معلومات عن المدرسة الصيفية ، وتوضيحات حول السنة الدراسية الممتدة (ESY) ، وخدمات التعويض والتعافي

تمت المراجعة: 11 مايو 2021

معلومات المدرسة الصيفية ، وتوضيحات حول خدمات التعويضية والسنة الدراسية الممتدة وخدمات الاسترداد
بينما تتطلع العائلات إلى التخطيط الصيفي ، أراد مكتب التعليم الخاص (OSE) تقديم توضيح حول البرامج الصيفية بالإضافة إلى الخدمات للطلاب ذوي الإعاقة ، بما في ذلك خدمات العام الدراسي الممتد والخدمات التعويضية وخدمات التعافي.

برامج المدرسة الصيفية التمهيدية والابتدائية
اعتبارًا من 10 مايو 2021 ، جميع طلاب مرحلة ما قبل الروضة والابتدائية الحاصلين على سنة دراسية ممتدة (ESY) و / أو خدمات الاسترداد في برامج التعليم الفردي الخاصة بهم ، بالإضافة إلى طلاب ما قبل الروضة والابتدائي الذين يحضرون برامج التعليم الخاص على مستوى المقاطعة (برامج التعليم الخاص PreK ، MIPA ، مهارات الحياة ، Interlude ، الصم / ضعاف السمع ، والتواصل) تلقائيًا لحضور المدرسة الصيفية ما لم ينسحب الآباء / الأوصياء ، ويمكن أن يحضروا إما النموذج الشخصي الكامل أو نموذج التعلم الكامل عن بعد لمدة 4 أسابيع من برنامج تعزيز الصيف.

المدرسة الثانوية الصيفية
سيتم مشاركة معلومات أكثر تفصيلاً حول برامج المدارس الصيفية الثانوية مع أولياء الأمور وأولياء الأمور في أسبوع 17 مايو.

السنة الدراسية الممتدة والخدمات التعويضية والتعافي
كما قد تتذكر من اجتماعات IEP السابقة ، يتم النظر في خدمات السنة الدراسية الممتدة (ESY) خلال كل اجتماع سنوي لـ IEP.

قدمت وزارة التعليم في فيرجينيا إرشادات خلال هذا العام غير العادي تنص على ما يلي: "بينما ينص قانون تعليم الأفراد ذوي الإعاقة (IDEA) على خدمات تعويضية عندما يكون هناك رفض للتعليم العام المجاني المناسب (FAPE) ، فإن الخدمات التعويضية التي تقدمها فرجينيا يجب الإشارة إلى أقسام المدرسة لمعالجة فقدان الخدمات بسبب COVID-19 على أنها خدمات استرداد COVID ".

من أجل الاستعداد للمشاركة في المحادثات واتخاذ قرارات تعاونية مع فريق IEP الخاص بك ، أردنا تزويدك بمعلومات حول وفروق بين ESY وخدمات الاسترداد ، جنبًا إلى جنب مع مخطط مقارنة وإجابات على الأسئلة المتداولة.

برامج المدرسة الصيفية
مدارس أرلينغتون العامة (APS) تم تصميم برامج المدارس الصيفية لتوفير برامج تعزيز صيفية لبعض الطلاب في مرحلة ما قبل الروضة - 12 (بما في ذلك المدارس / البرامج الثانوية للطلاب حتى سن 21).

 

خدمات العام الدراسي الممتدة
من أجل الحصول على تعليم عام مجاني ومناسب (FAPE) ، قد يحتاج بعض الطلاب ذوي الإعاقة إلى برنامج للتعليم الخاص والخدمات ذات الصلة بما يتجاوز العام الدراسي العادي. بشكل عام ، يشير ESY إلى التعليم الخاص و / أو الخدمات ذات الصلة المقدمة بعد العام الدراسي العادي لقسم المدرسة بغرض توفير FAPE للطالب المعاق. تشمل العوامل التي يجب مراعاتها عند تحديد الحاجة إلى خدمات ESY ما يلي:

  • الانحدار / الاسترداد
  • درجات التقدم
  • المهارات الناشئة / فرص الاختراق
  • السلوكيات المتداخلة
  • طبيعة و / أو شدة الإعاقة
  • ظروف خاصة أو عوامل أخرى

يمكن تقديم ESY عندما تقرر فرق IEP أن الفوائد المكتسبة خلال العام الدراسي ستتعرض للخطر بشكل كبير بدون ESY ، أي أن الطالب سيفقد ما تم تعلمه.

يتم تضمين ESY في قانون ولاية فرجينيا ولوائحها. خدمات ESY ليست بديلاً عن خدمات COVID Recovery ولا يمكن استخدامها في مكانها.

 

خدمات الاسترداد

لا يُقصد من خدمات الاسترداد أن تحل محل جميع التعليمات منذ 13 مارس 2020 ، ولكن قد تكون هناك حاجة للتغلب على التعليمات المفقودة ونقص التقدم نحو الأهداف والغايات أثناء جائحة COVID-19.

يتم تحديد خدمات استرداد COVID من قبل فريق IEP بعد مراجعة دقيقة لأداء الطلاب وبياناتهم بما في ذلك الإغلاق قبل COVID ومشاركة الطلاب وأدائهم أثناء إغلاق COVID والأداء عند العودة إلى المدرسة. هذا يعني أن فرق IEP ستحتاج إلى فترة من الوقت لجمع البيانات حول أداء الطلاب وتقييم المهارات فيما يتعلق بإغلاق ما قبل COVID ومعدل التعلم مقارنة بالأقران.

قد تشمل أسباب عدم التقدم نقص التوجيه الشخصي ؛ عدم القدرة على توفير التعديلات أو التسهيلات اللازمة في المنزل ؛ الآباء غير قادرين على المساعدة في التعليمات ؛ و / أو لا يمكن للطفل الاستفادة من التعليم الافتراضي.

يجب دعوة فرق IEP للاجتماع عندما يكون هناك نقص في التقدم المتوقع كما هو مشار إليه في مخاوف الوالدين ، وجمع البيانات ، وإعادة التقييم ، وما إلى ذلك.

الفروق بين خدمات العام الدراسي الممتد (ESY) وخدمات استرداد COVID

خدمات العام الدراسي الممتد (ESY) خدمات استرداد COVID
ما هي الخدمات ولماذا يتم تقديمها؟ يتم توفير التعليم الخاص والخدمات ذات الصلة بعد العام الدراسي العادي إذا قرر فريق IEP أن الفوائد المكتسبة خلال العام الدراسي ستتعرض للخطر بشكل كبير بدون ESY ، أي أن الطالب سيفقد ما تم تعلمه. الخدمات اللازمة للتغلب على التعليمات المفقودة و / أو عدم إحراز تقدم نحو الأهداف والغايات أثناء جائحة COVID-19.
ما هي العوامل التي يجب على فريق IEP أخذها في الاعتبار عند تحديد ما إذا كانت الخدمات مطلوبة؟ تشمل العوامل الرئيسية في التفكير في ESY: الانحدار ، والتعافي ، ودرجة التقدم ، والمهارات الناشئة ، والسلوكيات ، وشدة الإعاقة ، وعوامل أخرى. تشمل العوامل الانحدار أو معدل التقدم أثناء إغلاق المدرسة أو فترة التعلم الافتراضية (أي عدم القدرة على دعم أهداف IEP تقريبًا ، وعدم المشاركة عندما شارك الطالب عادةً قبل 13 مارس 2020).
ما هي الفترة الزمنية التي يجب على فريق IEP التفكير فيها؟ تستند قرارات ESY إلى آخر برنامج IEP تم الاتفاق عليه ، وعلى البيانات والمعلومات التي تم جمعها خلال تلك الفترة والتي تشير إلى أن الطالب يحتاج إلى خدمات تتجاوز العام الدراسي العادي لتلقي FAPE. ضع في اعتبارك تأثير الخدمات المنفذة (أو عدم وجودها) على أهداف برنامج التعليم الفردي من بداية إغلاق المدارس في 13 مارس 2020 حتى تاريخه الحالي. يجب استخدام البيانات قبل 3.13.20 كبيانات أساسية.
ما نوع البيانات والمعلومات التي يجب أن يأخذها فريق IEP في الاعتبار؟ ركز على أهداف IEP والبيانات والأدلة للتقدم في أهداف IEP التي تم تحديدها على أنها مهارات "حياتية حاسمة". مراجعة دقيقة لأداء الطلاب وبيانات حول المهارات ومعدل التقدم لأهداف IEP بما في ذلك إغلاق ما قبل COVID ، ومشاركة الطلاب وأدائهم أثناء إغلاق COVID وأثناء التعلم الافتراضي ، والأداء عند العودة إلى المدرسة / الهجين.
متى سيتم تقديم الخدمات؟ تعد خدمات ESY امتدادًا للعام الدراسي الحالي ، وغالبًا ما يتم توفيرها أثناء APS مواعيد برنامج المدرسة الصيفية ولكن يمكن أيضًا تقديمها خارج تلك التواريخ. سيتم توفير خدمات التعافي من 6 يوليو - 30 يوليو لطلاب المرحلة الابتدائية ، و 6 يوليو - 6 أغسطس لطلاب المرحلة الثانوية. خلال العام الدراسي 21-22 ، قد تحدث خدمات الاسترداد قبل أو بعد ساعات الدوام المدرسي ، أو يتم تضمينها في اليوم الدراسي عندما يكون ذلك مناسبًا.
هل يتم تناول الخدمات في قانون / لوائح ولاية فرجينيا؟ نعم لا ، ولكن يتم توفير التوجيه
أين يمكنني العثور على إرشادات VDOE حول الخدمات ومسؤوليات فريق IEP واتخاذ القرار؟ إرشادات VDOE ESY إرشادات خدمات استرداد VDOE

 NOTE: قد يحق للطلاب الحصول على خدمات استرداد ESY و COVID ، ولكن لا يمكن تقديم الخدمات بشكل متزامن. يمكن للطلاب تلقي خدمات التعافي خلال المدرسة الصيفية إذا لم يتلقوا خدمات ESY في نفس الوقت.

أسئلة وأجوبة إضافية
ما يحدث بعد ذلك؟
سيستمر النظر في الحاجة إلى خدمات ESY خلال كل اجتماع IEP سنوي. يجب أن يحدد فريق IEP أن الطالب لم يحقق أو يظهر تراجعًا في أهداف IEP المدرجة كمهارات حياتية مهمة من خلال الإجابة على الأسئلة الأساسية للنظر في المجالات التالية: الانحدار / الاسترداد ؛ درجات التقدم المهارات الناشئة أو فرص الاختراق ؛ السلوكيات المتداخلة طبيعة و / أو شدة الإعاقة ؛ و / أو ظروف خاصة أو عوامل أخرى.
عند التفكير في ESY ، سيحدد فريق IEP الأهداف التي سيتم تعيينها كأهداف ESY.
لتحديد الحاجة إلى خدمات الاسترداد ، سيجمع فريق IEP البيانات لتحديد ما إذا كان الطالب لم يحقق أهداف IEP الخاصة به أو تراجع منذ 13 مارس 2020 بسبب بيئة التعلم الافتراضية ، بما في ذلك عدم القدرة على الوصول إلى الإنترنت. إذا كانت البيانات تشير إلى أن فريق IEP يجب أن يأخذ في الاعتبار خدمات الاسترداد ، أو إذا طلب الوالد / الوصي أو عضو آخر في الفريق عقد اجتماع ، فسوف يجتمع فريق IEP للنظر في الحاجة إلى خدمات الاسترداد.
ستعتمد القرارات المتعلقة بما إذا كان طالب معين يحتاج إلى خدمات الاسترداد ، بالإضافة إلى المدة والنوع ، على الظروف الفردية للطالب. ستساعد مراعاة جميع العوامل في عملية اتخاذ القرار ، بما في ذلك مدة خدمات الاسترداد ، في دعم القرارات. تستند جميع القرارات الأربعة إلى معلومات من أولئك المطلعين على الطالب ، بما في ذلك ولي الأمر / الوصي. يجب على فرق IEP إعطاء الأولوية للأهداف التي يجب العمل عليها هذا الصيف.

إذا تمت التوصية بخدمات الاسترداد لطفلي هذا الصيف ، فهل يمكن تقديمها خلال برنامج المدرسة الصيفية؟
نعم ، ولكن ليس في نفس وقت تقديم خدمات ESY.

إذا تمت التوصية بكل من ESY وخدمات الاسترداد لطفلي هذا الصيف ، فكيف سيبدو الجدول الزمني؟
ستعمل فرق IEP وشركات الحالة بشكل تعاوني مع العائلات لجدولة الخدمات. قد يكون أحد الأمثلة هو أن الطالب سيحضر المدرسة الصيفية هذا الصيف ويتلقى خدمات ESY خلال برنامج المدرسة الصيفية ، ويبقى لتلقي خدمات الاسترداد بعد ساعات الدراسة الصيفية العادية.

ماذا لو قرر فريق IEP أن طفلي يحتاج إلى خدمات التعافي ، لكنني أفضل الانتظار حتى بعد الصيف لبدء الخدمات؟
إذا وافق فريق IEP على خدمات الاسترداد ، وطلب ولي الأمر / الوصي أن يحتاج الطالب إلى استراحة خلال الصيف ، يمكن للفريق الموافقة على بدء الخدمات في تاريخ لاحق (أي في سبتمبر أو أكتوبر من العام الدراسي القادم).

كيف ستحسب فرق IEP الوقت والمدة وتكرار خدمات الاسترداد؟
من المستحسن أن تقوم فرق IEP بحساب وقت ومدة وتكرار خدمات الاسترداد لتتوافق مع فترات إعداد التقارير التي تبلغ تسعة أسابيع قدر الإمكان. سيتم مراجعة أشكال مختلفة من البيانات المتعلقة بالتقدم من قبل أعضاء فريق IEP على أساس منتظم كل ربع سنة. بمجرد الاتفاق على خدمات الاسترداد وتنفيذها وتسليمها ، ستتصل Case Carrier بالوالد (الوالدين) لإبلاغهما بأن خدمات الاسترداد قد اكتملت. قد يرغب الوالدان (الوالدان) في إعادة اجتماع فريق IEP إذا رغبوا في التفكير في خدمات الاسترداد الإضافية أو الاستمرار لمدة تسعة أسابيع أخرى.

أين يمكنني معرفة المزيد؟
يمكن للوالدين الاتصال بمشغل حالة الطفل ، أو الاتصال بمركز موارد الآباء على 703.228.7239 أو prc@apsva.us. بالإضافة إلى ذلك ، أنشأ مركز تدريب الوالدين وتدريب المناصرة (PEATC) في فرجينيا مجموعة وثيقة مفيدة بمعلومات إضافية.