الأكاديميون المتقدمون وتنمية المواهب

تكرس مدارس أرلينغتون العامة جهودها لتعظيم نقاط القوة والإمكانات لجميع الطلاب حتى يصبحوا مواطنين واثقين بأنفسهم ومتميزين ومسؤولين ومنتجين.

يتم تنفيذ خدمات الموهوبين من خلال الأنشطة على مستوى المدرسة وعلى مستوى المقاطعة، والتي تتوافق مع أهداف مجلس المدرسة والدولة. يضمن مكتب التطوير الأكاديمي المتقدم وتنمية المواهب تقديم الخدمات المدرسية بالطرق التالية:

وفقًا لنموذج الموارد التعاونية الذي يعمل فيه معلم الفصل الدراسي مع المدرب الأكاديمي المتقدم (AAC) لتطوير وتقديم تجارب تعليمية متميزة بشكل مناسب للمتعلمين المتقدمين داخل الفصل الدراسي للتعليم العام
في إعداد الفصل الدراسي للتعليم العام مع الطلاب المحددين في مجموعات مجمعة (بحد أدنى 10) ومن خلال مجموعة متنوعة من المجموعات المرنة بناءً على البيانات المستمرة
مع المعلمين الذين تم تدريبهم خصيصًا على الاحتياجات التعليمية والمناهج المكتوبة للمتعلمين المتقدمين والموهوبين
من خلال مناهج تختلف أو تمتد عن المفاهيم الواردة في مناهج التعليم العام، وعندما يكون ذلك مناسبا، من خلال فرص الإثراء والإرشاد

ال APS يسترشد مكتب الأكاديميين المتقدمين وتنمية المواهب بـ 2022-2027 APS الخطة المحلية لخدمات الموهوبينلقد قمنا بتطوير عروض تقديمية لدعم الأسر وأعضاء المجتمع في فهم نموذج تقديم الخدمة لدينا.

اللجنة الاستشارية للدراسات الأكاديمية المتقدمة وتنمية المواهب (AATDAC) يعقد اجتماعًا شهريًا ونحن نبحث دائمًا عن أعضاء جدد يرغبون في معرفة المزيد حول كيفية دعم الخدمات على مستوى المقاطعة والدعوة لاحتياجات المتعلمين المتقدمين / الموهوبين.

الخدمات حسب مستوى المدرسة

نموذج العلماء الشباب

المعلم يلعب بمكعبات اللعب في الفصل في المدرسة

مرتين استثنائية (2e)

فرص الصيف

التعلم الإلكتروني - شبكة الإنترنت كقاعدة للمعرفة

الخدمات

التواصل

مكتب الأكاديميين المتقدمين وتنمية المواهب
2110 Washington Blvd.
أرلينغتون ، VA 22204
الهاتف: 703-228-6160
تويتر/X: @APSموهوب

شيريل ماكولو, مدير K-12
ديفيد هوراك، مشرف K-12
أماندا ديمبسي، K-12 اخصائي
ليزا تابيا سالاس،مساعد اداري

يتم تشجيع العائلات/الأوصياء على الاتصال بالمدرب الأكاديمي المتقدم و/أو مدير المدرسة للحصول على معلومات محددة حول مدرسة طفلهم.

مدربون أكاديميون متقدمون (معلمون سابقون للموهوبين)

حسب المدرسة

المدرسة	مدرب أكاديميين متقدم	البريد الإلكتروني	تويتر مقبض
Abingdon	كيلي ميلر	[البريد الإلكتروني محمي]
Arlington Science Focus
Arlington Traditional	مايكل روممان	[البريد الإلكتروني محمي]
Ashlawn	فيكي باريس	[البريد الإلكتروني محمي]
Barcroft	ريان أون	[البريد الإلكتروني محمي]
Barrett	ايرين فيرويست	[البريد الإلكتروني محمي]
كامبل	باميلا كلارك	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
Cardinal	كيفن ترينور	[البريد الإلكتروني محمي]
Carlin Springs	ماريجوي كورديرو	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
كليرمونت	إليزابيث ليبيديكر	[البريد الإلكتروني محمي]
Discovery	تامي ستوكر	[البريد الإلكتروني محمي]
Dorothy Hamm MS	ريجينا بويد	[البريد الإلكتروني محمي]
Drew	كريستينا فاريل	[البريد الإلكتروني محمي]	@APSDrewموهوب
أسطول	سارة سويتاج	[البريد الإلكتروني محمي]
Glebe	راشيل لاندري	[البريد الإلكتروني محمي]
Gunston MS	جوانا واشنطن	[البريد الإلكتروني محمي]
HB Woodlawn الثانوية	ليز ووترز	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
هوفمان - بوسطن	دوغ كلارك	[البريد الإلكتروني محمي]
Innovation	سارة Congable	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدةAPS
Jamestown	جوان برايس	[البريد الإلكتروني محمي]
جيفرسون MS	ميجان ديتويلر	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
Kenmore MS	ألي ويبر	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
مدرسة Key	جريج لاندريجان	[البريد الإلكتروني محمي]
Long Branch	سيلين كلارك	[البريد الإلكتروني محمي]
مونتيسوري	جوانا ياماشيتا	[البريد الإلكتروني محمي]
Nottingham	ريان فان فالين	ريان فانف [البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
Oakridge	كيرستن سبوتو	[البريد الإلكتروني محمي]
Randolph	كيري أبوت	[البريد الإلكتروني محمي]
Swanson MS	ويتني فيلد	ويتني [البريد الإلكتروني محمي]
Taylor	اشلي بيرت	[البريد الإلكتروني محمي]
Arlington Tech/مركز توظيف	كريستين جونز	[البريد الإلكتروني محمي]
Tuckahoe	ايرين يونغمان	[البريد الإلكتروني محمي]
Wakefield HS	ديانا ديمبسي	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة
دبليو إل إتش إس	ليز بورغوس	[البريد الإلكتروني محمي]	teacherburgos
Williamsburg MS
Yorktown HS	ايلين فاغنر	[البريد الإلكتروني محمي]	تضمين التغريدة

ما هو AAC؟

يقدم المدرب الأكاديمي المتقدم (AAC) الدعم لمعلمي الفصول الدراسية في تعليم الأطفال الموهوبين والمتقدمين والتفريق بين المناهج الدراسية لتحدي إمكانات جميع الطلاب. تعمل مراكز AAC من الروضة إلى الصف الثاني عشر على إشراك معلمي الفصول الدراسية في نموذج مجموعة تعليمية يتضمن التخطيط المشترك، والتدريس التعاوني، والتطوير المهني الفردي الذي يركز على منهجية تعليمية محددة للموهوبين.

يتطلب التخطيط المشترك من AAC الاجتماع لمدة 30 دقيقة على الأقل مع مدرس المجموعة أو الفصل قبل الدرس أو الوحدة القصيرة لتحديد طرق دعم تعليم الموهوبين في الفصل الدراسي العادي. يتضمن هذا التخطيط مناقشة خصائص المتعلمين المتقدمين ومجموعة متنوعة من الاستراتيجيات التعليمية والموارد المنهجية المكتوبة للمتعلمين الموهوبين / المتقدمين الذين يلبيون الاحتياجات الأكاديمية لجميع الطلاب.
ينتج عن التدريس التعاوني عندما يعمل AAC والمجموعة أو مدرس الفصل الدراسي معًا لإرشاد الطلاب. قد يتخذ دعم AAC لتدريس الفصل الدراسي منهجًا تعليميًا مباشرًا أو غير مباشر.
- يتضح الدعم التعليمي المباشر للطالب الموهوب المحدد متى
  - يخطط كل من AAC ومعلم الفصل الدراسي بشكل تعاوني للتمييز اليومي بين المتعلمين الموهوبين على أساس أسبوعي
  - يشارك AAC أو يضع نماذج لاستراتيجيات التفكير النقدي والإبداعي لمعلم الفصل من خلال توجيه الفصل بأكمله وخطط دعم المتابعة بناءً على احتياجات المعلم والطالب
  - نماذج AAC و / أو يشارك في التدريس موارد المناهج المكتوبة لمعلم الفصل من خلال توجيه الفصل بأكمله وخطط دعم المتابعة بناءً على احتياجات المعلم والطالب
- يتضح الدعم غير المباشر للطلاب الموهوبين المحددين في فصل التعليم العام متى
  - تخطط AAC ومعلم الفصل الدراسي بشكل تعاوني وينفذ المعلم تقييم الطالب ، لا سيما التقييمات المسبقة
  - تخطط AAC ومعلم الفصل بشكل تعاوني للتمايز اليومي على أساس أسبوعي
  - تعمل AAC كدعم مستمر للتمايز اليومي من خلال مشاركة الموارد والاستراتيجيات لدعم التمايز بين المتعلمين الموهوبين / المتقدمين