سقوط 2020: ATSS وعملية دعم الطلاب

معلومات خريف 2020 للعائلات: نظام أرلينغتون المتدرج للدعم (ATSS) وعملية دعم الطلاب
25 أغسطس 2020
هذا الخريف ، ستستمر المدارس في الاستفادة من ATSS إطار عمل في بيئة افتراضية لضمان حصول جميع الطلاب على التعليمات المستهدفة التي يحتاجونها. بتوجيه من ATSS مكتب ، ستستمر المدارس في تحسين وتكييف المكونات الخمسة الرئيسية لـ ATSS بما في ذلك:

1) تعليمات صارمة ومتباينة من المستوى 1 ،
2) الفحص والتقييم الشامل ،
3) مراقبة التقدم ،
4) التدخلات القائمة على البحث ، و
5) اتخاذ القرار القائم على البيانات.

ستستمر المدارس في استخدام المستويات الثلاثة لـ ATSS إطار للاستجابة للاحتياجات الأكاديمية والسلوكية والاجتماعية والعاطفية الفردية للطلاب. بالنسبة لأولئك الطلاب الذين يحتاجون إلى دعم إضافي ، سيتم تنفيذ بعض التعديلات والتعديلات لاستيعاب هذه الدعم في بيئة افتراضية. يمكن أن تشمل هذه الدعامات:

  • تكرار تسجيل الوصول الفردي مع APS العاملين
  • التقييمات التشخيصية الجارية
  • تعليمات متزامنة مباشرة وصريحة ومنهجية
  • زيادة وتيرة ومدة تعليم المجموعة الصغيرة و / أو التدخل
  • وتعليمات متزامنة وغير متزامنة من المستوى 1 متمايزة ومدعومة باستخدام إرشادات التصميم العام للتعلم.

APS سيستمر فريق العمل في تقديم مجموعة متنوعة من التدخلات للطلاب المحتاجين ، بما في ذلك على سبيل المثال لا الحصر Orton-Gillingham و Do the Math و Zones of Regulation ، في بيئة افتراضية. علاوة على ذلك ، سيكون فريق دعم الطلاب في كل مدرسة متاحًا للتعاون ودعم المعلمين في تحديد كيفية دعم احتياجات جميع الطلاب تقريبًا. ستستمر فرق التعلم التعاوني (CLTs) في الاجتماع على أساس أسبوعي لتحليل بيانات / تقدم الطلاب الفرديين وتعديل التعليمات وفقًا لذلك.

اجتماعات فريق دعم الطلاب:

يمكن للموظفين أو أولياء الأمور الذين لديهم مخاوف بشأن التطور الأكاديمي و / أو الاجتماعي العاطفي و / أو السلوكي للطالب إحالة الطالب إلى فريق دعم الطلاب. يتم تشجيع الآباء الذين يرغبون في إحالة طفلهم إلى اجتماع فريق دعم الطلاب لمناقشة المخاوف و / أو طلب تقييم التعليم الخاص على مشاركة طلباتهم كتابيًا مع معلم طفلهم.

بالنسبة لطلاب المدارس الابتدائية ، يجب مشاركة نسخة مع المدير أو مساعد المدير.

بالنسبة لطلاب المدارس الإعدادية والثانوية ، يجب مشاركة نسخة مع مستشار الطالب ومدير الإرشاد.

لإحالة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عامين وخمسة أعوام ممن لم يصبحوا بعد طلاب مدارس أرلينغتون العامة ، اتصل بمدارس أرلينغتون العامة مكتب إيجاد الطفل.
(* يجب أن يكون عمر الأطفال عامين بحلول 30 سبتمبر من العام الدراسي الحالي لتلقي الخدمات في ذلك العام الدراسي.)

ستعقد اجتماعات SST في غضون 10 أيام عمل من تاريخ الإحالة. قد تستخدم المدارس أعضاء فريق بديل لملء أدوار السرعة والتعليم العام إذا لزم الأمر لتقليل الوقت الذي يتم فيه سحب الموظفين من تقديم الخدمات المباشرة.

تقييمات التعليم الخاص غير المكتملة:
سيتواصل الموظفون مع العائلات فيما يتعلق بمواصلة عمليات تقييم التعليم الخاص التي تم تعليقها عندما أغلقت المدارس بشكل غير متوقع في مارس ، وستتوفر معلومات إضافية حول التقييمات الافتراضية.

 

مزيد من المعلومات حول فرق دعم الطلاب و CLTs والعمليات الإضافية APS يمكن العثور على يستخدم لدعم الطلاب  من هنا في ال APS دليل دعم الطلاب (تمت المراجعة في أغسطس 2020).