ትንሽ መዝገበ ቃላት

ማህበረሰብ ማዋቀር

ይህ ከትምህርት ቤቱ ንብረት ውጭ የሆነ የትምህርት አሰጣጥ የትምህርቱ ትኩረት የተማሪው በተናጥል የተማረው የትምህርት መርሃ ግብር ግቦች እና ዓላማዎች ነው። (IEP)

ማካተት:

ውህደት አርሊንግተን የህዝብ ትምህርት ቤቶች ለተማሪ አካሉ በጣም ጠቃሚ እንዲሆን የወሰነውን የትምህርት ፍልስፍና እና እሴት መሠረት ነው። ባለሙያዎች የልዩ ትምህርት አገልግሎቶችን እና ምደባዎችን በሚወስኑበት ጊዜ ከትምህርታዊ እውቀት ጠንካራ ዳራ ጋር በመሆን ምልከታዎችን ፣ የፈተና መረጃዎችን ፣ የተማሪ ቃለመጠይቆችን እና የወላጅ ቃለመጠይቆችን ይጠቀማሉ ፡፡ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎቻችንን በተገቢው ሁኔታ ለማገልገል ሙሉ የተሟላ ምደባዎች እንዲኖረን ያስፈልጋል የሚል ጠንካራ እምነት አለን ፡፡ ስለዚህ የአካል ጉዳተኛ የሆኑ ተማሪዎች የአካል ጉዳተኛ ካልሆኑ ዕድሜያቸው አቻዎቻቸው ጋር ይማራሉ ፡፡

የተዋሃደ ቅንብር

ይህ የአካል ጉዳት ያለባቸው እና የአካል ጉድለት የሌለባቸው ተማሪዎችን ትርጉም ያለው የትምህርት ተሞክሮዎችን የሚያጋሩ ተማሪዎች ስብስብ ነው ፡፡ የመጀመሪያ ደረጃ ትምህርት በልዩ ድጋፍ ሰጭ መምህር እና በአጠቃላይ ትምህርት መምህር (አብሮ-መምህራን) ወይም ባለሁለት ማረጋገጫ በተሰጠ መምህር ሊቀርብ ይችላል ፡፡

በጣም አነስተኛ ክልከላ

(ሀ) በአጠቃላይ - “እስከሚገባ ድረስ ፣ በመንግሥት ወይም በግል ተቋማት ወይም በሌሎች የእንክብካቤ መስጫ ተቋማት ውስጥ ያሉ ሕፃናትን ጨምሮ የአካል ጉዳተኛ ልጆች የአካል ጉዳተኛ ካልሆኑ ሕፃናት ጋር የተማሩ ናቸው ፣ እና ልዩ ትምህርቶች ፣ የተለየ ትምህርት ወይም ሌሎች ሕፃናት መወገድ ከመደበኛው የትምህርት አካባቢ የአካል ጉዳተኞች የሚከሰቱት የሕፃናት የአካል ጉዳት ተፈጥሮ ወይም ክብደት ሲኖር የተጨማሪ ዕርዳታዎችን እና አገልግሎቶችን በመጠቀም በመደበኛ ክፍሎች የሚሰጠው ትምህርት በአጥጋቢ ሁኔታ ሊከናወን በማይችልበት ጊዜ ብቻ ነው ፡፡ {IDEA}

የአንፀባራቂ መወሰኛ ግምገማ (MDR) 

የአንፀባራቂ ውሳኔ አሰጣጥን (MDR) ማለት ሁሉንም አስፈላጊ መረጃዎች እና በተማሪው የአካል ጉድለት እና በዲሲፕሊን እርምጃው ጋር ተያያዥነት ባለው ግንኙነት መካከል ያለውን ግንኙነት የመገምገም ሂደት ማለት ነው። የበለጠ

ተዛማጅ አገልግሎቶች

ተዛማጅ አገልግሎቶች የአካል ጉዳት ያለበትን ልጅ በልዩ ትምህርት እንዲጠቀሙ ለመርዳት እንደ መጓጓዣ እና እንደዚህ ያሉ የልማት ፣ እርማትና ሌሎች ድጋፍ ሰጪ አገልግሎቶች ማለት ናቸው ፡፡ እነዚህ አገልግሎቶች የንግግር ቋንቋ ሕክምና ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ሕክምና ፣ የአካል ብቃት እንቅስቃሴ ፣ የዓይን አገልግሎቶችን ፣ የመስማት አገልግሎቶችን ፣ ድጋፍ ሰጪ የቴክኖሎጂ አገልግሎቶችን ፣ የሙያ ምዘናዎችን / ስልጠናዎችን ፣ መዝናኛዎችን ፣ እና ተማሪዎችን ለአዋቂዎች ህይወት ለማዘጋጀት የሽግግር እቅድ ያካትታሉ ፡፡

የልዩ ትምህርት አስተባባሪዎች

የልዩ ትምህርት አስተባባሪዎች በተመደበው መሠረት ለት / ቤቶቹ ይመደባሉ ፡፡ ለአካል ጉዳተኞች ተማሪዎች የሙከራ ፣ የብቁነት እና መመሪያ ቴክኒካዊ ድጋፍ ለመስጠት ዝግጁ ናቸው ፡፡ እነሱ ለዲሬክተሩ ፣ ለልዩ ትምህርት ተወካይ ሆነው ያገለግላሉ ፡፡

የልዩ ትምህርት ቅንጅት

ይህ መቼት በልዩ ትምህርት ድጋፍ ፈቃድ በተሰጠ መምህር የቀረበው የመጀመሪያ ደረጃ የአካል ጉዳተኛ ተማሪዎችን አካቷል ፡፡

ሽግግር

የአካል ጉዳተኞች የትምህርት ሕግ (አይዲኢኤ) “… የሽግግር አገልግሎቶች በውጤት ተኮር ሂደት ውስጥ የተቀየሰ የተማሪ የተቀናጀ የድርጊት ስብስብ ነው ፣ ይህም ከት / ቤት ወደ ድህረ ት / ቤት እንቅስቃሴዎች የሚዘዋወሩ ፣ ድህረ ሁለተኛ ደረጃ ትምህርትን ፣ የሙያ ስልጠናን ፣ የተቀናጀ ሥራን ያጠቃልላል (የጎልማሳ አገልግሎቶችን ፣ ገለልተኛ ኑሮን ወይም የህብረተሰቡን ተሳትፎ ጨምሮ) ፡፡ ” የአርሊንግተን የሕዝብ ትምህርት ቤቶች ከመዋለ ሕፃናት እስከ ወጣት ጉልምስና ዕድሜያቸው ለአካል ጉዳተኞች የሽግግር ሥራዎችን ተግባራዊነት ያስተባብራል ፡፡ የሽግግር እንቅስቃሴዎች ተማሪዎች ወደ ትርጉም ያለው እና ውጤታማ የወደፊት ሽግግር እንዲያደርጉ ያስችሏቸዋል ፡፡ እያንዳንዱ የሽግግሩ ሂደት ተማሪ ፣ ወላጅ ፣ መምህራን እና ሌሎች የትምህርት ቤት ሰራተኞች ፈጣን እና የረጅም ጊዜ ግቦችን እና ግቦችን እንዲመለከቱ ይጠይቃል።

የሽግግር አስተባባሪዎች;

የአካል ጉዳት ያለባቸውን ተማሪዎች ሽግግር የሚያስፈልጉ ቴክኒካዊ ድጋፍዎችን እና ድጋፍ ለመስጠት የሽግግር አስተባባሪዎች ለሁሉም የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤቶች ይገኛሉ ፡፡

ሁለት ጊዜ ለየት ያሉ ተማሪዎች

ሁለት ጊዜ ልዩ ተማሪዎች ሁለቱም ተሰጥዖ ያላቸው እና ልዩ የትምህርት ፍላጎት ያላቸው ተማሪዎች ናቸው ፡፡  APS በአሁኑ ወቅት በአጠቃላይ ትምህርት መምህራን ፣ በልዩ ትምህርት መምህራን እና በእያንዳንዱ ትምህርት ቤት ባለ ተሰጥዖ ሀብቶች መምህራን መካከል በትብብር ሞዴል አማካይነት አገልግሎቶችን ይሰጣል ፡፡  

ተደጋግሞ የሚነሱ ጥያቄዎች:  የሁለት-የሁለቱ ልዩ መለያ መለያ እና ስኬት መደገፍ