تواصل 
التقاويم
فرص عمل
جذب 
يصرف
"المعيار" (يُطلق عليه أحيانًا "معيار التعلم" أو "معيار المحتوى") هو وصف لما يجب أن يكون الطالب قادرًا على فهمه والقيام به. تحدد وزارة التعليم في فيرجينيا المعايير لجميع المدارس في الكومنولث، وتضع مدارس أرلينجتون العامة إطارًا للتوقعات لتدريس هذه المهارات.
التصنيف القائم على المعايير (SBG) وإعداد التقارير هي طريقة لمشاركة الملاحظات مع الطلاب والأسر بناءً على معايير التعلم المعمول بها. وهي تؤكد على ما يعرفه الطلاب وما يمكنهم فعله، مع توضيح تقدمهم في التعلم بمرور الوقت.
تستخدم مدارس أرلينجتون العامة أوصاف مستوى الأداء التالية:
التوقع هو الفهم الكامل والمتسق للمعيار (أي الوفاء به) بحلول نهاية العام الدراسي.
في حالات نادرة، عندما يتم تقديم معيار، ولكن لم يتم جمع أدلة كافية بعد، قد يتم الإبلاغ عن "تم تقديمه، ولكن لم يتم تقييمه بعد" أو "IN" بدلاً من الإشارة إلى مستوى الأداء.
APS تم إجراء تحسينات على تقرير التقدم المستند إلى المعايير الابتدائية. ستساعدك هذه التغييرات على الحصول على معلومات أكثر وضوحًا وأكثر مغزى حول النمو الأكاديمي لطفلك بمرور الوقت.
ماذا يعني هذا بالنسبة لطفلك
مسار التعلم الواضح وردود الفعل
من خلال التقييم وفقًا لمعايير نهاية العام، ستتمكن من رؤية أهداف التعلم الكاملة ومدى تقدم طفلك.
أصبح الآن لكل مجال من مجالات الدراسة قسم "نقاط القوة والأهداف" لتقديم تعليقات محددة.
التقدم مع مرور الوقت
نحن الآن نبلغ عن التقدم المحرز وفقًا لمعايير نهاية العام، مما يسمح لنا بإظهار مدى تعلم طفلك بمرور الوقت. في كل فصل دراسي، سترى مكان طفلك فيما يتعلق بتوقعات نهاية العام. التوقع هو الفهم الكامل والمتسق للمعيار (أي الوفاء به) بحلول نهاية العام الدراسي.
نمو العقل
احتفل بالجهد والمثابرة والتقدم التدريجي لتعزيز عقلية النمو. شارك في المناقشات حول ما يتعلمه طفلك واطرح أسئلة مفتوحة تعزز التفكير النقدي.
من المهم ملاحظة ما يلي: قد يرى الطلاب المزيد من المستويات 1 و2 في وقت مبكر من العام الدراسي. وهذا يعكس تقدم التعلم مع استمرار تدريس بعض المستويات كل فصل دراسي.
دليل الوالدين لفهم التصنيف القائم على المعايير
- دليل الوالدين لإعداد التقارير المستندة إلى المعايير – اللغة الإنجليزية
- دليل الوالدين لإعداد التقارير المستندة إلى المعايير – باللغة الإسبانية
- دليل إعداد التقارير المستندة إلى المعايير للآباء والأمهات – الأمهرية
- دليل إعداد التقارير المدرسية المبني على المعايير للآباء والأمهات – باللغة العربية
- دليل الوالدين لإعداد التقارير المستندة إلى المعايير – المنغولية
أمثلة على تقارير التقدم المستندة إلى المعايير
قوالب K-5 القياسية
قالب SBG لرياض الأطفال النهائي
نموذج امتحان SBG للصف الأول الابتدائي النهائي
نموذج امتحان SBG للصف الثاني الثانوي النهائي
نموذج امتحان SBG للصف الثالث الابتدائي النهائي
نموذج امتحان SBG للصف الرابع النهائي
نموذج امتحان SBG للصف الرابع النهائي
ستستخدم المدارس التي لديها برامج محددة، مثل التعلم بالغمر والتعلم الاستكشافي، تقارير تقدم منفصلة:
قوالب الغمر K-5 (Key (وكليرمونت فقط)
الغمر في اللغة الإنجليزية للصف K
الغمر في اللغة الإنجليزية الصف الأول
الغمر في اللغة الإنجليزية الصف الأول
الغمر في اللغة الإنجليزية الصف الأول
الغمر في اللغة الإنجليزية الصف الأول
الغمر في اللغة الإنجليزية الصف الأول
قوالب التعلم الاستكشافي من رياض الأطفال حتى الصف الخامس (كامبل فقط)
جدول إعداد التقارير المستند إلى المعايير
في نهاية كل فترة تصنيف (أربع مرات في السنة)، بما يتفق مع سياسة مدارس أرلينجتون العامة، تتلقى أسر الطلاب في الصفوف من الروضة حتى الصف الخامس تقرير تقدم قائم على المعايير. تتوفر تقارير التقدم من خلال ParentVue بناءً على التواريخ المنشورة في APS التقويم المدرسي أو على الجدول الزمني لتقارير التقدم وبطاقات التقارير المستندة إلى المعايير.
نحن نقدم تقريرًا عن المعايير الموضوعة للتعليم في المدارس العامة في فيرجينيا، من قبل وزارة التعليم في فيرجينيا، وكما نظمتها وثائق المناهج الدراسية للمدارس العامة في أرلينغتون. توفر تقارير التقدم هذه للعائلات طلابهم الحالة الحالية للكفاءة ضمن كل معيارتُعد تقارير التقدم هذه "لقطات سريعة في الوقت المناسب"، حيث تُظهر التعلم الحالي في وقت إعداد التقرير. ومن المتوقع أن نرى نموًا بمرور الوقت وكفاءة في مستوى معين بحلول نهاية العام الدراسي.
تقرير عن سير العمل
يتم إنشاء تقرير التقدم من إدخالات المعلم في كل منطقة محتوى في نظام معلومات الطلاب لدينا (يسمى "Synergy"). يتم إنشاء المعلومات وتعليقات المعلم على تقرير التقدم مباشرة من مدخلات المعلم.
كن على اطلاع
ابحث عن التحديثات المنتظمة حول التعلم في الفصل الدراسي التي يشاركها معلم طفلك طوال كل فصل دراسي. ستوضح الواجبات تقدم طفلك في أجزاء مختلفة من معيار التعلم العام. إذا كانت لديك أسئلة إضافية، فيرجى التحدث مع معلم طفلك أو الاتصال بسارة بوتنام، المديرة التنفيذية للمناهج والتدريس على sarah.putnam@apsva.us.