مشروع جهاز التعلم الرقمي

خلفيّة

في مجلة APS 2011-17 الخطة الإستراتيجية ، حدد المجتمع هدفًا لضمان أن كل طالب من الصف الثاني حتى الصف الثاني عشر لديه جهاز تعليم رقمي شخصي لدعم التدريس. تنص الخطة الإستراتيجية على ذلك APS يجب أن تخلق بيئات تعليمية حيوية وجذابة وغنية بالتكنولوجيا ، وتوفر بنية تحتية للتعلم وتستخدم أحدث التقنيات التي تخلق خبرات تعليمية جذابة وذات صلة وشخصية لجميع المتعلمين بغض النظر عن الخلفية أو اللغة أو الإعاقات.

خطة التنفيذ

وقد اتخذ القسم منهجًا تدريجيًا ومنهجيًا لتنفيذ نشر الأجهزة الشخصية لكل طالب في الصفوف من الثاني إلى الثاني عشر. في المرحلة الأولى من المشروع ، APS ترقية البنية التحتية للشبكة ، ونقل الأجهزة من معامل الكمبيوتر إلى الفصل الدراسي ، وتوفير التطوير المهني للمعلمين ، واستكشاف مجموعة متنوعة من الأجهزة الرقمية من خلال برامج تجريبية في كل مدرسة.

البنية التحتية للشبكة

APS بدأت عملية تحديث البنية التحتية للشبكة في عام 2011. وحتى الآن ، تشمل العناصر الرئيسية المكتملة للمشروع ما يلي:

  • ترقية مركز الشبكة (جهاز التوجيه الأساسي ، جدار الحماية)
  • إعادة تصميم البنية التحتية اللاسلكية بالكامل وتوسيعها
  • وضع نقطة وصول لاسلكية في كل فصل دراسي
  • زيادة عرض النطاق الترددي للإنترنت وإضافة اتصال إنترنت زائد عن الحاجة
  • توسيع مساحة تخزين الشبكة المتاحة بشكل كبير APS الطلاب والموظفين
  • إنشاء نظام إدارة الأجهزة المحمولة للمؤسسات (MDM) لإدارة الأجهزة الشخصية بكفاءة

بالنظر إلى المستقبل ، تتوقع توقعات استخدام الشبكة الحالية أن البنية التحتية للشبكة يجب أن تكون قادرة على استيعاب ما يصل إلى 90,000 ألف جهاز بحلول عام 2017. مع التحرك نحو جعل مجموعة واسعة من الأجهزة تتراوح من أجهزة التلفزيون إلى الثلاجات المتصلة بالشبكة أو "الذكية" ، فإن الاتجاه التصاعدي من الأجهزة المتصلة إلى أجل غير مسمى.

الأجهزة

APS اختارت نوعين من الأجهزة ، iPad Airs للمدارس الابتدائية والمتوسطة و MacBook Airs للمدارس الثانوية. تم اختيار الأجهزة بناءً على ثلاثة معايير أساسية:

  • الفعالية في الدعم APSالبرامج التعليمية
  • APSالقدرة على إدارة الأجهزة بكفاءة وفعالية
  • التكلفة الإجمالية للملكية

أدى التحليل الذي تم إجراؤه كجزء من طيارين 2012-13 القسم إلى استنتاج مفاده أن جهاز iPad اللوحي كان خيارًا تعليميًا قابلاً للتطبيق لمستويات المدارس الابتدائية والمتوسطة ، وأن طلاب المدارس الثانوية يحتاجون إلى الوظائف الإضافية التي يوفرها دفتر ملاحظات كامل.

APS يدرك أن التكنولوجيا تتغير باستمرار. مع تقدم البرنامج ، يمكن اختيار أجهزة مختلفة في السنوات المقبلة بناءً على المتطلبات المتغيرة وإدخال الصناعة لخيارات إضافية.

نشر الأجهزة

في العام الدراسي 2014-15 ، انتقل المشروع إلى مرحلة النشر لبدء وضع الأجهزة الشخصية في أيدي الطلاب. APS ستكمل طرح الأجهزة لكل طالب على حدة بحلول عام 2017.

تعرف على المزيد حول السبب APS يهتم بالتعلم الرقمي في موقعنا ملخص تنفيذي (الإسباني) ورحلتنا في ورقة التعلم الرقمي (الإسباني)