مكتب التربية الخاصة


مرحبًا بكم في التعليم الخاص بمدارس أرلينغتون العامة. مدارس أرلينغتون العامة (APS) يوفر سلسلة متصلة من الخدمات للطلاب ذوي الإعاقة ، من PreK حتى المدرسة الثانوية ، والذين وجدوا مؤهلين لتلقي خدمات التعليم الخاص. إن تحديد الطالب على أنه مؤهل للحصول على خدمات التعليم الخاص هي عملية تتم إدارتها بعناية وتسترشد بها لوائح الولاية واللوائح الفيدرالية ، وكذلك APS سياسات وإجراءات التربية الخاصة (25 4.4). التقييمات المطلوبة لاتخاذ هذا القرار لا تكتمل إلا بإذن من الوالد / ولي الأمر.

تقوم فرق دعم الطلاب في المدرسة بمراجعة المعلومات المتاحة المتعلقة بالطلاب الذين يواجهون مشكلات تؤثر سلبًا على أدائهم التعليمي. يتم إحالة الطلاب المشتبه في إصابتهم بإعاقة للتقييم. تقوم لجنة الأهلية في مدرسة الطالب بمراجعة بيانات التقييم من التقييمات المدرسية بالإضافة إلى أي معلومات مقدمة من أولياء الأمور لتحديد ما إذا كان الطالب يعاني من إعاقة تتطلب خدمات التعليم الخاص. عندما يتم العثور على الطالب مؤهلًا للحصول على خدمات التعليم الخاص ، يتم تطوير برنامج التعليم الفردي (IEP) بمشاركة طاقم المدرسة وأولياء الأمور / الأوصياء والطالب (عند الاقتضاء). إن IEP عبارة عن بيان للتعليم الخاص والخدمات ذات الصلة التي سيتم توفيرها للطالب ، والتي يتم تحديثها سنويًا على الأقل من خلال أهلية الطالب للحصول على التعليم الخاص.

خطة العمل الخمسية

خلال العام الدراسي 2018-19 ، APS عقد شراكة مع مستشار خارجي لتقييم جودة البرامج والخدمات للطلاب ذوي الإعاقة والطلاب الذين يحتاجون إلى تدخل. كنتيجة لتلك العملية ، APS وضع خطة عمل إستراتيجية طويلة الأجل لمعالجة التوصيات لزيادة تعزيز نظام أرلينغتون المتدرج للدعم والتعليم الخاص ، القسم 504 ، والتنظيم والعمليات.

بيان المهمة

يوفر مكتب التعليم الخاص الدعم المستمر طوال عملية التعليم الخاص للطلاب ذوي الإعاقة وأولياء الأمور / أولياء الأمور والمديرين وموظفي المدرسة ، وذلك لتضمين الدعم في مجالات التقييم ، وتحديد الهوية ، والتنسيب ، والتعليم ، وخدمات الانتقال.

بيان الرؤية

الأفراد ذوو الإعاقة هم أعضاء قيمون في المجتمع ، ويحق لهم الوصول إلى الفرص التي تشكل حياة ذات معنى وكريمة. يعمل مكتب التعليم الخاص (OSE) بنشاط على تعزيز وتشجيع دمج جميع الطلاب في المدرسة والمجتمع الأكبر كجزء من ثقافة محترمة تعترف بقيمة الفردية.

قيم الأساس

  • التعليم الخاص جزء لا يتجزأ من نظام التعليم الشامل ، وليس كيانًا منفصلاً. يعزز التعليم الخاص من فعالية النظام المدرسي لتلبية احتياجات جميع الطلاب. سيتم تعليم الطلاب ذوي الإعاقة في بيئة مناسبة للعمر مع طلاب غير معاقين إلى أقصى حد ممكن. يجب أن يتم تقديم الطلاب في إطار الفصول الدراسية العادية إلى الدرجة التي تتوافق مع تلبية الاحتياجات المحددة لكل طالب ، مع توفير التعليم والبيئة المناسبة لجميع الطلاب. يجب تزويد الطلاب بخدمات التربية الخاصة داخل منطقتهم أو في مدرسة بديلة مختارة ، ما لم يكن هناك سبب تعليمي مقنع للتغيير في التنسيب في المدرسة.
  • سيكون الطلاب ، بغض النظر عن احتياجاتهم التعليمية ، جزءًا من مجتمع مدرستهم ، والذي سيعمل بنشاط على تعزيز المواقف الإيجابية تجاه جميع الطلاب والقبول الكامل لهم. سيتم تمكين الموظفين لتلبية الاحتياجات التعليمية لجميع الطلاب. سيتم توفير أنشطة التطوير المهني لدعم التعلم والنمو المهني للموظفين العاملين في المدرسة.
  • مشاركة الوالدين في المجتمع المدرسي ستدعم النجاح التعليمي لجميع الطلاب.

اتصل بنا على 703.228.6040.