يعتبر تحديد الطالب على أنه مؤهل للحصول على خدمات التعليم الخاص عملية تتم إدارتها بعناية وتسترشد بها لوائح الولاية واللوائح الفيدرالية ، وكذلك APS سياسات وإجراءات التربية الخاصة (25 4.4). التقييمات المطلوبة لاتخاذ هذا القرار لا تكتمل إلا بإذن من الوالد / ولي الأمر.
- تقوم فرق دعم الطلاب في المدرسة بمراجعة المعلومات المتاحة المتعلقة بالطلاب الذين يواجهون مشكلات تؤثر سلبًا على أدائهم التعليمي. يتم إحالة الطلاب المشتبه في إصابتهم بإعاقة للتقييم.
- تقوم لجنة الأهلية في مدرسة الطالب بمراجعة بيانات التقييم من التقييمات المدرسية بالإضافة إلى أي معلومات مقدمة من أولياء الأمور لتحديد ما إذا كان الطالب يعاني من إعاقة تتطلب خدمات التعليم الخاص.
- عندما يتم العثور على طالب مؤهل للحصول على خدمات التعليم الخاص ، يتم تطوير برنامج التعليم الفردي (IEP) بمشاركة طاقم المدرسة وأولياء الأمور / الأوصياء والطالب (عند الاقتضاء). IEP عبارة عن بيان للتعليم الخاص والخدمات ذات الصلة التي سيتم توفيرها للطالب ، والتي يتم تحديثها سنويًا على الأقل من خلال أهلية الطالب للحصول على التعليم الخاص.
موافقة الوالدين وسن الرشد
من وزارة التعليم في فرجينيا دليل الأسرة للتربية الخاصة:
"إن إعطاء الإذن أو الموافقة الكتابية هو أمر طوعي من جانب ولي الأمر ويمكن سحبه في أي وقت. ومع ذلك، يجب على ولي الأمر تقديم موافقة كتابية قبل المدرسة:
- إجراء أي تقييمات يمكن استخدامها لتأهيل الطفل للتعليم الخاص؛
- يغير هوية الطفل.
- إدخال الطفل لأول مرة في برنامج يقدم التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة؛
- تغيير برنامج التعليم الفردي (IEP) للطفل أو وضعه، بما في ذلك أي إنهاء جزئي أو كامل للتعليم الخاص أو الخدمات ذات الصلة؛
- نشر المعلومات من السجل المدرسي للطفل إلى العاملين خارج المدرسة؛
- الوصول إلى برنامج Medicaid الخاص بالطفل أو مزايا التأمين الأخرى؛ أو
- يدعو شخصًا ما إلى اجتماع برنامج التعليم الفردي (IEP) من وكالة مشاركة من المحتمل أن تقدم أو تدفع مقابل خدمات الانتقال الثانوية.
ملحوظة: من الضروري فقط الحصول على موافقة الوالدين من أحد الوالدين.
اقرأ المزيد على هذا الرابط.
عمر الأغلبية
من وزارة التعليم في فرجينيا دليل الأسرة للتربية الخاصة: "نقل الحقوق: بمجرد أن يبلغ الطفل 18 عامًا، تنتقل الحقوق بموجب قانون التعليم الخاص إلى الطالب. إذا لم يتمكن الطفل من اتخاذ القرارات بنفسه، فسيحتاج الآباء إلى اتخاذ خطوات لمواصلة المشاركة.* يجب على فريق برنامج التعليم الفردي (IEP) تضمين بيان قبل عام واحد على الأقل من بلوغ الطفل 18 عامًا يفيد بأن الوالد والطفل قد تعرضا للخطر نصحت بأن الحقوق التعليمية تنتقل إلى الطفل عند بلوغه الثامنة عشرة. لمزيد من المعلومات حول هذا الموضوع، راجع نقل الحقوق للطلاب ذوي الإعاقة عند بلوغهم سن الرشد في فرجينيا."
*يمكن استخدام النماذج أدناه للتأكيد على أن الطالب غير قادر على تقديم موافقة مستنيرة على القرارات التعليمية المتخذة بموجب قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA).