শ্রেণিকক্ষে পরিবেশগত পাঠদান ching

হাত

“সমস্ত শিক্ষা পরিবেশগত শিক্ষা। যা অন্তর্ভুক্ত বা বাদ রয়েছে,
শিক্ষার্থীদের শেখানো হয় যে তারা প্রাকৃতিক বিশ্বের অংশ বা পৃথক।
ডেভিড ডব্লিউ। অর
মাইন্ড ইন মাইন্ড, 1994

আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলির অধ্যয়নের কর্মসূচির অংশ হিসাবে, শিক্ষার্থীরা বিভিন্ন উপায়ে বাস্তুতন্ত্রকে কীভাবে প্রভাবিত করে তা বোঝার বিকাশ ঘটে।

সামাজিক শিক্ষা

সামাজিক স্টাডিজ বিভাগ পরিবেশ সংক্রান্ত বিষয়ে নির্দেশনা সরবরাহ করে। শারীরিক, অর্থনৈতিক, সাংস্কৃতিক, নগর, রাজনৈতিক, historicalতিহাসিক এবং পরিবেশগত ভৌগোলিক সম্পর্কিত ধারণাগুলির অধ্যয়নের মাধ্যমে শিক্ষার্থীরা স্থানীয়, আঞ্চলিক এবং বৈশ্বিক স্কেলের প্রাকৃতিক পরিবেশের সাথে সমাজের আন্তঃসম্পর্ক সম্পর্কে মৌলিক বোঝার বিকাশ করে। এ জাতীয় গবেষণার উদাহরণগুলির মধ্যে রয়েছে গ্লোবাল ওয়ার্মিং, মেরু অঞ্চলগুলি, পুনর্ব্যবহারযোগ্য, শক্তি প্রয়োগ, পারমাণবিক ডাম্প সাইটগুলি, রেইন ফরেস্টের অবনতি, "সবুজ" উদ্যোগ, চীনে দূষণ, ভারতের "সবুজ বিপ্লব" ইত্যাদি অন্তর্ভুক্ত রয়েছে activities
ফিল্ড ট্রিপস, সংবাদপত্র / ম্যাগাজিন, ন্যাশনাল জিওগ্রাফিক ইস্যু, ফিল্ম (কালকের পর দিন), জলবায়ু সম্পর্কিত জাতীয় পাবলিক রেডিও রিপোর্ট, ডেমোগ্রাফিক ডেটা, পেরিল ইন প্ল্যানেট-এ সিএনএন সিরিজ ইত্যাদি সহ পরিবেশ সম্পর্কিত সমস্যাগুলি শেখানোর জন্য বিভিন্ন সংস্থান ব্যবহার করা হয় including
সামাজিক অধ্যয়ন পাঠ্যক্রম সম্পর্কে আরও জানুন

বিজ্ঞান

প্রাথমিকের জন্য রিসোর্স সায়েন্স স্ট্যান্ডার্ড | প্রাথমিকের জন্য বিজ্ঞান মানক | মাধ্যমিকের জন্য বিজ্ঞান স্ট্যান্ডার্ডস | বিজ্ঞান প্রোগ্রাম | পেশাদারী উন্নয়ন

রিসোর্স স্ট্যান্ডার্ডস

শিশুবিদ্যালয়

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে উপকরণগুলি পুনরায় ব্যবহার, পুনর্ব্যবহারযোগ্য এবং সংরক্ষণ করা যেতে পারে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. উপকরণ এবং বস্তু বারবার ব্যবহার করা যেতে পারে;
  2. দৈনন্দিন উপকরণ পুনর্ব্যবহার করা যেতে পারে; এবং
  3. বাড়িতে এবং স্কুলে জল এবং শক্তি সংরক্ষণ ভবিষ্যতে ব্যবহারের জন্য সংস্থান সংরক্ষণ করতে সহায়তা করে।

প্রথম শ্রেণী

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে প্রাকৃতিক সম্পদ সীমিত। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. প্রাকৃতিক সম্পদের সনাক্তকরণ (উদ্ভিদ এবং প্রাণী, জল, বাতাস, জমি, খনিজ, বন এবং মাটি);
  2. বায়ু এবং পানির গুণমানকে প্রভাবিত করে এমন উপাদানগুলি; এবং
  3. পুনর্ব্যবহার, পুনরায় ব্যবহার এবং প্রাকৃতিক সম্পদের ব্যবহার হ্রাস।

দ্বিতীয় গ্রেড

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে উদ্ভিদগুলি অক্সিজেন এবং খাদ্য উত্পাদন করে, দরকারী পণ্যগুলির উত্স এবং প্রকৃতিতে বেনিফিট সরবরাহ করে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. গুরুত্বপূর্ণ উদ্ভিদ পণ্য (ফাইবার, তুলা, তেল, মশলা, কাঠ, রাবার, ওষুধ এবং কাগজ);
  2. উদ্ভিদ পণ্যগুলির প্রাপ্যতা একটি ভৌগলিক অঞ্চলের বিকাশের উপর প্রভাব ফেলে; এবং
  3. গাছপালা অনেক প্রাণীর জন্য ঘর এবং খাবার সরবরাহ করে এবং মাটি ধোয়া থেকে রোধ করে।

গ্রেড থ্রি

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে প্রাকৃতিক ঘটনা এবং মানুষের প্রভাব প্রজাতির বেঁচে থাকার উপর প্রভাব ফেলতে পারে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. উদ্ভিদ এবং প্রাণীর আন্তঃনির্ভরতা;
  2. বায়ু, জল এবং আবাসের মানের উপর মানুষের ক্রিয়াকলাপের প্রভাব;
  3. জীব, আগুন, বন্যা, রোগ এবং ক্ষয়ের প্রভাব; এবং
  4. সংরক্ষণ এবং সংস্থান পুনর্নবীকরণ।

শিক্ষার্থী বিভিন্ন শক্তির উত্স তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. আলো এবং তাপ শক্তি উত্পাদন করার জন্য সূর্যের ক্ষমতা;
  2. শক্তির উত্স (সূর্যালোক, জল, বাতাস);
  3. জীবাশ্ম জ্বালানী (কয়লা, তেল, প্রাকৃতিক গ্যাস) এবং কাঠ; এবং
  4. পুনর্নবীকরণযোগ্য এবং অপূরণীয়যোগ্য শক্তি সংস্থানসমূহ resources

গ্রেড ফোর

শিক্ষার্থী গুরুত্বপূর্ণ ভার্জিনিয়া প্রাকৃতিক সংস্থানগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. জলাশয় এবং জলের সংস্থান;
  2. প্রাণী এবং গাছপালা;
  3. খনিজ, শিলা, আকরিক এবং শক্তির উত্স; বন, মাটি এবং জমি।

গ্রেড ফাইভ

শিক্ষার্থী পরিবেশ সম্পর্কিত পাবলিক নীতি সংক্রান্ত সিদ্ধান্তগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. নবায়নযোগ্য সংস্থানসমূহের পরিচালনা (গুদাম, বায়ু, মাটি, উদ্ভিদ জীবন, প্রাণীর জীবন);
  2. অপূরণীয়যোগ্য সংস্থানসমূহের ব্যবস্থাপনা (কয়লা, তেল, প্রাকৃতিক গ্যাস, পারমাণবিক শক্তি, খনিজ সংস্থান);
  3. প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থার মাধ্যমে ভূমি-ব্যবহার এবং পরিবেশগত ঝুঁকি প্রশমন; এবং
  4. সংরক্ষণ নীতিগুলিতে ব্যয় / উপকারের বাণিজ্য
বিজ্ঞানের স্ট্যান্ডার্ডস অফ লার্নিং

"রিসোর্স" স্ট্র্যান্ড ছাড়াও, প্রাথমিক গ্রেডগুলির জন্য বিজ্ঞানের স্ট্যান্ডার্ডস লার্নিংয়ে নিম্নলিখিত মান রয়েছে:

দ্বিতীয় গ্রেড

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে জীবন্ত জিনিসগুলি একটি ব্যবস্থার অঙ্গ। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. জীবিত প্রাণীরা তাদের জীবনযাত্রা ও জীবিত পরিবেশের সাথে পরস্পর নির্ভরশীল; এবং
  2. বিভিন্ন প্রভাবের কারণে সময়ের সাথে সাথে আবাসগুলি পরিবর্তন হয়।

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে আবহাওয়া এবং seasonতুগত পরিবর্তনগুলি গাছপালা, প্রাণী এবং তাদের আশেপাশে প্রভাব ফেলে affect মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. জীবন্ত জিনিসের বৃদ্ধি ও আচরণের উপর প্রভাব (স্থানান্তর, হাইবারনেশন, ছদ্মবেশ, অভিযোজন, সুপ্তি); এবং
  2. আবহাওয়া এবং ভূমি পৃষ্ঠের ক্ষয়।

গ্রেড থ্রি

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে পরিবেশগুলি সীমিত সংস্থানগুলিতে ভাগ করে নেওয়া উদ্ভিদ এবং প্রাণীর বৈচিত্র্যকে সমর্থন করে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. জল-সম্পর্কিত পরিবেশ (পুকুর, মার্শল্যান্ড, জলাবদ্ধতা, স্রোত, নদী এবং সমুদ্রের পরিবেশ);
  2. শুকনো জমির পরিবেশ (মরুভূমি, তৃণভূমি, বৃষ্টির বন এবং বনজ পরিবেশ); এবং
  3. জনসংখ্যা এবং সম্প্রদায়

শিক্ষার্থী মাটি, তার উত্স, এবং মানুষ সহ উদ্ভিদ এবং প্রাণীর গুরুত্বের প্রধান উপাদানগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. মাটি গাছের বৃদ্ধির জন্য প্রয়োজনীয় সহায়তা এবং পুষ্টি সরবরাহ করে;
  2. টপসয়েল মাটি এবং বেডরকের একটি প্রাকৃতিক পণ্য;
  3. শিলা, কাদামাটি, পলি, বালি এবং হিউমাস মাটির উপাদান; এবং
  4. মাটি একটি প্রাকৃতিক সম্পদ এবং এটি সংরক্ষণ করা উচিত।

শিক্ষার্থী জলচক্র এবং পৃথিবীর জীবনের সাথে এর সম্পর্কটি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. সূর্য থেকে শক্তি জলচক্র চালায়;
  2. জলচক্রের সাথে জড়িত প্রক্রিয়াগুলি (বাষ্পীভবন, ঘনীভবন, বৃষ্টিপাত)
  3. জীবন্ত জিনিসের জন্য জল প্রয়োজনীয়; এবং
  4. জল সরবরাহ এবং জল সংরক্ষণ।

গ্রেড ফোর

শিক্ষার্থী একটি বাস্তুতন্ত্রের উদ্ভিদ এবং প্রাণী কীভাবে একে অপরের সাথে এবং জীবিত পরিবেশের সাথে যোগাযোগ করে তা তদন্ত করে বুঝতে হবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. আচরণগত এবং কাঠামোগত অভিযোজন;
  2. সম্প্রদায়ের সংগঠন
  3. খাদ্য জাল মাধ্যমে শক্তি প্রবাহ;
  4. আবাস এবং কুলুঙ্গি;
  5. জীবন চক্র; এবং
  6. বাস্তুতন্ত্রের উপর মানুষের ক্রিয়াকলাপের প্রভাব।

গ্রেড ফাইভ

শিক্ষার্থী সাগর পরিবেশের বৈশিষ্ট্যগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. ভূতাত্ত্বিক বৈশিষ্ট্য (মহাদেশীয় তাক, opeাল, উত্থান);
  2. শারীরিক বৈশিষ্ট্য 9 দিন, লবনাক্ততা, বড় স্রোত); এবং
  3. জৈবিক বৈশিষ্ট্য (বাস্তুতন্ত্র)।

শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে কীভাবে পৃথিবীর পৃষ্ঠতল ক্রমাগত পরিবর্তিত হচ্ছে। মূল ধারণাগুলি অন্তর্ভুক্ত

  1. শিলা ধরণের শনাক্তকরণ সহ শৈল চক্র;
  2. পৃথিবীর ইতিহাস এবং জীবাশ্মের প্রমাণ;
  3. পৃথিবীর অভ্যন্তরের প্রাথমিক কাঠামো;
  4. প্লেট টেকটোনিক্স (ভূমিকম্প এবং আগ্নেয়গিরি);
  5. আবহাওয়া এবং ক্ষয়; এবং
  6. মানুষের প্রভাব।
মাধ্যমিক স্তরে বিজ্ঞানের মানক

এছাড়াও, মাধ্যমিক স্তরে অনেকগুলি বিজ্ঞান স্ট্যান্ডার্ড রয়েছে যা পরিবেশগত উদ্বেগগুলিতে সরাসরি প্রয়োগ হয়। এগুলি অন্তর্ভুক্ত করে তবে নিম্নলিখিতগুলির মধ্যে সীমাবদ্ধ নয়:

গ্রেড ছয়:

  • শিক্ষার্থী শক্তির মূল উত্স, তাদের উত্স, রূপান্তর এবং ব্যবহারগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী বায়ুমণ্ডল, হাইড্রোস্ফিয়ার এবং পৃথিবীর পৃষ্ঠের সর্বাধিক প্রাকৃতিক প্রক্রিয়া চালনা করতে সৌরশক্তির ভূমিকা তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী প্রাকৃতিক এবং মানবসৃষ্ট পরিবেশে জলের অনন্য বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্য এবং এর ভূমিকাগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী বায়ুর বৈশিষ্ট্য এবং পৃথিবীর বায়ুমণ্ডলের গঠন এবং গতিবিদ্যা তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী প্রাকৃতিক প্রক্রিয়াগুলি এবং জলাবদ্ধতা ব্যবস্থাগুলিকে প্রভাবিত করে এমন মানব মিথস্ক্রিয়াগুলি তদন্ত করবে এবং তা বুঝতে পারবে।

জীবন বিজ্ঞান

  • শিক্ষার্থী সালোকসংশ্লেষণের মৌলিক শারীরিক ও রাসায়নিক প্রক্রিয়াগুলি এবং উদ্ভিদ এবং প্রাণীজগতের জীবনের গুরুত্ব সম্পর্কে তদন্ত এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে বাস্তুতন্ত্রের মধ্যে থাকা জীবগুলি একে অপরের এবং পরিবেশের জীবন্ত উপাদানগুলির উপর নির্ভরশীল।
  • শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে জনসংখ্যার সদস্যদের মধ্যে মিথস্ক্রিয়া বিদ্যমান।
  • শিক্ষার্থী জৈবিক সম্প্রদায়ের জনগোষ্ঠীর মধ্যে মিথস্ক্রিয়াগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী কীভাবে বাস্তুতন্ত্রের জৈবিক এবং জৈবিক উপাদানগুলির সাথে জীবগুলি খাপ খাইয়ে তা তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে বাস্তুতন্ত্র, সম্প্রদায়, জনসংখ্যা এবং জীবগুলি গতিশীল এবং সময়ের সাথে সাথে পরিবর্তনশীল।
  • শিক্ষার্থী বাস্তুসংস্থান গতিশীলতা এবং মানবিক ক্রিয়াকলাপের মধ্যে সম্পর্কগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে student ছাত্র তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে সময়ের সাথে সাথে জীবের পরিবর্তন হয়।

ভৌত বিজ্ঞান

  • শিক্ষার্থী বিষয়গুলির পরিবর্তনগুলি এবং বিষয়গুলির এবং সংরক্ষণের সংরক্ষণ আইন সম্পর্কিত আইনগুলির সাথে এই পরিবর্তনগুলির সম্পর্ক তদন্ত করবে এবং তা বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী রাষ্ট্রের এবং শক্তির ফর্মগুলি এবং কীভাবে শক্তি স্থানান্তরিত এবং রূপান্তরিত হয় তা তদন্ত করবে will

পৃথিবী বিজ্ঞান

  • শিক্ষার্থী পুনর্নবীকরণযোগ্য এবং অপরিবর্তনীয়যোগ্য সংস্থানগুলির মধ্যে পার্থক্যগুলি তদন্ত করবে এবং তা বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী ভূতাত্ত্বিক প্রক্রিয়া এবং মানুষের ক্রিয়াকলাপ দ্বারা কীভাবে মিঠা পানির সংস্থানগুলি প্রভাবিত করবে তা তদন্ত করবে এবং বুঝবে।
  • শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে মহাসাগরগুলি জটিল, ইন্টারেক্টিভ শারীরিক, রাসায়নিক এবং জৈবিক সিস্টেম এবং দীর্ঘ এবং স্বল্পমেয়াদী পরিবর্তনের সাপেক্ষে।
  • শিক্ষার্থী বায়ুমণ্ডলের উত্স এবং বিবর্তন এবং এর রচনা এবং গতিবিদ্যা সম্পর্কে ভূতাত্ত্বিক প্রক্রিয়া, জৈবিক প্রক্রিয়াগুলি এবং মানব ক্রিয়াকলাপগুলির আন্তঃসম্পর্ক তদন্ত এবং বুঝতে পারবে।
  • ছাত্র তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে যে সূর্য এবং পৃথিবী এবং এর বায়ুমণ্ডলের মধ্যে শক্তি স্থানান্তর পৃথিবীর আবহাওয়া এবং জলবায়ুকে চালিত করে।

জীববিদ্যা

  • শিক্ষার্থী জীবনের জন্য প্রয়োজনীয় রাসায়নিক এবং জৈব রাসায়নিক নীতিগুলি তদন্ত করবে এবং বুঝতে পারবে।
  • শিক্ষার্থী তদন্ত করবে এবং বুঝতে হবে কিভাবে সময়ের সাথে সাথে জনসংখ্যা পরিবর্তন হয়।
  • শিক্ষার্থী জনগোষ্ঠী, সম্প্রদায় এবং বাস্তুতন্ত্রের মধ্যে গতিশীল সাম্যাবস্থা তদন্ত এবং বুঝতে পারবে।

এছাড়াও মাধ্যমিক স্তরে অ্যাডভান্সড প্লেসমেন্ট বায়োলজি এবং ইন্টারন্যাশনাল ব্যাককলারেট জীববিজ্ঞানের কোর্স রয়েছে। অতিরিক্তভাবে, শিক্ষার্থীরা অ্যাডভান্সড প্লেসমেন্ট এনভায়রনমেন্টাল সায়েন্সে ভর্তি হতে পারে, এমন একটি কলেজ পর্যায়ের কোর্স যা শিক্ষার্থীদের প্রাকৃতিক বিশ্বের আন্তঃসম্পর্ক বোঝার জন্য প্রয়োজনীয় বৈজ্ঞানিক নীতি, ধারণা এবং পদ্ধতিগুলি প্রদানের জন্য, প্রাকৃতিক এবং মানবসৃষ্ট উভয় পরিবেশগত সমস্যা চিহ্নিতকরণ এবং বিশ্লেষণ করতে করতে এই সমস্যাগুলির সাথে সম্পর্কিত আপেক্ষিক ঝুঁকিগুলি মূল্যায়ন করুন এবং সমাধান এবং / বা প্রতিরোধের বিকল্প সমাধানগুলি পরীক্ষা করতে। বা শিক্ষার্থীরা আন্তর্জাতিক ব্যাককলারিয়েট এনভায়রনমেন্টাল সিস্টেমে ভর্তি হতে পারে, পরিবেশগত সমস্যা এবং আমাদের প্রাকৃতিক বিশ্বের ব্যবহারের ফলে সৃষ্ট সমস্যাগুলির একটি কঠোর অধ্যয়ন।

প্রাথমিক ও মাধ্যমিক বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমটি পাওয়া যায় বিজ্ঞান বিভাগ

পরিবেশ জড়িত বিজ্ঞান প্রোগ্রাম

আউটডোর ল্যাব

আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলির পাঠ্যক্রমের অংশটি ভার্জিনিয়ার গেইনেসভিলের নিকটে ফোকিয়ার কাউন্টিতে অবস্থিত ফোবি হল নিপলিং আউটডোর ল্যাবরেটরির শিক্ষার্থীদের পরিদর্শন। এই 210 একর জমিটি আর্লিংটন আউটডোর এডুকেশন অ্যাসোসিয়েশনের মালিকানাধীন এবং আউটডোর সায়েন্স ল্যাবরেটরি হিসাবে স্কুল ব্যবস্থায় উপলব্ধ করা হয়েছে। শিক্ষার্থীদের দলগুলি নির্দিষ্ট শেখার ক্রিয়াকলাপগুলির জন্য দিন বা রাতভর পরিদর্শন করার জন্য নির্ধারিত হয়। পরীক্ষাগারে পরিচালিত প্রোগ্রামগুলি কে -12 বিজ্ঞান পাঠ্যক্রমের পাশাপাশি অন্যান্য পাঠ্যক্রমের ক্ষেত্রে সম্পর্কিত। শিক্ষার্থীরা এই প্রাকৃতিক পরিবেশে পর্যবেক্ষণ করতে, পরিবেশের মধ্যে আন্তঃসম্পর্ক সম্পর্কে সাধারণকরণ এবং পরিবেশ সচেতনতা বিকাশ করতে শেখে। শিক্ষার্থীরা শিখবে যে কীভাবে তাদের সিদ্ধান্ত এবং আচরণ অন্যান্য জীবিত জিনিসগুলিকে প্রভাবিত করে। তারা পরিবেশ থেকে এবং তার সম্পর্কে জ্ঞান এবং বোঝাপড়া অর্জন করার সাথে সাথে, শিক্ষার্থীরা সম্পদ ব্যবহার এবং পরিচালনার জন্য বিকল্পগুলির মূল্যায়নে দক্ষতার বিকাশ করে। প্রতি বছর প্রায় 9,000 আর্লিংটন পাবলিক স্কুলের শিক্ষার্থীরা আউটডোর ল্যাবে যান। আউটডোর ল্যাবে অতিরিক্ত তথ্য পাওয়া যেতে পারে বিজ্ঞান বিভাগ

আর্লিংটন আউটডোর শিক্ষা সমিতি সম্পর্কিত অতিরিক্ত তথ্য এখানে পাওয়া যায়: http://www.outdoorlab.org/Home2.asp

আর্থ ফোর্স

গ্রেড 6 এবং গ্রেড 7 এর শিক্ষার্থীরা এতে অংশ নেয় আর্থ ফোর্স, এমন একটি কর্মসূচি যা যুবা যুবকদের সক্রিয় নাগরিক হিসাবে জড়িত যারা এখন এবং ভবিষ্যতে পরিবেশ এবং তাদের সম্প্রদায়ের উন্নতি করে। আর্থ ফোর্স প্রশিক্ষকদের গ্রীন প্রোগ্রামের জন্য বিভিন্ন ধরণের পেশাদার বিকাশ উপকরণ, প্রশিক্ষণ এবং সহায়তা সরবরাহ করা হয়। এই প্রোগ্রাম অন্তর্ভুক্ত আমাদের জলাশয় রক্ষা করা পাঠ্যক্রম ভার্জিনিয়া জলপথ, চেসাপেক বে ওয়াটারশেডে জলাশয়, জলের তদারকি ও জমি ব্যবহার coveringেকে দেওয়া কার্যক্রমের জন্য গাইড, অংশগ্রহণকারীদের পাঠ্যক্রমের সাথে স্বাচ্ছন্দ্য বোধ করা এবং একটি সফল প্রকল্প, অব্যাহত সহায়তার নেটওয়ার্ক এবং জল অন্তর্ভুক্ত করার জন্য জল পর্যবেক্ষণ সরঞ্জামের সুবিধার্থে প্রয়োজনীয় দক্ষতা অর্জনের জন্য প্রশিক্ষণ মানের পরীক্ষার কিট। আরও তথ্য আর্থ ফোর্স এখানে উপলব্ধ: http://earthforce.org/

APS শিক্ষকদের পেশাগত উন্নয়ন

২০০৯-২০১০ শিক্ষাবর্ষের প্রাথমিক বিজ্ঞানের নেতৃত্বের শিক্ষক সভার কেন্দ্রবিন্দু এটিকে গুরুত্বপূর্ণ করে তোলা: আন্তঃশৃঙ্খলাবদ্ধ, পরিবেশগত শিক্ষার অভিজ্ঞতা তৈরি করা যা শিক্ষার্থীরা আমাদের স্থানীয় সম্প্রদায় এবং প্রাকৃতিক সম্পদ উদযাপন, অন্বেষণ এবং উন্নত করতে উত্সাহিত করে। ক্লিন এনভায়রনমেন্ট, মাস্টার ন্যাচারালিস্টস, ফ্রেশ এআইআরআই, পোটোম্যাক ওভারলুক রিজিওনাল পার্ক, ভার্জিনিয়া বিভাগের খেলা এবং অভ্যন্তরীণ ফিশারি এবং ভার্জিনিয়া বিভাগের বন বিভাগের নেতৃবৃন্দ প্রতিটি প্রধান শিক্ষক সভায় প্রোগ্রাম উপস্থাপনের জন্য আমন্ত্রিত হয়েছে। এছাড়াও, বুধবার শুরুর দিকে মুক্তির জন্য পাঁচটি কর্মশালা নির্ধারিত ছিল। প্রতিটি ওয়ার্কশপের একটি পরিবেশগত ফোকাস রয়েছে।
মাধ্যমিক অনুষদ এবং কর্মীরা স্কুলগুলিতে অনিরাপদ, অতিক্রান্ত ও উদ্বৃত্ত রাসায়নিকগুলি চিহ্নিত করতে ক্রিয়াকলাপে অংশ নিয়েছেন। প্রতিটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ে রাসায়নিক পরিচালকদের চিহ্নিত করা হয়েছিল। এই প্রচেষ্টার ফলস্বরূপ, পরিবেশ সংরক্ষণ সংস্থা এজলিংটন পাবলিক স্কুলগুলি তাদের বিদ্যালয়সমূহের কেমিক্যাল ক্লিনআউট প্রচারণা চালুর জন্য বেছে নিয়েছে। www.epa.gov/sc3

আর্লিংটন পাবলিক স্কুল এবং সম্প্রদায় দ্বারা সরবরাহিত পরিবেশগত সম্পদের কারণে, শিক্ষকরা তাদের শ্রেণিকক্ষে পরিবেশ শিক্ষার উদ্যোগ এম্বেড করতে সক্ষম হয়েছেন। আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলির ক্রিয়াকলাপ পরিবেশগত শিক্ষার বিষয়ে জাতীয় বিজ্ঞান শিক্ষক সমিতির অবস্থানের বক্তব্যকে সমর্থন করে। পরিবেশগত শিক্ষা "স্কুল পাঠ্যক্রমের একটি অংশ হওয়া উচিত কারণ পরিবেশগত ধারণাগুলি সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের জ্ঞান নাগরিক হিসাবে তাদের ভবিষ্যত বোঝার এবং কর্মের একটি ভিত্তি স্থাপন করে। পরিবেশগত শিক্ষার কেন্দ্রবিন্দু হ'ল শিক্ষার্থীদের সমালোচনা-চিন্তাভাবনার দক্ষতা অর্জনের দক্ষতা যা তাদের গ্রহের পরিচালনার বিষয়ে জ্ঞাত সিদ্ধান্তগুলি গ্রহণের জন্য প্রস্তুত করে তোলে। "