قائمة كاملة

خريطة الطريق

قبل لطلب الخدمات المنزلية ، APS يطلب من الوالد / الوصي وموظفي المدرسة استكشاف خيارات التدريس في المدرسة.

  • للطلاب المؤهلين ، قد تشمل هذه الخيارات أماكن الإقامة و التعديلات كما هو محدد من خلال عملية التربية الخاصة أو القسم 504.
  • بالنسبة للطلاب الذين لم يتم تحديدهم على أنهم يعانون من إعاقة ، يمكن النظر في الإحالة إلى قسم التربية الخاصة أو القسم 504.

خدمات الإقامة المنزلية مخصصة لمرض / إصابة الطلاب فقط ؛ الخدمات غير مناسبة للتعويض عن حالات الغياب المتعلقة برعاية الأسرة أو المرض.

توضح الخطوات التالية رحلة عائلة مع طالب مقيم في المنزل.

الأهلية / التطبيق

الوالد / الأوصياء هي إخطار مدرسة طفلهم بأن الخدمات المقيدة بالمنزل قد تكون مطلوبة. التوقيع أ الافراج عن نموذج المعلومات سيساعد فريق المدرسة في مشاركة المعلومات مع الطبيب حول الخدمات المنزلية قبل تقديم الطلب الرسمي.

إذا كانت هناك حاجة إلى الخدمات المحلية ، تعتمد الموافقة على الخدمات على نموذج طلب مكتمل ، والذي يتضمن أ الشهادة الطبية للحاجة.

في بعض الحالات ، قد يتلقى الطلاب تعليمات Homebound حول ملف أساس متقطع. قد يتلقى الطلاب الذين يعانون من حالات عرضية تعليمات من المنزل عندما لا يتمكنون من الذهاب إلى المدرسة أكثر من أسبوعين متتاليين. في هذه الحالات ، يجب على الوالدين إخطار المدرسة بمجرد أن يشكوا في أن حالة الطالب هي التي تدخل فترة غياب طويلة. قد تبدأ المدارس عمليات للنظر في الأهلية بموجب قانون تعليم الأفراد المعاقين (IDEA) أو القسم 504.

تعليمات منزلية للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص يخضع للمراجعة من قبل فريق برنامج التعليم الفردي للطالب (IEP) وفقًا لقانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA). كجزء من مراجعته وتحديد تغيير مؤقت في الموضع ، يجب على فريق IEP مراجعة الشهادة الطبية المعتمدة للحاجة إلى التعليمات الداخلية و تحديد التنسيب المؤقت المناسب للطالب بناءً على احتياجات الطالب التعليمية.

ليتم تضمينها في IEP إذا قرر فريق IEP أن الخدمات المحلية مناسبة:

  • اللغة في IEP التي تحدد بوضوح الفترة الزمنية لـ تردد و مدة الأقامة من التعليمات المحلية (إلزامي)
  • بيان يحدد موعدًا لإعادة النظر في الحاجة إلى استمرار الخدمات من قبل فريق IEP (اختياري)
  • بيان يوضح التغيير في التنسيب مؤقت

موافقة الوالدين يجب الحصول عليها لتعديل IEP ، قبل الشروع في الخدمات المحلية.

الأهلية للتعليم الداخلي

يجب أن يكون الطلاب مسجل في مدارس أرلينغتون العامة وتلبية المعايير التالية:

  1. يجب أن يكون الفرد الذي يتمتع بالحضانة والمسؤولية القانونية للطالب أ من سكان مقاطعة أرلينغتون.
  2. يجب أن يكون لدى الطالب أحد ما يلي الشروط التي تمنعه ​​من الالتحاق ببرنامج المدرسة العامة:
    1. مرض جسدي أو حادث مما يمنع الحضور في أي من برامج المدارس العامة ، كما يشهد بذلك طبيب مرخص أو طبيب نفسي إكلينيكي مرخص.
    2. حالة نفسية مما يمنع الحضور في أي من برامج المدارس الحكومية ، كما يشهد بذلك طبيب نفسي مرخص.

الطلاب أدخل المستشفى في منطقة العاصمة قد تتلقى تعليمات داخلية. قد يتم توجيه طلاب أرلينغتون في المستشفى خارج هذه المنطقة بموجب عقد مع نظام المدرسة المحلي في المنطقة الجغرافية التي يتم إدخالهم إليها.


التطبيق

قد يكون الطلاب الذين يواجهون صعوبات في الذهاب إلى المدرسة كذلك يحيلها الموظف أو الوالد / الوصي للنظر في الأهلية بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) / التعليم الخاص أو القسم 504 ، إذا بدا أن حالتهم الطبية تؤثر على قدرتهم على الوصول إلى تعليم عام مجاني ومناسب (FAPE). مثل يجب توجيه الإحالات إلى مدير المدرسة أو من ينوب عنه.

اي الوالد / ولي الأمر لطالب يعتقد أنه بحاجة إلى تعليم داخلي قد يطلب مثل هذه الخدمات من خلال منسق التعليم المنزلي. العاملين في المدرسة قد يوصي أيضًا الوالد / الوصي بمتابعة التعليمات المنزلية بناءً على التفسيرات التي يقدمها الوالد / الوصي فيما يتعلق بالطالب الغياب من المدرسة. يجب على الوالد / الوصي يقدم ثلاثة مكونات من تطبيق التعليمات الداخلية للتقدم بطلب للحصول على تعليمات داخلية:

  1. معلومات الطالب ونموذج الإفراج
  2. الشهادة الطبية للحاجة
  3. APS الافراج عن معلومات

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. الوالد / ولي الأمر من الطالب الذي يُطلب منه التعليم الداخلي سيكون مسؤولاً عن إكمال وتقديم طلب التعليمات المنزلية بما في ذلك الشهادة الطبية للحاجة.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. الوالد / ولي الأمر يجب أن يكون لديه سجل احترافي للطالب- أ طبيب مرخص, طبيب نفساني سريري مرخصالطرق أو طبيب نفساني مرخص-أكمل ال الشهادة الطبية للحاجة وهو توثيق مقدم الرعاية الصحية لمرض الطالب وخطة العلاج والمدة المقدرة للشفاء. يجب إكمال الشهادة بالكامل ، بما في ذلك إذن الوالدين لـ APS يجب على طاقم العمل الاتصال بالطبيب المعالج أو الأخصائي النفسي الإكلينيكي المرخص ، حتى يتم النظر في حصول الطالب على خدمات مرتبطة بالمنزل.

يجب أن تتضمن الشهادة الطبية ما يلي:

  • معلومات التشخيص الحالية ،
  • خطة علاجية - بما في ذلك وصف خطة العودة إلى المدرسة (قد تكون في وثيقة منفصلة ، مرفقة بالطلب) ،
  • المتوقع مدة الأقامة من الحاجة إلى التعليم المتجه إلى المنزل ، و
  • معلومات الاتصال للمحترف المعتمد

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. الوالد / ولي الأمر هو إرجاع المكونات الثلاثة لـ تطبيق التعليمات المنزلية لمدير المدرسة أو مدير الخدمات الاستشارية.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. مدير المدرسة يحدد أحد الموظفين ليكون منسق المدرسة المتجه إلى المنزل (نقطة الاتصال / من ينوب عنه) لعملية التعليم المنزلي ، لتشمل متابعة التطبيق وخدمات التنسيق إذا تم تحديد الطالب ليكون مؤهلاً للحصول على التعليم المنزلي. إذا كان الطالب يتلقى تعليمًا خاصًا أو خدمات القسم 504 ، فقد يكون من المناسب تعيين مدير الحالة كنقطة اتصال.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. استمارة معلومات المدرسة يجب إكماله وتقديمه من قبل موظفي المدرسة جنبًا إلى جنب مع المكونات الثلاثة (3) (طلب الأسرة ، والشهادة الطبية ، والإفراج الطبي) ونقطة اتصال / من ينوب عن المدرسة في المنزل للطالب إلى مدير المدرسة أو مدير خدمات الاستشارة .

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. مدير مدرسة or مدير الخدمات الاستشارية سيقوم بمراجعة جميع المواد المكتملة وإرسالها إلى منسق التعليمات المحلية في غضون يومين (2) عمل.

العاملين في المدرسة يجب أن توفر المواد التعليمية للطالب للوصول إلى تعليمهم حتى يتم تعيين المدرب المنزلي.


مراجعة الطلب

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق التعليم الداخلي سوف (1) توثيق استلام طلبات التعليمات الداخلية ، (2) مراجعة الطلب للتأكد من اكتمال المعلومات وملاءمة الطلب ، (3) التحقق من صحة الطلبات الخاصة بالتعليمات المحلية للطلاب الذين لديهم برامج IEP ، وإرسال هذه الطلبات إلى فريق IEP من أجل تحديد التغيير في التنسيب ، و (4) الاتصال بالمختص الطبي المسجل للتحقق لتوضيح الحاجة إلى التعليم الداخلي مقابل التعليمات المعتمدة على المدرسة مع وسائل الراحة المناسبة ، حسب الضرورة ، في غضون خمسة (5) أيام عمل من استلام الطلب . يمكن إجراء هذا التحقق من قبل الطاقم الطبي / المهني المعين من قبل المحترف الطبي المسجل.

إذا كانت هناك حاجة إلى مزيد من المعلومات ، فيجب على منسق تعليمات Homebound إخطار أولياء الأمور ونقطة الاتصال / من ينوب عنه في المدرسة (كما هو محدد في الطلب) بأن الطلب غير مكتمل وتحديد نوع المعلومات المطلوبة من أجل النظر في طلب الموافقة.

بمجرد الحصول على التحقق من السجل الطبي ، يقوم منسق التعليمات المنزلية بإخطار الوالد / الوصي بالموافقة والتشاور مع موظفي المدرسة المعينين فيما يتعلق بالخدمات المطلوبة في غضون ثلاثة (3) أيام عمل.

بعد التحقق مع السجل الطبي للطالب ، سيقوم منسق التعليم المنزلي تحديد الأهلية للتعليمات المنزلية وسوف يخطر (أ) الوالد / الوصي و (ب) موظف المدرسة المعين ، أي مدير المدرسة الابتدائية أو مدير خدمات الاستشارة في مدرسة إعدادية أو مدرسة ثانوية.

الموافقة على التعليمات الداخلية هي من أجل أ فترة زمنية محدودةو لا يزيد عن تسعة أسابيع عند الموافقة المبدئية.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق التعليم الداخلي ثم ينقل حالة الطلب لموظفي المدرسة المناسبين.

في حالة الموافقة ، تنتقل العملية إلى المحطة التالية على خريطة الطريق ، بدء الخدمة.

الطعون

يجوز للوالدين / الأوصياء الذين حرموا من الخدمات التعليمية المنزلية استئناف القرار إلى كبير الموظفين الأكاديميين. سيتم توفير الجدول الزمني لعملية الاستئناف في خطاب الرفض المرسل إلى الوالد / ولي الأمر. يجب تقديم الاستئناف كتابيًا في غضون عشرة (10) أيام عمل من تاريخ استلام خطاب الرفض وأن يتضمن أي وثائق طبية إضافية من طبيب مرخص أو طبيب نفسي إكلينيكي أو طبيب نفسي مرخص. في حالة الحاجة إلى وقت إضافي لجمع الوثائق الطبية المطلوبة من مقدم الخدمة ، يجب على الوالد / الوصي الاتصال بالمشرف / من ينوب عنه كتابةً. يجوز للمشرف / من ينوب عنه تمديد هذا الجدول الزمني لما لا يزيد عن عشرة (10) أيام عمل. أثناء انتظار الاستئناف ، يجب أن يظل الطلاب مسجلين في مدارس أرلينغتون العامة.

تعليمات

بدء الخدمة

الساعات التالية لكل مستوى صف مدرج متوافقة مع إرشادات وزارة التعليم في فرجينيا وتمثل الحد الأدنى من الساعات من التعليمات التي سيتم توفيرها. قد لا تكون هذه الساعات قابلة للتطبيق في جميع الحالات (على سبيل المثال ، للطلاب الذين لديهم IEPs ، فإن يحدد فريق IEP الساعات المطلوبة وفقًا لاحتياجات الطالب التعليمية).

  • يُسمح لطلاب المدارس الابتدائية بحد أدنى خمس (5) ساعات من التدريس في الأسبوع أو عشرين (20) ساعة في الشهر.
  • قد يتلقى طلاب المدارس المتوسطة ما لا يقل عن ثماني (8) ساعات من التدريس في الأسبوع أو 32 ساعة من التدريس شهريًا.
  • قد يتلقى طلاب المدارس الثانوية ما لا يقل عن ساعتين (2) لكل مادة أكاديمية أساسية في الأسبوع ؛ أماكن إقامة أخرى على أساس فردي.

يجب أن يبدأ التعليم المنزلي في أقرب وقت ممكن بعد استلام شهادة كاملة عن الأهلية لتعليمات الإقامة المنزلية ، ولكن في موعد لا يتجاوز خمسة (5) أيام تعليمية عند الموافقة على الطلب.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق التعليم الداخلي مسؤول عن تنسيق وتسهيل التعليم الداخلي. ال مدير مدرسة ابتدائية أو ال مدير الخدمات الاستشارية في المدرسة الإعدادية أو المدرسة الثانوية ، فإن مدرس الطالب، و مدرس في المنزل لديهم مسؤولية مشتركة في تنفيذ التعليمات الداخلية. إذا كان الطالب لديه برنامج تعليمي فردي (IEP) ، فمن المناسب أن يكون الطالب حامل حالة التعليم الخاص تكون مسؤولة عن تنسيق خدمات التربية الخاصة.

إذا تم العثور على طالب من ذوي الإعاقة مؤهلاً للحصول على تعليم داخلي ، فإن مسؤوليات تخطيط وتنفيذ ومراقبة البرنامج الأكاديمي تظل على عاتق الطالب الخطط التعليمية الفردية ( IEP) or فريق 504.

في الحالات التي يكون فيها الطالب لديه IEP ، فإن منسق التعليم الداخلي يجب على الفور إرسال شهادة الأهلية للتعليم الداخلي إلى فريق IEP للمراجعة وتحديد تغيير مؤقت في وضع الطالب.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. فريق IEP يجب أن تجتمع مرة أخرى للنظر في التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة وتعكس الخدمات المنزلية في برنامج التعليم الفردي الذي يتم تسليمه في بيئة المنزل. إذا لزم الأمر ، يمكن عقد اجتماع IEP عاجل. سيتم اتباع جميع الإجراءات القانونية وإجراءات IEP.

عندما تؤخر المعالجة الإدارية بدء الخدمات المنزلية ، يجب توثيق الجهود المبذولة لتوفير الخدمات التعليمية المنزلية وشرح التأخيرات للوالد / الوصي.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق خدمات Homebound يجب تعيين المعلم (المعلمين) المتجه إلى المنزل وإخطار مصدر الإحالة بتاريخ البدء.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. مدرسة ابتدائيةأو المدرسة المتوسطة أو الثانوية مدير الخدمات الاستشاريةالطرق أو الناقل / المعلم حالة التربية الخاصة هو المسؤول عن تنسيق الإجراء بالتعاون مع منسق التعليم الداخلي للعمل مع مدرس في المنزل و الوالد / ولي الأمر ولتوفير ما يلي:

  1. سجل ببرنامج الطالب حتى تاريخه، بما في ذلك الدرجات وأي معلومات أخرى قد تكون ضرورية ؛
  2. برنامج مقترح أن يتبعه الطالب تحت إشراف المعلم المقيم في المنزل ؛
  3. موارد تعليمية التي قد تشمل التكنولوجيا عبر الإنترنت و / أو التكيف ، حسب الاقتضاء ؛ و
  4. اختبارات or الامتحانات لمجالات الموضوع والبرنامج التعليمي المتبع.

تعليمات

إذا تم توفير التعليم و / أو الخدمات ذات الصلة بالتعليم الخاص في المنزل ، فإن الوالد / ولي الأمر أو بالغ مسؤول يجب أن يكون حاضر. يمكن تقديم الخدمات في موقع بديل بموجب اتفاقية بين الوالد ومنسق التعليم المنزلي.

يتم دعم الخدمات التعليمية من Homebound من قبل مدرس (مدرسين) معينين من مدارس Arlington Public Schools يستخدم المواد والدروس التي يقدمها مدرسو الطالب في المدرسة.

تم تصميم التعليم الداخلي بحيث لا يتخلف الطالب بشكل كبير خلال فترة الحجز. من الضروري لـ طالب للمشاركة في العملية التعليمية وإكمال المهام. يجب توقع الواجب المنزلي. لن يتم الانتهاء من جميع الأعمال في حضور المعلم المنزلي. يجب بذل كل جهد لضمان التقدم الأكاديمي ؛ ومع ذلك ، يجب أن يكون رصيد الدورة التدريبية حصل وفقًا لمتطلبات الفصل. تعطى الأولوية للمواد الأكاديمية الأساسية. قد لا تكون فئات التخصص (أي تلك التي تتطلب مختبرات أو مرافق أو معدات خاصة) قابلة للمقارنة. الدورات الاختيارية ليست مضمونة.

يتحمل الأشخاص التالية المسؤوليات التالية:

منسق التعليم الداخلي:

  • النظر في إمكانية توفرها التكنلوجيا (البث عن بعد ، الروبوتات ، إلخ) للطالب للمشاركة في بعض الأنشطة الصفية من المنزل
  • التحقق من العلاج و / أو العلاج المستمر ومراقبة التقدم نحو العودة إلى بيئة المدرسة

مدرس التسجيل:

  • وفر للمعلم الملتزم بالمنزل المواد والمعلومات التعليمية المناسبة
  • يكون مسؤولا عن وضع العلامات الإجراءات بالتعاون مع المعلم المنزلي، بما في ذلك توفير معايير التقييم ومفاتيح الإجابة للمهام والاختبارات
  • الحفاظ على اتصال وثيق مع معلم المنزل أو منسق البرنامج الذي يشرف على التعليمات عبر الإنترنت لمراقبة التقدم التعليمي للطالب
  • تعاون مع المعلم المقيم في المنزل حول المنهج والاستراتيجيات التعليمية المناسبة
  • تعاون مع منسق الاختبار بالمدرسة (STC) والمعلم المتجه إلى المنزل فيما يتعلق بتقييمات الولاية

المعلم المتجه إلى المنزل:

  • الحفاظ على اتصال وثيق مع معلمي الطالب ، والمستشار ، ومنسق البرنامج لتلقي وتنفيذ البرامج التعليمية المناسبة
  • استخدم الواجبات والمواد التي يوفرها مدرس السجل أو مشرف التعليمات المعين
  • الاحتفاظ بسجل دقيق لساعات التدريس المقدمة لكل طالب معين وتقديم هذه المعلومات إلى منسق التعليم المنزلي
  • أرسل العمل المكتمل للطالب إلى ممثل المدرسة المعين قبل نهاية فترة التقدير واحتفظ بالوثائق المكتوبة للعمل المكتمل مع السجلات المنزلية ، أو في الحالات التي يتم فيها استخدام التعليمات عبر الإنترنت ، قم بتقديم سجل مكتوب
  • قم بتوثيق أي وقت تعليمي تمت مقاطعته بسبب عدم توفر الطفل لفترة التعليم
  • الحصول على التدريب اللازم لإدارة اختبارات الحالة (SOL) ، إذا تم تحديد أن SOL (ق) يجب أن تدار من قبل المعلم المقيم في المنزل

الطالب / ولي الأمر / الوصي:

  • أولويتك الأولى
    • اتبع خطة علاج مقدم الرعاية الصحية لطالبك
    • قم بإخطار المعلم ، قبل الزيارة المقررة ، إذا كان هناك مرض معدي في المنزل أو إذا كان هناك حالة طارئة
    • إبلاغ المعلم المقيم في المنزل بأي تغيير في حالة الطالب من شأنه أن يستلزم تعديل أو إنهاء الخدمات المرتبطة بالمنزل
  • لاستيعاب التعليمات
    • توفير مرافق مناسبة للتدريس (غرفة هادئة دون انقطاع ، مع طاولة وكراسي ولوازم مناسبة) أو توفير وسائل النقل إلى منشأة أخرى متفق عليها
    • وجود شخص بالغ مسؤول في المنزل طوال فترة التعليم
    • اجعل الطالب جاهزًا للتدريس في الوقت الذي يحدده المعلم المقيم في المنزل
  • لضمان المساءلة
    • احتفظ بجميع المواعيد مع معلم المنزل (المواعيد الفائتة بشكل مفرط قد تؤدي إلى تعليق الخدمات لطلاب التعليم العام وقد تخفف قسم المدرسة من تقديم خدمات التجميل للطلاب ذوي الإعاقة)
    • قم بإخطار منسق تعليمات الإقامة المنزلية بالمواعيد الفائتة أو التأخير من قبل المعلم المتواجد في المنزل
    • لا يجوز للطلاب الذين يتلقون تعليمًا داخليًا العمل أو المشاركة في الأنشطة اللامنهجية أو الأنشطة غير الأكاديمية (مثل الرحلات الميدانية) أو الأنشطة المجتمعية ما لم يتم تحديد هذه الأنشطة على وجه التحديد في خطة الرعاية الطبية للطلاب أو برنامج التعليم الفردي (إن أمكن).
  • لمتابعة التعليمات
    • الإشراف على الواجبات المنزلية اليومية
    • ابذل جهدًا لإكمال مهام المدرسة

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. مدير المدرسة مسؤول عن التأكد من أن منسق الاختبارات المدرسية (STC) على دراية بالطلاب الذين يتلقون تعليمات من المنزل.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق اختبار المدرسة هو المساعدة في تنسيق إدارة SOL ، جنبًا إلى جنب مع مدير المدرسة ، ومنسق التعليم المنزلي ، والمعلم المقيم في المنزل.

الطلاب الذين يتلقون تمديد الخدمات المنزلية قد تصل إلى التعلم من خلال الدورات الافتراضية، إذا كان ذلك مناسبا.

الائتمان للعمل المنجز من قبل الطالب أثناء تلقيه الخدمات المنزلية ، يتم منحها عندما يتم ذلك تحت إشراف معلم مرخص ، أو شخص مؤهل للحصول على ترخيص فرجينيا ، أو غيره من المهنيين المرخصين بشكل مناسب من قبل مدارس أرلينغتون العامة ، وهناك دليل على أن الوقت التعليمي تم استيفاء المتطلبات أو الوسائل البديلة لمنح الائتمان المعتمد من قبل مجلس مدرسة أرلينغتون.

أثناء التدريس المتجه إلى المنزل ، سيقدم المعلم المتجه إلى المنزل توصية ، في نسختين ، فيما يتعلق بالدرجات إلى مدرسة ابتدائية أو المدرسة الإعدادية أو الثانوية مدير الخدمات الاستشارية. نسخة واحدة ستكون لمنسق Homebound Instruction والأخرى سيتم تسليمها إلى مدير المدرسة الابتدائية أو مدير المدرسة المتوسطة أو الثانوية لخدمات الاستشارة.

العودة / التمديد

تمديد التعليم الداخلي

ليس المقصود من التعليم المتجه إلى المنزل أن يحل محل الخدمات المدرسية. ال فريق مدرسي or فريق IEP مسؤول عن الاتصال بالوالد / الوصي قبل ثلاثة (3) أسابيع على الأقل من تاريخ الانتهاء الأولي للتعليمات المحلية لمناقشة إما إعادة دخول الطالب إلى التعلم القائم على المدرسة و / أو الحاجة إلى طلب تمديد والوثائق الطبية المطلوبة لهذا التمديد.

إذا كان من الضروري أن تستمر التعليمات المحلية إلى ما بعد تسعة أسابيع تقويمية ، فيجب تقديم نموذج تمديد أو إعادة تفويض ، بما في ذلك خطة علاجية, تقدم نحو أهداف العلاج ومحددة خطط الانتقال لإعادة الطالب إلى بيئة المدرسة ، مطلوب من مقدم الرعاية الصحية المعالج لتوثيق الحاجة إلى الخدمات الممتدة. ال فريق مدرسي (أي المدير ، مدير الاستشارة ، أو من ينوب عنه) ، أو فريق IEP هو المسؤول عن إنشاء ملف خطة انتقالية تلخيص هذه المعلومات.

استمرار من التعليمات الإضافية المنزلية التي يجب أن يطلبها طبيب مرخص, علم النفس السريريالطرق أو طبيب نفساني مرخص. للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص ، تحدد لجنة برنامج التعليم الفردي (IEP) مدة الخدمات.

مكونات طلب التمديد:

  • الاسم من الطالب
  • مبرر لتمديد التعليمات الداخلية
  • تحديث الشهادة الطبية للحاجة موقعة من قبل المحترف الطبي للطالب
  • وقت إضافي من المتوقع الحصول على تعليمات من المنزل
  • خطوات محددة المخطط لها عائد أعلى الطالب في الفصل الدراسي
  • تغييرات في كمية و نوع من النشاط للطالب أثناء التدريس الممتد في المنزل
  • التوقيع والتاريخ وعنوان المكتب ورقم الهاتف

يجب تقديم طلب تمديد الخدمات من قبل الوالد / ولي الأمر للفريق القائم على المدرسة أو فريق IEP في موعد لا يتجاوز سبعة (7) أيام عمل قبل تاريخ انتهاء الخدمات الأولية.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. فريق مدرسي or فريق IEP يجب إرسال هذا الطلب إلى منسق التعليمات الداخلية في غضون يومي عمل (2) من استلام طلب تمديد الخدمات وإبلاغ التحديثات المتعلقة بخطة إعادة الدخول أو طلب الوالد / الوصي بالتمديد إلى منسق التعليمات الداخلية.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق التعليم الداخلي سيقوم بمراجعة الطلب والاتصال بالمهني الطبي المسجل للتحقق في غضون خمسة (5) أيام عمل من استلام الطلب. يمكن إجراء هذا التحقق من قبل الطاقم الطبي / المهني المعين من قبل المحترف الطبي المسجل. بمجرد الحصول على التحقق من السجل الطبي ، يقوم منسق التعليمات المنزلية بإخطار الوالد / الوصي بالموافقة والتشاور مع موظفي المدرسة المعينين فيما يتعلق بتمديد الخدمات في غضون ثلاثة (3) أيام عمل.

الطعون

الآباء / الأوصياء الذين حرموا من الخدمات التعليمية المنزلية أو تمديد الخدمات التعليمية المنزلية لطالبهم قد يستأنفوا القرار إلى رئيس أكاديمي. سيتم توفير الجدول الزمني لعملية الاستئناف في خطاب الرفض المرسل إلى الوالد / ولي الأمر. يجب تقديم الاستئناف كتابيًا في غضون عشرة (10) أيام عمل من تاريخ استلام خطاب الرفض وأن يتضمن أي وثائق طبية إضافية من طبيب مرخص أو طبيب نفسي إكلينيكي أو طبيب نفسي مرخص. في حالة الحاجة إلى وقت إضافي لجمع الوثائق الطبية المطلوبة من مقدم الخدمة ، يجب على الوالد / الوصي الاتصال بالمسؤول الأكاديمي الرئيسي كتابة. يجوز للرئيس الأكاديمي تمديد هذا الجدول الزمني لمدة لا تزيد عن عشرة (10) أيام عمل. أثناء انتظار الاستئناف ، يجب أن يظل الطلاب مسجلين في مدارس أرلينغتون العامة.

بالنسبة للطلاب المسجلين بالفعل في التعليم الداخلي والذين يطلبون تمديدًا ، يمكن تمديد التعليم الداخلي لمدة تصل إلى خمسة (5) أيام عمل بعد تاريخ الانتهاء الأصلي إذا كان الاستئناف معلقًا. يجب على المدير الأكاديمي الرد على الاستئناف خلال عشرة (10) أيام عمل من استلام الاستئناف الكتابي.

بالنسبة للطالب المعاق ، يجب أن تكون عملية الاستئناف متوافقة مع لوائح الدولة التي تحكم التعليم الخاص. سيتم اتباع جميع الإجراءات القانونية وإجراءات IEP.


العودة الى المدرسة

يجب على الطلاب الذين يتلقون تعليمات داخلية العودة إلى التعليم المدرسي في أقرب وقت ممكن.

بالنسبة للطلاب الذين يعودون إلى المدرسة بعد فترة من التعليم المنزلي ، يجب على موظفي المدرسة وأولياء الأمور ومعلم Homebound التنسيق بشكل وثيق للتأكد من أن الطالب يحضر إلى المدرسة إلى أقصى حد ممكن.

تحديد متى يعتمد إنهاء Homebound Instruction على حضور الطالب في المواد الأساسية (اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والدراسات الاجتماعية). بمجرد أن يتمكن الطالب من تلقي التعليمات في الفصول الأساسية في بيئة المدرسة ، يجب إنهاء التعليم المنزلي. قد يستمر الطلاب في طلب يوم دراسي معدل ، لكن هذا التعديل في حد ذاته ليس كافيًا لتبرير التعليم الداخلي. بدلاً من ذلك ، يجب أن يتعاون موظفو المدرسة والأسرة لتحديد تعديلات عبء العمل وغيرها من وسائل الراحة الضرورية.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. منسق التعليم الداخلي يسهل عودة الطالب إلى التدريس في الفصل.

عندما يعود الطالب إلى المدرسة ، فإن مدرس في المنزل تعد ، في نسختين ، أ ملخص التقدم الأكاديمي للطالب وتقديم نسخة واحدة إلى منسق تعليمات Homebound ونسخة واحدة إلى مدير المدرسة الابتدائية أو مدير المدرسة الإعدادية أو الثانوية لخدمات الاستشارة. للطلاب الحاصلين على IEP ، يجب تقديم الملخص أيضًا إلى حامل حالة التعليم الخاص.

تشتهر أجهزة تركيز الأكسجين البيطرية من كالسـتين بجودتها العالية وفعاليتها في الميدان. مدرس في المنزل هو مساعدة الطالب والأسرة وموظفي المدرسة في انتقال الطالب مرة أخرى إلى إعداد الفصل الدراسي. ومع ذلك ، أخرى دعم الموظفين، مثل ممرضة المدرسة ، أو مستشار المدرسة ، أو مدير حالة IEP ، أو عالم النفس المدرسي ، قد يتم تعيينه بشكل أكثر ملاءمة للطالب لأغراض الانتقال اعتمادًا على طبيعة احتياجات الطالب.

ممرضة مدرسة: بالنسبة للطلاب الذين يعانون من حالات طبية ، يُطلب من ممرضة المدرسة المشاركة في التخطيط لعودة الطالب إلى المدرسة بعد فترة من التعليم المنزلي. قد يكون هذا الدور استشاريًا أو استشاريًا ، ويهدف إلى مساعدة IEP للطالب أو فريق 504 ، أو فريق الدعم الآخر ، في فهم حاجة الطالب إلى وسائل الراحة والتعديلات في بيئة المدرسة.

في جميع الحالات ، إذا تم تحديد الطالب كطالب من ذوي الإعاقة بموجب قانون تعليم الأفراد المعاقين (IDEA) أو القسم 504 ، فيجب على هذا الفريق تحديد الخدمات ووسائل الراحة. ال فريق IEP يجب تعديل IEP عند انتهاء فترة الخدمات الداخلية من أجل إعادة الطالب إلى إعداد المدرسة أو مواصلة التنسيب المنزلي.