የጉልበተኝነት መከላከል ምን ይመስላል APS?
APS ሁሉም ተማሪዎች በአስተማማኝ፣ ጤናማ እና ደጋፊ አካባቢዎች እንዲማሩ እና እንዲበለጽጉ ለማድረግ ቁርጠኛ ነው። በየ ዓመቱ, APS ተማሪዎች ደህንነታቸው የተጠበቀ እና ደጋፊ የሆኑ የት/ቤት ማህበረሰቦችን ለመፍጠር እንዲረዳቸው ለማስተማር እና ለማበረታታት ጉልበተኝነትን የመከላከል ጥረቶች ላይ ይሳተፋል። ሁሉም ተማሪዎች የጉልበተኝነት ባህሪን የማወቅ፣ አለመቀበል እና ሪፖርት የመስጠት ግንዛቤን እና ግንዛቤን ለማጠናከር በትምህርቶች ይሳተፋሉ፣ በጉልበተኝነት መከላከል ላይ ያሉ ተመልካቾች ሚና፣ እና አወንታዊ፣አክባሪ ግንኙነቶችን ለመገንባት ስልቶች።
በየጥቅምት ወር፣ ለብሔራዊ ጉልበተኝነት መከላከል ወር እውቅና ለመስጠት፣ ሁሉም ተማሪዎች ጉልበተኞችን የማወቅ፣ ሪፖርት የማድረግ እና እምቢ ለማለት ችሎታቸውን ለመገንባት እና ለማጠናከር ዕድሜያቸውን የሚስማማ ቋንቋ እና ምሳሌዎችን በመጠቀም በምክር ትምህርቶች ይሳተፋሉ።
ሁሉም ትምህርት ቤቶችም ይሳተፋሉ የአንድነት ቀን፣ በዚህ ዓመት በጥቅምት 19፣ 2022፣ በብሔራዊ ጉልበተኝነት መከላከያ ማእከል የተደገፈ። ሰራተኞች እና ተማሪዎች ብርቱካናማ እንዲለብሱ ይበረታታሉ “ለደግነት፣ ተቀባይነት እና መደመር አንድነትን ለማሳየት እና ማንም ልጅ ጉልበተኝነት ሊደርስበት እንደማይገባ የሚታይ መልእክት እንዲያስተላልፉ” ይበረታታሉ።
ጉልበተኝነት ምንድነው?
APS መመሪያ J-6.8.1 የተማሪ ደህንነት - ጉልበተኝነት/ትንኮሳ መከላከል ጉልበተኝነትን እንደሚከተለው ይገልፃል።
- ለመጉዳት፣ ለማስፈራራት ወይም ለማዋረድ የታሰበ ጠበኛ እና የማይፈለግ ባህሪ
- በአጥቂ/አጥቂዎች እና በተማሪው መካከል የሃይል አለመመጣጠንን ያካትታል
- ጉዳትን, ምቾትን ወይም ውርደትን መድገም ወይም መሞከር
- በተደጋጋሚ እና በጊዜ ሂደት የሚከሰት የጥቃት፣ ሆን ተብሎ ወይም የጥላቻ ባህሪ
- የሳይበር ጉልበተኝነት፣ በኤሌክትሮኒክ መንገድ ሲከሰት
ተማሪዎ እየተንገላቱ ነው የሚል ስጋት ካሎት፣ ስጋትዎን ለተማሪዎ ያካፍሉ። አማካሪ ወይም አስተዳዳሪ ልጅዎ በትምህርት ቤት ውስጥ ደህንነት እንዲሰማው ለመርዳት እቅድ ለማውጣት.
ማንኛውም ተማሪ፣ ወላጅ/አሳዳጊ፣ ወይም የትምህርት ቤት ሰራተኛ ቅሬታውን በማጠናቀቅ ለራሳቸው ወይም ለሌላ አካል ቅሬታ ሊፈጥሩ ይችላሉ። ጉልበተኝነት እና ትንኮሳ ሪፖርት ማድረጊያ ቅጽ።
የ የፖሊሲ ትግበራ ሂደት J-6.8.1 ፒአይፒ-1፡ የተማሪ ደህንነት - ጉልበተኝነት-ትንኮሳ መከላከል የትምህርት ቤት አስተዳዳሪዎች እያንዳንዱን ክስተት የመመርመር ሃላፊነት እንዳለባቸው ይገልጻል። እንዴት መርዳት እንችላለን? ተማሪዎ ጉልበተኝነትን እንዲቃወም አስተምረው። የጉልበተኝነት ክስተት ከተመለከቱ ለአዋቂ ሰው ማሳወቅ አለባቸው። እንደ ታዛቢ መሆን እና የሁኔታውን እውነታዎች ሪፖርት ማድረግ "አሳሳቢ" አይደለም እናም ትክክለኛውን ነገር ለማድረግ ድፍረትን ይጠይቃል. ተማሪዎ በደግነት የሚንገላቱትን ተማሪ እንዲያገኝ ያበረታቱት እና ከትልቅ ሰው ጋር እንዲነጋገሩ እርዷቸው።
መርጃዎች
- ለከባድ ጉልበት የተቀናጀ ምላሽ የ APS አቀራረብ እና ምክሮች ለወላጆች
- www.StopBullying.gov
- www.StompOutBullying.org
- www.commonsensemedia.org/articles/cyberbullying
- www.StopBullying.gov/bullying/lgbtq
- www.WelcomingSchools.org/resources/ጉልበተኝነት
ስለ ጉልበተኝነት መከላከል መረጃ፣ እባክዎን የተማሪዎን ትምህርት ቤት፣ ወይም የተማሪዎች አገልግሎት ተቆጣጣሪ (ምክር)ን፣ ዶ/ር ክሪስቲን ዴቫኒን፣ kristin.devaney @apsva.us ወይም 703-228-6061.