ATSS አስፈላጊ ውሎች

ሁለንተናዊ ማጣሪያ

ሁሉም ድጋፎች ፣ ጣልቃ-ገብነቶች ፣ እና ማራዘሚያዎች ወዲያውኑ ሊጀመሩ እንዲችሉ ፣ ሁሉም ተማሪዎች በአንደኛ እና የመካከለኛ ደረጃ ት / ቤት በንባብ እና በሂሳብ ሁለንተናዊ ምርመራ ያገኛሉ ፡፡ ምርመራዎቹ ብዙውን ጊዜ በዓመት 3 ጊዜ ይሰጣሉ ፡፡

ሁለንተናዊ መመልከቻው ከተሰጠ በኋላ የሚጠየቁ ጥያቄዎች

  • የእኛ መሠረታዊ ሥርዓተ ትምህርት እየሰራ ነው?
  • መመሪያው ውጤታማ ነው?
  • ተጨማሪ ተማሪዎች እና መመሪያ የሚፈልጉት የትኞቹ ተማሪዎች ናቸው?

በደረጃ 1 ውስጥ መሠረታዊ መመሪያ

ዋና መመሪያ ጠንከር ያለ የምክር መሠረት ሊኖረው ይገባል ፣ በእያንዳንዱ የክፍል ደረጃ የይዘቱን አካባቢ አስፈላጊ ንጥረ ነገሮችን ሁሉ መፍታት እና የቨርጂኒያ ትምህርትን መመዘኛዎች መደገፍ። ትምህርቱ ግልጽ ፣ ልዩ እና አካታች መሆን አለበት። (http://www.doe.virginia.gov/support/virginia_tiered_system_supports/index.shtml)

ከመሰረታዊ የመማሪያ ክፍል በተጨማሪ ፣ የተማሪ መሻሻል በዓለም አቀፍ ደረጃ በዓመት ሦስት ጊዜ ይገመገማል ፡፡ ከ 1 ኛ - 80 ከመቶ ተማሪዎች የመመሪያ ፍላጎቶችን በሚያሟሉበት ጊዜ የ 85 ኛ ደረጃ ትምህርት እንደ ስኬታማ ይቆጠራል ፡፡

Tier 2

የደረጃ 2 ጣልቃ ገብነት ማራዘሚያዎች በተለምዶ በ 30 ደቂቃ ውስጥ የታገዘ እና በሳምንት ከሦስት እስከ አምስት ጊዜ የሚቀርብ ሲሆን ከዋናው የትምህርት ጊዜ በተጨማሪ ፡፡ በተለምዶ እድገቱ በየ 2-3 ሳምንቱ ክትትል ይደረግበታል ፡፡

Tier 3

የ 3 ኛ ደረጃ ጣልቃ ገብነት ብዙውን ጊዜ በ 60 ደቂቃ ውስጥ የታገዘ እና ከዋና የትምህርት ሰዓት በተጨማሪ በሳምንት አምስት ጊዜ ይሰጣል ፡፡ በዚህ ደረጃ ያለው ትምህርት የበለጠ ጥልቅ ፣ ትኩረት የተደረገ ፣ ተደጋጋሚ እና ግለሰባዊ ነው። መሻሻል ብዙውን ጊዜ በየሳምንቱ ቁጥጥር ይደረግበታል ፡፡

የሂደት ቁጥጥር

ጣልቃ ገብነት ማራዘምን ውጤታማነት ለመለየት የተማሪዎችን የአካዳሚክ እድገት በተደጋጋሚ ለመገምገም የሚያገለግል አሠራር።

የሂደቱን የክትትል ግምገማ ካከናወኑ በኋላ የሚነሱ ጥያቄዎች

  • ተማሪዎች የአጭር እና የረጅም ጊዜ ግቦችን እያሟሉ ነው?
  • ተማሪዎች ተቀባይነት ባለው መጠን እድገት እያሳዩ ናቸው?
  • ትምህርቱ ማስተካከል ወይም መለወጥ አለበት?