تخطيط المدارس الابتدائية لعام 2021 - نوفمبر 2019 إجابات الاستبيان

تم استلام 822 ردًا عبر الإنترنت و 18 نسخة ورقية وجدار استجابة (بدلاً من الاستبيانات). الردود لا تنقل التصويت. استخدم الموظفون التعليقات لجمع مجموعة من الأفكار لأنها تحدد كيفية تركيز المقترحات مع موازنة الاحتياجات عبر أصحاب المصلحة.

ملفات PDF لجميع الردود الواردة أدناه.

ما علاقتك به APS؟ يمكنك اختيار أكثر من واحد.
ردود ردود ٪ من إجمالي المستجيبين
أنا APS موظف 80 10%
أنا ولي أمر أو وصي على طالب ابتدائي في APS مسجل في مدرسة الحي 413 50%
أنا ولي أمر أو وصي على طالب ابتدائي في APS مسجل في مدرسة الخيار 192 23%
أنا الوالد أو الوصي على طفل (أطفال) في PreK في APS 46 6%
أنا والد أو وصي على طفل (أطفال) لم يدخلوا مرحلة ما قبل الحضانة بعد 127 15%
أنا الوالد أو الوصي على طالب في المدرسة الإعدادية أو الثانوية في APS 130 16%
أنا APS طالب 7 1%
أنا مقيم في أرلينغتون بدون أطفال في سن المدرسة 61 7%
غير ذلك (يرجى التحديد) 27 3%
(لم يرد) 0 0%
إجمالي الردود 1,083
إجابات متعددة لكل مشارك ممكن. قد تتجاوز النسب المئوية المضافة 100 حيث يجوز للمشارك اختيار أكثر من إجابة واحدة لهذا السؤال.

 

كما ننظر في نقل بعض مدارسنا بالنظر إلى التحديات التي نواجهها في إنشاء حدود أولية للحي في خريف 2020 ، ما هي الأهداف التي يجب أن تحظى بالأولوية؟ يرجى ترتيب كل عنصر من العناصر التالية حسب الأهمية بحيث يكون رقم 1 هو الأهم إلى أن يكون رقم 6 هو الأقل أهمية. 
إجابة  مرتبة
قم بتمكين المشي إلى مدارس الحي قدر الإمكان 1
استخدام جميع المدارس الابتدائية الموجودة بكامل طاقتها 2
احتفظ بأكبر عدد ممكن من الطلاب معًا في كل مجتمع مدرسي 3
ضع في اعتبارك الاستراتيجيات التي من شأنها أن تعالج بشكل أفضل توقعات تسجيل الطلاب الأخيرة ، والتي تشير إلى أنه قد تكون هناك حاجة إلى ما يصل إلى ثلاث مدارس ابتدائية جديدة في السنوات العشر القادمة 4
تلبية احتياجات المقاعد في المناطق عالية النمو 5
وضع خطة تستخدم أفضل المرافق المدرسية الموجودة الموجودة على الأراضي المتاحة في المقاطعة ، والتي لا تتطابق دائمًا مع الأماكن التي تكون فيها مقاعد الحي مطلوبة للنمو الحالي والمتوقع 6
لم يرد 9
إجمالي الردود 822

 

بينما ننظر إلى نقل بعض مدارسنا الاختيارية ، وإطار مسارات البرنامج التعليمي لمرحلة ما قبل الروضة 12 ، ما العوامل التي يجب أن تحظى بالأولوية؟ يرجى ترتيب كل عنصر من العناصر التالية حسب الأهمية بحيث يكون رقم 1 هو الأهم إلى أن يكون رقم 4 هو الأقل أهمية.
إجابة مرتبة
نقل المدارس الاختيارية لزيادة الوصول لمزيد من الطلاب 1
تم تعريف المدرسة الاختيارية بوضوح في إطار عمل المسارات التعليمية لمرحلة ما قبل الروضة وحتى الصف الثاني عشر (IPP) 2
الانتقال إلى موقع يمكنه استيعاب السكان الحاليين (قد يشمل فصول دراسية قابلة لإعادة التوطين) 3
قائمة انتظار طويلة يمكن أن تملأ المبنى حتى السعة 4
لم يرد 10
إجمالي الردود 822

 

إلى أي درجة تؤيد نقل بعض المدارس ، إذن APS يستطيع:
توفير مقاعد الحي في أجزاء من المقاطعة حيث تكون هناك حاجة إليها و APS ليس لديها أرض إضافية لمدرسة جديدة
إجابة ردود ٪ من إجمالي المستجيبين
دعم قوي 266 32%
الدعم 225 27%
متعدد 138 17%
لا تدعم 59 7%
بقوة لا تدعم 126 15%
(لم يرد) 8 1%
إجمالي الردود 822

 

إلى أي درجة تؤيد نقل بعض المدارس ، إذن APS يستطيع:
الحد من نمو APS النقل بحيث يمكن أن تركز تكاليف التشغيل السنوية على الاحتياجات الأخرى
إجابة ردود ٪ من إجمالي المستجيبين
دعم قوي 276 34%
الدعم 155 19%
متعدد 161 20%
لا تدعم 90 11%
بقوة لا تدعم 132 16%
(لم يرد) 8 1%
إجمالي الردود 822

الردود الحرفية من استبيان المجتمع التخطيطي للمدارس الابتدائية

 

الردود على الاستبيان 1 الردود على الاستبيان 101_200 الردود على الاستبيان 201-300 الردود على الاستبيان 301_400
الردود على الاستبيان 401_500 الردود على الاستبيان 501_600  الردود على الاستبيان 601_700 الردود على الاستبيان 701_800
 الردود على الاستبيان 801_822  سيتم نشر الردود الورقية  جدار الاستجابة - يتم نشره