اللجنة الاستشارية للتعليم الخاص في أرلينغتون (ASEAC)

ASEAC

توفر مساحة اللجنة الاستشارية للتعليم الخاص (ASEAC) في أرلينغتون فرصة للآباء ليكون لهم صوت في الطريقة التي تقدم بها APS الخدمات للطلاب ذوي الإعاقة ، من مرحلة ما قبل المدرسة إلى سن 21 عامًا. يجب أن يكون غالبية أعضاء ASEAC من أولياء أمور الطلاب ذوي الإعاقة ، ولكن كما ترحب اللجنة بالآباء وأفراد المجتمع الآخرين ، ويجب أن تضم مدرسًا واحدًا. كما تقدر اللجنة دعم ومساهمات العديد من موظفي وكالة الأنباء الجزائرية ، الذين يعملون كمستشارين للجنة.

دور واجبات ASEAC مفوض من قبل اللوائح التي تحكم برامج التعليم الخاص للأطفال ذوي الإعاقة في ولاية فرجينيا على النحو المحدد من قبل وزارة التربية والتعليم فرجينيا (VDOE). كما هو موضح من قبل VDOE ، اللجان الاستشارية للتعليم الخاص (SEACs) "هي امتدادات لمجالس المدارس المحلية حيث يتم تعيين الأعضاء من قبلهم ، وتوفر SEACs تقارير وتوصيات إلى مجالسهم المدرسية". تقدم ASEAC تقريرًا سنويًا إلى مجلس المدرسة ، ولكنها تقدم أيضًا التعليقات والتوصيات على مدار العام حسب الحاجة. تنص اللوائح على أن الدور الرسمي للرابطة هو:

  1. تقديم المشورة لتقسيم الاحتياجات في المدارس المحلية في تعليم الأطفال ذوي الإعاقة ؛
  2. المساعدة في تطوير خطط طويلة المدى مصممة لتوفير الخدمات اللازمة للأطفال ذوي الإعاقة ؛
  3. المشاركة في وضع الأولويات والاستراتيجيات لتلبية الاحتياجات المحددة للأطفال ذوي الإعاقة ؛
  4. رفع تقارير وتوصيات دورية لمجلس إدارة المدرسة.
  5. مساعدة القسم المدرسي في تفسير الخطط التعليمية للمجتمع لتلبية احتياجات الأطفال ذوي الإعاقة ؛
  6. مراجعة السياسات والإجراءات لتوفير التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة قبل تقديمها إلى مجلس المدرسة ؛ والمشاركة في مراجعة الخطة السنوية لقسم المدرسة.

جميع اجتماعات رابطة دول جنوب شرق آسيا (ASEAC) مفتوحة للجمهور. كل شهر ، تخصص اللجنة الوقت لسماع مخاوف أولياء أمور الطلاب ذوي الإعاقة. إذا كنت ترغب في التحدث إلى اللجنة ، أو الانضمام إلى مناقشات اللجنة ، فما عليك سوى حضور اجتماع. نشجعك على إخبار أحد الضباط مسبقًا حتى يتمكنوا من تخصيص وقت كافٍ على جدول الأعمال ، ولكن هذا ليس مطلوبًا. ترعى ASEAC أيضًا منتدى سنويًا يجمع عادةً عرضًا تقديميًا عامًا حول موضوع يهم أسر الطلاب ذوي الإعاقة ، مع جلسة تعليق مكثفة من أولياء الأمور. إن ASEAC مهتمة للغاية بالعمل مع لجان APS الاستشارية الأخرى بشأن الموضوعات ذات الاهتمام المشترك ، مثل النقل ، أو تعليم القراءة أو الرياضيات والتدخلات ، أو الطلاب الذين تم تحديدهم على أنهم بحاجة إلى كل من التعليم الخاص وخدمات ESOL / HILT. انضم إلينا!
معلومات ارلينغتون اللجنة الاستشارية للتعليم الخاص Flier
معلومات اللجنة الاستشارية للتعليم الخاص في أرلينغتون Flier / إصدار اللغة الإسبانية: لجنة Asesor de Educación Especial de Arlington


الخطة السنوية للتربية الخاصة يونيو 2019

 


نوفمبر 2019: تحديث تقييم البرنامج
PCG النهائي تقييم الخدمات للطلاب ذوي الإعاقة وتلك التي تتطلب التدخل، إلى جانب ملخص التقرير ، تتوفر الآن.
عرض التقرير وملخص التقرير في صفحة برامج وخدمات مكتب التربية الخاصة.