قائمة كاملة

التعليم الخاص

APS يوفر سلسلة متصلة من الخدمات للطلاب المؤهلين ذوي الإعاقة ، من PreK حتى سن 21 ، والذين تم تحديدهم مؤهلين لتلقي خدمات التعليم الخاص.

الآباء/الأوصياء هم أعضاء رئيسيون في الفرق التعليمية التعاونية التي تحدد الأهلية للتعليم الخاص، وكذلك جميع القرارات التي يتم اتخاذها فيما يتعلق بخدمات التعليم الخاص. يتم توجيه عملية التعليم الخاص من خلال اللوائح الحكومية والفيدرالية، بالإضافة إلى APS مطلوب سياسات وإجراءات التعليم الخاص ، وموافقة الوالدين المستنيرة.

معلومات Medicaid

تتمتع مدارس أرلينغتون العامة ، جنبًا إلى جنب مع جميع مناطق المدارس العامة في فرجينيا ، بفرصة إصدار فاتورة لبرنامج Medicaid التابع للولاية مقابل السداد الجزئي للخدمات المتعلقة بالصحة (مثل العلاج المهني ، والعلاج الطبيعي ، وعلاج النطق ، وما إلى ذلك) المقدمة لطلاب التعليم الخاص. يجب توثيق هذه الخدمات في برنامج التعليم الفردي للطفل (IEP) والحصول على موافقة الوالدين.

تعرف على المزيد

APS دليل دعم الطلاب

الصورة المصغرة 02-APS-SMR

مدارس أرلينغتون العامة دليل دعم الطلاب يقدم إرشادات حول كيفية تنفيذ دعم متسق وعالي الجودة ومدعوم بالبيانات ومتوافق مع القانون للطلاب ، بما في ذلك التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة ، عبر الكل APS النظام. الجمهور المستهدف لهذا الدليل هو في المقام الأول APS طاقم عمل؛ ومع ذلك ، فإن هذا الدليل متاح أيضًا للعائلات.
عرض APS دليل دعم الطلاب
الإسباني |   Монгол  |      |  العربية

إشعار الضمانات الإجرائية لولاية فرجينيا

حقوق التعليم الخاص لعائلتك - إشعار الضمانات الإجرائية في فرجينيا - تم تحديث النسخة الإنجليزية في أغسطس 2024

حقوق التعليم الخاص لعائلتك يُحدد هذا القانون الجوانب الرئيسية لقانون تحسين تعليم الأفراد ذوي الإعاقة لعام ٢٠٠٤ (IDEA)، وهو قانون اتحادي يُنظّم تعليم الطلاب ذوي الإعاقة. يُلزم قانون IDEA لعام ٢٠٠٤ بإبلاغ الأسر بحقوقها في التعليم الخاص، بما في ذلك كيفية حلّ المشكلات التي تواجهها الأسر والمدارس. 

هل تحتاج إلى مساعدة؟

من الأفضل دائمًا أن تبدأ بمعلم طفلك أو حامل الحالة أو مقدم الخدمة ذي الصلة.

تعرف على من تتصل به

معلومات الإتصال

مكتب التربية الخاصة

2110 شارع واشنطن ، أرلينغتون ، فيرجينيا ، 22204                                               

مدير التربية الخاصة الابتدائية:
دكتور كيلي كروغ
703-228-6088

مدير التربية الخاصة الثانوية:
دكتور كينيث براون
703.228.6055

مشرف التربية الخاصة
جايسون لوف (اعتبارًا من 7.1.24)

مركز موارد الوالدين (PRC)
كاثلين دونوفانمنسق التربية الخاصة
جينا ديسالفومنسق التربية الخاصة
إيما بارال سانشيز، مساعد اداري
703-228-7239 مركز سيفاكس ، جناح 158

مساعد إداري، التربية الخاصة
دينيشا باركر
703-228-6042

منسقي دعم الطلاب

المدرسة منسق البريد الإلكتروني
Abingdon كيمبرلي موريس [البريد الإلكتروني محمي]
Arlington Community High School مكتب التربية الخاصة مكتب التربية الخاصة
Arlington Science Focus إيفون برنارد [البريد الإلكتروني محمي]
Arlington Traditional المدرسة كارين بلوس [البريد الإلكتروني محمي]
Ashlawn أليسا دامور يارنال [البريد الإلكتروني محمي]
Barcroft كيلسي ادنبره [البريد الإلكتروني محمي]
Barrett أليسا واتكينز [البريد الإلكتروني محمي]
كامبل ايلين تمبروسا [البريد الإلكتروني محمي]
Cardinal مانجيت تشيس [البريد الإلكتروني محمي]
المركز الوظيفي / ACHS جينيفر دول [البريد الإلكتروني محمي]
Carlin Springs ديردري جروه [البريد الإلكتروني محمي]
كليرمونت إيريكا ميدبو [البريد الإلكتروني محمي]
العثور على الطفل كارين عقيق [البريد الإلكتروني محمي]
Discovery جينيفر كرين [البريد الإلكتروني محمي]
Dr. Charles R. Drew كارليت بريان [البريد الإلكتروني محمي]
مدرسة Key إيريكا ميدبو [البريد الإلكتروني محمي]
Alice West Fleet جينا واينبرغ [البريد الإلكتروني محمي]
Glebe مانجيت تشيس/ د. لوريبيث بوسرمان [البريد الإلكتروني محمي]
[البريد الإلكتروني محمي]
Gunston ميجي سكوجنا [البريد الإلكتروني محمي]
Dorothy Hamm أمي بوشكين [البريد الإلكتروني محمي]
H-B Woodlawn ميج ديفيس [البريد الإلكتروني محمي]
Hoffman-Boston سامانثا دودينج [البريد الإلكتروني محمي]
Innovation ميليسا ميك [البريد الإلكتروني محمي]
Integration Station سارة شو [البريد الإلكتروني محمي]
Jamestown كارين بلوس [البريد الإلكتروني محمي]
جيفرسون هانا ماكليندن [البريد الإلكتروني محمي]
Kenmore سينثيا إيفانز [البريد الإلكتروني محمي]
Langston ميج ديفيس [البريد الإلكتروني محمي]
Long Branch كاتي هوكينز [البريد الإلكتروني محمي]
مدرسة مونتيسوري العامة في أرلينغتون إيلين تيمبروسا/
الدكتور لوريبيث بوسرمان
[البريد الإلكتروني محمي]
[البريد الإلكتروني محمي]
اتجاهات جديدة مكتب التربية الخاصة مكتب التربية الخاصة
Nottingham كانديس تروتمان [البريد الإلكتروني محمي]
Oakridge دورين دوجيرتي [البريد الإلكتروني محمي]
Randolph إميلي جيليسبي [البريد الإلكتروني محمي]
برنامج يونيس كينيدي شرايفر

تصعيد إلى PEP

فريدا كراشينفيلس
براين ستابلتون
[البريد الإلكتروني محمي]

[البريد الإلكتروني محمي]

Swanson دونا لوتشيسي [البريد الإلكتروني محمي]
Taylor ايمي ابجر [البريد الإلكتروني محمي]
Tuckahoe كاتي هوكينز [البريد الإلكتروني محمي]
Wakefield كريستال بوجيرو هاينز [البريد الإلكتروني محمي]
Washington-Liberty داريل بوكستون [البريد الإلكتروني محمي]
Williamsburg جينا جالو [البريد الإلكتروني محمي]
Yorktown صن ويلكوف [البريد الإلكتروني محمي]
خدمات العقود لورين روبرتسون

شيرتونا هورتون

[البريد الإلكتروني محمي]

[البريد الإلكتروني محمي]


مهامُنا

يوفر مكتب التعليم الخاص الدعم المستمر طوال عملية التعليم الخاص للطلاب ذوي الإعاقة وأولياء الأمور / أولياء الأمور والمديرين وموظفي المدرسة ، وذلك لتضمين الدعم في مجالات التقييم ، وتحديد الهوية ، والتنسيب ، والتعليم ، وخدمات الانتقال.

بيان الرؤية

الأفراد ذوو الإعاقة هم أعضاء قيمون في المجتمع ، ويحق لهم الوصول إلى الفرص التي تشكل حياة ذات معنى وكريمة. يعمل مكتب التعليم الخاص (OSE) بنشاط على تعزيز وتشجيع دمج جميع الطلاب في المدرسة والمجتمع الأكبر كجزء من ثقافة محترمة تعترف بقيمة الفردية.

قيم الأساس

  • التعليم الخاص جزء لا يتجزأ من نظام التعليم الشامل ، وليس كيانًا منفصلاً. يعزز التعليم الخاص من فعالية النظام المدرسي لتلبية احتياجات جميع الطلاب. سيتم تعليم الطلاب ذوي الإعاقة في بيئة مناسبة للعمر مع طلاب غير معاقين إلى أقصى حد ممكن. يجب أن يتم تقديم الطلاب في إطار الفصول الدراسية العادية إلى الدرجة التي تتوافق مع تلبية الاحتياجات المحددة لكل طالب ، مع توفير التعليم والبيئة المناسبة لجميع الطلاب. يجب تزويد الطلاب بخدمات التربية الخاصة داخل منطقتهم أو في مدرسة بديلة مختارة ، ما لم يكن هناك سبب تعليمي مقنع للتغيير في التنسيب في المدرسة.
  • سيكون الطلاب ، بغض النظر عن احتياجاتهم التعليمية ، جزءًا من مجتمع مدرستهم ، والذي سيعمل بنشاط على تعزيز المواقف الإيجابية تجاه جميع الطلاب والقبول الكامل لهم. سيتم تمكين الموظفين لتلبية الاحتياجات التعليمية لجميع الطلاب. سيتم توفير أنشطة التطوير المهني لدعم التعلم والنمو المهني للموظفين العاملين في المدرسة.
  • مشاركة الوالدين في المجتمع المدرسي ستدعم النجاح التعليمي لجميع الطلاب.