التغييرات التشغيلية للانغماس ثنائي اللغة في SY 2021-22

آخر تحديث للصفحة 2/11/2022

ملخص

دخلت التغييرات التشغيلية التالية حيز التنفيذ للعام الدراسي 2021-22. يرجى الاطلاع أدناه للحصول على قائمة بالأسئلة المتداولة وملخص للاتصالات والتحديثات المرسلة إلى مجتمع Dual Language Immersion

  • محاذاة الساعة 9 صباحًا وقت بدء كليرمونت وإسكويلا كي
  • العودة إلى تقديم 4 فصول رياض الأطفال في كليرمونت وإسكويلا كي
  • عملية إعادة تسمية مفتاح Escuela

الأسئلة المتكررة

العمليات / Las operaciones | هيكل التغذية / La estructura de asignación de inmersión | تفضيل الأشقاء / Preferencia de hermanos en la lotería | عملية إعادة التسمية

التواصل مع مجتمع DLI

  • 8 أبريل - رسالة نقاشية من المدرسة إلى كليرمونت / المجتمع الرئيسي - الموضوع: العودة إلى تقديم 4 فصول في رياض الأطفال - الانجليزية | إسباني
  • 1 أبريل - رسالة بريد إلكتروني إلى المجتمع الرئيسي- الموضوع: تذكير بشأن نية إعادة النموذج الانجليزية | إسباني
  • 25 آذار (مارس) - رسالة نقاشية من المدرسة إلى المجتمع الرئيسي - الموضوع: تذكير بشأن نية إعادة النموذج - الانجليزية | إسباني
  • 11 مارس - رسالة نقاشية من المدرسة إلى كليرمونت / المجتمع الرئيسي - الموضوع: تحديثات تشغيلية لعام 2021-22 - الانجليزية | إسباني
  • نية إرجاع الملخص (اعتبارًا من 14 أبريل 2021)
    • معدل استجابة 100٪
    • 93٪ من PreK - Gr. يخطط 4 طلاب (545 طالبًا) لمواصلة برنامج Key Immersion
    • 40 طالبًا فقط لا يخططون للعودة: 20 منهم يغادرون أرلينغتون و 20 يخططون للتسجيل في مدرسة الحي
      • من بين 20 طالبًا ينتقلون إلى مدرسة الحي ، هناك 2 من المتحدثين باللغة الإسبانية ، و 2 من المتحدثين المنغولية و 16 باللغة الإنجليزية.
  • ٩ آذار مارس
    • الانغماس الأساسي - تم إرسال جميع العائلات الرئيسية التي لديها طلاب في الصف الرابع التمهيدي نية لإرسال خطاب واستمارة هذا الأسبوع للإشارة إلى ما إذا كان طالبهم سيظل في Key للعام الدراسي 4-2021. يرجى إكمال النموذج بحلول 26 مارس وتقديمه إلى APSالغمر @apsva.us أو النزول في المكتب الرئيسي في Key Immersion
    • CLAREMONT Immersion - عائلات كليرمونت التي تعيش في حدود أشلاون ولديها طلاب في الصف الرابع ما قبل الروضة ، تم إرسال خطاب جد / تحويل واستمارة هذا الأسبوع للإشارة إلى ما إذا كان طلابهم سيحضرون Key أو سيبقون في كليرمونت للعام الدراسي 4-2021 . يرجى إكمال النموذج بحلول 26 مارس وتقديمه إلى APSالغمر @apsva.us أو النزول في المكتب الرئيسي في Claremont Immersion
  • 1 فبراير - رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 | الانجليزية | إسباني
  • 14 كانون الثاني (يناير) اجتماع كليرمونت / Key PTA المشترك - معلومات عن عملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة الانجليزية | إسباني
  • 13 يناير- رسالة نقاش مدرسية إلى مجتمع الانغماس ثنائي اللغة ، K-12 | الانجليزية | إسباني
  • 11 يناير ، تمت مشاركة معلومات حول عملية رؤية الانغماس ثنائي اللغة مع طاقم الغمر في Claremont و Key و Gunston و Wakefield
  • اجتماعات Gunston & Wakefield PTA (يتم تحديدها لاحقًا)

الأسئلة المتكررة

العمليات / Las operaciones

1. هل سيكون هناك أي تغيير في أوقات البدء اليومية لـ Key و Claremont العام المقبل ومتى سيتم اتخاذ القرار؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

¿Habrá algún cambio en los horarios de inicio diario de Key y Claremont en el año escolar de 2021-2022، y cuándo se tomará la decisión؟

2. هل سيتم النظر في الخدمات اليومية الممتدة عند اتخاذ قرار بشأن أوقات البدء؟ (تمت الإضافة 2/8/21)

¿ضع في اعتبارك أن الخدمات التي يقدمها الشخص الذي تم تمديده لفترة زمنية طويلة هي قرار صعب المنال؟

3. هل ستظل نقاط توقف المحور كما هي بالنسبة للمفتاح مع الانتقال إلى موقع ATS؟ (تمت الإضافة 2/8/21)

¿Las paradas centrales seguirán siendo las mismas para a Escuela de Inmersion de Key con el traslado al sitio de ATS؟

4. هل تم اتخاذ قرار بشأن عدد فصول رياض الأطفال القادمة في كل مدرسة ابتدائية؟

¿Se ha tomado una decisión sobre cuántas clases de kindergarten entrantes habrá en cada escuela primaria؟

هيكل التغذية / La estructura de asignación de inmersión

1- ما هي التغييرات في هيكل التغذية بالمدارس الابتدائية لعام 2021-22؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

¿Cuáles son los cambios en la estructura de asignación de las escuelas primarias para 2021-2022؟

2. لماذا لا يمكن إنشاء هيكل مدرسة التغذية الغاطسة لعام 2022-23 الآن؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

¿Por qué no se puede establecer ahora la estructura de asignación de inmersión para el año escolar de 2022-23؟

3. يستطيع APS يتخذ الموظفون القرار الآن ، في بداية العملية ، بأن جميع الأطفال الذين بدأوا مع مجتمع Key / Claremont الخاص بهم يمكنهم الانتهاء من مجتمعهم الحالي؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

¿Puede el Personal de APS tomar la decisión ahora ، al comienzo del proceso ، de que todos los niños que comenzaron con su comunidad special de Key / Claremont puedan terminar con su comunidad الفعلي؟

4. لماذا تظل Tuckahoe و Nottingham و McKinley مغذيًا إلى Claremont عندما يكون Key أقرب للانتقال إلى موقع ATS؟ (تمت الإضافة 2/8/21)

¿Por qué Tuckahoe، Nottingham and McKinley siguen parte de la estructura de asignación de inmersión de Claremont cuando Key está más cerca con el traslado al sitio ATS؟

5. هل الطلاب الذين يحضرون حاليًا في كليرمونت والذين يعيشون في Ashlawn PU's التي تم إعادة تعيينها إلى ASFS (اعتبارًا من 2021-22) ، سيكون لديهم خيار الاستمرار في Claremont؟ (تمت الإضافة 2/8/21)

Los estudiantes que realmente asisten a Claremont que viven en las Unidades de Planificación de Ashlawn que fueron reasignados a ASFS (efectivo para el año escolar 2021-22) ، هل تريد عمل استمرارية في كليرمونت؟

6. هل APS ينظر فريق العمل في السماح للطلاب الذين سيعيشون في منطقة الحضور في McKinley في Reed ومنطقة المشي ATS بخيار التقدم إلى Key؟

¿El Personal de APS ضع في اعتبارك - تصريح الدخول إلى المدارس التي تعيش في منطقة ماكينلي في موقع Reed como en la zona de caminar de ATS la opción de solicitar ingreso a Key؟

تفضيل الأشقاء / Preferencia de hermanos en la lotería  

1. كيف يعمل تفضيل الأشقاء في يانصيب القبول للطلاب الذين يحضرون مدرسة غمر تقع خارج منطقة التغذية الخاصة بهم. على سبيل المثال ، طالب يدرس في Key ولكنه يعيش في منطقة تغذية كليرمونت؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

¿Cómo funciona la preferencia para los hermanos en la lotería de admisiones para los estudiantes que asisten a una escuela de inmersión que está fuera de su zona de asignación؟ Por ejemplo، ¿un estudiante que asiste a Key pero vive en la zona de asignación de Claremont؟

عملية إعادة التسمية

1.متى ستبدأ عملية إعادة تسمية Key وكيف سيشارك المجتمع في هذه العملية؟

Cuándo comenzará el proceso de cambio de nombre de la escuela de inmersión de Key y cómo puede la comunidad player en este proceso؟

2.هل سيتمكن Key من الاحتفاظ باسمه الحالي؟

¿Escuela Key podrá mantener su nombre الفعلي؟

عملية الرؤية / Proceso de Visión

1- كيف يشارك الوالدان في عملية الرؤية؟

¿Cómo Participan los padres en el proceso de visón؟

2. كيف سيتم إبقاء المجتمع على اطلاع بعملية الرؤية؟

¿Cómo se mantendrá informada a la comunidad sobre el proceso de visión؟

3. هل عملية الرؤية تشمل K-12؟

¿El proceso de visón incluye kindergarten hasta el grado 12؟

4. ما هي الإدارات المشاركة في عملية الرؤية؟

¿Qué Departamentos están involucrados en el proceso de visión؟ 

عمليات

1- هل سيطرأ أي تغيير على أوقات البدء اليومية لـ Key و Claremont العام المقبل ومتى سيتم اتخاذ القرار؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

سيتم مواءمة أوقات البدء اليومية للمدارس الابتدائية الغاطسة للعام الدراسي 2021-22 ، مما يسهل على المعلمين التعاون عبر المدارس ومشاركة فرص التعلم المهني. سيقود قسم المرافق والعمليات هذا العمل مع مديري المدارس. سيتم اتخاذ قرار بشأن أوقات البدء اليومية في موعد لا يتجاوز الربيع الحالي وسيتم إبلاغه للموظفين والعائلات.

¿Habrá algún cambio en los horarios de inicio diario de Key y Claremont en el año escolar de 2021-2022، y cuándo se tomará la decisión؟

Los horarios de inicio para las escuelas primarias de inmersión se alinearán para el año escolar 2021-2022، lo que Facialará que los maestros colaboren entre las escuelas y compartan oportunidades de aprendizaje profesional. El Departamento de Instalaciones y Operaciones dirigirá este trabajo con las Directoras de las escuelas. Se tomará una decisión sobre los horarios de inicio diarios a más tardar esta primavera y se comunicará al personal y las familias

2. هل سيتم النظر في الخدمات اليومية الممتدة عند اتخاذ قرار بشأن أوقات البدء؟ (تمت الإضافة 2/8 / 21)

سيتم اعتبار خدمات اليوم الممتد كجزء من عملية صنع القرار. بمجرد اتخاذ قرار بشأن أوقات البدء ، سيكون لدى الموظفين مزيد من المعلومات لمشاركتها مع العائلات حول خدمات اليوم الممتد.

¿ضع في اعتبارك أن الخدمات التي يقدمها الشخص الذي تم تمديده لفترة زمنية طويلة هي قرار صعب المنال؟ 

Los servicios del programa de guardería يوم Eإكستينديدو de APS Serán mindados como parte del proceso de toma de resolutiones. Una vez que se haya tomado una decisión sobre los horarios de inicio، el personal attrá más información para compartir con las familias acerca de los servicios del día extensionido.

3. هل ستظل نقاط توقف المحور كما هي بالنسبة للمفتاح مع الانتقال إلى موقع ATS؟ (تمت الإضافة 2/8/21)

APS انتقلت إلى محطات الحافلات المركزية لجميع المدارس الاختيارية اعتبارًا من 2020-21. ستكون هناك بعض التغييرات على نقاط التوقف المحورية مع نقل Key Immersion إلى موقع ATS وتغيير وحدة التغذية في خريف 2021 ؛ أحد التغييرات هو أن مدرسة الحي الجديدة في موقع Key ستكون محطة مركزية لنقل الطلاب إلى Key Immersion إلى موقعها الجديد. سيتم الإعلان عن تغييرات إضافية في وقت لاحق من هذا الربيع. 

¿Las paradas centrales seguirán siendo las mismas para a Escuela de Inmersion de Key con el traslado al sitio de ATS؟ 

APS ha hecho la transición a paradas de autobús centrales para todas las escuelas opcionales a partir del año escolar 2020-21. Habrá algunos cambios en las paradas centrales con el traslado de la Escuela de Inmersion de Key al sitio de ATS y el cambio de la estructura الفعلي de asignación en el otoño de 2021 ؛ un cambio es que la nueva escuela vecinal en el sitio de Key será una parada central para transportar a los estudiantes a la escuela de Inmersión de Key a su nueva ubicación. Los cambios adicionales se anunciarán a finales de esta primavera.

4. هل تم اتخاذ قرار بشأن عدد فصول رياض الأطفال القادمة في كل مدرسة ابتدائية؟ 

 يواصل الموظفون مراجعة التسجيل والتوقعات للعام المقبل وبناء القدرات. بمجرد حصولنا على معلومات حول نقاط توقف المحور ووقت بدء Key / Claremont ، سنرسل نية لإعادة النموذج إلى العائلات الرئيسية الحالية لمعرفة العائلات التي تخطط لمواصلة البرنامج مع الانتقال إلى موقع ATS. بعد جمع هذه المعلومات ومراجعة التوقعات وبناء القدرات ، سيتم الإعلان عن أي تغييرات في عدد فصول رياض الأطفال هذا الربيع

¿Se ha tomado una decisión sobre cuántas clases de kindergarten entrantes habrá en cada escuela primaria؟ 

El Personal Continúa revisando la inscripción، las proyecciones para el próximo año y la capacidad del edificio. Una vez que tengamos información sobre las paradas centrales y una hora de inicio para Key / Claremont، enviaremos formularios de intención de regresar a las familias reales de Key para saber qué familias planean Continar con el programa con el traslado al sitio ATS. Después de recopilar esta información y revisar las proyecciones y la capacidad del edificio، cualquier cambio en las clases de kindergarten se anunciará esta primavera. 

هيكل المغذي

1- ما هي التغييرات في هيكل التغذية بالمدارس الابتدائية لعام 2021-22؟  (تمت الإضافة 1/29 / 21)ستدخل التغييرات التالية على هيكل مدرسة التغذية الغاطسة في Key و Claremont حيز التنفيذ للعام الدراسي 2021-22:

    • سيتم تعيين الطلاب الذين يعيشون في منطقة الحضور الجديدة في Ashlawn (اعتبارًا من 2021-22) إلى Key Immersion
      • طلاب الصف الرابع من الروضة حتى الصف الرابع الذين يحضرون حاليًا في كليرمونت ويعيشون في منطقة الحضور الجديدة في آشلون (اعتبارًا من 4-2021) سيكون لديهم خيار الاستمرار في كليرمونت للعام الدراسي 22-2021. سيتم اتخاذ قرار بشأن ما إذا كان بإمكان هؤلاء الطلاب الاستمرار في Claremont بعد 22-2021 بعد الانتهاء من عملية الرؤية ومراجعة التسجيل والتوقعات والقدرة.
      • طلاب الصف K-4 الذين يحضرون حاليًا في كليرمونت ويعيشون في وحدة تخطيط في منطقة الحضور في أشلاون والتي تم إعادة تعيينها إلى مدرسة Arlington Science Focus (اعتبارًا من 2021-22) سيكون لديهم خيار الاستمرار في Claremont للعام الدراسي 2021-22. سيتم اتخاذ قرار بشأن ما إذا كان بإمكان هؤلاء الطلاب الاستمرار في Claremont بعد 2021-22 بعد الانتهاء من عملية الرؤية ومراجعة التسجيل والتوقعات والقدرة.
    • تم تعيين مدرسة الحي الجديدة في موقع Key إلى منطقة التغذية الرئيسية للغطس
      • يتم تعيين جميع هؤلاء الطلاب حاليًا في Key Immersion كجزء من هيكل المدرسة المغذية الحالي (ASFS هي مدرسة الحي الخاصة بهم لعام 2020-21 وهي في منطقة التغذية الرئيسية)

¿Cuáles son los cambios en la estructura de asignación de las escuelas primarias para 2021-2022؟

Los siguientes cambios en la estructura de las escuelas de asignación de inmersión para Key y Claremont tomarán efecto en el año escolar 2021-2022: o Los estudiantes que viven en la nueva zona de asistencia de Ashlawn (a partir de 2021-2022) Serán مفتاح

    • Los estudiantes de grados K-4 que realmente asisten a Claremont y viven en la nueva zona de asistencia de Ashlawn (efectiva 2021-22) efectiva 2021-22) efectiva 2021-22) efectiva XNUMX-XNUMX). Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden Continar en Claremont más allá de XNUMX-XNUMX luego de full proceso de visión and revisión de la inscripción، las proyecciones y la capacidad.
    • Los estudiantes de grados K-4 que realmente asisten a Claremont y viven en una unidad de planificación en la zona de asistencia de Ashlawn que fue reasignada a Arlington Science Focus School (a partir de 2021-22) Tactrán la opción de Continar en Claremont durante العانيو اسكولار 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden Continar en Claremont más allá de 2021-22 luego de full proceso de visión and revisión de la inscripción، las proyecciones y la capacidad.

o La nueva escuela vecinal en el sitio de Key está asignada a la zona de asistencia de inmersión de Key

    • Todos estos estudiantes están asignados realmente a Key inmersión como parte de la estructura الفعلي de asignación (ASFS es la escuela vecinal para 2020-2021 y se encuentra en la zona de asignación de la escuela de inmersión Key)

2. لماذا لا يمكن إنشاء هيكل مدرسة التغذية الغاطسة لعام 2022-23 الآن؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

ستتضمن عملية الرؤية مراجعة شاملة لبرنامج الانغماس ثنائي اللغة بالكامل ، بما في ذلك هيكل المدرسة المغذية. يوفر إجراء الحد الأدنى من التغييرات على هيكل المدرسة المغذية الآن (تم تعيين Ashlawn إلى Key هو التغيير الوحيد) وقتًا لإجراء عملية الرؤية ويساعد على تقليل العدد المحتمل للتغييرات التي قد تواجهها العائلات والطلاب في فترة زمنية قصيرة. إذا كانت هناك حاجة إلى أي تعديلات على هيكل المدرسة المغذية لتتماشى مع الرؤية التي تم تطويرها أثناء عملية الرؤية ، فيمكن إجراء هذه التغييرات وستصبح سارية في موعد لا يتجاوز 2022-23. لا ننوي إضافة المزيد من ضغوط العائلات ونوازن بين الحاجة إلى التخطيط طويل المدى والقيود التي نواجهها اليوم.

¿Por qué no se puede establecer ahora la estructura de asignación de inmersión para el año escolar de 2022-23؟ 

El proceso de visión incluirá una revisión Integration de todo el programa de inmersión en dos idiomas، incluyendo la estructura de asignación de inmersión. Hacer cambios mínimos en la estructura de asignación ahora (Ashlawn asignada a Key es el único cambio) proporciona tiempo para que se lleve a cabo el proceso de visión y ayuda a minimizar la cantidad potencial de cambasi para las Familien دي tiempo. Si se necesita algún ajuste en la estructura para alinearse con la visión desarrollada durante el proceso de visión، esos cambios se pueden hacer y tomarán efecto no antes del 2022-23. No queremos aumentar el estrés de las familias y estamos equilibrando la necesidad de una planificación a largo plazo con las limitaciones que enfrentamos hoy.

3. يستطيع APS يتخذ الموظفون القرار الآن ، في بداية العملية ، بأن جميع الأطفال الذين بدأوا مع مجتمع Key / Claremont الخاص بهم يمكنهم الانتهاء من مجتمعهم الحالي؟ (تمت الإضافة 1/29 / 21)

قد يحد اتخاذ هذا القرار الآن من قدرتنا على التنفيذ الكامل للتوصيات والرؤية المشتركة للنجاح لبرنامج Dual Language Immersion الذي يخرج من عملية الرؤية

¿Puede el Personal de APS tomar la decisión ahora ، al comienzo del proceso ، de que todos los niños que comenzaron con su comunidad special de Key / Claremont puedan terminar con su comunidad الفعلي؟

Tomar esta decisión ahora podría Limitar nuestra capacidad para التنفيذ الكامل للتوصيات و رؤية البرنامج المركب للعرض على الإنترنت.

4. لماذا تظل Tuckahoe و Nottingham و McKinley مغذيًا إلى Claremont عندما يكون Key أقرب للانتقال إلى موقع ATS؟ (تمت الإضافة 2/8/21)

ستتضمن عملية الرؤية مراجعة شاملة لبرنامج الانغماس ثنائي اللغة بالكامل ، بما في ذلك هيكل المدرسة المغذية. يوفر إجراء الحد الأدنى من التغييرات على هيكل وحدة التغذية الآن (تم تعيين Ashlawn إلى Key هو التغيير الوحيد) وقتًا لإجراء عملية الرؤية ويساعد في تقليل العدد المحتمل للتغييرات التي قد تواجهها العائلات والطلاب في فترة زمنية قصيرة. إذا كانت هناك حاجة إلى أي تعديلات على هيكل وحدة التغذية لتتماشى مع الرؤية التي تم تطويرها أثناء عملية الرؤية ، فيمكن إجراء هذه التغييرات وستصبح سارية في موعد لا يتجاوز 2022-23.

¿Por qué Tuckahoe، Nottingham and McKinley siguen parte de la estructura de asignación de inmersión de Claremont cuando Key está más cerca con el traslado al sitio ATS؟ 

El proceso de visión incluirá una revisión Integration de todo el programa de inmersión en dos idiomas، incluyendo la estructura de asignación de inmersión. Hacer cambios mínimos en la estructura de asignación ahora (Ashlawn asignada a Key es el único cambio) proporciona tiempo para que se lleve a cabo el proceso de visión y ayuda a minimizar la cantidad potencial de cambasi para las Familien دي tiempo. Si se necesita algún ajuste en la estructura para alinearse con la visión desarrollada durante el proceso de visión، esos cambios se pueden hacer y tomarán efecto no antes del 2022-23.

5. هل الطلاب الذين يحضرون حاليًا في كليرمونت والذين يعيشون في Ashlawn PU's التي أعيد تعيينها إلى ASFS (اعتبارًا من 2021-22) ، لديهم خيار الاستمرار في Claremont؟ (تمت الإضافة 2/8 / 21)

نعم ، سيكون لدى الطلاب الحاليين من رياض الأطفال إلى الصف الرابع الذين يحضرون كليرمونت ويعيشون في وحدة تخطيط أشلون التي أعيد تعيينها إلى ASFS (اعتبارًا من 4-2021) خيار الاستمرار في كليرمونت للعام الدراسي 22-2021 على الأقل. سيتم اتخاذ قرار بشأن ما إذا كان بإمكان هؤلاء الطلاب الاستمرار في Claremont بعد الانتهاء من عملية الرؤية ومراجعة التسجيل والتوقعات والقدرة.

Los estudiantes que realmente asisten a Claremont que viven en las Unidades de Planificación de Ashlawn que fueron reasignados a ASFS (efectivo para el año escolar 2021-22) ، هل تريد عمل استمرارية في كليرمونت؟ 

Sí، los estudiantes de Kindergarten a 4 ° grado que asisten a Claremont y viven en una Unidad de Planificación de Ashlawn que se reasigna a ASFS (a partir del año escolar 2021-22). escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden Continar en Claremont luego de full proceso de visión y revisión de la inscripción، las proyecciones y la capacidad.

6. هل APS ينظر فريق العمل في السماح للطلاب الذين سيعيشون في منطقة الحضور في McKinley @ Reed ومنطقة سير ATS بخيار التقدم إلى Key؟ 

نحن نراجع هذا الاعتبار وسيكون لدينا إجابة في الأسابيع القليلة القادمة.

¿El Personal de APS ضع في اعتبارك - تصريح الدخول إلى المدارس التي تعيش في منطقة ماكينلي في موقع Reed como en la zona de caminar de ATS la opción de solicitar ingreso a Key؟ 

Estamos revisando esta mindación y tryremos una respuesta en las próximas semanas. 

تفضيل الأشقاء

1 كيف يعمل تفضيل الأشقاء للطلاب الذين يدرسون في مدرسة غمر تقع خارج منطقة التغذية الخاصة بهم. على سبيل المثال ، الطالب الذي يحضر Key ولكنه يعيش في منطقة التغذية في كليرمونت? (تمت الإضافة 1/29 / 21)أشقاء الطلاب في برنامج Dual Language Immersion الذين يدخلون APS بالنسبة للعام الدراسي 2021-22 ، سيستمر تفضيل الأشقاء في اليانصيب في مدرسة الغمر التي يحضرها الأخ الأكبر ، بغض النظر عما إذا كان شقيقهم الأكبر يحضر إلى مدرسة التغذية المخصصة أو مدرسة خارج منطقة التغذية الخاصة بهم. ومع ذلك ، يمكن للعائلات فقط التقدم إلى مدرسة غمر واحدة لطالبها القادم - إما مدرسة الغمر التي يحضرها الأخ الأكبر أو مدرسة الغمر المخصصة لمنطقة حضورهم. لا يمكنهم التقديم على كلا المدرستين.

1.¿Cómo funciona la preferencia para los hermanos en la lotería de admisiones para los estudiantes que asisten a una escuela de inmersión que está fuera de su zona de asignación؟ Por ejemplo، ¿un estudiante que asiste a Key pero vive en la zona de asignación de Claremont؟

Los hermanos de los estudiantes en el programa de inmersión en dos idiomas que ingresan a APS para el año escolar 2021-2022 seguirán teniendo preferencia de hermanos en la lotería en la escuela de inmersión a la que asiste el hermano رئيس بلدية ، رئيس بلدية مستقل ، رئيس بلدية asiste a la escuela asignada o una escuela que está fuera de zona de asigna . حظر الخطيئة ، las familias solo pueden solicitar a una escuela de inmersión para su estudiante entrante، ya sea la escuela de inmersión a la que asiste el hermano mayor o la escuela de inmersión asignada para su zona de asistencia. لا يوجد طلب للحصول على المساعدة.

عملية إعادة التسمية

1.متى ستبدأ عملية إعادة تسمية Key وكيف سيشارك المجتمع في هذه العملية؟ 

في أبريل، APS سيبدأ عملية إعادة تسمية Key Immersion. ستقود العلاقات بين المدرسة والمجتمع هذا العمل وتقاسم الفرص للمجتمع لمشاركة المدخلات. يرجى زيارة صفحة Engage لإعادة تسمية المدرسة لمزيد من التفاصيل: https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/

1.¿Cuándo comenzará el proceso de cambio de nombre de la escuela de inmersión de Key y cómo puede la comunidad player en este proceso؟

إن أبريل ، APS comenzará un proceso de cambio de nombre para la escuela de inmersión de Key. El Departamento de Relaciones Escolares y Comunitarias dirigirá este trabajo y compartirá oportunidades para que la comunidad comparta sus memberses. يرجى الرجوع إلى الرابط التالي: visite la página web de جذب سوبري إل بروسيسو دي كامبيو دي نومبر: https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/

2.هل سيتمكن Key من الاحتفاظ باسمه الحالي؟ 

يرأس APS سياسة التسمية يسمح لمجتمع المدرسة بتحديد ما إذا كان يفضل الاحتفاظ باسم المدرسة الحالي كما هو أو تعديله أو تغييره. طلب المجتمع عملية تسمية / إعادة تسمية لبرنامج Key Immersion في موقعه الجديد. على هذا النحو ، سيعين مجلس المدرسة لجنة تمثيلية للاستماع من مجتمع المدرسة إلى اسم المدرسة الذي ترغب فيه أثناء انتقالها إلى المبنى الجديد للعام الدراسي 2021-22 أثناء عملية التسمية / إعادة التسمية ، قد يفكر المجتمع فيما إذا كان يواصل السيد فرانسيس سكوت كي تمثيل قيم مجتمع المدرسة وتكريمه بالحفاظ على اسمه. أعرب العديد من أعضاء المجتمع عن أن "المفتاح" هو جزء مهم من العلامة التجارية للمدرسة وهويتها ويرغبون في الاحتفاظ بها. ستتم مناقشة هذه الاعتبارات وغيرها بشكل علني كجزء من عملية التسمية / إعادة التسمية. يرجى زيارة صفحة Engage لإعادة تسمية المدرسة لمزيد من التفاصيل. (يجب ترجمة هذا وإضافته أدناه) https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/

2.¿Escuela Key podrá mantener su nombre الفعلي؟

La التوجيهات دي التسميات السماح للكومونيداد escolar a decidir si se prefiere mantener el nombre de la escuela الفعلي como es، modificar o cambiarlo. La comunidad ha solicitado un proceso de cambio de nombre para el programa de inmersión de Key en su nueva ubicación. Como tal، la Junta Escolar nombrará un comité Representativo para escuchar de la comunidad escolar el nombre de la escuela que le gustaría cuando se mude a su nuevo edificio para el año escolar 2021-22. Durante el proceso de nombramiento / cambio de nombre comunidad puede lookar si el sr. فرانسيس سكوت مفتاح مستمر يمثل ممثلًا لأفضل القيم في المجال الاجتماعي والاقتصادي. Muchos miembros de la comunidad han expresado que "Key" es una parte importante de la marca e Identidad de la escuela y les gustaría conservarla. Estas yotras الاعتبارات المتعلقة بالبحث عن العمل من أجل إجراء عملية nombramiento / cambio de nombre.Para obtener más detalles، visite la página web de جذب سوبري إل بروسيسو دي كامبيو دي نومبر: https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/