قائمة كاملة

عسر القراءة

عسر القراءة هو صعوبة غير متوقعة في تعلم القراءة على الرغم من الذكاء والتحفيز والتعليم.

تشير الرابطة الدولية لعسر القراءة (IDA) إلى عسر القراءة على أنها "إعاقة تعليمية محددة تكون من أصل بيولوجي عصبي. وتتميز بصعوبات في التعرف على الكلمات بدقة و / أو بطلاقة وضعف القدرات الإملائية وفك الشفرة. عادة ما تنتج هذه الصعوبات عن عجز في المكون الصوتي للغة والذي غالبًا ما يكون غير متوقع فيما يتعلق بالقدرات المعرفية الأخرى وتوفير تعليم فعال في الفصل الدراسي. قد تتضمن العواقب الثانوية مشاكل في فهم القراءة وتقليل تجربة القراءة التي يمكن أن تعوق نمو المفردات ومعرفة الخلفية. " اعتمده مجلس إدارة المؤسسة الدولية للتنمية ، 12 نوفمبر 2002. يستخدم أيضا من قبل المعهد الوطني لصحة الطفل والتنمية البشرية (NICHD).

ما هي نقاط القوة والصعوبات التي يعاني منها الطلاب المصابون بعسر القراءة؟

نقاط القوة

الصعوبات أو الأعلام الحمراء

متوسط ​​فوق متوسط ​​الذكاء تعلم الكلام
مهارات لفظية مبتكرة وقوية تعلم الحروف وأصواتها (المزج والتجزئة)
المفكر المنطقي تنظيم اللغة المكتوبة والمنطوقة
يمكن استيعاب المفاهيم الجديدة بسهولة عند عرضها شفويا حفظ الحقائق العددية
فهم شفهي ممتاز القراءة بسرعة كافية لفهم
فنية أو موسيقية القراءة بطلاقة وتلقائية
يحل الألغاز والعمل في 3D استمرار وفهم مهام القراءة الطويلة
التكنولوجية هجاء
رياضى تعلم لغة أجنبية
الميل إلى التفكير خارج منطقة الجزاء حل العمليات الحسابية بشكل صحيح
يفهم الأفكار المجردة

ليس كل الطلاب الذين يعانون من صعوبات في هذه المهارات يعانون من عسر القراءة. الاختبار الرسمي لمهارات القراءة واللغة والكتابة هو الطريقة الوحيدة لتأكيد تشخيص عسر القراءة المشتبه به.

ما نوع تعليمات القراءة التي تخدم الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة؟

بما أن الطلاب الذين يعانون من عسر القراءة لديهم صعوبة في المعالجة الصوتية والتعرف على الكلمات ، يجب أن تتضمن تعليمات القراءة الفعالة تعليمات واضحة ومنهجية وتراكمية ومتعددة الحواس في:

  • الفونولوجيا علم الأصوات الكلامية
  • جمعية الصوت / الرمز
  • تعليمات مقطع
  • علم التشكُّل المورفولوجيا
  • دلالات
  • بناء الجملة
  • يجب أن يحصل الطلاب أيضًا على تعليمات في المفردات والفهم.

لمزيد من المعلومات: المنظمة الدولية لعسر القراءة - تعليم القراءة الفعال

ما هي بعض وسائل الراحة والدعم في الفصول الدراسية التي يمكن تقديمها للطلاب المصابين بعُسر القراءة؟

قراءة:

  • السماح للطالب بالقراءة بشكل مستقل ؛ تجنب مطالبة الطلاب بالقراءة بصوت عالٍ أمام الآخرين
  • اقرأ بصوت عالٍ وقدم الدعم المرئي
  • توفير مواد قراءة بديلة
  • قم بتقليل مقدار مهام القراءة المطلوبة باستخدام مادة مستوى الصف و / أو توفير دعم صوتي
  • توفير وقت ممتد للمهام
  • استخدم الكتب المسموعة
  • استخدام النصوص الإلكترونية (الكتب الإلكترونية)
  • السماح واستخدام برنامج تحويل النص إلى كلام
  • توفير الوصول إلى APS مجموعات المكتبة الرقمية
  • توفير الوصول إلى مجموعات مكتبة مقاطعة أرلينغتون العامة الرقمية:
  • توفير مواد تعليمية يمكن الوصول إليها (AIM VA) ** تحدث إلى منسق التعليم الخاص في مدرستك لمعرفة المزيد حول AIM VA.

جاري الكتابة:

  • تقديم نسخ من الملاحظات والمواد لتقليل الحاجة إلى نسخ من السبورة
  • تجنب تدوين الطلاب بسبب الأخطاء الإملائية
  • السماح باستخدام الكلام إلى برامج نصية
  • تقديم المساعدة في تدوين الملاحظات والمخططات الجزئية
  • توفير المخططات الرسومية أو غيرها من وسائل المساعدة الهيكلية للمهام المكتوبة
  • توفير وقت ممتد