ወላጆች/አሳዳጊዎች ለልዩ ትምህርት ብቁነትን የሚወስኑ የትብብር ትምህርታዊ ቡድኖች ቁልፍ አባላት እና እንዲሁም ከልዩ ትምህርት አገልግሎቶች ጋር የተያያዙ ውሳኔዎች ሁሉ ናቸው። የልዩ ትምህርት ሂደት የሚመራው በክፍለ ሃገር እና በፌደራል ደንቦች እንዲሁም APS የልዩ ትምህርት ፖሊሲዎች እና ሂደቶች፣ እና በመረጃ የተደገፈ የወላጅ ስምምነት ያስፈልጋል።
አገልግሎቶች እና ድጋፎች
የሜዲኬድ መረጃ
የአርሊንግተን የህዝብ ትምህርት ቤቶች ፣ በቨርጂኒያ ከሚገኙ ሁሉም የመንግስት ትምህርት ቤቶች ወረዳዎች ጋር ፣ ለጤና-ነክ አገልግሎቶች በከፊል እንዲመለስ (ለምሳሌ የሙያ ሕክምና ፣ የአካል ማጎልመሻ ፣ የንግግር ቴራፒ ፣ ወዘተ) ለክፍለ-ግዛቱ ሜዲኬይድ ፕሮግራም የመክፈል እድል አላቸው ፡፡ እነዚህ አገልግሎቶች በልጁ የግል ትምህርት መርሃግብር (IEP) ውስጥ መመዝገብ እና የወላጅ ፈቃድ ሊኖራቸው ይገባል ፡፡
APS የተማሪ ድጋፍ መመሪያ
የአርሊንግተን የህዝብ ትምህርት ቤቶች የተማሪ ድጋፍ መመሪያ ለተማሪዎች ልዩ ትምህርት እና ተዛማጅ አገልግሎቶችን ጨምሮ ወጥነት ያለው፣ ከፍተኛ ጥራት ያለው፣ በመረጃ የተደገፈ፣ በህጋዊ መንገድ የሚያከብር ድጋፍን እንዴት መተግበር እንደሚቻል መመሪያ ይሰጣል። APS ስርዓት ለዚህ ማኑዋል የታሰበው ታዳሚዎች በዋናነት ናቸው APS ሰራተኞች; ሆኖም ይህ መመሪያ ለቤተሰቦችም ይገኛል።
ይመልከቱ APS የተማሪ ድጋፍ መመሪያ
Español | Монгол | አማርኛ | العربية
የቨርጂኒያ የሥርዓት ጥበቃዎች ማስታወቂያ
የቤተሰብዎ ልዩ የትምህርት መብቶች - የቨርጂኒያ የአሠራር መከላከያዎች ማስታወቂያ - የእንግሊዝኛ እትም ኦገስት 2024 ተዘምኗል
የቤተሰብዎ ልዩ የትምህርት መብቶች የአካል ጉዳተኛ ግለሰቦች የትምህርት ማሻሻያ ህግ የ2004 (IDEA) ቁልፍ ክፍሎችን ይለያል፣ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችን ትምህርት የሚመራ የፌደራል ህግ። IDEA 2004 ቤተሰቦች እና ትምህርት ቤቶች ችግሮችን እንዴት መፍታት እንደሚችሉ ጨምሮ ስለ ልዩ ትምህርት መብታቸው እንዲነገራቸው ይፈልጋል።
ይሳተፉ!
ወላጆች ማህበረሰቡን መቀላቀል እና ግብአትን በሚከተሉት በኩል ማቅረብ ይችላሉ፡-
- የልዩ ትምህርት የወላጅ-መምህር ማህበር የአርሊንግተን (SEPTA)
- የአርሊንግተን ልዩ ትምህርት አማካሪ ኮሚቴ (ASEAC)
SEPTA (ልዩ ትምህርት PTA)የመገኛ አድራሻ
የልዩ ትምህርት ጽ / ቤት
2110 ዋሽንግተን Boulevard, Arlington, ቨርጂኒያ, 22204
የአንደኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት ዳይሬክተር፡-
ዶክተር ኬሊ ክሩግ
703-228-6088
የሁለተኛ ደረጃ ልዩ ትምህርት ዳይሬክተር፡-
ዶክተር ኬኔት ብራውን
703.228.6055
ተቆጣጣሪ, ልዩ ትምህርት
ጄሰን ፍቅር (የፀና 7.1.24)
የወላጅ መርጃ ማዕከል (PRC)
ካትሊን ዶኖቫን፣ የልዩ ትምህርት አስተባባሪ
ጊና ዴስላቮ፣ የልዩ ትምህርት አስተባባሪ
ኤማ ፓርራል-ሳንቼስ, ምክትል አስተዳደር
703-228-7239 ሲፋክስ ማዕከል፣ ስዊት 158
አስተዳደራዊ ረዳት, ልዩ ትምህርት
ዴኒሻ ፓርከር
703-228-6042
የተማሪ ድጋፍ አስተባባሪዎች
ትምህርት ቤት | አስተባባሪ | ኢሜል |
Abingdon | ኪምበርሊ ሞሪስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Arlington Community High School | የልዩ ትምህርት ጽ / ቤት | የልዩ ትምህርት ጽ / ቤት |
Arlington Science Focus | ኢቮን በርናርድ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Arlington Traditional ትምህርት ቤት | ካራ Bloss | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Ashlawn | አሊሳ D'Amore-Yarnall | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Barcroft | ኬልሲ ኤዲንቦሮው | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Barrett | አሊሳ ዋትኪንስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
ካምቤል | አይሊን ተምፕሮሳ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Cardinal | ማንጂት ቼስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
የሙያ ማዕከል / ኤ.ሲ.ኤስ. | ጄኒፈር ዶል | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Carlin Springs | Deirdre Groh | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Claremont | ኤሪክ ማድቦ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
የሕፃናት ፍለጋ | ካረን አጊት | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Discovery | ጄኒፈር ክሬን | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Dr. Charles R. Drew | ካሮት ብራያን | [ኢሜል የተጠበቀ] |
ትምህርት ቤት Key | ኤሪክ ማድቦ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Alice West Fleet | ጄና ዌይንበርግ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Glebe | ማንጂት ቼስ / ዶክተር ሎሪቤት ቦሰርማን | [ኢሜል የተጠበቀ] [ኢሜል የተጠበቀ] |
Gunston | መጊጊ እስኮንግና | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Dorothy Hamm | አሚ ፑሽኪን | [ኢሜል የተጠበቀ] |
H-B Woodlawn | ሜጋ ዴቪስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Hoffman-Boston | ሳማንታ ዱዲንግ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Innovation | ሜሊሳ ሜክ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Integration Station | ሳራ Shaw | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Jamestown | ካራ Bloss | [ኢሜል የተጠበቀ] |
ጄፈርሰን | ሃና ማክሊንደን | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Kenmore | ሲንቲያ ኢቫንስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Langston | ሜጋ ዴቪስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Long Branch | ኬቲ ሀውኪንስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
የሞንትስሶሪ የህዝብ ትምህርት ቤት የአርሊንግተን | ኢሊን ቴምፕሮሳ/ ዶክተር ሎሪቤት ቦሰርማን |
[ኢሜል የተጠበቀ] [ኢሜል የተጠበቀ] |
አዲስ አቅጣጫዎች | የልዩ ትምህርት ጽ / ቤት | የልዩ ትምህርት ጽ / ቤት |
Nottingham | Candace Troutman | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Oakridge | Doreen Dougherty | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Randolph | ኤሚሊ ጊልፕቶ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
ኤኒ ኬኔዲ ሽሪቨር ፕሮግራም
ወደ PEP ደረጃ ይሂዱ |
ፍሬዳ ክራቼንፌልስ ብራያን እስቴፕተን |
[ኢሜል የተጠበቀ] |
Swanson | ዶና ሉቼhe | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Taylor | ኤሚ አርጋር | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Tuckahoe | ኬቲ ሀውኪንስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Wakefield | ክሪስታል ቡጄይሮ-ሂንስ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Washington-Liberty | ዳሪል ቡክስተን | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Williamsburg | ጄና ጋሎ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
Yorktown | ፀሐይ ዊልኮፍ | [ኢሜል የተጠበቀ] |
የኮንትራት አገልግሎቶች | ሎረን ሮበርትሰን
ሻርትቶ ሆርተን |
[ኢሜል የተጠበቀ] |
ተልዕኮ መግለጫ
የልዩ ትምህርት ቢሮ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎች ፣ ወላጆች / ሞግዚቶች ፣ ርዕሰ መምህራን እና የትምህርት ቤት ሠራተኞች በሚሰጡት ግምገማ ፣ መለያ ፣ ምደባ ፣ በትምህርቱ እና በሽግግር አገልግሎቶች ዙሪያ ድጋፍን ለማካተት የልዩ ትምህርት ቢሮ ቀጣይ ድጋፍ ይሰጣል ፡፡
የራዕይ መግለጫ
አካል ጉዳተኞች ትርጉም ያለው እና የተከበረ ሕይወት የሚያካትቱ ዕድሎችን የማግኘት መብት አላቸው ፡፡ የልዩ ትምህርት ቢሮ (OSE) የግለሰባዊነትን ዋጋ እንደሚገነዘበው የተከበረ ባህል አካል በመሆን የሁሉም ተማሪዎች በትምህርት ቤት እና በትልቁ ማህበረሰብ ውስጥ እንዲካተቱ በንቃት ያበረታታል እንዲሁም ያበረታታል።
የመሠረት እሴቶች
- ልዩ ትምህርት የጠቅላላ የትምህርት ሥርዓቱ ወሳኝ አካል እንጂ የተለየ አካል አይደለም ፡፡ ልዩ ትምህርት የሁሉንም ተማሪዎች ፍላጎት ለማርካት የትምህርት ቤቱን ስርዓት ውጤታማነት ያሳድጋል ፡፡ አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች በተቻለ መጠን በተቻለ መጠን የአካል ጉዳተኛ ካልሆኑ ተማሪዎች ጋር በተገቢው ዕድሜ ክልል ውስጥ ይማራሉ ፡፡ ለሁሉም ተማሪዎች ተገቢውን ትምህርት እና አከባቢን በማቅረብ የእያንዳንዱን ተማሪ ልዩ ፍላጎት ከማሟላት ጋር በሚጣጣም ደረጃ ተማሪዎች በመደበኛ የመማሪያ ክፍል ውስጥ ማገልገል አለባቸው ፡፡ በትምህርት ቤት ምደባ ላይ ለውጥ የሚያመጣ አሳማኝ የትምህርት ምክንያት ከሌለ በስተቀር ተማሪዎች በአካባቢያቸው ወይም በተመረጡ ተለዋጭ ት / ቤቶች ውስጥ የልዩ ትምህርት አገልግሎቶች መሰጠት አለባቸው ፡፡
- ተማሪዎች የትም / ቤት ፍላጎታቸው ምንም ቢሆን ፣ በት / ቤት ማህበረሰብ ውስጥ አንድ አካል ይሆናሉ ፣ ይህም የሁሉም ተማሪዎች አዎንታዊ አመለካከትን እና ሙሉ ተቀባይነትን የሚያዳብር እና የሚያዳብር ነው። የሁሉንም ተማሪዎች የትምህርት ፍላጎት ለማሟላት ሰራተኞች ኃይል ይሰጣቸዋል ፡፡ በት / ቤት የተመሰረቱ የሰራተኞች ትምህርትና ሙያዊ እድገት እድገትን ለመደገፍ የባለሙያ የልማት እንቅስቃሴዎች ይሰጣሉ።
- በትምህርት ቤቱ ማህበረሰብ ውስጥ የወላጅ ተሳትፎ የሁሉም ተማሪዎች የትምህርት ስኬት ይደግፋል ፡፡