የስትራቴጂክ እቅድ አፈፃፀም አላማዎች

የስትራቴጂክ ዕቅድ አርማአሥሩ የስትራቴጂክ ዕቅድ አፈጻጸም ዓላማዎች በጣም ወሳኝ በሆኑ የትኩረት አቅጣጫዎች ውስጥ ጥቂት ወሳኝ የእድገት መለኪያዎች ናቸው። እያንዳንዱ የአፈጻጸም ዓላማ በአንድ የተወሰነ ርዕስ ላይ አጠቃላይ መለኪያን ያቀርባል። ዝርዝሮች የሚቀርቡት በተያያዙ ተጨማሪ መረጃዎች እና ጥልቅ ዳይቮች አማካኝነት ነው። የአፈፃፀም አላማዎች ክፍፍሉን በአጠቃላይ ስለሚመለከቱ በጎል የተደራጁ አይደሉም።

 

  • በ 2024, APS እድል ይቀንሳል ሰaps በስቴት ግምገማዎች ላይ ለሁሉም ሪፖርት አድራጊ ቡድኖች። (PO-SS-1)
  • እ.ኤ.አ. በ2024 ሁሉም የአንደኛ ደረጃ እና መለስተኛ ደረጃ ተማሪዎች በየአመቱ የዲስትሪክት ምዘናዎችን በመጠቀም ቢያንስ በአንድ ደረጃ እድገት ያሳያሉ። (PO-SS-2)
  • በዘር/በጎሣ፣ የአካል ጉዳት ያለባቸው ተማሪዎች እና የእንግሊዘኛ ተማሪዎች የእገዳ ተመኖች በተመጣጣኝ ሁኔታ ይቀንሳሉ እና አጠቃላይ እገዳዎች አይጨምሩም። (PO-SWB-1)
  • እ.ኤ.አ. በ2024፣ ቢያንስ 80% አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች 80% ወይም ከዚያ በላይ የትምህርት ቀናቸውን በአጠቃላይ የትምህርት ሁኔታ ያሳልፋሉ። (PO-SWB-2)
  • በእርስዎ የድምጽ ጉዳዮች ዳሰሳ ላይ ያሉ ቁልፍ ግኝቶች በተማሪ ማህበራዊ፣ ስሜታዊ እና አእምሯዊ ጤና ላይ መሻሻሎችን ያሳያሉ። (PO-SWB-3)
  • በ2024፣ ቢያንስ 70% APS በድምጽ ጉዳዮችዎ ዳሰሳ ላይ እንደተገለጸው ሰራተኞቻቸው ለሙያዊ ትምህርት እድሎች ፍላጎታቸውን እንዲያሟሉ ጥሩ ምላሽ ይሰጣሉ። (PO-EW-1)
  • በ 2024, APS በድምጽ ጉዳዮች ዳሰሳ ጥናት እንደተመለከተው ሰራተኞቹ በ75ኛ ፐርሰንታይል ወይም በሰራተኞች ተሳትፎ እና በአየር ንብረት ላይ ምላሽ ይሰጣሉ። (PO-EW-2)
  • እ.ኤ.አ. በ 2024 ሁሉም ሰራተኞች ለስራ ቦታቸው የኢንዱስትሪ መስፈርቶችን በሚያሟላ ወይም በሚበልጥ ስልጠና ይሳተፋሉ። (PO-EW-3)
  • በተለዩ KPIs ሲለካ ድርጅታዊ ስራዎች በቀጣይነት ውጤታማነታቸውን ያሻሽላሉ። (PO-OE-1)
  • በ2024፣ ቢያንስ 90% APS በድምጽ ጉዳዮች ዳሰሳ ጥናት ውጤቶች ላይ ቤተሰቦች በተማሪ እና በቤተሰብ ተሳትፎ ላይ በጎ ምላሽ ይሰጣሉ። (ፖ.ፒ.-1)

 


በ 2024, APS እድል ይቀንሳል ሰaps በስቴት ግምገማዎች ላይ ለሁሉም ሪፖርት አድራጊ ቡድኖች። (PO-SS-1)

APSተልእኮው ሁሉም ተማሪዎች በአስተማማኝ፣ ጤናማ እና ደጋፊ የትምህርት አካባቢዎች እንዲማሩ እና እንዲበለጽጉ ማረጋገጥ ነው። የክፍሉ ሚና እያንዳንዱ ተማሪ የኮሌጅ እና የሙያ ስራ ዝግጁ መሆኑን ማረጋገጥ ነው። አጋጣሚ ሰaps በቡድኖች መካከል ተቀንሰዋል, ቀጥለዋል. ይህ የአፈጻጸም ዓላማ ቁልፍ መለኪያ ነው። APSእነዚያን ሰ በመቀነስ እና በማስወገድ ላይ ያለው ስኬትaps.

ከታች ያሉት ግራፎች እና የውሂብ ሠንጠረዦች የተማሪ ቡድን እድል ሰaps በንባብ፣ በፅሁፍ፣ በሂሳብ፣ በማህበራዊ ጥናቶች እና በሳይንስ SOL's ላይ ከእኩዮቻቸው ጋር ሲነጻጸር። በኮቪድ-19 ምክንያት ቨርጂኒያ በ2020 የፀደይ ወቅት SOLን አላስተዳደረችም እና የተወሰኑት ብቻ በ2021 ነው የተተዳደሩት።

SOL ንባብ

PO-SS-1aR

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1cR

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1bR

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

መፃፍ SOL

PO-SS-1aW

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1cW

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

2023 ሰዓት 02-06-3.24.49 በጥይት ማያ ገጽ

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

ሒሳብ SOL

PO-SS-1aM

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

ፖ.ኤስ.ኤስ.-1 ሴ.ሜ

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1bM

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

 

ሳይንስ SOL

PO-SS-1aS

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1cS

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1bS

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

 

ማህበራዊ ጥናቶች SOL

 

PO-SS-1aSS

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1cSS

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SS-1bSS

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

 በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

 

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


እ.ኤ.አ. በ2024 ሁሉም የአንደኛ ደረጃ እና መለስተኛ ደረጃ ተማሪዎች በየአመቱ የዲስትሪክት ምዘናዎችን በመጠቀም ቢያንስ በአንድ ደረጃ እድገት ያሳያሉ እና በከፍተኛ ደረጃ የሚከወኑ ተማሪዎች በላቁ ደረጃ ማድረጋቸውን ይቀጥላሉ። (PO-SS-2)

ይህ የአፈጻጸም ዓላማ በዋነኛነት የሚለካው እያንዳንዱ ተማሪ በየትምህርት ዓመቱ አንድ ደረጃ የአካዳሚክ እድገት ቢያደርግ ነው፣ ይህም ዕድል ከሆነ ሰaps መወገድ አለባቸው። በሁለተኛ ደረጃ ከፍተኛ አፈጻጸም ያላቸው ተማሪዎች በከፍተኛ ደረጃ መሥራታቸውን እንዲቀጥሉ ይለካል። የዕድገት መለኪያዎች በPO-SS-1 ውስጥ ያለውን አጠቃላይ የስኬት መለኪያዎችን ያሟላሉ ይህም የስኬት መንስኤን ለማሳወቅ በማገዝ ሰaps. ይህ ግንዛቤ ይረዳል APS የእሱን ማሻሻያዎች በዋናው መንስኤ ላይ ለማነጣጠርaps.

ከታች ያሉት ግራፎች እና የመረጃ ሰንጠረዦች ቢያንስ አንድ የእድገት ደረጃ ያሳዩ የአንደኛ ደረጃ እና መካከለኛ ደረጃ ተማሪዎች መቶኛ ያሳያሉ. ከ2020-21 እስከ 2021-22 በ የሂሳብ ቆጠራ (ከ2-8ኛ ክፍል)፣ የንባብ ኢንቬንቶሪ (ከ6-8ኛ ክፍል) እና DIBELS (ከ K-5 ክፍሎች) – የመሠረታዊ ቀደምት ማንበብና ችሎታዎች ተለዋዋጭ አመልካቾች። 

GRAPH - በበጋ 2023 ላይ ይገኛል።

የውሂብ ሰንጠረዥ - በበጋ 2023 ላይ ይገኛል።

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


በዘር/በጎሳ፣ አካል ጉዳተኛ የሆኑ ተማሪዎች እና የእንግሊዘኛ ተማሪዎች የእገዳ ተመኖች አለመመጣጠን በየዓመቱ ይቀንሳል እና አጠቃላይ እገዳዎች አይጨምሩም። (PO-SWB-1)

APS የትምህርት ቤቱን እና የተማሪውን የአየር ንብረት፣ ባህል እና የባህሪ ክስተቶችን ውጤት ለማሻሻል ቁርጠኛ ነው። ከዚህ የተነሳ, APS የተማሪን ስነምግባር በሚያካትቱ በሁሉም ዘርፎች የተማሪን ትምህርት፣ ባህሪ እና ደህንነትን የሚደግፉ ስልታዊ፣ ንቁ እና አወንታዊ ስልቶችን እና ጣልቃገብነቶችን ያቋቁማል። በዚያ ጥረት APS የአየር ንብረት እና ባህልን ለማሻሻል በርካታ ማዕቀፎችን ይወስዳል። ማዕቀፎቹ አወንታዊ የተማሪ ባህሪያትን ለመደገፍ እና ለሰራተኞቻቸው አሉታዊ ባህሪያትን ከመቅጣት ይልቅ ደጋፊ በሆነ መንገድ ምላሽ እንዲሰጡ የተነደፉ የተሃድሶ የፍትህ ልማዶችን፣ በአሰቃቂ ሁኔታ ላይ የተመሰረተ ልምምዶች እና ማህበራዊ-ስሜታዊ ትምህርትን ያካትታሉ። ይህ የአፈፃፀም አላማ የፕሮግራሙ ስኬት ቁልፍ መለኪያ ነው።

ከዚህ በታች ያሉት ግራፎች እና የመረጃ ሰንጠረዦች ስለ አለመመጣጠን እና የተማሪ ቡድኖች ከእኩዮቻቸው ጋር ሲነፃፀሩ የመታገድ አንፃራዊ ስጋት ላይ ያለውን አዝማሚያ መረጃ ያሳያሉ። የአደጋው ጥምርታ የሚሰላው በቨርጂኒያ የትምህርት መምሪያ የቀረበውን ቀመር በመጠቀም ነው።

የአደጋ ጥምርታ እና የተመጣጠነ አለመመጣጠን ደረጃዎች፡-

  • ዝቅተኛ: አንጻራዊ አደጋ ከ 1 በላይ እና ከ 2 በታች (1.0 - 1.9)
  • መካከለኛ ከ 2 የበለጠ ወይም እኩል የሆነ እና ከ 3 ያነሰ (2.0 - 2.9) - ቡድኑ እንደ እኩዮቻቸው 2 እጥፍ የመታገድ እድል እንዳለው ያመለክታል
  • ከፍ ያለአንጻራዊ አደጋ ከ 3 (3.0+) በላይ - ቡድኑ እንደ እኩዮቻቸው 3 እጥፍ የመታገድ እድል እንዳለው ያመለክታል

 

ስጋት - ዘር - ጎሳ - 2016-17 - 2021-22

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

ዲስፕ - ዘር-ብሔር - 2016-17 - 2021-22

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

 

አደጋ - SWD - 2016-17 - 2021-22

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

Disp - SWD - 2016-17-2021-22

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

PO-SWB-1b
ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

ዲስፕ. - ኤል - 2016-17 - 2021-22

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

 

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


እ.ኤ.አ. በ2024፣ ቢያንስ 80% አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች 80% ወይም ከዚያ በላይ የትምህርት ቀናቸውን በአጠቃላይ የትምህርት ሁኔታ ያሳልፋሉ። (PO-SWB-2)

አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች (SWD) በታሪካዊ ሁኔታ አብዛኛውን የትምህርት ቀናቸውን በተለያዩ የማስተማሪያ ቦታዎች አሳልፈዋል። ጥናት እንደሚያመለክተው አካል ጉዳተኛ ካልሆኑ እኩዮቻቸው ጋር ለትምህርታዊ እና ላልሆኑ እንቅስቃሴዎች ብዙ ጊዜ የሚያሳልፉ ተማሪዎች ሁሉ አወንታዊ ውጤት አላቸው። ይህ የአፈጻጸም ዓላማ ቁልፍ መለኪያ ነው። APSከፍተኛ የማካተት ደረጃዎችን በማሳካት ረገድ ያለው ስኬት፣ ማለትም አካል ጉዳተኛ ተማሪዎች በአጠቃላይ የትምህርት ሁኔታ ውስጥ ትምህርት ማግኘት ነው።

ከታች ያለው ግራፍ እና የውሂብ ሰንጠረዥ በ ላይ ያለውን አዝማሚያ ያሳያል APSወደዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ያለው ግስጋሴ።

ፖ.ኤስ.ቢ.-2

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


በእርስዎ የድምጽ ጉዳዮች (YVM) ዳሰሳ ላይ ያሉ ቁልፍ ግኝቶች በተማሪ ማህበራዊ፣ ስሜታዊ እና አእምሮአዊ ጤና ላይ መሻሻሎችን ያሳያሉ። (PO-SWB-3)

የኮቪድ-19 ወረርሽኝ በተማሪው ማህበራዊ፣ ስሜታዊ እና አእምሯዊ ጤና ላይ ከፍተኛ ተጽዕኖ አሳድሯል። የሁሉንም ሰው አካላዊ ደህንነት ለመጠበቅ በተቀመጡት እርምጃዎች ተማሪዎች ማህበራዊ-ስሜታዊ ተፅእኖን አጣጥመዋል። ይህ የአፈፃፀም ዓላማ ውጤታማነትን ይቆጣጠራል APSየተማሪን ደህንነት ለማሻሻል የተነደፉ ስልቶች።

ከታች ያለው ግራፍ እና የውሂብ ሠንጠረዦች በ2020 እና 2022 የእርስዎ ድምጽ ጉዳዮች (YVM) ጥናት ላይ በተማሪዎቹ የሚሰጣቸውን ምቹ ምላሾች መቶኛ ያሳያሉ፡- የተማሪ ደህንነት፡ ማህበራዊ፣ ስሜታዊ፣ የአእምሮ ጤና።  

ፖ.ኤስ.ቢ.-3

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


በ2024፣ ቢያንስ 70% APS በድምጽ ጉዳዮችዎ ዳሰሳ ላይ እንደተገለጸው ሰራተኞቻቸው ለሙያዊ ትምህርት እድሎች ፍላጎታቸውን እንዲያሟሉ ጥሩ ምላሽ ይሰጣሉ። (PO-EW-1)

ይህ የአፈፃፀም ዓላማ የሰራተኞችን ግንዛቤ ይለካል APSየባለሙያ ትምህርት ስርዓት። የሰራተኛው ስለ ሙያዊ ትምህርት ያለው ግንዛቤ የሰው ሃይል ተሳትፎ ቁልፍ መለኪያ ሲሆን ሙያዊ ትምህርት እንደሚያሳየው ድርጅቱ የሰው ሃይሉን ለማሳደግ እና ለማዳበር ሀብቶችን እያፈሰሰ ነው።

ከዚህ በታች ያለው ግራፍ እና የውሂብ ሠንጠረዦች በ2020 እና 2022 የእርስዎ ድምጽ ጉዳዮች (YVM) በርዕስ በተሰበሰቡ ጥያቄዎች ላይ በሠራተኞች የሚሰጡ ምቹ ምላሾች መቶኛ ያሳያሉ፡- የተሳተፈ የሰራተኛ ኃይል ሙያዊ ትምህርት.  

PO-EW-1

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


በ 2024, APS በድምጽ ጉዳዮች ዳሰሳ ጥናት እንደተመለከተው ሰራተኞቹ በ75ኛ ፐርሰንታይል ወይም በሰራተኞች ተሳትፎ እና በአየር ንብረት ላይ ምላሽ ይሰጣሉ። (PO-EW-2)

ይህ የአፈፃፀም ዓላማዎች አጠቃላይ የስራ ኃይል ተሳትፎ እና የስራ ቦታ የአየር ሁኔታን ይለካሉ። ብዙ ጥያቄዎች ከጋሎፕ Q12፣ በጣም አስተማማኝ ከሆነው የሰው ኃይል ተሳትፎ ልኬት ይመጣሉ። የአፈጻጸም አላማዎቹ እንደ መከባበር፣ መተማመን፣ መደገፍ እና ብዝሃነትን መገምገምን ጨምሮ በድርጅታዊ አመራር የተቋቋመውን የስራ ቦታ የአየር ሁኔታ ይለካሉ።

ከዚህ በታች ያለው ግራፍ እና የመረጃ ሰንጠረዦች በ2020 እና 2022 የእርስዎ ድምጽ ጉዳዮች (YVM) በሚከተሉት ርዕሶች ስር በተሰባሰቡ ጥያቄዎች ላይ በሰራተኞች የሚሰጡ ምቹ ምላሾች መቶኛ ያሳያሉ፡- የተሳተፈ የሰው ኃይል፡ የሰራተኞች ተሳትፎ እና የተጠመደ የሰው ኃይል፡ የስራ ቦታ የአየር ንብረት።  

PO-EW-2

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


እ.ኤ.አ. በ 2024 ሁሉም ሰራተኞች ለስራ ቦታቸው የኢንዱስትሪ መስፈርቶችን በሚያሟላ ወይም በሚበልጥ ስልጠና ይሳተፋሉ። (PO-EW-3)

APSሠራተኞች የተለያዩ አገልግሎቶችን ይሰጣሉ። እያንዳንዱ አገልግሎት፣ ከአገልግሎቶች እስከ ተማሪዎች እንደ አካዳሚክ እና ማህበራዊ/ስሜታዊ ድጋፍ እንደ ፋይናንስ፣ ቴክኒካል እና ጥገና ባሉ ኦፕሬሽን አገልግሎቶች አማካኝነት በምርጥ ልምዶች ላይ ወቅታዊ ሆኖ እንዲቆይ ቀጣይነት ያለው ስልጠና ይፈልጋል። ይህ የአፈፃፀም አላማ እያንዳንዱ ሰራተኛ አስፈላጊውን ስልጠና እየወሰደ መሆኑን የማረጋገጥ የስራ ክፍልን ይከታተላል።

የውሂብ መሰብሰብ በሂደት ላይ ነው። 

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


በተለዩ የቁልፍ አፈጻጸም አመልካቾች (KPI's) ሲለካ ድርጅታዊ ስራዎች በቀጣይነት ውጤታማነታቸውን ያሻሽላሉ። (PO-OE-1)

ክዋኔዎች ቤተሰቦችን እና የተማሪን ትምህርት የሚደግፉ የተለያዩ አገልግሎቶችን ይሰጣሉ። እያንዳንዱ APSየአስራ ስድስቱ የድጋፍ አገልግሎት ቦታዎች በጣም አስፈላጊ የሆነውን የአገልግሎታቸውን ውጤታማነት ለይተው አውቀዋል። ይህ የአፈፃፀም መለኪያ የእነዚህን የድጋፍ አገልግሎት ቦታዎች ቀጣይነት ያለው መሻሻል ይቆጣጠራል.

KPI ምንድን ናቸው?

ቁልፍ የአፈጻጸም አመልካቾች ወደታሰበው ውጤት የሂደት አመላካቾች ናቸው። KPIs ለስልታዊ እና ተግባራዊ ማሻሻያ ትኩረት ይሰጣል። ጥቂት ምሳሌዎች የሚከተሉትን ያጠቃልላሉ፡- Aquatics Dept.- በዋና ትምህርት ቤት የማህበረሰብ እርካታ መጠን; የግዥ ክፍል - የግዢ ማዘዣን ለማጽደቅ የስራ ሰዓታት ብዛት; መጓጓዣ - % የተጠየቀው አገልግሎት በሰዓቱ ይደርሳል።

ከታች ያለው ግራፍ እና የውሂብ ሰንጠረዥ ከ2020-21 ወደ 2021-22 የተሻሻሉትን የቁልፍ አፈጻጸም አመልካቾች መቶኛ ያሳያል።

PO-OE-1

ከላይ ባለው ግራፍ ላይ ለተጨማሪ አውድ ከታች ጠቅ ያድርጉ (እንግሊዝኛ)

ከላይ ባለው ግራፍ ላይ ለተጨማሪ አውድ ከታች ጠቅ ያድርጉ (ስፓኒሽ)

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ


በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ


በ2024፣ ቢያንስ 90% APS ቤተሰቦች በእርስዎ ድምጽ ጉዳዮች (YVM) የዳሰሳ ጥናት ውጤቶች ላይ በተማሪ እና በቤተሰብ ተሳትፎ ላይ በጎ ምላሽ ይሰጣሉ። (ፖ.ፒ.-1)

ቤተሰቦች ናቸው። APSእያንዳንዱ ተማሪ ደህንነቱ በተጠበቀ፣ ጤናማ እና ደጋፊ በሆነ የትምህርት አካባቢ እንዲማር እና እንዲበለጽግ፣ ኮሌጅ እና ለስራ ዝግጁ ሆኖ እንዲመረቅ አጋሮቹ። ተማሪዎችን ለመደገፍ የቤተሰብ ተሳትፎ አስፈላጊ ነው። ይህ የአፈፃፀም ዓላማ ውጤታማነትን ይለካል APSየቤተሰብ ተሳትፎን ለመጨመር ስልቶች።

ከታች ያለው ግራፍ እና የመረጃ ሰንጠረዦች በ2020 እና 2022 የእርስዎ ድምጽ ጉዳዮች (YVM) በሚከተሉት ርዕሶች ስር በተሰባሰቡ ጥያቄዎች ላይ በቤተሰብ የሚሰጡ ምቹ ምላሾች መቶኛ ያሳያሉ፡- ሽርክና፡ የቤተሰብ ተሳትፎ።  የ2022 የዋይቪኤም ዳሰሳ ውጤቶች አንዴ ከተገኘ በነሐሴ ወር ላይ የአዝማሚያ መረጃን ያሳያል APSወደዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ያለው ግስጋሴ።

ፖ.ፒ.-1

ወደ የውሂብ ሰንጠረዥ አገናኝ

በዚህ የአፈጻጸም ዓላማ ላይ ጥልቅ ጠልቆዎች እና ተጨማሪ መረጃዎች

ስትራቴጂክ ዕቅድ | የአፈጻጸም ዓላማዎች | ስትራቴጂ