فنون اللغة الانجليزية

نظرة عامة على فنون اللغة الإنجليزية

تسعى فنون اللغة الإنجليزية (ELA) إلى تعليم مهارات معرفة القراءة والكتابة باللغة الإنجليزية ، والتي يتم التعبير عنها أساسًا في القدرة على القراءة والكتابة والاستماع والتحدث بشكل فعال. المعايير والأهداف التي تصف توقعات مستوى الصف لتدريس وتعلم هذه المهارات موجودة في حالة معايير تعلم اللغة الإنجليزية في فرجينيا.

يسعى برنامج ELA للمدارس العامة في أرلينغتون إلى تطوير الطلاب الذين يتمتعون بقراء استراتيجيين وكتاب فعالين ومتحدثين جاذبين ومفكرين نقديين. يؤمن مكتب ELA بأنه يمكن لجميع الأطفال تعلم القراءة بمهارة ، والكتابة بشكل معبر ، والمشاركة في خطاب رفيع المستوى.

ينصب التركيز في المرحلة الابتدائية المبكرة (الصفوف ما قبل رياض الأطفال -2) على تطوير مهارات القراءة والكتابة الأساسية وإتقانها. يتم إعطاء الأولوية للتعليم القائم على الأدلة الذي يركز على الوعي الصوتي ، والصوتيات ، وتطوير المفردات ، والطلاقة ، والفهم لتلبية احتياجات الطلاب في المراحل الأولى من اكتساب القراءة والكتابة.

يتحول التركيز في المرحلة الابتدائية العليا (الصفوف 3-5) من تعلم القراءة إلى القراءة للتعلم عبر جميع مجالات المحتوى. يبني الطلاب على مهاراتهم الأساسية في القراءة ويصبحون على نحو متزايد قراء وكتاب بارعين.

التركيز في المدرسة المتوسطة (الصفوف 6-8) هو فهم أوسع لعالم الأنواع الأدبية. يتم تشجيع الطلاب على توسيع نطاق حياتهم في القراءة وتعميق أصواتهم الكتابية من خلال استكشاف أنواع متعددة ، وتوظيف مجموعة متنوعة من الاستراتيجيات ، والنظر في وجهات نظر متعددة.

ينصب التركيز في المدرسة الثانوية (الصفوف 9-12) على تقدير الأدب بجميع أشكاله ، من الكنسي إلى الخيال المعاصر للشباب الراشدين ، من الأفلام إلى وسائل التواصل الاجتماعي ، ومن الفن إلى الموسيقى. تتوفر مسارات متعددة للدراسة للطلاب بما في ذلك دورات المستوى المتقدم والتسجيل المزدوج والبكالوريا الدولية في كل من الأدب والتكوين. توجه الدورات وتهيئ الطلاب لتوقعات معرفة القراءة والكتابة في بيئات التعليم ما بعد الثانوي والتعليم العالي كما هو موضح في ملف تعريف VDOE للخريجين.