APS بيان صحفي

APS بيان رداً على سياسات فرجينيا المقترحة التي تؤثر على الطلاب المتحولين جنسياً

مدارس أرلينغتون العامة (APS) تستمر في دعم حقوق طلابنا المتحولين جنسيًا وغير ثنائيي الجنس والمتحولين جنسياً وتظل ملتزمة بتوفير بيئات مدرسية مرحبة وآمنة وداعمة لجميع الطلاب. نحن على علم بالتغييرات المقترحة في سياسة نموذج فرجينيا التي تم الإعلان عنها مساء الجمعة ، 16 سبتمبر ، ونقوم بمراجعتها. وقد تمت جدولة سياسات نموذج فرجينيا المقترحة هذه لمدة 30 يومًا للتعليق العام تبدأ في 26 سبتمبر.

من المهم أن يعرف مجتمعنا ذلك السياسة J-2 تكافؤ الفرص التعليمية بين الطلاب / عدم التمييز و إجراء تنفيذ السياسة J-2 PIP-2 الطلاب المتحولين جنسياً في المدارس تظل سارية المفعول. APS ستواصل دعمنا المهمة الأساسية وسياسات لضمان حصول كل طفل على فرص وفرص تعليمية متساوية. نحن نقدر الهويات المتنوعة العديدة داخل مدارسنا ، حيث يمكن لكل طالب التعبير عن نفسه بشكل أصيل ، بما في ذلك تلك الموجودة في مجتمع LGBTQIA +. APS تواصل أخذ الامتياز والمسؤولية بجدية في العمل نحو التفاهم المشترك والاحترام المتبادل لجميع الناس.

إذا شعر الطلاب أنهم بحاجة إلى مزيد من الدعم ، فقد يتواصلون مع مستشار المدرسة أو الأخصائي النفسي بالمدرسة أو الأخصائي الاجتماعي بالمدرسة. يمكن العثور على موارد إضافية للشباب المتحولين جنسياً وغير الثنائيين والمتحولين جنسياً في موقع ويب Arlington County LGBTQIA + Resources. إذا كان لدى العائلات أي أسئلة أو مخاوف إضافية ، فيمكنهم أيضًا التواصل مع مدرسة أطفالهم. APS ستواصل تحديث المجتمع بأي معلومات جديدة.

 

توقيع دوران
د. فرانسيسكو دوران ، مراقب

توقيع ريد غولدشتاين
ريد غولدشتاين ، رئيس مجلس إدارة المدرسة