اللجنة الاستشارية للتعليم الخاص في أرلينغتون (ASEAC)

دور واجبات ASEAC مفوض من قبل اللوائح التي تحكم برامج التعليم الخاص للأطفال ذوي الإعاقة في ولاية فرجينيا على النحو المحدد من قبل وزارة التربية والتعليم فرجينيا (VDOE). كما هو موضح من قبل VDOE ، اللجان الاستشارية للتعليم الخاص (SEACs) "هي امتدادات لمجالس المدارس المحلية حيث يتم تعيين الأعضاء من قبلهم ، وتوفر SEACs تقارير وتوصيات إلى مجالسهم المدرسية". تقدم ASEAC تقريرًا سنويًا إلى مجلس المدرسة ، ولكنها تقدم أيضًا التعليقات والتوصيات على مدار العام حسب الحاجة. تنص اللوائح على أن الدور الرسمي للرابطة هو:

1. تقديم المشورة لتقسيم الاحتياجات في المدارس المحلية في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة ؛
2. المساعدة في تطوير خطط طويلة المدى مصممة لتوفير الخدمات اللازمة للأطفال ذوي الإعاقة ؛
3. المشاركة في وضع الأولويات والاستراتيجيات لتلبية الاحتياجات المحددة للأطفال ذوي الإعاقة ؛
4. رفع تقارير وتوصيات دورية لمجلس إدارة المدرسة.
5. مساعدة القسم المدرسي في تفسير الخطط التعليمية للمجتمع لتلبية احتياجات الأطفال ذوي الإعاقة ؛
6. مراجعة السياسات والإجراءات لتوفير التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة قبل تقديمها إلى مجلس المدرسة ؛ والمشاركة في مراجعة الخطة السنوية لقسم المدرسة.

جميع اجتماعات ASEAC مفتوحة للجمهور ، نرحب بحضور أولياء الأمور والمعلمين وأعضاء المجتمع. كل شهر ، تخصص اللجنة وقتًا للاستماع إلى مخاوف أولياء أمور الطلاب ذوي الإعاقة. إذا كنت ترغب في التحدث إلى اللجنة ، أو الانضمام إلى مناقشات اللجنة ، فما عليك سوى حضور اجتماع. نشجعك على إخبار أحد الضباط مسبقًا حتى يتمكن من تخصيص وقت كافٍ على جدول الأعمال ، لكن هذا ليس مطلوبًا.

كما ترعى ASEAC منتدى سنويًا يجمع عادةً بين عرض تقديمي عام حول موضوع يهم عائلات الطلاب ذوي الإعاقة ، مع جلسة تعليقات الوالدين المكثفة. ASEAC مهتم جدًا بالعمل مع الآخرين APS اللجان الاستشارية حول الموضوعات ذات الاهتمام المشترك ، مثل النقل أو تعليم القراءة أو الرياضيات والتدخلات ، أو الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم بحاجة إلى كل من التعليم الخاص وخدمات ESOL / HILT.

العضوية

يهتم ASEAC دائمًا بتجنيد أعضاء جدد ، بما في ذلك الآباء معلم ممثل الطالب. تحاول اللجنة الحصول على عضوية تعكس تنوع مجتمع مدرستنا.

مجموعات العمل

يتم دعم الكثير من عمل اللجنة من قبل مجموعات العمل التي تركز على مواضيع معينة ذات أهمية ، مثل التوحد أو عسر القراءة أو اضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه (يمكن أن تختلف الموضوعات حسب اهتمامات أعضاء اللجنة). تشجع ASEAC جميع الأعضاء على المشاركة في مجموعات العمل هذه وتوفير القيادة لها. الآباء الذين ليسوا أعضاء في اللجنة مدعوون أيضًا للمشاركة في مجموعات العمل هذه. ليس هناك حاجة إلى تطبيق للمشاركة في مجموعات العمل.

إذا كنت مهتمًا بالانضمام إلى اللجنة أو مجموعة العمل ، فلا تتردد في مناقشة اهتمامك مع أي من أعضائنا الضباط أو الأعضاء.

جدول اجتماعات اللجنة الاستشارية للتعليم الخاص في أرلينغتون – 2024-25
وقت اللقاء : من 7 مساءا إلى 9 مساءا
مركز صفاقس التعليمي
2110 Washington Boulevard، Arlington، VA 22204

تعقد ASEAC اجتماعاتها شهريًا من الساعة 7:00 إلى 9:00 مساءً. تدعو ASEAC جميع المواطنين المهتمين للمشاركة في الاجتماعات الشهرية. جميع اجتماعات ASEAC هي اجتماعات عامة ويمكن لأي شخص الحضور والمشاركة. يجب على أي شخص يرغب في الحصول على مترجم و/أو أي شخص من ذوي الإعاقة يحتاج إلى تسهيلات للوصول إلى الاجتماع الاتصال بمركز موارد الوالدين على الرقم 703-228-7239 أو [البريد الإلكتروني محمي] ما لا يقل عن خمسة أيام عمل قبل الاجتماع لطلب الترجمة/السكن.

إذا كنت ترغب في تلقي إشعار بالبريد الإلكتروني بمواعيد اجتماعاتنا وجداول أعمالنا ، يرجى إرسال بريد إلكتروني إلى ASEAC على [البريد الإلكتروني محمي] وطلب الانضمام إلى قائمة البريد الإلكتروني.

نظرًا لقيود وقت الاجتماع والسرية، إذا كان لديك سؤال أو تعليق بخصوص طالب معين، فيجب أن تتم هذه المناقشات خارج ساعات الاجتماع من الساعة 7:00 إلى 9:00 مساءً. يمكن إرسال أي أسئلة أو تعليقات حول موقف طالب معين عبر البريد الإلكتروني إلى [البريد الإلكتروني محمي] عنوان أو أي عضو لجنة ASEAC، أو مناقشتها شخصيًا في اجتماعات شهرية قبل أو بعد 7-9 ساعات الاجتماع الرسمية.

إذا كنت ترغب في تقديم تعليقات عامة مباشرة شخصيًا في اجتماع ASEAC، فيرجى الإشارة إلى اهتمامك في نموذج التسجيل عبر الإنترنت لهذا الاجتماع. تطلب ASEAC منك التفضل بالتسجيل قبل بدء الاجتماع. تقتصر التعليقات العامة الشفوية على ثلاث دقائق لكل منها. إذا لم يتمكن أي شخص من التحدث في الوقت المخصص للتعليقات العامة، فستتاح له الفرصة لتقديم تعليقات عامة بعد انتهاء جدول الأعمال وسيكون قادرًا على تقديم تعليقات مكتوبة سيتم تضمينها في المحضر. بعد تقديم تعليق عام، تطلب ASEAC ردًا من APS الموظفين في الاجتماع القادم.

أعضاء اللجنة ASEAC 2024-25

اتصال: [البريد الإلكتروني محمي] 

• توصيات بشأن توظيف واحتفاظ موظفي التعليم الخاص – أكتوبر 2024
• توصيات بشأن التفاوتات في الانضباط والتنمر – مايو 2024
• توصيات خريف 2023
  • التوصية رقم 1. زيادة عدد الموظفين بالساعة خلال الوقت غير المنظم
  • التوصية رقم 2. فتح الفصول الدراسية المتاحة حاليًا فقط للطلاب الذين لديهم برنامج IEP لأولئك الذين حصلوا على 504، وعلى المدى الطويل فكر في كيفية فتح هذه الدورات لجميع الطلاب.
  • التوصية رقم 3: الإشارة صراحةً إلى أن الطلاب ذوي الإعاقة مؤهلون للحصول على "دورات دراسية صارمة" بما في ذلك دورات "مكثفة" جديدة على مستوى المدرسة المتوسطة.
• توصيات ASEAC بشأن الدمج – يونيو 2023