مكتب المشرف

اطلع على جميع التحديثات الماضية للمشرف

سياسة مجلس إدارة المدرسة C-2.1 يحدد العلاقة بين مجلس المدرسة والمشرف. تنص على ما يلي: يضع مجلس المدرسة السياسة ويحكم من خلال السياسة التي يضعها. يدير المشرف عمليات النظام المدرسي وفقًا لسياسات مجلس المدرسة.

الإجراءات والمبادئ التوجيهية

يقر المجلس ويكرم ويقدر تجربة المشرف وخبرته في المسائل التعليمية والإدارية. يقر المشرف ويكرم ويقدر خبرة المجلس في القضايا المتعلقة بمدارس أرلينغتون العامة واتصالات المجلس ومسؤولياته تجاه المجتمع الذي يمثله. يحترم المشرف وأعضاء مجلس الإدارة سرية الاتصالات في كلا الاتجاهين ويعملون من أجل التواصل المفتوح والثقة. يعمل المشرف فقط لمجلس الإدارة ككل ، وليس لأي عضو فردي. فقط قرارات مجلس الإدارة التي تعمل كهيئة ملزمة للمشرف.

يعامل المشرف جميع أعضاء مجلس الإدارة بطريقة عادلة ومنصفة وحيادية. يعمل أعضاء مجلس الإدارة مباشرة مع المشرف وكبار الموظفين ، طالما من الواضح أن هذا الاتصال لا يعطي توجيهًا أو يقترح مسارًا للعمل يراه الموظفون على أنه توجيه. يقدم أعضاء مجلس الإدارة طلبات للحصول على المعلومات الموجودة من خلال الموظف الأقدم المناسب. يقدم أعضاء مجلس الإدارة طلبات للحصول على معلومات جديدة من خلال المشرف. سيتم تلبية طلبات أعضاء مجلس الإدارة الفردية للحصول على معلومات أو مساعدة ما لم يعتقد المشرف أنه يجب نقل الطلب إلى مجلس الإدارة بالكامل في اجتماع عام.

يوجه مجلس الإدارة المشرف من خلال الإجراءات والسياسات المكتوبة التي تصف النتائج التي يريد مجلس الإدارة تحقيقها. يتسم المجلس بالواقعية في تحديد التوقعات حول ما يمكن تحقيقه ، بالنظر إلى الموارد المتاحة للنظام المدرسي. المشرف مسؤول أمام مجلس المدرسة عن أداء الموظفين. الموظفون الوحيدون الذين قد يوجههم المجلس هم المشرف وكاتب المجلس. لا يجوز لعضو مجلس الإدارة إعطاء توجيهات لأي موظف. المشرف مسؤول عن نجاح المنظمة بأكملها. يقوم مجلس الإدارة سنويًا بتقييم أداء المشرف. المشرف مسؤول أمام مجلس المدرسة عن تحقيق أهداف المجلس.

يتحمل مجلس الإدارة مسؤولية تحديد توقعاته والإبلاغ عنها بوضوح قبل إجراء التقييم. سيكون المجلس صارمًا وصارمًا مع نفسه في توضيح توقعاته. سيقوم مجلس الإدارة بمراقبة الأداء الوظيفي للمشرف بطريقة منهجية وعادلة وفعالة. سيحصل مجلس الإدارة على بيانات المراقبة من خلال التقارير والتقييمات والاستطلاعات والمعلومات الأخرى من المشرف ومدخلات المجتمع.

عند تقديم مخاوف المواطنين ، يحيلهم أعضاء المجلس إلى مستويات السلطة المناسبة ، بالتسلسل المناسب (المعلم ، المدير ، الموظف الإداري ، المشرف). في حالة الشك ، يقوم أعضاء مجلس الإدارة بمراجعة المشرف.

سياسة مجلس إدارة المدرسة C-2.7 يسرد مسؤوليات المشرف وتوقعات مجلس المدرسة: في تحقيق غايات سياسة مجلس المدرسة ، ينقل المشرف رؤية واضحة للتميز التعليمي والتحسين المستمر بما يتفق مع أهداف الخطة الإستراتيجية لمجلس المدرسة. عند تنفيذ سياسة مجلس إدارة المدرسة ، يعزز المشرف مناخًا تنظيميًا صحيًا يتميز بالثقة المتبادلة والاحترام والتواصل المفتوح. يضمن المشرف ، أيضًا ، أن ممارسات وأنشطة وقرارات قسم المدرسة قانونية وحكيمة وأخلاقية. من خلال إحضار جميع العناصر المطلوبة بموجب قانون فرجينيا إلى مجلس المدرسة لاتخاذ إجراء ، يضمن المشرف أن يتم إبلاغ مجلس المدرسة ودعمه في عمله بطرق تتفق مع السياسة الخاصة بعلاقة مجلس الإدارة والمشرف.

تعليمات

• ضمان تطوير وتقديم البرامج التعليمية والتعليمية بما يتوافق مع أهداف وأولويات مجلس المدرسة.
• ضمان تطوير وتقديم البرامج التعليمية والتدريبية بما يتفق مع القوانين المعمول بها ، بما في ذلك معايير فرجينيا للجودة ، ومع معايير فرجينيا للاعتماد ومعايير التعلم.
• ضمان تطوير وتوفير مجموعة متنوعة من خدمات دعم الطلاب (على سبيل المثال ، الإرشاد الأكاديمي والنفسي) بما يتوافق مع أهداف وأولويات مجلس المدرسة.
• ضمان توفير بيئة آمنة ومنظمة تؤدي إلى التعلم حيث يتم تقدير واحترام جميع الطلاب والموظفين وأولياء الأمور.

شؤون العاملين

• تعيين موظفين ذوي جودة عالية والاحتفاظ بهم وتطويرهم.
• تقديم حزمة توظيف تنافسية.
• اختيار الموظفين الأكثر تأهيلاً بغض النظر عن العمر أو الإعاقة أو العرق أو العقيدة أو الدين أو الأصل القومي أو الجنس أو التوجه الجنسي أو الحالة الاجتماعية أو الانتماء السياسي أو الانتماء إلى منظمة موظفين.
• توليد مستوى عالٍ من رضا الموظفين وإنجازهم.
• تنمية مشاركة الموظفين في تطوير المبادرات التعليمية والسياسات الجديدة وكذلك في حل مشاكل النظام المدرسي.
• إدارة دليل عادل ومنصف لإجراءات شؤون الموظفين بما يتفق مع المهمة التعليمية للمدارس العامة.
• توفير أماكن عمل آمنة وخالية من المضايقات.

التخطيط المالي والإدارة

• وضع الخطط المالية المسؤولة والمتوافقة مع أولويات مجلس المدرسة.
• توفير معلومات كافية عن الميزانيات التشغيلية والرأسمالية لتمكين الإسقاط الموثوق للإيرادات والنفقات وفهم افتراضات التخطيط.
• تأكد من أن النفقات المخططة تقع ضمن الإيرادات المخطط لها.
• إدارة الشؤون المالية بشكل مناسب وفقًا لممارسات المحاسبة المقبولة عمومًا.
• ضمان حماية أصول المدارس العامة وصيانتها بشكل مناسب.
• الحفاظ على النزاهة المالية والثقة العامة.

التقييم والمساءلة

• تقديم تقييم منهجي ومناسب وإعداد تقارير عن إنجاز الطلاب وأداء الموظفين.
• تقديم التقييم المناسب للخطط على مستوى النظام والأولويات السنوية وخطط القسم وخطط المدرسة.

العلاقات المجتمعية والتواصل

• توفير المعلومات في الوقت المناسب التي تنقل بشكل فعال أداء المدرسة والتخطيط والتعليم والميزانيات والبناء وفرص المشاركة.
• معاملة الأفراد بإنصاف واحترام كرامتهم وضمان خصوصيتهم وتوفير سبل لمعالجة مخاوفهم.
• تعزيز التعاون الفعال بين المدارس والمجتمع.
• توفير المعلومات في الوقت المناسب التي تعالج القضايا والمخاوف للمجتمع عند ظهورها أو المتوقع ظهورها.

صنع القرار والإدارة

• يعزز القرارات الأخلاقية.
• يحدد مشاكل التشغيل المحتملة في مرحلة مبكرة.
• يستكشف الآثار والخيارات.
• تنفذ الحلول المناسبة والعملية والفعالة من حيث التكلفة لمشاكل التشغيل.
• يوفر إدارة فعالة للعمليات اليومية للنظام المدرسي.