሎታ በማደግ ላይ የተመሠረተ ሲሆን የመቀመጫ ሰዓቶችን ባልተቀናበረም ነው።
ምርጫ ምርጫ: የተማሪው እንዴት እንደሚማሩ እና እንዴት እንደምታሳያቸው እንዴት እንደ ሚመረጡ ምርጫ አለው ፡፡ ተማሪዎች የመማሪያ ምርጫዎቻቸውን ይገነዘባሉ እናም ትምህርታቸውን ለማመቻቸት ስልቶችን ፣ አቀራረቦችን እና መሳሪያዎችን መምረጥ ይችላሉ ፡፡ ምርጫ ተማሪዎች የበለጠ ራሳቸውን እንዲቆጣጠሩ ፣ ተመራጭ የመማሪያ አካባቢያቸውን እንዲገነዘቡ እና እንደ ተማሪው ስለራሳቸው የተሻለ ግንዛቤ እንዲያገኙ ያስችላቸዋል።
በተናጥል ግላዊ / ልዩ ትምህርት በተማሪው መረጃ ላይ በመመርኮዝ እና ከተማሪው ፍላጎቶች እና ከቀድሞ ዕውቀት ጋር የተጣጣመ አስተማሪው ቀጥተኛ ግልጽ መመሪያ ይሰጣል ፡፡ ምንም እንኳን ተማሪዎች የመማር ማስተማር ዘዴን በሚመርጡበት መንገድ ቢለያዩም በተማሪ ፍላጎቶች ላይ የተመሠረተ ተኮር መመሪያ ለተማሪ ስኬት አሁንም አስፈላጊ ነው ፡፡

ለግል ማበጀት ጥቅሞች

በግል ትምህርት አማካኝነት ብዙ አስደናቂ ጥቅሞችን እናያለን ፡፡

  • የመማሪያ ክፍሎች የተማሪ-ተኮር ናቸው እናም የአስተማሪው ሚና በር ጠባቂ ወይም አንድ የእውቀት ምንጭ ከመሆን ይልቅ ተማሪዎችን መምራት ነው ፡፡
  • በግል ትምህርት አማካኝነት ፣ ተማሪዎች በጥልቀት እንዲያሰላስሉ እና ከፍተኛ የትዕዛዝ ደረጃ ችሎታዎችን ይጠቀማሉ ፡፡
  • ተማሪዎች ትምህርታቸውን እንዲቆጣጠሩ ተጨማሪ እድሎች ሲሰ moreቸው የበለጠ የተሰማሩ ናቸው ፡፡
  • ተማሪዎች አስተሳሰባቸውን እንዲያስተካክሉ እና በሥራቸው ላይ እንዲሻሻሉ መምህራን አፋጣኝ ግብረመልስ መስጠት ይችላሉ ፡፡
  • ተማሪዎች ችግሮችን ለመፍታት ፣ ሀሳባቸውን ለመግለፅ ፣ አዲስ ትምህርት ለማመንጨት እና በክፍል ውስጥ እና እንደ ቡድን አንድ ቡድን ሆነው ለመስራት ክህሎቶችን ለማዳበር ተጨማሪ ፈጠራ መንገዶችን እየመረመሩ ነው።

@APSለግል

@
ታህሳስ 31 ቀን 69 5:00 PM ታተመ
                                        
ተከተል