APS بيان صحفي

ينجح كل طالب في مسح مؤشرات المساءلة لأصحاب المصلحة بموجب قانون 2015 (ESSA) لعام XNUMX

تطلب وزارة التعليم في فيرجينيا آراءً حول خطة فيرجينيا لتطبيق النظام الفيدرالي الجديد كل طالب ينجح في قانون 2015 (ESSA). يحل التقييم البيئي والاجتماعي (ESSA) محل "عدم إهمال أي طفل" ويوفر للدول المرونة لتحسين أنظمة المساءلة والتقييمات والأساليب العامة لتحسين المدرسة. تقوم أنظمة المساءلة المدرسية بتقييم المدارس بناءً على عوامل متعددة وتوفر معلومات مهمة لمديري المدارس والمعلمين وأولياء الأمور والمجتمع حول الأداء المدرسي. الغرض من هذا الاستطلاع هو تحديد تلك العوامل ، والمعروفة أيضًا باسم مؤشرات المساءلة ، والتي تعتقد أنه من المهم معرفتها عن المدارس.

الاستطلاع مفتوح لأي صاحب مصلحة ، بما في ذلك - على سبيل المثال لا الحصر - الآباء والمعلمين ومديري المدارس وأعضاء مجلس إدارة المدرسة والمهنيين في مجال الأعمال والدعاة وأعضاء المجتمع. المشاركة طوعية. الاستطلاع مجهول. لن يقدم المشاركون أسمائهم في الاستطلاع ، ولن يكون من الممكن مطابقة إجابات الاستطلاع بهويات المشاركين.

يمكن الوصول إلى الاستطلاع مباشرة في https://www.surveymonkey.com/r/ESSAinVA. يستغرق الاستطلاع من 5 إلى 10 دقائق لإكماله وسيظل نشطًا حتى يوم الأربعاء 9 نوفمبر 2016.

بالإضافة إلى تقديم مدخلات حول مؤشرات المساءلة من خلال المشاركة في مسح ESSA ، يتم تشجيع أصحاب المصلحة على تقديم تعليقات إضافية حول ESSA أثناء تطوير خطة ولاية فرجينيا للمساءلة الفيدرالية. لقد طور القسم صفحة ويب ESSA الذي يوفر معلومات عامة حول ESSA ، بالإضافة إلى روابط لاتصالات ESSA ومواد إشراك أصحاب المصلحة. يتم قبول التعليقات أو الأسئلة المكتوبة باستمرار عبر البريد الإلكتروني على ESSA@doe.virginia.gov.

إذا كان لديك أي أسئلة حول هذا الاستطلاع ، فيرجى الاتصال بالدكتور جينيفر بيفر-رينا على 804-225-3698 أو Jennifer.Piver-Renna@doe.virginia.gov.