النشرة الإخبارية لخدمات الطلاب فبراير 2022

التركيز على SEL: اتخاذ القرار المسؤولبلاناس

ما هو اتخاذ القرار المسؤول؟ القدرة على اتخاذ خيارات رعاية وبناءة حول السلوك الشخصي والتفاعلات الاجتماعية عبر المواقف المتنوعة. وهذا يشمل القدرات للنظر في المعايير الأخلاقية ومخاوف السلامة ، وتقييم فوائد وعواقب الإجراءات المختلفة للفرد ، والرفاه الاجتماعي والجماعي. (كاسيل ، 2022)

  • إظهار الفضول والانفتاح
  • تحديد الحلول للمشاكل الشخصية والاجتماعية
  • توقع وتقييم عواقب أفعال الفرد
  • التفكير في دور الفرد في تعزيز الرفاهية الشخصية والعائلية والمجتمعية

 

النشرة الإخبارية لخدمات الطلاب فبراير 2022

 

شاهد هذا الفيديو لتتعلم طرقًا لتعليم الأطفال اتخاذ قرارات مسؤولة من خلال تطوير القدرة على التفكير في جميع أجزاء المشكلة ، وتحليل الموقف ، وفهم آثاره الأخلاقية ، وتقييم العواقب.

 

دعونا نحفر أعمق قليلا ....

كبشر ، لم يتم تطوير أدمغتنا بشكل كامل حتى سن 25. يعتمد أولئك منا فوق سن 25 على قشرة الفص الجبهي (الجزء "العقلاني" من الدماغ) لاتخاذ قرارات سليمة ومسؤولة. ومع ذلك ، تظهر الأبحاث أن الأطفال والمراهقين والشباب يستخدمون اللوزة - الجزء "العاطفي" أو "الرجعي" من الدماغ - لاتخاذ القرارات. نظرًا لأن الاتصال بين قشرة الفص الجبهي واللوزة المخية لا يزال قيد التقدم بالنسبة للشباب ، غالبًا ما يبني طلابنا أحكامهم على عواطفهم ، بدلاً من التفكير في العواقب طويلة المدى (الرابط المتصل ؛ صحة الأطفال في ستانفورد).لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 12.56.29 PM

هناك أخبار سارة هنا: يمكننا مساعدة الطلاب على تعزيز الاتصال بين قشرة الفص الجبهي واللوزة من خلال دعم الطالب لفحص النتائج المحتملة بناءً على مسار العمل الذي اختاروه. في كثير من الأحيان ، يتصرف الأطفال (أو حتى البالغون) بناءً على المشاعر ويتجاوزون تقييم فوائد وعواقب أفعالهم. تساعد قيادة الطلاب خلال عملية صنع القرار بنية بناء القدرات في قدرتهم على اتخاذ الخيارات التي تخدمهم وتخدم الآخرين بشكل أفضل. في القيام بذلك ، نحن ندعم الطالب أيضًا رد (وقفة ، وتقييم العواقب ، واتخاذ قرار بناء يأخذ في الاعتبار جميع الأطراف المعنية) بدلا من رد فعل.

فيما يلي عدة طرق يمكنك من خلالها دعم الطلاب للتعلم وإثبات اتخاذ القرارات المسؤولة:

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 12.58.29 PMربط الخيارات الآن بأهداف المستقبل - دعم الطلاب لمعرفة العلاقة بين الخيارات والإجراءات التي يتخذونها الآن مع أهدافهم المستقبلية. اطلب من الطلاب إعداد قائمة بفصولهم الدراسية وهواياتهم وأنشطتهم المفضلة الأخرى. اطلب من الطلاب النظر في الفرص الوظيفية التي تهمهم والتي تتوافق مع قوائمهم. امنح الطلاب وقتًا للبحث في التعليم والتدريب والالتزامات الأخرى المرتبطة باختياراتهم المهنية. ناقش كيف ستؤثر الخيارات التي يتخذونها اليوم على أهدافهم المستقبلية (إيجابًا وسلبًا).

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 12.59.13 PMفكر واستخدم التعاطف - نحن لا نتخذ دائمًا القرارات الصحيحة. في الواقع ، غالبًا ما نتعلم أكبر الدروس عندما لا نتخذ القرار الأفضل. تأكد من منح طلابك الحرية في ارتكاب الأخطاء وإنشاء مساحة مفتوحة وآمنة للتفكير في تلك الأخطاء. تزداد قوة صنع القرار عندما تتاح للطلاب الفرصة للتنقل في المواقف الصعبة بأنفسهم.

أسئلة التأمل:

ما هو آخر خطأ كبير ارتكبته؟ Wقبعة هل تعلمت منها؟ ماذا حدث؟  كيف كان هذا مهم بالنسبة لك؟ كيف أثر قرارك في المستقبل؟ 

ممارسة أخرى مفيدة هي استخدام مهارات التعاطف (من كفاءة الوعي الاجتماعي) لاتخاذ وجهة نظر معارضة في عملية صنع القرار بحيث يكون لدى الطالب فهم أكبر لوجهات النظر المختلفة والنتائج المحتملة. وبالمثل ، يمكنك أن تسأل الطلاب "ما هي النصيحة التي تقدمها لصديق؟" - وهي طريقة رائعة للاستفادة من "حكمتهم الداخلية" حول موضوع ما.

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 1.07.53 PMدمج الأخلاق والأخلاق في صنع القرار - هناك العديد من العوامل التي تؤثر على عملية صنع القرار لدينا - بعضها يمكن أن يكون مفيدًا ، وبعضها يمكن أن يعيق الطريق. التحيز ، الميل البشري الطبيعي لتفضيل شيء على آخر ، يمكن أن يعيق اتخاذ قرارات جيدة. إن دعم الطلاب لزيادة وعيهم الذاتي لفحص معتقداتهم وتحيزاتهم سيعزز قدرتهم على اتخاذ قرارات أخلاقية ومسؤولة اجتماعيًا. يمكن أن يؤدي إدخال المعضلات الأخلاقية في الفصل الدراسي إلى فتح الفرص ليس فقط للنقاش والتفكير النقدي ، ولكن أيضًا للنمو الشخصي ، والتعاطف مع وجهات النظر الأخرى ، والتفكير الذاتي ، لأن الطلاب يتعلمون كيفية التعامل مع قراراتهم الأخلاقية (Lee، 2019) . استخدم المحتوى الأكاديمي لتحدي طلابك للتفكير بشكل نقدي حول أخلاقهم وأخلاقهم. على سبيل المثال ، يمكن أن يوفر فحص ومناقشة أدوار الشخصيات والشخصيات التاريخية من الروايات ، وكذلك الأشخاص المنخرطين في الأحداث الجارية ، لحظات تعليمية قيمة.

فبراير هو شهر العلاقات الصحيةعلاقة صحية

لماذا العلاقات الصحية مهمة؟

يلعب الاتصال الإنساني الإيجابي دورًا مهمًا في الحفاظ على صحتنا الجسدية والعاطفية ورفاهيتنا ونمونا. في الواقع، بحث أظهر أن العلاقات الإيجابية تشجعنا على احتضان ومتابعة الفرص التي تعزز الإحساس بالهدف والمعنى في الحياة. هذا في المقام الأول بسبب الدعم الذي يأتي من علاقة صحية. في مواجهة الشدائد ، العلاقات الصحية والدعم الإيجابي الذي تقدمه ، لا يحمينا من أضرار التوتر فحسب ، بل يسمح لنا بالازدهار على الرغم من هذه الأضرار.

العلاقات الصحية مقابل العلاقات غير الصحية

علاقات صحية السماح للأفراد في العلاقة بالشعور بالدعم والتواصل ولكن لا يزالون يشعرون بالاستقلالية. إنها تنطوي على الصدق والثقة والاحترام والتواصل المفتوح بين الشركاء وتبذل الجهد والحلول الوسط من كلا الشعبين. العلاقات غير الصحية هي علاقات يظهر فيها واحد أو أكثر من الأشخاص المعنيين سلوكيات غير صحية ولا تقوم على الاحترام المتبادل للشخص الآخر. العلاقات غير الصحية ليست بالضرورة علاقات مسيئة ، لكنها يمكن أن تكون كذلك. كما أنها لا تقتصر على العلاقات الرومانسية. تشمل العلاقات غير الصحية ، على سبيل المثال لا الحصر ، الصداقات والعلاقات مع أفراد الأسرة.

10 طرق للحصول على علاقة صحية

العلاقات الصحية تتطلب الممارسة! فيما يلي بعض النصائح لبناء ليس فقط علاقات رومانسية صحية ، ولكن أيضًا صداقات مع الأقران والعائلة وزملاء العمل.

  1. التواصل - كن على استعداد لإجراء حوار مفتوح وصادق وتواصل بحرية المشاعر والمشاكل والرغبات والتوقعات وما إلى ذلك لبعضكما البعض.
  2. حل المشكلة - ابحث عن حلول للمشكلات التي يشعر فيها كلا الشخصين بالسعادة والرضا. حل وسط حتى يكون كل شخص سعيدًا بالقرار.
  3. SHARE POWER - تحمل المسؤولية المتبادلة ولديك تأثير متساوٍ على العلاقة. اتخذ القرارات معًا.
  4. استخدم سلوكًا لا ينطوي على تهديد - تحدث وتصرف حتى يكون التعبير عن المشاعر مريحًا. التصرف بطريقة تخلق شعورًا وبيئة آمنة.
  5. الثقة والدعم لبعضنا البعض - ادعم أهداف بعضكما البعض في الحياة. احترام حق الآخرين في مشاعرهم وأصدقائهم وأنشطتهم وآرائهم.
  6. كن صادقًا ومسؤولًا - تقبل المسؤولية عن نفسك. اعترف بكونك مخطئا. التواصل بصراحة وصدق.
  7. شجع على النمو الشخصي - شجع النمو الفردي والحرية. دعم أهداف بعضنا البعض في الحياة.
  8. تفاوض وكن عادلاً - لديك حجة تنتهي بحل وسط يكون فيه كل من الناس سعداء وراضين.
  9. كن واثقًا من نفسك - احترم الهوية الشخصية لبعضكما البعض. دعم تقدير الذات لبعضكما البعض.
  10. أعط الاحترام وتوقعه - استمع دون التعبير عن حكم. كن حازمًا ومتفهمًا عاطفيًا. تقدير آراء الآخرين. لديك توازن بين العطاء والاستلام.

مجلس الأمن القومي

يعمل مستشارو المدرسة كمدافعين عن الطلاب. إنهم يثقفون الطلاب بشكل استباقي حول SEL ويدعمون الطلاب في معالجة القضايا العاطفية الاجتماعية التي يمكن أن تكون بمثابة حواجز أمام النجاح في المدرسة وخارجها. يعمل مستشارو المدارس أيضًا بشكل تعاوني مع أصحاب المصلحة الآخرين لتعزيز بيئة تعليمية عادلة يشعر فيها جميع الطلاب بالاحترام والتقدير.

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 1.18.16 PMيلعب مستشارو المدارس المحترفون دورًا مهمًا في ضمان حصول الطلاب على فرص الحصول على تجارب آمنة ومثيرة داخل المدرسة وخارجها ، وفي المساعدة في إعداد الطلاب للنجاح بعد المرحلة الثانوية - كل ذلك بطرق تلبي احتياجاتهم الفردية. إن الجمع بين تدريبهم وخبراتهم يجعلهم جزءًا فريدًا ومتكاملًا من البرنامج التعليمي الكلي.

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 1.18.06 PMلقطة من الشاشة 2022-02-10 في 3.13.26 PM

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 3.12.33 PM

بصفتهم متخصصين في الصحة العقلية ، يعمل مستشارو المدارس كقادة في جهود تنفيذ SEL على مستوى المدرسة من خلال:

  • التعاون مع معلمي الفصول الدراسية لتوفير منهج الإرشاد المدرسي لجميع الطلاب من خلال التوجيه المباشر أو التدريس الجماعي أو تقديم خطط الدروس لأنشطة التعلم أو الوحدات في الفصول الدراسية التي تهدف إلى التنمية العاطفية الاجتماعية (ASCA ، 2019) ؛
  • توفير التطوير المهني لتعزيز فهم أعمق لـ SEL و SEL للكبار لكل من الموظفين والعائلات ؛
  • قيادة الاجتماعات التي تعزز صوت الطلاب (يمكن أن تشمل الأمثلة مجموعات الطلاب المركزة ، أو تسهيل المحادثات الشجاعة ، أو دوائر العدالة التصالحية) ؛
  • جمع وتحليل البيانات حول جهود تنفيذ SEL على مستوى المدرسة والتي تتضمن تحديد الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي ؛ و
  • تقديم مجموعات صغيرة أو جلسات إرشاد فردية للطلاب لتلبية الاحتياجات العاطفية الاجتماعية التي تتطلب دعمًا مكثفًا.

لقطة من الشاشة 2022-02-10 في 1.18.28 PM

تعرف على المزيد حول مستشاري المدرسة هنا.

القادمة: APS مسح التعلم الاجتماعي العاطفي

 ندعوك لزيارة صفحة الويب الخاصة بنا لعرض أسئلة الاستبيان والأسئلة الشائعة حول ومعرفة المزيد حول تطوير APS مسح SEL من بانوراما

ما هو التعلم الاجتماعي العاطفي؟ 

يصف التعلم الاجتماعي العاطفي (SEL) العقليات والمهارات والمواقف والمشاعر التي تساعد الطلاب على النجاح في المدرسة والوظيفة والحياة. تركز SEL في جوهرها على احتياجات الطلاب الأساسية للتحفيز والترابط الاجتماعي والتنظيم الذاتي كمتطلبات أساسية للتعلم. قد يشير المعلمون أيضًا إلى SEL على أنها "مهارات غير معرفية" و "مهارات ناعمة" و "مهارات القرن الحادي والعشرين" و "نقاط قوة الشخصية" و "تنمية الطفل بالكامل".

يعد التعلم الاجتماعي العاطفي جزءًا مهمًا من التعليم الشامل. يُظهر التحليل التلوي لعام 2017 من CASEL (التعاونية من أجل التعلم الأكاديمي والاجتماعي والعاطفي) أن الاستثمار في SEL قد أدى إلى تحسين سلوك الفصل الدراسي وإدارة الإجهاد بشكل أفضل وتحقيق مكاسب بنسبة 13 في المائة في الأكاديميين.

يجمع تقرير عام 2019 الصادر عن معهد آسبن ، "من دولة معرضة للخطر إلى أمة عند الأمل" ، أدلة تؤكد أن دعم التطور الاجتماعي والعاطفي والمعرفي للطلاب يرتبط بشكل إيجابي بالمقاييس التقليدية مثل الحضور والدرجات ودرجات الاختبارات ومعدلات التخرج ، والاستعداد الجامعي والوظيفي ، والرفاهية العامة. تظهر الأبحاث أيضًا أن الترويج لبرنامج SEL للطلاب يبدأ بالبالغين. من أجل تنمية الطالب SEL ، يحتاج البالغون المهتمون في المباني المدرسية إلى الشعور بالدعم والتحقق من صحتها. التعلم الاجتماعي العاطفي للبالغين هو عملية مساعدة المعلمين على بناء خبراتهم وقدرتهم على قيادة وتعليم ونمذجة SEL. إنه ينطوي على تنمية الكفاءات الاجتماعية والعاطفية الخاصة بالبالغين ، والرفاهية ، والكفاءة الثقافية ، فضلاً عن مناخ مدرسي إيجابي يعزز SEL.

ماذا يقيس الفاحص؟

يتماشى فاحص SEL مع نموذج CASEL المعترف به وطنياً لـ SEL ، والذي يتناول خمسة مجالات واسعة ومترابطة من الكفاءة: الوعي الذاتي ، والإدارة الذاتية ، والوعي الاجتماعي ، ومهارات العلاقات ، واتخاذ القرار المسؤول. هذا الصيف ، أصدرت وزارة التعليم في فرجينيا (VDOE) معايير SEL الإرشادية ، والتي تسلط الضوء على أمثلة لكل من هذه الكفاءات. وتجدر الإشارة إلى أن الأمثلة الرئيسية للوعي الاجتماعي تشمل القدرة على فهم تأثير السياقات التاريخية والاجتماعية الأوسع على البشرية ، والتعاطف مع الآخرين وإظهار الامتنان لهم ، بما في ذلك أولئك الذين لديهم وجهات نظر وقدرات وخلفيات وثقافات مختلفة ومتنوعة. وبالمثل ، تشمل الأمثلة الرئيسية لمهارات العلاقات القدرة على تطبيق مهارات الاتصال والاستماع للتفاعل مع الآخرين ، وتكوين علاقات إيجابية والحفاظ عليها ، وحل النزاعات بشكل بناء ، والتعاون الفعال والتنقل في العلاقات مع تقييم وجهات النظر والقدرات والخلفيات المختلفة والمتنوعة ، والثقافات.

كيف يمكن للمدارس قياس التعلم الاجتماعي والعاطفي؟

من خلال مطالبة الطلاب بالتفكير في SEL من خلال الاستطلاعات ، APS يمكنه جمع بيانات قابلة للتنفيذ لتحديد أولويات الدعم. يساعد مسح SEL في Panorama المعلمين على قياس وتحسين SEL في المجالات التالية:

  1. المهارات والكفاءات: المهارات الاجتماعية والعاطفية والتحفيزية التي تساعد الطلاب على التفوق في المدرسة والوظيفة والحياة. موضوعات أمثلة: عقلية النمو ، الكفاءة الذاتية ، الوعي الاجتماعي
  2. الدعم والبيئة: البيئة التي يتعلم فيها الطلاب ، والتي تؤثر على نجاحهم الأكاديمي وتطورهم الاجتماعي والعاطفي. موضوعات أمثلة: الشعور بالانتماء
  3. الرفاهية: مشاعر الطلاب الإيجابية والصعبة ، بالإضافة إلى مدى شعورهم بالدعم من خلال العلاقات مع الآخرين. موضوعات أمثلة: المشاعر الإيجابية.

مزيد من المعلومات: التدريب على الإسعافات الأولية للصحة العقلية للشباب متاح للموظفين وأولياء الأمور

يواصل مكتب خدمات الطلاب التزامه بتدريب جميع الموظفين الجدد وإعادة اعتماد الموظفين في الإسعافات الأولية للصحة العقلية للشباب (YMHFA). هذه دورة مدتها 6 ساعات تعلم كيفية التعرف على علامات الأمراض العقلية واضطرابات تعاطي المخدرات وفهمها والاستجابة لها. يتم التسجيل للموظفين من خلال فرونت لاين. يمكن للوالدين التسجيل عن طريق الاتصال بمكتب خدمات الطلاب على 703-228-6062. سيتم توفير التدريب كل شهر لبقية العام.مواعيد الجلسات القادمة هي: 10 مارس و 31 مارس و 27 أبريل و 10 مايو.

اعرف المزيد: ما الذي يمكنك فعله لمنع إساءة معاملة الأطفال؟

Darkness to Light هو برنامج للوقاية والتوعية على مستوى الأمة يُمكِّن البالغين من منع إساءة معاملة الأطفال. يستضيف مركز المناصرة للأطفال بمقاطعة أرلينغتون دورات تدريبية هي جزء من برنامج "Darkness to Light" وهي مفتوحة للجمهور. تتوفر دورات تدريبية متعددة باللغتين الإنجليزية أو الإسبانية.

  • حراس الأطفال (2 ساعة) - تعلم كيفية منع الاعتداء الجنسي على الأطفال والتعرف عليه والتعامل معه بمسؤولية.
  • اللمس الصحي (ساعة واحدة) - تعلم كيفية الموازنة بين احتياجات الأطفال من الدفء والمودة بطرق آمنة ومحترمة للتفاعل.
  • التحدث مع الأطفال حول الأمان من الاعتداء الجنسي (ساعة واحدة) - تعلم إجراء محادثات مفتوحة مناسبة للعمر حول أجسادنا وجنسنا وحدودنا.
  • المارة الذين يحمون الأطفال من انتهاكات الحدود والاعتداء الجنسي (ساعة واحدة) - تعلمي وصف السلوك. ضع الحدود. استمر. تأكد دائمًا من استعداد الشخص الذي انتهك الحدود لاتباع الحد الذي حددته.
  • الاستغلال الجنسي التجاري للأطفال (ساعة واحدة) - تعرف على الاستغلال الجنسي التجاري ، وهو شكل من أشكال الاعتداء الجنسي ولا يجب اعتباره خاطئًا على أنه موافقة الطفل.

يمكن أيضًا جدولة جلسات تدريب Darkness to Light وتخصيصها للمجموعات المهنية / المجتمعية في تواريخ وأوقات أخرى. للتسجيل أو مناقشة جدولة أي من تدريبات Darkness to Light هذه ، انتقل إلى  https://www.signupgenius.com/go/20F0A45ACA829A6FD0-stewards1.

اتصل بـ Jennifer Gross على 703-228-1561 أو jgross@arlingtonva.us لمزيد من المعلومات.

الموارد: خط دعم مدارس CIGNA - مفتوح للجميع

لا تفعل ذلك بمفردك. هناك العديد من الأسباب لطلب المساعدة. بعضها شائع والبعض الآخر أكثر جدية. في كلتا الحالتين ، تحدث إلينا اليوم إذا كنت أنت أو أحد أفراد أسرتك تتعامل مع: القلق ، والاكتئاب ، وسوء المعاملة ، واضطرابات الأكل ، والتنمر ، وإيذاء النفس ، والإدمان ، وضغط الأقران ، والأفكار الانتحارية أو أي شيء آخر. لا يجب أن يكون أحد عملاء Cigna للاتصال به. إذا ذهبت إلى المدرسة ، أو كان لديك طفل يذهب إلى المدرسة ، فقد تم إنشاء خط الدعم المدرسي من أجلك ، وهي خدمة سرية بدون تكلفة تجعل الطلاب والأسر على اتصال بأخصائيي الصحة العقلية الذين يعرفون كيفية الاستماع ، اطرح الأسئلة الصحيحة ، وقدم المشورة. وهي متوفرة على مدار الساعة لك ولأفراد عائلتك. 833-MeCigna (833-632-4462) نحن هنا 24/7/365!

الموارد:

المدخول / الوصول في نفس اليوم (703-228-1560)  اعتبارًا من 20 ديسمبر 2021 ، سيتم تحديد موعد الوصول / المآخذ في نفس اليوم من خلال 703-228-1560. قم بزيارة موقعنا على الإنترنت: الرعاية الصحية السلوكية للأطفال - الموقع الرسمي حكومة مقاطعة أرلينغتون بفيرجينيا (arlingtonva.us) للحصول على معلومات محدثة حول كيفية الوصول إلى خدمات الصحة العقلية وعلاج تعاطي المخدرات.

يتم تشجيع أي شخص يبلغ من العمر 21 عامًا أو أقل ويعاني من حاجة ملحة للصحة العقلية على الاتصال CR2 (844-627-4747) ويتم تشجيع أي شخص يعاني من حالة طوارئ نفسية على الاتصال بخدمات الطوارئ (703-228-5160). سنقدم تقييمًا للمقبول للأطفال الذين يعودون إلى المجتمع من العلاج النفسي الحاد - يرجى الاتصال للتنسيق.

ريتش - المنطقة الثانية (855) 897-8278   إذا كان شخص ما تهتم به ، والذي يعاني من إعاقة ذهنية أو في النمو ، يعاني من أزمة بسبب احتياجات سلوكية أو نفسية ، الوصول يمكن أن يساعد البرنامج. REACH هو نظام رعاية الأزمات على مستوى الولاية والذي تم تصميمه لتلبية احتياجات دعم الأزمات للأفراد الذين يعانون من إعاقة في النمو ويعانون من أحداث الأزمة التي تعرضهم لخطر التشرد والسجن والاستشفاء و / أو الخطر على الذات أو الآخرين.

بالنسبة للسلوك غير العاجل ، ولكن المتعلق بالسلوك ، يمكنك الوصول إلى الموارد من خلال Arlington Children's Behavioral Health بالنقر فوق هنا

توزيعات غذائية محلية مجانية

لدى Capital Area Food Bank عدة مواقع شهرية لتوزيع الطعام في أرلينغتون متاحة للأفراد والعائلات المحتاجة. يتم توزيع المنتجات مجانًا ، ولا يلزم التسجيل! يقام السوق المجتمعي في Capital Area Food Bank في Arlington Mill Community Centre ، 909 S. Dinwiddie St. ، في يوم السبت الرابع من كل شهر في الساعة 4 صباحًا ، يوزع بنك Capital Area Food Bank أيضًا في سوق للهواتف المحمولة في 9 S Buchanan St ، في الخميس الثاني من الشهر من 700 مساءً - 2 مساءً للحصول على قائمة كاملة بتوزيعات الأطعمة المحلية في Mobile Market ، اعرض هذه النشرة الإعلانية وشاركها باللغتين الإنجليزية والإسبانية، أو اتصل بخط المعلومات على 202 769 (5612).