APS بيان صحفي

مجلس إدارة المدرسة يعين مدير برنامج التعلم الافتراضي الجديد

عين مجلس المدرسة دانييل هاريل كمديرة جديدة لبرنامج التعلم الافتراضي. هاريل هي حاليًا مديرة البرامج التعليمية في تحالف تعليم المرأة في توسون بولاية ماريلاند.

"طوال حياتها المهنية ، بذلت السيدة هاريل جهودًا متضافرة لبناء علاقات إيجابية مع الطلاب والموظفين والعائلات لتعزيز إنجازات الطلاب. قال المشرف الدكتور فرانسيسكو دوران ، "إنها مصممة على استخدام مزيج من مهاراتها القيادية القوية والتعليم والخبرة لتقوية برنامج التعلم الافتراضي وتهيئة بيئة من التميز الأكاديمي لطلابنا".

يتمتع Harrell بخبرة 23 عامًا كمعلم. حصلت على درجة البكالوريوس في التعليم الابتدائي من جامعة ولاية كليفلاند ودرجة الماجستير في الإدارة التربوية من جامعة آشلاند في آشلاند بولاية أوهايو. بالإضافة إلى ذلك ، حصل Harrell على درجة أخصائي التربية (Ed. S) في الإدارة التربوية من جامعة ولاية كليفلاند. عملت كمعلمة ومديرة في إعدادات التعليم البديل في كل من المدارس المتوسطة والثانوية. في الآونة الأخيرة ، كانت مديرة مدرسة متوسطة ، حيث كانت مسؤولة عن تطوير وتنفيذ ومراجعة الخطة الإستراتيجية السنوية. أنشأ Harrell أول مجموعة من طلاب المدارس الإعدادية للمشاركة في التسجيل المزدوج. لقد كان لها دور فعال في تحويل المدرسة إلى 95٪ من الدمج في غضون ثلاث سنوات. أنشأ فريقها إجراءات تبدأ عملية التغيير المنصف المنهجي.

عملت مؤخرًا كمديرة البرامج التعليمية لتحالف تعليم المرأة (WEA) في توسون. لديها خبرة في جميع مجالات التعليم بما في ذلك التعليم البديل وخدمات التعليم الخاص والثانوي والابتدائي والطفولة المبكرة والتعلم عبر الإنترنت. شغلت مناصب في وزارة التعليم بولاية أوهايو وفي المكتب المركزي.

خلال فترة عملها في وزارة التعليم في أوهايو ، عملت هاريل كأخصائية تحويل. في هذا الدور ، قامت بتدريب المديرين في جميع أنحاء الولاية على منهج منظم لانضباط الطلاب الذي تضمن استكشاف التحيز الضمني لديهم ، وإرشادات الفصل الدراسي ، واستخدام البيانات لمواءمة المناهج الدراسية ، وإجراء محادثات شجاعة ، وقيادة / تطوير مجتمعات التعلم المهنية ، وتسهيل الإجراءات الفعالة. الاجتماعات والمسؤولية المالية وزيادة مشاركة الوالدين والمجتمع.

في منصب سابق كمدير لخدمة التلميذ ، حرصت على الالتزام بجميع اللوائح الحكومية والفيدرالية للطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص والطلاب الذين تحميهم خطة 504. أشرفت على جميع الخدمات المتعلقة بالأطفال في سلسلة التعليم الخاص من الموهوبين إلى التوحد. كما قامت بتنسيق خدمات ما قبل المدرسة. نجح Harrell في تكوين بيئة جماعية تخلق تغييرًا منهجيًا. تم توثيق هذا النجاح من خلال زيادة تحصيل الطلاب ، وزيادة معدلات التخرج ، وانخفاض تحديد التعليم الخاص ، وزيادة حضور الطلاب.

موعدها ساري المفعول في 25 أكتوبر.