البرامج والمسارات التعليمية لمرحلة ما قبل الحضانة للكبار (IPP)

خلفيّة |أهداف و غايات | إشراك المجتمع | صفحة ويب أحداث المجتمع الافتراضية | المصادر  | سياسات | مصادر البيانات | الأسئلة المتكررة

تم آخر تحديث للصفحة في 24 يونيو 2021

خلال الفترة 2020-21 ، يقود قسم التدريس والتعلم عملية تصورية للبرامج والمسارات التعليمية لمرحلة ما قبل الروضة والكبار (التي كانت تُعرف سابقًا باسم مسار البرامج التعليمية لمرحلة ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر)سيعمل IPP كإطار لاتخاذ القرارات حول الرؤية التعليمية التي من شأنها أن تكون مفيدة APS مبادرات التخطيط ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر ، الميزانية السنوية ، وخطة تحسين رأس المال ، والعمليات الحدودية ، وخطة أرلينغتون للمرافق وسكن الطلاب (AFSAP). تمت مشاركة أفكار واقتراحات قادة التدريس من عملية رؤية 2020-21 مع المجتمع في تقرير المراقبة الصادر في 4 فبراير إلى مجلس المدرسة. اتبعت عملية مشاركة المجتمع في فبراير وفي اجتماع مجلس إدارة المدرسة في 6 مايو 2021 ، قدم المشرف تحديثًا حول IPP. سيستمر العمل على تطوير IPP حتى العام الدراسي 2021-22. 

تحديث الحالة

يونيو ٢٠٢٠ - ملخص دورة رؤية IPP 2020-21 والخطوات التالية

يونيو ٢٠٢٠- خطة تحسين رأس المال المقترحة من مجلس إدارة المدرسة للسنة المالية 2022-24

  • يتوافق تحسين رأس المال المقترح مع التوصيات الصادرة عن دورة رؤية 2020-21 IPP
    • رؤية لبرنامج PreK-8 Montessori في مدرسة مونتيسوري العامة في أرلينغتون (MPSA)
    • توسيع مسار التعلم القائم على المشروع لطلاب المدارس الإعدادية وطلاب المدارس الثانوية الإضافيين من خلال التوسيع المقترح لشركة Arlington Tech باعتبارها Gr. 6-12 برنامج (محاذاة البرامج مع المغذيات)

مايو ٢٠١٥ -

16 - 28 فبراير - استبيان المجتمع (الإنجليزية والإسبانية) - مغلق في 28 فبراير (تم نشر الملخص في 23 أبريل 2021)

ملخص تنفيذي لنتائج الاستبيان | الجداول

24 فبراير 2021 - ساعة مكتب افتراضية مفتوحة لأسئلة المجتمع

موضوعات التركيز:

  • 7: 30-8: 00- اقتراح للنظر في استخدام طابق واحد من مركز Ed لبرنامج التعلم الافتراضي للطلاب في المرحلة الثانوية
  • 8: 00-8: 30- اقتراح للنظر في الاشتراك في موقع الأكاديمية الأكاديمية في موقع لانجستون

22 فبراير، 2021 - ساعة مكتب افتراضية مفتوحة لأسئلة المجتمع

موضوعات التركيز:

  • 7: 30-8: 00- اقتراح للنظر في جعل مونتيسوري مدرسة ما قبل الصف الثامن
  • 8: 00-8: 30- اقتراح للنظر في إعادة فتح برنامج كنمور للفنون وتكنولوجيا الاتصالات لطلاب المدارس الإعدادية على مستوى المقاطعة

17 فبراير 2021- اجتماع المجتمع الافتراضي IPP # 2

11 فبراير 2021- اجتماع المجتمع الافتراضي IPP # 1

10 فبراير 2021 - عرض IPP لممثلي اللجنة الاستشارية وقادة PTA و APS سفراء

فبراير 4 ، 2021 - تقرير مراقبة IPP إلى مجلس المدرسة | فيديو (يبدأ في 3:01)

مرفق بتقرير مراقبة IPP: اقتراحات من قادة التدريس

كانون الأول (ديسمبر) 20 ، 2021 - عرض IPP للجان الاستشارية


خلفية

تضمنت جلسة عمل مجلس إدارة المدرسة في 27 أغسطس 2020 ، مبادرات التخطيط لعام 2020-21 ، تحديثًا حول البرامج والمسارات التعليمية لمرحلة ما قبل الروضة والكبار.

العرض (الشرائح 19-20) | فيديو (يبدأ في 45:32)

بدأت عملية IPP في 2018-19. يستمر تطوير عملية الرؤية الديناميكية والسلسة هذه في 2020-21.

تشمل الميزات الجديدة لـ IPP الآن:

  • تغيير الاسم من "مسارات البرنامج التعليمي" إلى "البرامج والمسارات التعليمية"
  • التوسع ليشمل جميع برامج PreK-Adult: التعليم العام ، برامج متعلم اللغة الإنجليزية ، التعليم الخاص ، التسجيل المزدوج ، المشاريع النموذجية ، تعليم الكبار والمزيد
  • وصف العلاقة بين IPP وخطة تحسين رأس المال (CIP) ومرافق Arlington وخطة سكن الطلاب (AFSAP)
  • صياغة معايير برنامج IPP ومكون التقييم للبرامج التعليمية (في تقدم)
  • تدقيق البرنامج للمساعدة في الإعلام APSفي تحديد مجالات الحاجة وضمان المساواة والوصول
    • تحديد اتجاهات الالتحاق والتكوين الديموغرافي للبرامج
    • تحديد مجالات التمثيل الناقص والمفرط لمجموعات طلابية معينة

المزيد في عملية IPP الأولية.


الطلاب الذين يعملون في مشروع حول طاولةالأهداف

  1. ضمان المساواة والوصول في جميع البرامج
  2. تعزيز التنوع الديموغرافي في برامجنا ومدارسنا
  3. المساعدة في إدارة التسجيل
  4. ضمان مسارات متعددة لنجاح الطالب

الأهداف

NSL_4784NSL_6000NSL_5028NSL_5105

حدد بوضوح دور مدارس الحي والخيار في برنامجنا التعليمي ، من خلال:

تزويد المجتمع بقائمة شاملة ووصف البرامج والخيارات التعليمية الحالية - PreK to Adult. 

    • تعليم عام
    • برامج متعلم اللغة الإنجليزية
    • للتربية الخاصة
    • التسجيل المزدوج
    • مشاريع نموذجية
    • الكبار إد

صياغة رؤية تعليمية واضحة للمستقبل تتوافق مع مهمتنا ورؤيتنا وخطتنا الإستراتيجية وسياسة الإنصاف الجديدة.

يمكن أن يشمل ذلك توصيات إلى:  NSL_6037

    • توسيع البرامج الحالية
    • التغييرات أو التعديلات على البرامج الحالية
    • إنشاء برنامج (برامج) جديدة
    • انقل البرنامج (البرامج) إلى موقع جديد
    • دمج برنامج (برامج)
    • إزالة برنامج (برامج)

توفير مجموعة من المعايير لتقييم البرامج في البوابة الدولية للصحة النباتية بما يتماشى مع  سياسة A-6.31 تقييم البرنامج  وما يقابلها  PIP A-6.31 PIP-1- المساءلة والتقييم.

سيوفر هذا تقييمًا موضوعيًا للبرامج التعليمية الحالية أثناء عملية التقييم وكفحص لأي برامج جديدة مقترحة لضمان التوافق مع مهمتنا ورؤيتنا وأهداف خطتنا الاستراتيجية.

التوافق مع سياسة الأسهم الجديدة لدينا.

هذا سوف ينعكس APSالتزام بضمان المساواة والوصول مع توفير التميز التعليمي لجميع الطلاب سواء كانوا يحضرون مدرسة مجاورة أو الوصول إلى أحد البرامج / الخيارات التعليمية المتاحة.


 

المشاركة المجتمعية

ستستمر عملية تطوير وتحسين IPP لتكون شاملة وستوفر فرصًا للجان الاستشارية والموظفين وأعضاء المجتمع لتقديم مدخلات من شأنها أن تساعد في تشكيل هذا العمل.

التاريخ النشاط
ديسمبر 2020 - يناير 2021
  • مقابله مع APS اللجان الاستشارية وتبادل المعلومات مع جمعيات الآباء والمعلمين وسفراء المدارس لزيادة الوعي والرد على الأسئلة حول عملية الرؤية التعليمية لبرنامج IPP والجدول الزمني والعمل حتى الآن والجدول الزمني للتطوير المستمر لـ IPP مع الفرص المستقبلية لإدخال المجتمع

فبراير 2021

(محدث)

4 فبراير - تقرير مراقبة IPP إلى مجلس المدرسة

10 فبراير - 6:30 مساءً - دورات إعلامية افتراضية للجان الاستشارية ، CCPTA ، قيادة PTA

16 - 28 فبراير - استبيان المجتمع (الإنجليزية والإسبانية) - مغلق في 28 فبراير (ستكون ردود المجتمع في المستقبل في المستقبل القريب)

ملخص تنفيذي لنتائج الاستبيان | الجداول

11 و 17 فبراير - 7: 00-8: 30 مساءً - عرض المجتمع الافتراضي وساعة مكتب افتراضية للموظفين

  • سيتم تقديم نفس المعلومات في كل اجتماع
  • خطوط هاتف للترجمة الفورية باللغات الأمهرية والعربية والمنغولية والإسبانية
  • سيتم تسجيلها ونشرها على الإنترنت

February 22- 7:30-8:30 - ساعة مكتب افتراضية مفتوحة

ستوفر ساعة المكتب المفتوحة هذه الفرصة لأفراد المجتمع لطرح أسئلة حول اقتراحات محددة من قادة التدريس التي تمت مشاركتها في تقرير مراقبة IPP 4 فبراير.

  • 7: 30-8: 00- اقتراح للنظر في جعل مونتيسوري مدرسة ما قبل الصف الثامن
  • 8: 00-8: 30- اقتراح للنظر في إعادة فتح برنامج كنمور للفنون وتكنولوجيا الاتصالات لطلاب المدارس الإعدادية على مستوى المقاطعة

February  24- 7:30-8:30 - ساعة مكتب افتراضية مفتوحة

ستوفر ساعة المكتب المفتوحة هذه الفرصة لأفراد المجتمع لطرح أسئلة حول اقتراحات محددة من قادة التدريس التي تمت مشاركتها في تقرير مراقبة IPP 4 فبراير.

  • 7: 30-8: 00- اقتراح للنظر في استخدام طابق واحد من مركز Ed لبرنامج التعلم الافتراضي للطلاب في المرحلة الثانوية
  • 8: 00-8: 30- اقتراح للنظر في الاشتراك في موقع الأكاديمية الأكاديمية في موقع لانجستون

 

طرق إضافية للمشاركة

  • مساهمة المجتمع من خلال يشترك - ينخرط@apsva.us
  • شارك المعلومات من خلال مجموعة متنوعة من الوسائط بما في ذلك وسائل التواصل الاجتماعي ، تحديثات الجمعة 5 ، رسائل School Talk Engage ، APS سفراء المدارس ، Facebook Live ، صفحة Engage

Mar. شنومكس

(أُعيد تحديده حتى مايو 2021)

25 مارس: عنصر مراقبة IPP لمجلس المدرسة (تمت إعادة جدولته إلى 6 مايو 2021 والتحديث المقدم من خلال إعلانات وتحديثات المشرف)

  • قدم تحديثًا للمجتمع بشأن اقتراحات IPP التي تمت مشاركتها من خلال مجموعة متنوعة من الوسائط بما في ذلك وسائل التواصل الاجتماعي ، وتحديثات الجمعة 5 ، ورسائل School Talk Engage ، APS سفراء المدارس ، Facebook LIve ، صفحة Engage
ربيع - صيف 2021
  • اجتماعات مع قادة التعليم لمواصلة تطوير IPP

أعمال جارية:  

  • توسعة مركز أرلينغتون الوظيفي
  • عملية رؤية الغمر ثنائي اللغة
  • اقتراحات من تقرير مراقبة IPP (فبراير 2021) لا تزال قيد الدراسة

تشمل مجالات التركيز لدورة رؤية 2021-22 IPP ما يلي:  

  • برامج المدارس المتوسطة
  • البرامج الثانوية البديلة
  • مسار التعلم القائم على المشروع (PBL)
  • مسارات التعليم المهني والتقني (CTE)
  • مراجعة ومراجعة محتملة لخيارات / إجراءات تنفيذ سياسة النقل للخيارات / البرامج الثانوية

* سيواصل الموظفون الاستعدادات لجلسات الرؤية مع قادة التدريس في الخريف لمعالجة مجالات التركيز بالإضافة إلى أي مجالات أولوية إضافية يتم تحديدها 

تقع 2021
  • جلسات رؤية IPP مع قادة التدريس
  • اجتماعات مع مجموعات أصحاب المصلحة الخارجيين بما في ذلك APS اللجان الاستشارية ، قادة PTA ، APS السفراء للإبلاغ وطلب الملاحظات.
  • أنشطة المشاركة المجتمعية (سيتم توفير المزيد من التفاصيل في الخريف)

NSL_4951NSL_5295NSL_4956


الموارد

NSL_5001

2018-24 جيش التحرير الشعبى الصينى الاستراتيجيةn (شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/strategic-plan/)

تم تطوير الخطة الإستراتيجية لمدة ست سنوات بمشاركة الموظفين والمجتمع لتحديد مجالات التركيز لتحسين نظام المدرسة

نبذة عن خريج فرجينيا (www.apsva.us/wp-content/uploads/2017/10/Profile-of-a-VA-Graduate-VDOE.pdf)

يصف المعرفة والمهارات والخبرات والسمات التي يجب أن يكتسبها الطلاب ليكونوا ناجحين في الكلية و / أو قوة العمل ولكي يكونوا "جاهزين للحياة" في اقتصاد وعالم يتسم بالتغير السريع.

إطار التدريس والتعلم (www.apsva.us/wp-content/uploads/2018/08/TL-Framework-for-Website.pdf)

يقدم لمحة عامة عن خبرات التدريس والتعلم لكل فصل من فصولنا الدراسية ؛ نماذج المناهج الدراسية التي توفر "يعرف وما يفعل" ، التقييمات والموارد لكل وحدة ؛ وخبرات التعلم المهنية التي توفر فرصًا للتعاون والتعلم معًا عبر القسم.

2019 مرافق أرلينغتون وخطة سكن الطلاب (AFSAP) (شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/engage/afsapreport/)

يوفر معلومات أساسية حول تسجيل الطلاب الحالي والمتوقع ، وكيفية ارتباط هذه البيانات به APS القدرة الحالية والمخطط لها لمرافق المدرسة. يتم تعريف السعة على أنها عدد الطلاب الذين يمكن استيعابهم في مبنى مدرسة دائم للتعليم.

خطة تحسين رأس المال  (شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/budget-finance/cip/)

كل عامين ، يتبنى مجلس المدرسة خطة تحسين رأس المال (CIP) التي تتناول APS احتياجات رأس المال - الاستثمارات اللازمة لتحسين أو تحسين البنية التحتية لمدارسنا - على مدى السنوات العشر القادمة. يشمل CIP مشاريع رأسمالية كبرى ، مثل المدارس الجديدة والإضافات المدرسية ، بالإضافة إلى الصيانة الكبرى ومشاريع البناء الصغيرة. 

التحديث السنوي  (شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/statistics/enrollment-projections )

تعمل عملية التحديث السنوي على إعداد جميع المدارس للتسجيل الذي يمكن التحكم فيه في العام الدراسي المقبل وتعمل كدليل لمخصصات الميزانية على أساس تسجيل الطلاب. في هذه العملية، APS يمكن التفكير في تغيير عدد الطلاب أو الفصول في APS مدارس / برامج الخيار.


السياسات

A-30 حقوق الملكية - تم اعتماده في 20 أغسطس 2020 

تغييرات برنامج K-3 - المعتمد في نوفمبر 2007

I-7.2.9.30 برنامج التمايز - المعتمد في نوفمبر 2007

I-7.2.9.30 تمايز برامج PIP-1 - المعتمد في أغسطس 2009

J-5.3.31 الخيارات والتحويلات- الابتدائية والثانوية

J-5.3.31 PIP 1 - الخيارات والتحويلات - الابتدائية والثانوية

J-5.3.31- PIP 2- الخيارات والتحويلات- PreK - المعتمد في 25 يونيو 2020

L-9 اعتماد المدارس - المعتمد في 6 أكتوبر 2016


مصادر البيانات

IPP - البرامج والخيارات - جدول البيانات - 2017 حتى 2020

تدقيق البرنامج لجميع البرامج التعليمية الحالية التي تتضمن اتجاهاً مدته ثلاث سنوات:

  • عدد الطلاب المسجلين̶
  • التركيبة السكانية - العرق / الإثنية ، غداء مجاني / مخفض ، التعليم الخاص ، 504 ، برنامج متعلم اللغة الإنجليزية ، الموهوبين
  • مدرسة الحي المعين

جداول استخدام القدرات - توقعات 10 سنوات - تم النشر في فبراير 2020

تقرير نقل التلاميذ

يقدم هذا التقرير معلومات حول عمليات نقل الطلاب داخل أرلينغتون في العام الدراسي.

خيارات وتحويل بيانات التطبيق

بعد يانصيب المدارس والبرامج الاختيارية ، مدارس أرلينغتون العامة (APS) ينشر المعلومات حول عدد المقاعد المتاحة المتاحة ، وعدد الطلبات المستلمة ، وعدد الطلاب الذين تلقوا عرضًا ، وعدد الطلاب المتبقين في قائمة الانتظار لجميع المدارس / البرامج الاختيارية لمرحلة ما قبل الروضة والابتدائي والثانوي و تحويلات الحي