በደረጃዎች ላይ የተመሠረተ ዘገባ

ከአርሊንግተን የህዝብ ትምህርት ቤቶች ፖሊሲ ጋር በሚጣጣም እያንዳንዱ የማርክ ጊዜ (በዓመት አራት ጊዜ) ሲጠናቀቅ ፣ ከ 1 ኛ እስከ 5 ኛ ክፍል ያሉ የተማሪዎች ቤተሰቦች የታተመ የሂደት ሪፖርት ይቀበላሉ ፡፡ በኪንደርጋርተን ውስጥ ያሉ ተማሪዎች እነዚህን ዘገባዎች በእያንዳንዱ ሴሚስተር ማጠቃለያ (በዓመት ሁለት ጊዜ) ይቀበላሉ ፡፡ እኛ በቨርጂኒያ በሚገኙ የመንግሥት ትምህርት ቤቶች ፣ በቨርጂኒያ ትምህርት መምሪያ ፣ እና ሥርዓተ ትምህርታችንን በሚመሩ በአርሊንግተን የሕዝብ ትምህርት ቤቶች ስፋት እና ቅደም ተከተል ሰነዶች መሠረት ለመማር የተቋቋሙትን ደረጃዎች ሪፖርት እናደርጋለን ፡፡ እነዚህ የሂደት ሪፖርቶች ቤተሰቦች የተማሪዎቻቸውን ያቀርባሉ በእያንዳንዱ መደበኛ ደረጃ ውስጥ የችሎታ ችሎታ ችሎታ ሁኔታ. እነዚህ የሂደት ሪፖርቶች “snapsበጊዜው ሪፖርቶች ”ወቅታዊውን ሁኔታ ያሳያል ፡፡ የደብዳቤ ክፍተቶች ጎልቶ አለመታየቱን ያስተውላሉ ፡፡ በዚህ ክፍል እና በስነ-ፅሁፉ ውስጥ እንደተብራራው በደረጃዎች ላይ የተመሠረተ መመሪያ ባህላዊ የደብዳቤ ውጤቶችን አይጠቀምም ፡፡ ውስጥ APS፣ ስለ እያንዳንዱ ስታንዳርድ የተማሪ ችሎታ ችሎታ ለእያንዳንዱ መደበኛ መረጃ ፣ ስለ እያንዳንዱ ልጅ ችሎታዎች የበለጠ ዝርዝር እና ትክክለኛ መረጃን እናቀርባለን። እነዚህ ልምምዶች ከምርምር ሥነ-ጽሑፍ ሁኔታ ጋር የሚጣጣሙ እና ልጅን ማዕከል ያደረጉ የትምህርት መርሃ ግብሮች ዋና አካል ናቸው ፡፡

የሂደት ሪፖርት

የሂደቱ ዘገባ የሚመነጨው በተማሪ መረጃ ስርዓታችን ውስጥ ከመምህራን ግቤቶች (“ይባላል”)Synergy”) ፣ የክህሎት ጌትነትን ይመለከታል። በሂደቱ ዘገባ ላይ ያለው መረጃ በቀጥታ ከመምህራን ግብዓት የሚመነጭ ነው ፡፡