مؤتمر عسر القراءة 2020

APS شعار مؤتمر عسر القراءة 2020 الافتراضي

 

 

APS فيديو شهر التوعية بعسر القراءة 2020

موارد جلسة المؤتمر

دعم طالب يعاني من أكثر من عسر القراءة
10 أكتوبر 2020		 د. بريان راتزينو تسجيل الجلسة نشرات الجلسة
قراءة Lexia Core5
13 أكتوبر 2020		 الدكتورة سوزان كاريكر تسجيل الجلسة
خطوة في اتجاه الكتابة 15 أكتوبر 2020 تيريز بيكيت تسجيل الجلسة - غير متوفر نشرات الجلسة
استراتيجيات عملية لأولياء الأمور 
16 أكتوبر 2020		 كيلي هاينر
الدكتورة دونا ماكونيل		 تسجيل الجلسة وثيقة المورد الأصل
محو الأمية المنظمة: علم القراءة
20 أكتوبر 2020		 الدكتورة سوزان كاريكر تسجيل الجلسة - قريبًا! نشرات الجلسة
عسر الحساب: ما نعرفه والاستراتيجيات للمساعدة
26 أكتوبر 2020		 الدكتورة جوديث إل فونتانا شرائح العرض
(تم إتلاف ملف تسجيل الجلسة).		 نشرات الجلسة:
قراءة وكتابة برامج محو الأمية
29 أكتوبر 2020		 ساندرا ستوبل د. لورين بونيه ؛ ماربيا تامارو تسجيل الجلسة

قراءة وكتابة جدول الأعمال مع الارتباطات التشعبية

عرض الشرائح

مصادر إضافية

مقدم السير

  • لورين كرافيتز بونيه ، دكتوراه ، CCC-SLP ، أخصائي التكنولوجيا المساعدة ؛ مدارس أرلينغتون العامة
  • سوزان كاريكر ، دكتوراه ، CALT-QI ، رئيس المحتوى التعليمي الرئيسي ، ليكسيا التعلم
    حازت سوزان على جائزة مارغريت بيرد روسون للإنجاز مدى الحياة لعام 2018 من الرابطة الدولية لعُسر القراءة. شغلت منصب نائب الرئيس الأول للحلول المبتكرة في مركز نيوهاوس التعليمي ، وهي مؤسسة غير ربحية قدمت التطوير المهني في أساليب القراءة القائمة على الأدلة لأكثر من 75,000 معلم ، كما عملت في مجلس إدارة الجمعية الدولية لعسر القراءة (IDA) لمدة 10 سنوات . سوزان هي حاليًا قائدة المحتوى التعليمي الرئيسي في Lexia Learning. وهي مؤلفة للعديد من المقالات الصحفية التي راجعها الأقران والعديد من المناهج المتعلقة بمحو الأمية. حصلت الدكتورة كاريكر على درجتي الماجستير والدكتوراه في المناهج وطرق التدريس من جامعة تكساس إيه آند إم ، بالإضافة إلى كونها معالج لغة أكاديمي معتمد ومدرس مؤهل.
  • Jأوديث إل فونتانا ، دكتوراه ، منسق الإعاقات الخفيفة / فرق الدعم التعليمي في مركز التدريب والمساعدة الفنية بجامعة جورج ميسون (T / TAC).
    تشتهر جوديث بشعارها "يمكن لجميع الأطفال التعلم. تقع على عاتقي كمدرس مسؤولية اكتشاف كيفية مساعدة كل طفل للوصول إلى إمكاناته / إمكاناتها ". كانت جوديث معلمة عامة وأخصائية قراءة ومعلمة للأطفال الذين يعانون من إعاقات خفيفة إلى متوسطة في صفوف قائمة بذاتها وفريق. التقييم وتعليم المعلمين وكذلك الاستراتيجيات التعليمية لمحو الأمية وتعلم منطقة المحتوى للطلاب في الصفوف K-12 ذوي الإعاقات الخفيفة وطلاب ESOL هي مجالات الاهتمام. حصلت جوديث على درجة البكالوريوس في اللغة الإنجليزية من جامعة نياجرا في نيويورك ، وشهادة الماجستير في اللغة الإنجليزية. في تعليم القراءة من جامعة روتشستر ، روتشستر ، نيويورك ودرجة الدكتوراه. في التربية من جامعة جورج ميسون في فيرفاكس ، فيرجينيا. بالإضافة إلى العمل المكثف في المدارس الخاصة والعامة في العديد من الولايات وخارجها مع مدارس وزارة الدفاع العامة ، عملت جوديث كمستشار لشركة نشر تعليمية وكمتطوعة منسقة لبرنامج القراءة أساسي لطلاب المرحلة الابتدائية الأمريكية في أوكيناوا ، اليابان. كانت مستشارة لموقع WETA's Reading Rockets وساهمت في موقع LD Online. تشمل جهود العمل الحالية المشروع التجريبي لتعليم محو الأمية متعدد الحواس (MSLIPP) و "المدرسون الحقيقيون في فرجينيا". دكتور فونتانا هو مطور محترف معتمد لإجراءات تحسين المحتوى (نموذج التعليمات الإستراتيجية ، بطاقة SIM من KRCL).
  • كيلي هاينر ، نظام الدعم المتدرج في أرلينغتون (ATSS) مشرف ، مدارس أرلينغتون العامة
  • د. دونا ماكونيل ، أخصائي فنون اللغة الابتدائية (ELA) مدرس ابتدائي ، مدارس أرلينغتون العامة
  • تيريز بيكيت اختصاصي التنفيذ ، فوييجر سوبريس ليرنينج
    تتمتع تيريز بيكيت بدورها كأخصائية تنفيذ في برنامج Voyager Sopris Learning حيث توفر التطوير المهني في مناهج التدخل وتدعم المعلمين والموظفين في تنفيذ هذه البرامج. بالإضافة إلى ذلك ، تقدم الدعم للمسؤولين في المناطق التي تعمل معها. قبل الانضمام إلى Voyager Sopris Learning ، شغلت تيريز مناصب كمدرسة ثانوية للتعليم الخاص ، ومدرسة ثانوية للغة الإنجليزية والتاريخ. حصلت على MAT في صعوبات التعلم من جامعة مادونا وشهادة البكالوريوس في تعليم اللغة الإنجليزية الثانوية من جامعة ولاية إلينوي.
  • بريان رازينو دكتوراه ، أخصائي علم نفس سريري مرخص ، Razzino & Associates، LLC
    الدكتور رازينو طبيب نفسي سريري مرخص له أكثر من خمسة وعشرين عامًا من الخبرة في العمل مع الأطفال والأسر والبالغين. حصل على الدكتوراه في علم النفس الإكلينيكي من جامعة ديبول (شيكاغو ، إلينوي) ، وأكمل تدريبه في علم نفس الطفل والمراهق في المركز الطبي الوطني للأطفال (CNMC) في واشنطن العاصمة. وهو عضو في الجمعية الأمريكية لعلم النفس ، وأكاديمية فيرجينيا لعلم النفس ، وأكاديمية شمال فيرجينيا لعلماء النفس العياديين. عمل الدكتور رازينو مع مئات العائلات في علاج الاكتئاب والقلق وفروق التعلم واضطراب فرط الحركة ونقص الانتباه. لديه خبرة سريرية واسعة مع صعوبات النمو المعقدة والتدريب في علم النفس العصبي. الدكتور رازينو هو برنامج معتمد للتعليم وإثراء مهارات العلاقات (PEERS) من خلال معهد سيميل لعلم الأعصاب بجامعة كاليفورنيا. إن تدريبه على فنون الأداء ، والذي ينسجه بشكل طبيعي في أنشطته السريرية ، يساعده على التواصل والتواصل مع العائلات والأطفال من مجموعة واسعة من الخلفيات. في وقته الشخصي ، أسس صندوق الفنون لصحة الطفل وتنميته ، وهو برنامج للمنح الدراسية يمول فصول المسرح الصيفي للأطفال والمراهقين المحرومين. إنه فخور للغاية بكونه أبًا وزوجًا بينما يفعل ما هو أقرب إلى قلبه ، والعمل مع الأطفال والعائلات.
  • ساندرا ستوبل ، OTR / L، أخصائي التكنولوجيا المساعدة؛ مدارس أرلينغتون العامة
  • ماربيا تيرنان تامارو ، ميد ، OTR / L ، أخصائي التكنولوجيا المساعدة ؛ مدارس أرلينغتون العامة