عملية رؤية الغمر ثنائي اللغة

تحديثات الحالة | خلفيّة | الموضوعات المستهدفة | الجدول الزمني | هدايا الخطوبة | مصادر | المساعدة والدعم

مهمة القوة

لجنة هيكل مدرسة التغذية الابتدائية: برنامج الانغماس ثنائي اللغة (منفصل عن عملية الرؤية)

تم آخر تحديث للصفحة في 18 يناير 2021

انقر هنا للحصول على تواريخ اجتماعات فريق العمل والعروض التقديمية والقراءات

نظرة عامة

APS يواصل تطوير إطار عمل البرامج والمسارات التعليمية لمرحلة ما قبل الحضانة للكبار (IPP) (www.apsva.us/engage/prek-adult-instructional-programs-and-pathways/). ستشمل عملية IPP عملية رؤية لبرنامج K-12 ثنائي اللغة الانغماس (DLI) ، المقرر أن يبدأ في فبراير 2021 ليكتمل بحلول أوائل عام 2022.

تحديث الحالة

  • 20 يناير 2022- بند معلومات مجلس إدارة المدرسة - توصيات فريق عمل المؤشر المرتبط بالصرف
  • ديسمبر- اجتماعات المجتمع الافتراضية مع مجتمع DLI- تحديث لعملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة
    • شرائح العرض- الانجليزية | إسباني
    • شرائح العرض مع السرد (ملف فيديو) - الانجليزية | إسباني
    • تواريخ اجتماعات المجتمع (سيستمر تحديثها مع تحديد تواريخ / أوقات إضافية)
      • مفتاح اسكويلا -
        • الزمان: الخميس 9 ديسمبر - 8: 30-9: 00 صباحًا (الإسبانية) ، 9: 00-9: 30 صباحًا (الإنجليزية)
        • أين: فندق Escuela Key Courtyard
  • 26 أكتوبر- اجتماع المجتمع الافتراضي - تحديث لعملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة
    • الموضوعات: نبذة تاريخية عن برنامج Dual Language Immersion بتنسيق APS، أهداف عملية الرؤية ، الجدول الزمني ، الغرض من فريق العمل ، هيكل البرنامج ، التوظيف ، التسويق ، التقييم والمساءلة ، المواد التعليمية ، التعلم المهني
    • تسجيل الاجتماع (صوتي فقط) | العرض | عرض تقديمي (إسباني)
    • انضم إلى اجتماع Zoom هنا
      • معرف الاجتماع: 894 3455 4269
      • رمز المرور: 273746
      • أو اتصل بالرقم: 1 301
      • للترجمة الفورية باللغة الإسبانية: (تم التحديث في 10/25)
        • اتصل على: 1-888-721-8686
        • ثم أدخل معرف المؤتمر: 489-042-3639
    •  Úلحظة تكبير Aquí
      • معرف الاجتماع: 894 3455 4269
      • رمز المرور: 273746
      • مارك: 1 301
      • الفقرة التفسير المتزامن باللغة الإسبانية: (محدث في 10/25)
        • مارك: 1-888-721-8686
        • Después، marque el ID de la conferencia: 489-042-3639
  • 14 أكتوبر- رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: اجتماع المجتمع الافتراضي في 26 أكتوبر 2021 (7-8 مساءً) - الانجليزية | الأسبانية
  • 15 يونيو - ساعة المكتب المفتوحة من 7 إلى 8 مساءً عبر Zoom - العرض | تسجيل
    •  شارك الموظفون تحديثًا موجزًا ​​لعملية الرؤية والخطوات التالية ، وقدموا فرصة لأعضاء المجتمع لطرح الأسئلة.
  • 9 يونيو- رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: تحديث حول عملية رؤية DLI ولجنة هيكل التغذية الأولية - الانجليزية | إسباني
  • 2 مايو - رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: إعلان فريق عمل رؤية DLI وأعضاء لجنة هيكل التغذية الأولية - الانجليزية | إسباني
  • 21 أبريل- رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: تحديث حول عملية الرؤية - الانجليزية | إسباني
  • 8 أبريل - رسالة نقاشية من المدرسة إلى كليرمونت / المجتمع الرئيسي - الموضوع: العودة إلى تقديم 4 فصول في رياض الأطفال - الانجليزية | إسباني
  • 1 أبريل - رسالة بريد إلكتروني إلى المجتمع الرئيسي- الموضوع: تذكير بشأن نية إعادة النموذج الانجليزية | إسباني
  • 25 آذار (مارس) - رسالة نقاشية من المدرسة إلى المجتمع الرئيسي - الموضوع: تذكير بشأن نية إعادة النموذج - الانجليزية | إسباني
  • 11 مارس - رسالة نقاشية من المدرسة إلى كليرمونت / المجتمع الرئيسي - الموضوع: تحديثات تشغيلية لعام 2021-22 - الانجليزية | إسباني
  • نية إرجاع الملخص (اعتبارًا من 14 أبريل 2021)
    • معدل استجابة 100٪
    • 93٪ من PreK - Gr. يخطط 4 طلاب (545 طالبًا) لمواصلة برنامج Key Immersion
    • 40 طالبًا فقط لا يخططون للعودة: 20 منهم يغادرون أرلينغتون و 20 يخططون للتسجيل في مدرسة الحي
      • من بين 20 طالبًا ينتقلون إلى مدرسة الحي ، هناك 2 من المتحدثين باللغة الإسبانية ، و 2 من المتحدثين المنغولية و 16 باللغة الإنجليزية.
  • ٩ آذار مارس
    • الانغماس الأساسي - تم إرسال جميع العائلات الرئيسية التي لديها طلاب في الصف الرابع التمهيدي نية لإرسال خطاب واستمارة هذا الأسبوع للإشارة إلى ما إذا كان طالبهم سيظل في Key للعام الدراسي 4-2021. يرجى إكمال النموذج بحلول 26 مارس وتقديمه إلى APSالغمر @apsva.us أو النزول في المكتب الرئيسي في Key Immersion
    • CLAREMONT Immersion - عائلات كليرمونت التي تعيش في حدود أشلاون ولديها طلاب في الصف الرابع ما قبل الروضة ، تم إرسال خطاب جد / تحويل واستمارة هذا الأسبوع للإشارة إلى ما إذا كان طلابهم سيحضرون Key أو سيبقون في كليرمونت للعام الدراسي 4-2021 . يرجى إكمال النموذج بحلول 26 مارس وتقديمه إلى APSالغمر @apsva.us أو النزول في المكتب الرئيسي في Claremont Immersion
  • 1 فبراير - رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 | الانجليزية | إسباني
  • 14 كانون الثاني (يناير) اجتماع كليرمونت / Key PTA المشترك - معلومات عن عملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة الانجليزية | إسباني
  • 13 يناير- رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 | الانجليزية | إسباني
  • 11 يناير ، تمت مشاركة معلومات حول عملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة مع طاقم الغمر في Claremont و Key و Gunston و Wakefield
  • اجتماعات Gunston & Wakefield PTA (يتم تحديدها لاحقًا)

خلفيّة

أفضل APS سيتم الانتهاء من تقييم برنامج World Languages ​​في فبراير 2021 ويوفر مصدرًا قيِّمًا للبيانات لتوجيه عملية رؤية المؤشر المرتبط بالصرف. يقود عملية الرؤية قسم التدريس والتعلم (DTL) ، ومكتب اللغات العالمية ، ومديرو الانغماس ثنائي اللغة بدعم من قسم التخطيط والتقييم. ستشمل عملية الرؤية أيضًا مكتب متعلمي اللغة الإنجليزية ؛ كبير مسؤولي التنوع والإنصاف والشمول ؛ مكتب الإنصاف والتميز؛ معلمون؛ مجموعات استشارية منطقة التجارة التفضيلية. والعائلات. بالاضافة، APS سيعمل الموظفون مع قائدة بارزة في مجتمع الانغماس الوطني ، روزا مولينا ، المدير التنفيذي لجمعية التعليم ثنائي اللغة ثنائي الاتجاه (ATDLE). في السنوات الخمس الماضية ، ساعدت السيدة مولينا في قيادة أكثر من 30 عملية رؤية في جميع أنحاء البلاد لبرامج الانغماس. تتمتع بخبرة عالية وستكون جزءًا لا يتجزأ من APS عملية الرؤية.

الأهداف

  • إجراء عملية شاملة وتعاونية مع مساهمات جميع أصحاب المصلحة.
  • قم بتشكيل فريق عمل يقود تطوير إطار عمل ثنائي اللغة ، مع مدخلات من جميع أصحاب المصلحة ، لتقوية البرنامج ثنائي اللغة وفقًا لمبادئ مركز اللغويات التطبيقية (CAL) للانغماس ثنائي اللغة. هذا يشمل:
    • هيكل البرنامج
    • منهج K-12
    • تعليمات
    • التقييم والمساءلة
    • جودة الموظفين
    • التعلم المهني
    • مشاركة الأسرة والمجتمع
    • الدعم والموارد

اهدافنا

  1. هيكل البرنامج
  • نموذج تعليمي في المرحلة الابتدائية
  • خطط لزيادة عروض الدورات لبرنامج DLI في المرحلة الثانوية
  • استراتيجيات لضمان ثنائية اللغة وثنائية اللغة
  • الجداول ومسارات ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر

2. منهاج دراسي

  • إطار المناهج الدراسية المتوافقة - ما يجب على الطلاب معرفته والقدرة على القيام به على طول سلسلة K-12 المتصلة.
  • موارد لفنون اللغة الإسبانية
  • خطط لزيادة عروض الدورات لبرنامج DLI في المرحلة الثانوية
  • موارد لزيادة المشاركة وتخفيف استنزاف البرنامج
  • الموارد التي تعزز تطوير ثنائية اللغة وثنائية اللغة
  • موارد لبناء الكفاءة الثقافية

3. التعليمات

  • استراتيجيات التمايز لتلبية مجموعة من احتياجات تعلم الطلاب
  • محاذاة الدعم مع نظام الدعم المتدرج Arlington ، (ATSS) نموذج
  • الاستراتيجيات التي تعزز تطوير ثنائية اللغة وثنائية اللغة
  • ضمان الاتساق عبر المدارس مع تنفيذ أفضل الاستراتيجيات التعليمية التي تعزز مهارات القراءة والكتابة وثنائية اللغة.

4. التقييم والمساءلة

  • التقييمات الموحدة باللغة الإسبانية (موجودة بالفعل باللغة الإنجليزية) وخطة التنفيذ
  • استراتيجيات لإغلاق الإنجاز زaps

5. جودة الموظفين

  • فرص التعلم المهني والهياكل التعاونية لبناء قدرات الموظفين
  • استراتيجيات لتعيين موظفين متنوعين والاحتفاظ بهم

6. التعلم المهني

  • التعلم المهني لمعالجة التوصيات في إطار عمل ثنائي اللغة لـ APS
  • استراتيجيات لمعالجة استنزاف البرنامج
  • الكفاءة الثقافية

7. مشاركة الأسرة والمجتمع

  • استراتيجيات التواصل / المشاركة المجتمعية من أجل:
  • توعية المجتمع بفوائد برنامج المؤشرات المرتبطة بالصرف
  • الانخراط في برنامج المؤشر المرتبط بالصرف وجذب الاهتمام به بين المجموعات غير الممثلة في التسجيل
  • قم بإشراك المجموعات التي تم تمثيلها بشكل زائد في بيانات تناقص البرنامج

8. الدعم والموارد

  • موارد فنون اللغة الإسبانية

الجدول الزمني (تم التحديث في 4/21/2021)

التاريخ       أنشطة عملية رؤية الغمر
يناير 2021
  • اجتماعات مع موظفي DLI ، Immersion Community للإعلان عن العملية (11 يناير)
  • رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 | الانجليزية | إسباني (كانون الثاني / يناير)
  • اجتماع Claremont / Key PTA المشترك - معلومات حول عملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة الانجليزية | إسباني (كانون الثاني / يناير)
فبراير 2021
فبراير - مايو 2021
  • أنشطة التعلم المهنية مع طاقم K-12 Dual Language Immersion
  • رسالة نقاش مدرسية إلى Claremont / Key community - الموضوع: التحديثات التشغيلية لعام 2021-22 - الانجليزية | إسباني (11 مارس)
أبريل 2021
  • تشكيل فريق عمل DLI ولجنة هيكل المدرسة الابتدائية المغذية. من فضلك اضغط هنا تعرف على المزيد حول عملية وتشكيل فريق العمل
  • رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: تحديث حول عملية الرؤية - الانجليزية | إسباني  (21 أبريل)
مايو - ديسمبر 2021
  • اجتماعات فريق العمل مع التحديثات / فرص المشاركة لمجتمع الغمر وعلى نطاق أوسع APS المجتمع ، تحديثات مجلس المدرسة
  • رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: إعلان فريق عمل رؤية المؤشر المرتبط بالصرف وأعضاء لجنة هيكل التغذية الأولية - الانجليزية | إسباني (مايو 2)
  • رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 - الموضوع: تحديث حول عملية رؤية المؤشر المرتبط بالصرف ولجنة هيكل التغذية الأولية - الانجليزية | إسباني (يونيو 9)
  • ساعة مكتب مفتوحة لمجتمع DLI من 7 إلى 8 مساءً عبر Zoom - العرض | تسجيل (يونيو 15)
    •  سيشارك الموظفون تحديثًا موجزًا ​​لعملية الرؤية ، والخطوات التالية ، ويوفرون فرصة لأعضاء المجتمع لطرح الأسئلة.

مواعيد ومواد اجتماع فريق العمل

# 1 - 17 مايو - 3:30 - 5:30 (مؤجل حتى 2 يونيو)

# 1- 2 يونيو 3: 30-5: 30  العرض 

  • الموضوعات: مقدمة إلى فريق العمل ، نظرة عامة على عملية الرؤية ، الرؤية والمهمة ، الأساس المنطقي للانغماس ثنائي اللغة في APS، الأهداف / الجداول الزمنية ، مناقشة الانغماس الجزئي مقابل الانغماس الكامل

# 2- 24 أغسطس - 2: 15-4: 15 العرض 

  • الموضوعات: التركيبة السكانية للبرنامج ، بيانات تقييم البرنامج ، أبحاث ومبادئ الانغماس ثنائي اللغة ، مناقشة الانغماس الجزئي مقابل الانغماس الكامل

# 3- 25 أغسطس - 12: 30-2: 30 - العرض 

  • الموضوعات: مسار K-12 ، ونماذج وخيارات البرنامج (الابتدائية ، والمتوسطة ، والعالية) ، والجدولة التعليمية ، وسياسات البرنامج ، وخيارات جدول الانغماس الكامل
  • قراءات - لم يتم تقديم قراءات إضافية لهذا الاجتماع

# 4- 20 سبتمبر - 3: 30-5: 30 العرض 

  • الموضوعات: برنامج المدرسة المتوسطة والثانوية للغة العالمية ، التسجيل الحالي في برنامج DLI ، مسار K-12
  • قراءات - لم يتم تقديم قراءات إضافية لهذا الاجتماع

# 5- 21 سبتمبر - 3: 30-5: 30 العرض 

  • الموضوعات: التوظيف ، متطلبات الاعتماد ، متطلبات اللغة ، التدريب المهني لموظفي مدارس اللغة المزدوجة ، التسويق والتوظيف
  • قراءات - لم يتم تقديم قراءات إضافية لهذا الاجتماع

# 6- 18 أكتوبر - 3: 30-5: 30 العرض 

# 7- نوفمبر 1 - 3: 30-5: 30 العرض

  • الموضوعات: ملاحظات المجتمع ، تحديث هيكل مدرسة التغذية الابتدائية ، تقديم مدخلات بشأن التوصيات

# ٨- ديسمبر ٧ - ٣: ٣٠-٥: ٣٠ - العرض

  • المواضيع: التقييم والمساءلة ، الانتهاء من التوصيات من فريق العمل بما في ذلك مسار برنامج K-12 ،
نوفمبر 2021
  • تم الانتهاء من مسودة إطار العمل ثنائي اللغة ومشاركتها علنًا لإدخالات المجتمع
ديسمبر 2021
  • تقوم فرقة عمل DLI واللجنة الفرعية بمراجعة مدخلات المجتمع ووضع اللمسات الأخيرة على إطار عمل ثنائي اللغة
يناير 20، 2022
فبراير 2022
  • إجراء مجلس إدارة المدرسة بشأن توصية فريق عمل المؤشر المرتبط بالصرف (DLI) للانتقال من الانغماس الجزئي إلى الانغماس الكامل
سبر 2022
  • ابدأ في تنفيذ التوصيات التي وافق عليها مجلس المدرسة كما هو موضح في إطار العمل ثنائي اللغة  â € <

هدايا الخطوبة

تضمنت هذه العملية الشاملة تشكيل فريق عمل هذا الربيع يضم ممثلين للمجتمع ، بما في ذلك ممثلو Key و Claremont و Wakefield و Gunston. سيقوم الموظفون بتحديث وجمع المدخلات من الأوسع نطاقا APS المجتمع طوال عملية الرؤية. انظر الجدول الزمني أعلاه للحصول على تفاصيل إضافية وروابط لأحداث المشاركة والمواد.

  • تحديثات للمجتمع في اجتماعات PTA
  • اجتماعات المجتمع الافتراضي وساعات العمل المفتوحة
  • رسائل School Talk ومنشورات وسائل التواصل الاجتماعي ، بما في ذلك جلسات الفيديو المباشرة على Facebook
  • مشاركة المجتمع على نطاق أوسع وفرص المدخلات من خلال عملية IPP في نوفمبر 2021

مصادر

تقييم برنامج اللغة العالمي - https://www.apsva.us/planning-and-evaluation/evaluation/evaluation-reports/world-languages/

في فبراير 2021 ، تم نشر تقييم برنامج اللغة العالمية. شمل هذا التقييم برنامج الانغماس ثنائي اللغة. تتضمن صفحة الويب أعلاه روابط لتقارير متعددة وتحليلات لبرنامج Dual Language Immersion الذي سيتم استخدامه طوال عملية الرؤية.

مركز اللغويات التطبيقية (CAL): المبادئ التوجيهية للتعليم ثنائي اللغة - الإصدار الثالث 

APSستبلغ عملية رؤية الغمر ثنائي اللغة ذروتها في إطار ثنائي اللغة لتقوية البرنامج وفقًا لمبادئ مركز اللغويات التطبيقية (CAL) للانغماس ثنائي اللغة. تم تطوير المبادئ التوجيهية من قبل خبراء ثنائي اللغة - ممارسون وباحثون وإداريون ومتخصصون في التطوير المهني وغيرهم - من جميع أنحاء البلاد.

برنامج الغمر اللغوي المزدوج - شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/world-languages/immersion-program/

يتضمن معلومات حول APSبرنامج الغمر ثنائي اللغة الخاص بـ Dual Language Immersion بما في ذلك الأسئلة المتداولة حول برنامج الانغماس ثنائي اللغة.

كتيب برنامج الانغماس ثنائي اللغة - شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/wp-content/uploads/2019/02/ImmersionProgram_new.pdf

VDOE - تعليم الانغماس ثنائي اللغة: دعم تطبيق K-12 في فرجينيا - www.doe.virginia.gov/instruction/foreign_language/resources/dual-language-immersion-2020.pdf

رسالة من رؤساء PTA الغمر (February 28، 2020)

رسالة من رؤساء PTA في Escuela Key و Claremont و Gunston و Wakefield مع طلب ذلك APS إجراء عملية رؤية شاملة لمرحلة ما قبل رياض الأطفال وحتى الصف الثاني عشر لبرنامج الانغماس ثنائي اللغة.