الخصائص السلوكية للموهوبين

الطلاب الموهوبون هم أولئك الذين يتمتعون بقدرات ومواهب وإمكانات بارزة لتحقيقها عند منحهم الفرص. قد يكون أداؤهم بمستويات أعلى بكثير من أقرانهم في الترتيب الزمني وعادة ما يكونون أكثر تقدمًا في اهتماماتهم ومهاراتهم ونضجهم النفسي. يأتون من جميع الخلفيات العرقية والعرقية والاجتماعية والاقتصادية. قد يكون لدى الطلاب الموهوبين معدل وتطبيق أسرع للتعلم ورغبة في التعقيد.

هذه هي السلوكيات المحددة في الأدب الموهوب والتي تدل على الموهبة. لا نتوقع رؤية طالب يظهر كل الخصائص.

1. يُظهر قدرات تفكير عالية وقدرة ملحوظة على التعامل مع الأفكار ؛ يمكن أن يعمم بسهولة من حقائق محددة ويمكن أن يرى العلاقات الدقيقة ؛ لديه قدرة رائعة على حل المشكلات.
2. يظهر فضول فكري مستمر ؛ يسأل أسئلة البحث ؛ يُظهر اهتمامًا استثنائيًا بطبيعة الإنسان والكون.
3. لديه مجموعة واسعة من الاهتمامات ، غالبًا من النوع الفكري ؛ تطور واحدًا أو أكثر من الاهتمامات إلى عمق كبير
4. يتفوق بشكل ملحوظ من حيث النوعية والكمية في المفردات المكتوبة و / أو المنطوقة ؛ يهتم بالتفاصيل الدقيقة للكلمات واستخداماتها.
5. يقرأ بشغف ويستوعب الكتب بعد سنواته.
6. يتعلم بسرعة وسهولة ويحتفظ بما تم تعلمه ؛ يذكر التفاصيل والمفاهيم والمبادئ الهامة ؛ يفهم بسهولة.
7. يُظهر نظرة ثاقبة على المشكلات الرياضية التي تتطلب تفكيرًا دقيقًا ؛ يفهم المفاهيم الرياضية بسهولة.
8. يُظهر قدرة إبداعية أو تعبيرًا تخيليًا في أشياء مثل الموسيقى والفن والرقص والدراما ؛ يُظهر الحساسية والبراعة في الإيقاع والحركة والتحكم في الجسم.
9. يحافظ على التركيز لفترات طويلة من الزمن ويظهر المسؤولية البارزة والاستقلالية في العمل في الفصل.
10. يضع معايير عالية الواقعية للذات ؛ ينتقد الذات في تقييم وتصحيح جهوده.
11. يظهر المبادرة والأصالة في العمل الفكري ؛ يُظهر مرونة في التفكير ويأخذ في الاعتبار المشكلات من عدد من وجهات النظر.
12. يلاحظ باهتمام ويستجيب للأفكار الجديدة.
13. يُظهر اتزانًا اجتماعيًا وقدرة على التواصل مع البالغين بطريقة ناضجة.
14. يحصل على الإثارة والمتعة من التحدي الفكري ؛ يظهر حالة تأهب وروح الدعابة.