• Aيقترح PS نقل بعض المدارس كجزء من التخطيط الاستراتيجي لتلبية النمو المتوقع في الالتحاق على مستوى المدرسة الابتدائية
• سيتم اتخاذ القرارات بشأن المقترحات قبل بدء عملية الحدود الأولية لخريف 2020
• أهداف التخطيط لهذا العام وعملية الحدود الأولية لخريف 2020 هي:
  • استخدام جميع المدارس الابتدائية الموجودة بكامل طاقتها ؛
  • تلبية احتياجات المقاعد في المناطق ذات النمو المرتفع ؛
  • حافظ على أكبر عدد ممكن من الطلاب معًا في كل مجتمع مدرسي ؛
  • تمكين المشي إلى مدارس الحي قدر الإمكان ؛
  • وضع خطة تستخدم أفضل مرافق المدرسة الموجودة على الأراضي المتاحة في المقاطعة ، والتي لا تتطابق دائمًا مع الأماكن التي تكون فيها مقاعد الحي مطلوبة للنمو الحالي والمتوقع ؛ و
  • ضع في اعتبارك الاستراتيجيات التي ستعالج بشكل أفضل توقعات تسجيل الطلاب الأخيرة ، والتي تشير إلى أنه قد تكون هناك حاجة إلى ما يصل إلى ثلاث مدارس ابتدائية جديدة في السنوات العشر القادمة.

أرلينغتون ، فيرجينيا. - اليوم ، شاركت مدارس أرلينغتون العامة مقترحين لنقل بعض المدارس الابتدائية قبل عملية الحدود الابتدائية لخريف 2020. المقترحات متاحة على شبكة الإنترنت لمدخلات المجتمع وسيتم مراجعتها ومن المحتمل مراجعتها كـ APS يجمع أفكار واقتراحات أصحاب المصلحة. من المقرر إجراء مجلس إدارة المدرسة بشأن الاقتراح النهائي في 6 فبراير 2020. تسري التغييرات في العام الدراسي 2021-22.

المقترحات هي الخطوة الأولى في عملية التخطيط الأولي متعددة المراحل التي تبدأ الآن حتى يونيو 2021 للتحضير لزيادة التحاق الطلاب ، والمتوقع أن يتجاوز 30,000 في عام 2021. ستساعد القرارات في إبلاغ عملية الحدود التي تبدأ في سبتمبر 2020 لإنشاء حضور منطقة للمدرسة الابتدائية الجديدة في ريد ومنطقة الحضور المعدلة لمدرسة Arlington Science Focus School (ASFS) ، بالإضافة إلى معالجة الازدحام في بعض المدارس.

يتضمن كلا الاقتراحين بعض التحركات المدرسية ويتبعان نهجًا على مستوى المقاطعة يلبي أهداف عملية التخطيط. بالإضافة إلى ذلك ، فإن التركيز على توفير مقاعد الحي في منطقة Rosslyn-Ballston عالية النمو ، سيسمح بتخطيط رأس المال المستقبلي للتركيز على منطقة Columbia Pike عالية النمو.

وهما اقتراحات استكشاف نقل غالبية طلاب McKinley إلى موقع Reed ونقل مدرستين ابتدائيتين أو أكثر ، بما في ذلك Arlington Traditional (الاقتراح 1 و 2) ، و Key Immersion (الاقتراح 1 و 2) ، و Campbell Expeditionary Learning (الاقتراح 2) و Carlin Springs (الاقتراح 2) ، إلى مباني المدارس الابتدائية الأخرى في المحافظة.

تم تطوير المقترحات بعد سيناريو تمثيلي للحدود فقط توضح التحديات باستخدام النهج السابق لتعديل الحدود لمدارس الأحياء دون مراعاة بعض التحركات المدرسية أولاً. نظرا لاختلال التوازن في المكان الذي يعيش فيه الطلاب وأين APS لديها مقاعد في الحي ، سيتطلب هذا السيناريو إعادة تعيين ما يقرب من 40 في المائة من طلاب مدارس الحي ؛ وإضافة المزيد من الحافلات لطلاب مدارس الحي الذين يعيشون داخل منطقة سير واحدة ولكن سيتم تخصيصهم لمدرسة أخرى.

قالت ليزا ستنجل ، "نحن ندرك أن التغيير صعب ، خاصة عندما يشارك طلابنا ، لكننا نبحث عن طرق لإبقاء أكبر عدد ممكن من الطلاب معًا قدر الإمكان من خلال موازنة تأثير عملية الحدود التالية عبر جميع مدارسنا الابتدائية" ، المدير التنفيذي لدائرة التخطيط والتقييم. "مثل APS يستمر التسجيل في النمو ، وعلينا أن نكون استراتيجيين بشأن التخطيط للمستقبل واستخدام جميع مدارسنا لتلبية احتياجاتنا الملحة ".

قال Stengle: "نحن نشجع أعضاء المجتمع على مراجعة معلوماتنا عبر الإنترنت ، وحضور اجتماع والمشاركة". "نتطلع إلى سماع الأفكار والاقتراحات من أعضاء المجتمع ، حتى نتمكن من فهم كيفية جعل هذه المقترحات تعمل لصالح طلابنا ومدارسنا وقسم المدرسة ككل. نحن نتعاون مع مدارسنا حيث نعمل على توفير بيئات تعليمية آمنة وصحية وداعمة يمكن لطلابنا التعلم والازدهار فيها ".

إشراك المجتمع
ستتم مشاركة المجتمع في نوفمبر 2019 حتى يناير 2020 وستتضمن العديد من الفرص للإسهام في المقترحات. تتوفر موارد إضافية وقائمة كاملة بتواريخ الاجتماعات وأوقاتها وأماكنها عبر الإنترنت على APS جذب. يمكن للمجتمع معرفة المزيد والمشاركة بعدة طرق:

• قم بزيارتنا apsva.us/engage لعرض المقترحات ، الجدول الزمني ، انفوجرافيك ، مapsوالنشرات والمعلومات الأساسية الأخرى.
• مشاهدة ملف نظرة عامة تلخيص المقترحات والتحديات والفرص
• شارك بمدخلاتك من 5 إلى 24 نوفمبر، باستخدام استبيان عبر الإنترنت (متوفر باللغة الإنجليزية أو الإسبانية) سيتم نشره على APS الصفحة الرئيسية وإرسالها إلى جميع العائلات عبر APS School Talk.
• إرسال الأسئلة عبر يشترك - ينخرط@apsva.us أو تويتر في #APSالخطط 2021.
• عرض جلسة معلومات عبر الإنترنت تبدأ في 5 نوفمبر الساعة APS جذب, تلفزيون أرلينغتون التعليمي (AETV) or فيسبوك.
• المشاركة في المجتمع الاجتماع في ديسمبر ، عندما يتم توفير التحديثات والمراجعات المحتملة إلى جانب جلسة أسئلة وأجوبة.

الجدول الزمني لعمل مجلس المدرسة
APS سيقوم فريق العمل بمراجعة وقد يقوم بمراجعة المقترحات على النحو التالي APS يجمع أفكار واقتراحات أصحاب المصلحة. سيقدم الموظفون السيناريوهات النهائية المنقحة إلى مجلس إدارة المدرسة للمعلومات في 9 يناير 2020 ، وستُعقد جلسة استماع عامة لمجلس المدرسة بشأن الاقتراح (المقترحات) النهائية في 30 يناير 2020. ومن المقرر أن يقوم مجلس المدرسة بعمله القرار بتاريخ 6 فبراير 2020.

لمزيد من المعلومات، يرجى زيارة شبكة الاتصالات العالمية.apsva.us/engage/planning-for-2020-elementary-school-boundary-process/.