متزامن مقابل تعليم غير متزامن

متزامن

  • متزامن التعلم هو تعليم تفاعلي ثنائي الاتجاه عبر الإنترنت يحدث في الوقت الفعلي مع مدرس في الفصل الدراسي الافتراضي.
  • متزامن الدقائق التعليمية ليست كتلة واحدة متتالية. سيتم تقديم التعليمات المتزامنة في "أجزاء" لضمان عدم تركيز الطلاب على الشاشة لفترات طويلة من الوقت.
  • فرق مايكروسوفت هو المعتمد APS منصة لعقد مؤتمرات الفيديو وسيتم استخدامها للتعليمات المتزامنة. سيتمكن المعلمون والطلاب وأولياء الأمور من التفاعل افتراضيًا من خلال Teams.

سيتلقى الطلاب ما لا يقل عن 2.5 ساعة من التعليم المتزامن (المباشر) يوميًا. كل التعلم الآخر سيحدث بشكل غير متزامن. عندما لا يكون الطلاب حاضرين للحصول على تعليمات متزامنة ، فسوف يتعامل المعلمون مع هذا الغياب كما هو الحال في الفصل الدراسي وجهًا لوجه. سيكون للمدرسين إجراءات مطبقة حيث يمكن للطلاب تحديد مكان عملهم المفقود للتعويض عن التعلم.

تسجيل الدروس

سيسجل المعلمون أجزاء من التعليمات المتزامنة لمجموعتهم بأكملها (مثل تقديم محتوى جديد أو درس صغير) وإتاحة رابط الفيديو للطلاب عبر نظام أساسي محمي بكلمة مرور (على سبيل المثال Canvas). يمكن أن يتم تسجيل الدروس طالما لم يتم الكشف عن معلومات شخصية أو سجلات الطلاب. سيقوم المعلمون بإتاحة هذه التسجيلات للطلاب للإشارة إليها عند غيابهم أو عند الحاجة إلى مراجعة المعلومات.

يمكن للعائلات إلغاء الاشتراك في تسجيل طفلهم أثناء التعليمات عند إكمال عملية التحقق عبر الإنترنت السنوية (AOVP). إذا لم تقم العائلات بإلغاء الاشتراك خلال الإطار الزمني لـ AOVP ، فيمكنهم إخطار مدرسة طفلهم كتابيًا في أي وقت يرغبون في إلغاء تسجيل طفلهم أثناء التسجيلات التعليمية.

يجب على أولياء الأمور ملاحظة أن تسجيلات الفيديو التعليمية هي للاستخدام التعليمي فقط من قبل الطلاب ولا يجوز مشاركتها مع الآخرين.


غير متزامن

  • غير متزامن التعلم يحدث في أشكال عديدة. المواد والمهام والواجبات متاحة للطلاب وقد تتضمن دروس فيديو مسجلة أو أنشطة عبر الإنترنت أو مهام غير متصلة بالإنترنت. قد تحدث التفاعلات مع الطلاب الآخرين والمعلم من خلال تنسيقات مختلفة (على سبيل المثال ، لوحات المناقشة والواجبات).
  • In غير المتزامن التعلم ، يمكن للطلاب المشاركة في المهام التي تم إكمالها على أجهزتهم أو في وضع عدم الاتصال.
  • In غير المتزامن التعلم ، يدعم المعلمون التدريس ، والعلاج ، والأنشطة الإرشادية. قد يتكون هذا الدعم من تقديم الملاحظات وتقديم التوضيحات وإرسال البريد الإلكتروني مع الطلاب.
  • غير متزامن من المفترض أن يكون التعلم مرنًا وذاتيًا ليناسب جداول الطلاب ، مع الحفاظ على توقعات الإنجاز.

سيقوم المعلمون بإنشاء واجبات غير متزامنة تسمح للطلاب بالابتعاد عن أجهزتهم قدر الإمكان. لن يطلب من الطلاب طباعة المواد.


واجب منزلي

يتم تشجيع طلاب المرحلة الابتدائية على الانخراط في قراءة مستقلة ليلاً من اختيارهم. أبعد من ذلك ، لن تكون هناك حاجة إلى مهام / واجبات منزلية إضافية خارج التوقعات للعمل غير المتزامن الذي يعد جزءًا من وقت الفصل اليومي للطلاب ، أو 30 دقيقة لكل موضوع من العمل غير المتزامن المخصص ليوم الاثنين.