يعمل نظام Arlington Tiered للدعم ضمن إطار عمل PLC لمساعدة المدارس على بناء القدرة على تلبية الاحتياجات الأكاديمية والسلوكية والاجتماعية والعاطفية للطلاب. يعمل هذان الإطاران معًا بسلاسة لدعم الطفل بأكمله.
 (اضغط على الصورة للتكبير) |
حدد
- ما هو الهدف أو الهدف؟
- ما الذي نريد أن يعرفه الطلاب أو أن يكونوا قادرين على فعله؟
تحديد
- ما هي الأسباب المحتملة لعدم تحقيق الهدف / الهدف أو السلوك المطلوب؟
تطوير
- إنشاء وتنفيذ خطة عمل. (تدخل و / أو تسريع)
تقييم
- تقييم فعالية خطة العمل ومراجعتها إذا لزم الأمر
| أسئلة PLC | ATSS |
| ماذا نتوقع أن يتعلم طلابنا؟ | أهداف المناهج الأساسية وتوقعات السلوك |
| كيف سنعرف أنهم يتعلمون؟ | تقدير |
| كيف سنستجيب عندما لا يتعلمون؟ | تدخل |
| كيف سنرد إذا كانوا يعرفون ذلك بالفعل؟ | التعلم المتقدم / التسريع |
