تقرير AFSAP

مرافق أرلينغتون وخطة سكن الطلاب (AFSAP)

مدخل WL Ss من Stairs Shot

يوفر AFSAP 2019 معلومات أساسية عن التحاق الطلاب الحالي والمتوقع ، وكيف ترتبط هذه البيانات APS القدرة الحالية والمخطط لها لمرافق المدرسة. يتم تعريف السعة على أنها عدد الطلاب الذين يمكن استيعابهم في مبنى مدرسة دائم للتعليم. سيشكل برنامج AFSAP لعام 2019 تطوير خطة الاستثمار المكاني للسنوات المالية (FY) 2021-30.

ملخص تنفيذي
تقرير AFSAP - مع ملخص تنفيذي
الملحق أ: تصميم التقارير - الدراسات التي أجريت بين عامي 2011 و 2017 ، والتي توفر خيارات التوسع في المدرسة التي تم النظر فيها وربما لا تزال ممكنة في مواقع المدارس الحالية
الملحق ب: تقارير تقدير تكلفة التصميم - المقياس النسبي للتكاليف المرتبطة بكل خيار. يجب تصعيد هذه التكاليف لتتناسب مع تكاليف البناء الحالية
الملحق ج: تحديث MC / MM
الملحق د: مسودة تقرير مسارات البرامج التعليمية لمرحلة ما قبل رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر (IPP)
الملحق هـ: التحديث السنوي لعام 2019 للمشرف
الملحق (و): تقرير احتياجات المرافق المستقبلية من FAC
الملحق ز: دراسة تحسين المرافق في العام 2017-18
الملحق ح: مسرد المصطلحات

معلومات إضافية:

موارد إضافية:

يقيس استخدام القدرات مدى شغل المباني المدرسية من خلال مقارنة التحاق الطلاب بالصف الثاني عشر الفعلي والمتوقع بسعة المقاعد الدائمة في كل مدرسة. الغرض من جدول استغلال السعة هو إظهار توافر المقاعد المتوقع حسب المدرسة والسنة للعقد القادم. هذه البيانات تساعد APS لتقييم احتياجات القدرات ونوع الحل (الرأسمالي أو غير الرأسمالي) لاستيعاب الطلاب.

يوفر الرابط أدناه استخدامًا محدثًا للقدرة باستخدام توقعات التسجيل لعشر سنوات لخريف 2020 ويحل محل جداول استخدام السعة في 2019 AFSAP ، الصفحات من 28 إلى 33. تستخدم جداول استخدام السعة لون النص الأسود لإظهار استخدام أقل من 100٪ ، برتقالي تلوين النص لإظهار استخدام ما بين 100 وأقل بقليل من 110٪ ، ولون النص الأحمر لإظهار الاستخدام عند أو أعلى من 110٪. يتم تمييز سعة المقاعد الدائمة المعتمدة في خطة تحسين رأس المال للسنة المالية 2019-2028 بتظليل أخضر فاتح.

يرجى ملاحظة أن بيانات استخدام السعة المتوقعة على مستوى المدرسة لا تعكس تحركات البرنامج المستقبلية غير المعروفة ، وتغييرات حدود المدرسة ، وإضافة مبانٍ جديدة ، وما إلى ذلك. يجب استخدام هذه المعلومات فقط كأداة تخطيط عامة لتقييم الأماكن التي قد تكون هناك حاجة فيها إلى المقاعد المستقبلية.

كل مدارس أرلينغتون العامة (APS) تستند قرارات الميزانية والعمليات إلى أفضل المعلومات المتاحة في ذلك الوقت. يتم تذكير الموظفين وأعضاء المجتمع بأن توقعات التمويل من مقاطعة أرلينغتون والولاية قد تتغير ، بناءً على العديد من العوامل الخارجية. وبالمثل ، يعتمد تسجيل الطلاب وتوقعاتهم على أفضل المعلومات المتاحة ، ولكنها أيضًا عرضة للتغيير بسبب التوظيف والإسكان والعوامل الاقتصادية الأخرى. لهذه الأسباب، APS ويجوز لمجلس مدرسة أرلينغتون تعديل مخصصات الميزانية المستقبلية والتوظيف وقرارات العمليات الأخرى لتعكس المجتمع الحالي والمشهد التشغيلي.

جداول استخدام السعة المحدثة ، السنوات الدراسية 2019-20 إلى 2029-30