আমেরিকান রেসকিউ প্ল্যান অ্যাক্ট (এআরপিএ) প্রাথমিক এবং মাধ্যমিক জরুরি ত্রাণ (ESSER) III তহবিল সম্পর্কিত তথ্য

বিভাগ 1: ভূমিকা

আমেরিকান রেসকিউ প্ল্যান (এআরপি) অ্যাক্ট এলিমেন্টারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি স্কুল ইমার্জেন্সি রিলিফ (ইএসএসইআর) III ফান্ডের উদ্দেশ্য হল নিরাপদে স্কুলগুলিকে পুনরায় চালু করা এবং নিরাপদ অপারেশন টিকিয়ে রাখা এবং শিক্ষার্থীদের সম্বোধন করে দেশের শিক্ষার্থীদের উপর COVID-19-এর প্রভাব মোকাবেলা করা। একাডেমিক, সামাজিক, মানসিক এবং মানসিক স্বাস্থ্যের প্রয়োজন. Arlington Public Schools কে ESSER III তহবিলে $18,868,508.45 প্রদান করা হয়েছে। এই পরিকল্পনাটি বর্ণনা করে যে কীভাবে পুরস্কৃত তহবিল ব্যবহার করা হবে। এই পরিকল্পনা সম্পর্কে প্রশ্নগুলি লেসলি পিটারসনকে নির্দেশিত করা উচিত arpafunds@apsva.us.

বিভাগ 2: প্রতিরোধ এবং প্রশমন কৌশল

এআরপি অ্যাক্ট ESSER III ফান্ডগুলি প্রতিরোধ এবং প্রশমন কৌশলগুলি বাস্তবায়নের জন্য ব্যবহার করা যেতে পারে যা সবচেয়ে বেশি ব্যবহারযোগ্য, সাম্প্রতিক সময়ের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ সেন্টার ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশন (সিডিসি) নির্দেশিকা ব্যক্তিগতভাবে শেখার জন্য ক্রমাগত এবং নিরাপদে স্কুল খোলা এবং পরিচালনা করার জন্য স্কুল পুনরায় খোলার বিষয়ে। আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি তার ARP অ্যাক্ট ESSER III তহবিলের প্রায় $829,575 ব্যবহার করবে নীচে বর্ণিত প্রতিরোধ এবং প্রশমন কৌশলগুলি বাস্তবায়নের জন্য৷ $721,947 পরিচ্ছন্নতা বজায় রাখার জন্য উচ্চ-ট্র্যাফিক এলাকাগুলি পরিষ্কার করার মধ্যে সময় কমাতে পরিচ্ছন্নতার সরবরাহ কেনার জন্য ব্যবহার করা হবে৷ প্রতিটি বিল্ডিং এবং রোগের সম্ভাব্য সংক্রমণ কমাতে। $107,628 স্বতন্ত্র শ্রেণীকক্ষ এবং অফিসে প্রত্যয়িত এয়ার ক্লিনিং ডিভাইসের (CACD's) প্রতিস্থাপন এয়ার ফিল্টার কেনার জন্য ব্যবহার করা হবে এবং HVAC সিস্টেমে স্কুল ভবনে অভ্যন্তরীণ বাতাসের গুণমান উন্নত করতে ব্যবহার করা হবে।

অধ্যায় 3: অসমাপ্ত শিক্ষাকে সম্বোধন করা

ARP আইনের ধারা 2001(e)(1) প্রতিটি এলইএ-এর জন্য তার ফর্মুলা তহবিলের বিশ শতাংশ ব্যবহার করতে হবে যাতে প্রমাণ-ভিত্তিক হস্তক্ষেপগুলি, যেমন গ্রীষ্মকালীন শিক্ষা বা সামার লার্নিং-এর প্রয়োগের মাধ্যমে হারিয়ে যাওয়া শিক্ষামূলক সময়ের (শিক্ষার ক্ষতি) একাডেমিক প্রভাব মোকাবেলা করতে হয়। গ্রীষ্মকালীন সমৃদ্ধি, বর্ধিত দিন, ব্যাপক আফটারস্কুল প্রোগ্রাম, বা বর্ধিত স্কুল বছরের প্রোগ্রাম। আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি তার ARP অ্যাক্ট ESSER III তহবিলের প্রায় $4,667,240.04 ব্যবহার করবে নিচে বর্ণিত অসমাপ্ত শিক্ষার সমাধান করতে। গ্রীষ্মকালীন স্কুলের তহবিল শিক্ষার্থীদের অসম্পূর্ণ শেখার চাহিদাগুলিকে সমর্থন ও সমাধান করার জন্য শিক্ষক এবং নির্দেশমূলক সহকারী নিয়োগের জন্য ব্যবহার করা হবে। এই স্টাফ সদস্যরা ছাত্রদের নির্দিষ্ট একাডেমিক চাহিদার উপর ভিত্তি করে লক্ষ্যবস্তু দক্ষতা ত্বরান্বিত করতে, শক্তিশালী করতে, প্রতিকার করতে এবং পুনরায় শেখানোর জন্য কাজ করবে। সাক্ষরতা এবং গণিতের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ শিক্ষামূলক পরিষেবার জন্য সাবস্ক্রিপশন সহ অসমাপ্ত শিক্ষার সমাধান করার জন্য প্রমাণ-ভিত্তিক নির্দেশনামূলক সংস্থানগুলি কেনার জন্যও তহবিল ব্যবহার করা হবে। অসমাপ্ত শিক্ষা এবং ক্রেডিট পুনরুদ্ধারের জন্য ভার্চুয়াল কোর্সের বিকল্পগুলির জন্যও এগুলি ব্যবহার করা হবে।

বিভাগ 4: তহবিলের অন্যান্য ব্যবহার

ARP আইনের ধারা 2001(e) স্কুল বিভাগগুলিকে ARP অ্যাক্ট ESSER III তহবিল ব্যবহার করার অনুমতি দেয় যা বিভিন্ন উপায়ে COVID-19-এর প্রভাবগুলি মোকাবেলা করার জন্য অসমাপ্ত শিক্ষার সমাধান করার জন্য সংরক্ষিত নয়। আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি নীচে বর্ণিত হিসাবে ARP আইনের ধারা 10,947,996.39(e) অনুসারে তার ARP আইন ESSER III তহবিলের প্রায় $2001 ব্যবহার করবে৷ APS 10,507,996.39-12 স্কুল বছরে একটি পৃথক K-2021 ভার্চুয়াল লার্নিং প্রোগ্রাম অফার করার জন্য $22 ব্যবহার করবে যে সমস্ত ছাত্রছাত্রীরা, বিভিন্ন কারণে, দূর থেকে শিখতে পছন্দ করে। শিক্ষার্থীরা সম্পূর্ণ কোর্স-লোড বহন করবে এবং অনলাইনে সমস্ত ক্লাসে অংশগ্রহণ করবে। প্রোগ্রামে নথিভুক্ত ছাত্ররা রিপোর্টিং, ছাত্র পরিষেবা, পাঠ্য বহির্ভূত কার্যকলাপ, এবং স্নাতকের জন্য তাদের স্কুল অফ রেকর্ডের সাথে সংযোগ এবং সারিবদ্ধতা বজায় রাখবে। এই মডেলে প্রি-কে দেওয়া হবে না। APS বর্তমান এবং উদীয়মান প্রযুক্তি ব্যবহার করে সকল শিক্ষার্থীর বাড়িতে নির্ভরযোগ্য ইন্টারনেট অ্যাক্সেস রয়েছে তা নিশ্চিত করতে $440,000 ব্যবহার করবে। এই প্রযুক্তিগুলির মধ্যে রয়েছে কিন্তু এতেই সীমাবদ্ধ নয়: কমকাস্ট ইন্টারনেটের প্রয়োজনীয়তার জন্য অর্থ প্রদান করা, শিক্ষার্থীদের হটস্পট (MiFi) প্রদান করা এবং উদীয়মান 5G ওয়্যারলেস এবং অন্যান্য অনুরূপ উদীয়মান প্রযুক্তির সুবিধা প্রদান করা।

বিভাগ 5: ছাত্রদের একাডেমিক, সামাজিক, মানসিক এবং মানসিক স্বাস্থ্যের প্রয়োজনীয়তা সম্বোধন করা

APS অফিস অফ ইংলিশ লার্নার্স (OEL) এর জন্য একজন পরিচালক নিয়োগ করতে $155,924.44 ব্যবহার করবে। ডিরেক্টর ইংলিশ লার্নার্সের চাহিদাগুলি বিশেষভাবে মোকাবেলার জন্য অফিসের সদস্যদের মোতায়েন করতে সক্ষম হবেন। ওইএল-এর পরিচালক ইএল প্রোগ্রামের দিকনির্দেশনাকে সমর্থন করার জন্য বিষয়বস্তু অফিসের কাজের সুবিধার জন্য পাঠ্যক্রম ও নির্দেশনা পরিচালকের সাথে সমন্বয় করতে সক্ষম হবেন এবং দ্বৈতভাবে নিশ্চিত করতে বিশেষ শিক্ষা অফিসের প্রাথমিক ও মাধ্যমিক পরিচালকদের সাথে অংশীদার হবেন। -পরিচিত EL ছাত্ররা তাদের IEP-তে বর্ণিত প্রয়োজনীয় সহায়তা এবং ইংরেজি শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা পায়। APS $1,092,772.58 ব্যবহার করবে প্রাথমিক বিদ্যালয়ে অতিরিক্ত পঠন এবং গণিত প্রশিক্ষক নিয়োগের জন্য যেখানে 650 জনের বেশি শিক্ষার্থী এবং শিরোনাম I স্কুলে তালিকাভুক্তি রয়েছে। লক্ষ্যযুক্ত ছাত্র গোষ্ঠীগুলির মধ্যে সম্ভাব্য শেখার ক্ষতি মোকাবেলার জন্য এটি প্রয়োজন। APS মূল্যায়নের জন্য $991,000 ব্যবহার করবে। মূল্যায়ন হল শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগত অগ্রগতির তথ্য সংগ্রহ করার একটি উপায় এবং পুরো ক্লাসের জন্য নির্দেশিকা এবং লক্ষ্যযুক্ত গোষ্ঠীর শিক্ষার্থীদের জন্য স্বতন্ত্র নির্দেশনা যাদের অতিরিক্ত সহায়তার প্রয়োজন হতে পারে। APS ইউনিভার্সাল স্ক্রীনিং টুল ক্রয় করতে $184,000 ব্যবহার করবে। সার্বজনীন স্ক্রীনিং হল একটি প্রদত্ত শ্রেণী, গ্রেড, স্কুল বিল্ডিং বা স্কুল ডিস্ট্রিক্টের মধ্যে সমস্ত শিশুর পদ্ধতিগত মূল্যায়ন, একাডেমিক এবং/অথবা সামাজিক-সংবেদনশীল সূচকগুলির উপর যা স্কুলের কর্মীরা এবং সম্প্রদায় সম্মত হয়েছে তা গুরুত্বপূর্ণ। এই ধরনের স্ক্রীনিং হল যেকোন ব্যাপক বহু-স্তরযুক্ত সহায়তা কাঠামোর একটি মৌলিক উপাদান এবং লক্ষ্যযুক্ত ছাত্র গোষ্ঠীগুলির অনন্য চাহিদাগুলিকে মোকাবেলা করার জন্য বাস্তবায়িত নির্দেশমূলক কার্যক্রমকে নির্দেশিত করবে।

বিভাগ 6: স্টেকহোল্ডারদের সাথে পরামর্শ এবং পাবলিক মন্তব্যের সুযোগ

ARP ESSER পরিকল্পনার উন্নয়নে, আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি নিম্নলিখিত উপায়ে পরামর্শ পরিচালনা করেছে: সম্প্রদায়ের সম্পৃক্ততা সর্বদা একটি অপরিহার্য অংশ হয়েছে APS বাজেট প্রক্রিয়া APS FY 2022 বাজেট উন্নয়ন প্রক্রিয়া সম্পর্কে ব্যাপক ব্যস্ততা এবং চলমান যোগাযোগ পরিচালনা করেছে। স্কুল বোর্ড বাজেট তৈরি করতে এবং ছাত্র, কর্মচারী এবং স্কুল পরিচালনার সমর্থনে বাজেটে ARPA/ESSER III তহবিলগুলি কীভাবে ব্যবহার করা হবে তা নির্ধারণ করতে আড়াই মাসের মধ্যে ছয়টি পাবলিক ওয়ার্ক সেশন আয়োজন করে। বাজেটের বিষয়ে স্টেকহোল্ডারদের মতামত, ঘাটতি কমাতে সাহায্য করার জন্য প্রস্তাবিত হ্রাসগুলি এবং কিভাবে ARP/ESSER III তহবিলের মতো অতিরিক্ত রাজস্ব ব্যবহার করা উচিত তা পাওয়ার জন্য বাজেট প্রক্রিয়া চলাকালীন গণশুনানিও অনুষ্ঠিত হয়েছিল। অতিরিক্তভাবে, স্কুল বোর্ড বেশ কয়েকটি উপদেষ্টা কমিটির (শিক্ষা ও শেখার উপদেষ্টা কমিটি, সুবিধা উপদেষ্টা পরিষদ, এবং বাজেট উপদেষ্টা পরিষদ) পাশাপাশি কর্মচারী উপদেষ্টা কমিটি (সহযোগী পেশাগত কৌশল দল, কর্মচারী উপদেষ্টা পরিষদ) এর চেয়ারদের সাথে বৈঠক করেছে। , এবং আর্লিংটন স্কুল অ্যাডমিনিস্ট্রেটররা) বাজেটের বিষয়ে তাদের ইনপুট এবং প্রতিক্রিয়া চাইতে। APS এছাড়াও Engage প্রক্রিয়ার মাধ্যমে সম্প্রদায়ের কাছ থেকে প্রতিক্রিয়া এবং মন্তব্যের অনুরোধ করেছে, একটি বাজেট ডেভেলপমেন্ট ওয়েবপেজ রক্ষণাবেক্ষণ করেছে, এবং সাপ্তাহিক ভিত্তিতে এনগেজ বৃহস্পতিবার বার্তা এবং অন্যান্য স্কুল টক বার্তাগুলির মাধ্যমে বাজেট উন্নয়ন প্রক্রিয়া সম্পর্কে যোগাযোগ করেছে।

বিভাগ 7: পরিকল্পনাটি জনসাধারণের জন্য উপলব্ধ করা

Arlington Public Schools এই পরিকল্পনাটি জনসাধারণের কাছে উপলব্ধ করার জন্য নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি গ্রহণ করেছে:

• পরিকল্পনা পোস্ট করা হয় APS ওয়েবসাইট
• প্ল্যানটি একাধিক ভাষায় উপলব্ধ
• পরিকল্পনাটি পিতামাতার জন্য মৌখিকভাবে অনুবাদ করা যেতে পারে। লেসলি পিটারসনের সাথে যোগাযোগ করুন arpafunds@apsva.us অনুবাদের অনুরোধ করতে।
• অনুরোধের ভিত্তিতে, একজন অভিভাবক যিনি ADA দ্বারা সংজ্ঞায়িত একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তিকে arpafunds@apsva.us-এ Leslie Peterson-এর সাথে যোগাযোগ করে অ্যাক্সেসযোগ্য বিকল্প বিন্যাসে প্ল্যানটি প্রদান করা যেতে পারে।

আরও তথ্য: লেসলি পিটারসন, সহকারী সুপারিনটেনডেন্ট, ফিনান্স অ্যান্ড ম্যানেজমেন্ট সার্ভিসেস (ইমেল: arpafunds@apsva.us)

বিভাগ 1: ভূমিকা

আমেরিকান রেসকিউ প্ল্যান (এআরপি) অ্যাক্ট এলিমেন্টারি অ্যান্ড সেকেন্ডারি স্কুল ইমার্জেন্সি রিলিফ (ইএসএসইআর) III ফান্ডের উদ্দেশ্য হল নিরাপদে স্কুলগুলিকে পুনরায় চালু করা এবং নিরাপদ অপারেশন টিকিয়ে রাখা এবং শিক্ষার্থীদের সম্বোধন করে দেশের শিক্ষার্থীদের উপর COVID-19-এর প্রভাব মোকাবেলা করা। একাডেমিক, সামাজিক, মানসিক এবং মানসিক স্বাস্থ্যের প্রয়োজন. এই পরিকল্পনাটি বর্ণনা করে যে কিভাবে আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি সম্পূর্ণ ব্যক্তিগত নির্দেশে প্রত্যাবর্তনের সময় এবং অনুসরণ করার সময় ছাত্র, শিক্ষাবিদ এবং অন্যান্য স্কুল এবং বিভাগের কর্মীদের স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তা বজায় রাখবে। এই পরিকল্পনা সম্পর্কে প্রশ্নগুলি অন্তর্বর্তী প্রধান একাডেমিক অফিসার জোয়ান উয়েদাকে নির্দেশিত করা উচিত (ইমেল: arpafunds@apsva.us) স্কুল বছরের একটি নিরাপদ সূচনা নিশ্চিত করতে, ঘরের ভিতরে থাকাকালীন একটি মুখোশ পরা সহ সমস্ত বিদ্যালয়ে স্তরযুক্ত প্রতিরোধ কৌশলগুলি কার্যকর হবে। APS যোগ্য হলে সবাইকে টিকা নিতে উৎসাহিত করে। APS CDC, VDH এবং VDOE এর নির্দেশনা অনুসারে আমাদের নীতিগুলি পর্যালোচনা এবং সমন্বয় করা চালিয়ে যাবে।

বিভাগ 2: স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তা বজায় রাখা

আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি সম্পূর্ণ ব্যক্তিগত নির্দেশে প্রত্যাবর্তনের সময় এবং অনুসরণ করার সময় ছাত্র, শিক্ষাবিদ এবং অন্যান্য স্কুল এবং বিভাগের কর্মীদের স্বাস্থ্য এবং নিরাপত্তা নিশ্চিত করার জন্য পদক্ষেপ নিয়েছে এবং চালিয়ে যাবে৷ ইতিমধ্যে গৃহীত পদক্ষেপ এবং পরিকল্পিত অতিরিক্ত কর্মের একটি বিবরণ নীচে রয়েছে৷

প্রতিরোধ কৌশল

সেন্টার ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশন (সিডিসি) সুপারিশ করে যে স্কুল কমিউনিটির সকল সদস্যরা কোভিড -১ of এর সংক্রমণ কমাতে কৌশলে অংশগ্রহণ করবে। APS CDC দ্বারা বর্ণিত নিম্নলিখিত প্রতিরোধ কৌশলগুলির প্রতি প্রতিশ্রুতিবদ্ধ। এছাড়াও, আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি সেন্টার ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশন (CDC) দ্বারা প্রতিষ্ঠিত নিম্নলিখিত প্রতিটি সুরক্ষা সুপারিশগুলির উপর নীতি গ্রহণ করেছে৷

স্কুল বছর শুরু করতে ইউনিভার্সাল মাস্ক

স্কুল বছরের একটি নিরাপদ সূচনা নিশ্চিত করতে সাহায্য করার জন্য, ভিতরে থাকা অবস্থায়, টিকা দেওয়ার অবস্থা নির্বিশেষে সকল ছাত্র, কর্মী এবং দর্শকদের জন্য মুখোশের প্রয়োজন হবে APS ভবন এবং স্কুল বাসে. এটি ব্যক্তিগত গ্রীষ্মকালীন বিদ্যালয়ের জন্য আমাদের বর্তমান অনুশীলনের সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ। খাওয়ার সময় বা বাইরে অবকাশ, PE, অ্যাথলেটিক্স বা অন্যান্য বহিরঙ্গন কার্যকলাপের সময় মাস্কের প্রয়োজন হবে না। সর্বজনীন মুখোশগুলি আমাদের স্কুলগুলিকে খোলা এবং নিরাপদে থাকতে সাহায্য করার জন্য একটি স্তরযুক্ত পদ্ধতির অংশ, এবং সমস্ত শিক্ষার্থী নিরাপদে আমাদের বিল্ডিংয়ে ফিরে যেতে পারে তা নিশ্চিত করতে, বিশেষ করে যখন শারীরিক দূরত্ব সব সময়ে সম্ভব হয় না এবং আমাদের সমস্ত শিক্ষার্থী এখনও টিকা দেওয়ার জন্য যোগ্য নয়। Key পয়েন্ট:

•  আমরা নিয়মিত আমাদের মাস্কিং অনুশীলনগুলি এবং অন্যান্য স্বাস্থ্য ও সুরক্ষা ব্যবস্থাগুলিকে জাতীয়, রাজ্য এবং স্থানীয় স্বাস্থ্য সুপারিশগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ রাখতে নিয়মিত পর্যালোচনা করতে থাকব। নির্দেশিকা পরিবর্তিত হওয়ার সাথে সাথে, আমরা সম্প্রদায়কে আমাদের অনুশীলনের যেকোনো পরিবর্তন সম্পর্কে অবহিত রাখব। আমাদের মাস্কিং প্রয়োজনীয়তা এবং স্বাস্থ্য ও নিরাপত্তা ব্যবস্থা সম্পর্কে আরও জানুন।
• মাস্কিং এমন ছাত্রদের সংখ্যা কমাতে সাহায্য করে যারা COVID-19-এর সংস্পর্শে আসার কারণে বাদ পড়তে পারে বা স্কুল মিস করতে পারে। ইউএস সেন্টার ফর ডিজিজ কন্ট্রোল অ্যান্ড প্রিভেনশনের নির্দেশনা অনুসারে, একজন শিক্ষার্থী যে একজন সংক্রামিত শিক্ষার্থীর 3 থেকে 6 ফুটের মধ্যে থাকে তাকে ঘনিষ্ঠ যোগাযোগ হিসাবে বিবেচনা করা হয় না যতক্ষণ না উভয় ছাত্রই মুখোশ পরে থাকে এবং স্কুলে অন্যান্য প্রতিরোধের কৌশল রয়েছে।
• স্কুল বছরের শুরুর জন্য সর্বজনীন মাস্কিং সর্বশেষ CDC নির্দেশিকা এবং স্থানীয় ও রাজ্য জনস্বাস্থ্য কর্তৃপক্ষের সুপারিশগুলির সাথে সারিবদ্ধ, যাতে সমস্ত শিক্ষার্থী নিরাপদে স্কুল ভবনে ফিরে যেতে পারে তা নিশ্চিত করতে সহায়তা করে।
• আর্লিংটন কাউন্টি পাবলিক হেলথ ডিভিশন, অন্যান্য আঞ্চলিক স্বাস্থ্য বিভাগের সাথে সারিবদ্ধভাবে, প্রাথমিক স্তরে এবং মধ্য ও উচ্চ বিদ্যালয় স্তরে নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে সর্বজনীন মুখোশের সুপারিশ করে৷ স্কুল পুনরায় খোলার জন্য উত্তর ভার্জিনিয়া জনস্বাস্থ্য পরিচালকদের অন্তর্বর্তীকালীন সুপারিশগুলি পড়ুন।

শারীরিক দূরত্বের অনুমতি দেওয়ার জন্য সুবিধাগুলি পরিবর্তন করা (যেমন, কোহর্ট/পডিং ব্যবহার)

বিদ্যালয়গুলো যথাসম্ভব দূরত্ব মেনে চলবে; যাইহোক, ধারাবাহিকভাবে দূরত্ব সম্ভব হবে না। মাস্কিং এবং অন্যান্য কৌশল বিদ্যালয় সম্প্রদায়কে শ্রেণীকক্ষ এবং ফাঁকা জায়গায় রক্ষা করতে সাহায্য করবে যেখানে দূরত্ব সম্ভব নয়। হাত ধোয়া এবং শ্বাস প্রশ্বাসের শিষ্টাচার - স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের দিনের গুরুত্বপূর্ণ সময়ে (যেমন, খাবারের আগে, বিশ্রামের পরে, বাথরুমের বিরতির পরে, ইত্যাদি) উপযুক্ত শ্বাস-প্রশ্বাসের শিষ্টাচার শেখানোর এবং জোরদার করার সময় তাদের হাত ধোয়ার যথেষ্ট সুযোগ প্রদান করে চলেছে। বায়ু চলাচলের উন্নতি সহ স্বাস্থ্যকর সুবিধাগুলি পরিষ্কার করা এবং বজায় রাখা - APS কাস্টোডিয়াল কর্মীরা নিয়মিত স্কুল বিল্ডিং পরিষ্কার এবং স্যানিটাইজ করবেন। গ্রাহকরা প্রতিদিন হাসপাতালের গ্রেড জীবাণুনাশক এবং স্যানিটাইজিং পণ্য ব্যবহার করেন। আমাদের স্যানিটাইজিং প্রচেষ্টা সর্বাধিকতর করার জন্য নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি সম্পাদন করা হয়:

•  পরিচ্ছন্নতা বা রেস্টরুম এবং হাই-টাচ পৃষ্ঠতল / পয়েন্টগুলি যেমন দরজার হ্যান্ডেলগুলি বৃদ্ধি পেয়েছে
•  ক্যাফেটেরিয়া শিফটগুলির মধ্যে যেখানে প্রাসঙ্গিক সেখানে চেয়ার এবং টেবিল পরিষ্কার করা
•  ডেটাইম কাস্টোডিয়ানদের দিনব্যাপী সমস্ত স্পর্শ পয়েন্ট ধারাবাহিকভাবে জীবাণুমুক্ত এবং স্যানিটাইজ করার জন্য নির্দেশ দেওয়া হয়েছে।

স্কুল বিভাগ গত বছর ASREA COVID-19 বায়ুচলাচল নির্দেশিকা গ্রহণ করেছে যার মধ্যে রয়েছে:

•  শ্রেণীকক্ষের স্থানগুলির জন্য 4-6 ACH (ঘণ্টায় বায়ু পরিবর্তন) লক্ষ্য করা ○ শ্রেণীকক্ষের স্থানগুলিতে CACDs (প্রত্যয়িত এয়ার ক্লিনিং ডিভাইস) এর ক্রমাগত ক্রিয়াকলাপ
•  সর্বাধিক পরিমাণে বাইরের বায়ুচলাচল বাড়ানো
•  অপারেটিং বায়ুচলাচল ব্যবস্থা 2 ঘন্টা আগে এবং পরে দখল
•  বাইরের অবস্থার অনুমতি দিলে জানালা খোলা রাখা
•  সম্ভাব্য সর্বোচ্চ স্তরে বায়ু পরিস্রাবণ বৃদ্ধি (MERV-13)

রাজ্য, স্থানীয়, আঞ্চলিক বা উপজাতীয় স্বাস্থ্য বিভাগের সহযোগিতায় আইসোলেশন এবং কোয়ারেন্টাইনের সংমিশ্রণে যোগাযোগের সন্ধান করা

আরলিংটন কাউন্টি পাবলিক হেলথের সাথে একত্রে স্কুল বিভাগ স্কুলের মধ্যে ইতিবাচক কেসের জন্য যোগাযোগের সন্ধান করে। যদি তারা COVID-19-এর নিশ্চিত পজিটিভ কেসের সংস্পর্শে আসে তবে ব্যক্তিদের কোয়ারেন্টাইন করার প্রয়োজন হতে পারে। যদি অর্ধেকেরও বেশি ক্লাস সংগঠিত হয় বা কোনো এক্সপোজারের কারণে বা ইতিবাচক/সম্ভাব্য নির্ণয়ের কারণে, পুরো ক্লাসটি দূরবর্তী শিক্ষায় রূপান্তরিত হবে। মিডল এবং হাই স্কুলের জন্য, সেই নির্দিষ্ট কোর্সটি দূর থেকে পড়ানো হবে এবং একজন ছাত্রের কোর্সের বাকি অংশ অ্যাসিঙ্ক্রোনাস কাজ হিসাবে প্রদান করা হবে।

ডায়াগনস্টিক এবং স্ক্রীনিং পরীক্ষা

Arlington Public Schools একটি কৌশলগত নজরদারি প্রোগ্রামের মাধ্যমে অ্যাপয়েন্টমেন্ট এবং উপসর্গ ভিত্তিক পরীক্ষার মাধ্যমে লক্ষণীয় এবং এক্সপোজার সংক্রান্ত পরীক্ষা প্রদান করে। প্রশিক্ষিত কর্মীরা একটি পিসিআর পুল পরীক্ষার কৌশল ব্যবহার করে একটি মধ্য-নাকের সোয়াব পরীক্ষা প্রদান করে। স্কুল সম্প্রদায়গুলিতে টিকা প্রদানের প্রচেষ্টা - আমরা এমন সমস্ত পরিবারকে উত্সাহিত করি যাদের যোগ্য সদস্য রয়েছে শিক্ষার্থী সহ একজন স্বাস্থ্যসেবা প্রদানকারী বা আর্লিংটন কাউন্টি পাবলিক হেলথের মাধ্যমে একটি অনুমোদিত COVID-19 ভ্যাকসিন পেতে। কিভাবে টিকা দেওয়া যায় সে সম্পর্কে আরও তথ্যের জন্য Arlington County Public Health ওয়েবসাইট দেখুন। স্বাস্থ্য ও নিরাপত্তা নীতির ক্ষেত্রে প্রতিবন্ধী শিশুদের জন্য উপযুক্ত থাকার ব্যবস্থা করা হয়, সংশ্লিষ্ট বিষয় সম্পর্কিত সমস্ত নীতি রাষ্ট্র এবং স্থানীয় স্বাস্থ্য কর্মকর্তাদের সাথে সমন্বিত হয়।

বিভাগ 3: পরিষেবার ধারাবাহিকতা

আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের একাডেমিক চাহিদা এবং ছাত্রদের এবং কর্মীদের সামাজিক, মানসিক, মানসিক স্বাস্থ্য, এবং অন্যান্য চাহিদাগুলি পূরণ করার জন্য পরিষেবাগুলি সহ কিন্তু সীমাবদ্ধ নয় পরিষেবাগুলির ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য পদক্ষেপ নিয়েছে এবং চালিয়ে যাবে৷ আমাদের শিক্ষার্থীরা মহামারীতে যে ট্রমা অনুভব করেছে তা আমরা চিনতে পারি এবং তাদের সামাজিক মানসিক শিক্ষা এবং মানসিক স্বাস্থ্য সম্পর্কিত শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা সনাক্ত করতে, সমর্থন করতে এবং মোকাবেলা করার জন্য তারা একটি টায়ার্ড পদ্ধতি গ্রহণ করছি। স্কুল বছরের শুরুতে, স্কুল কাউন্সেলররা তাদের মানসিক স্বাস্থ্যের মূল্যায়ন করতে এবং ট্রমা-ভিত্তিক সহায়তা প্রদানের জন্য সমস্ত ছাত্রদের সাথে অন্তত একটি চেক-ইন করবেন। প্রয়োজনে স্কুলের মানসিক স্বাস্থ্য কর্মীদের কাছ থেকে অতিরিক্ত সহায়তা চাইতে ছাত্র, শিক্ষক এবং পরিবারকে উৎসাহিত করা হয়। সমস্ত মানসিক স্বাস্থ্য কর্মীরা কার্যত এবং ব্যক্তিগতভাবে উভয়ই অ্যাক্সেসযোগ্য হবে।

ATSS এটি সমস্ত ছাত্রদের চাহিদা মেটানোর জন্য একটি কাঠামো, এবং এটি আমাদের SEL পাঠ এবং কৌশলগুলিকে গাইড করতে এই বছর ব্যবহার করা হবে৷ এর ফোকাস ATSS পুরো শিশুকে সম্বোধন করা এবং যা ছাত্রদের একাডেমিক, সামাজিক-আবেগগত এবং আচরণগতভাবে সফল হওয়ার প্রয়োজনীয়তাকে সমর্থন করে। নীচের ক্রিয়াকলাপের তিনটি স্তর রয়েছে, টিয়ার 1 দিয়ে শুরু হয়, যা সমস্ত ছাত্র-ছাত্রীদের প্রাপ্ত বেসলাইন SEL সমর্থন। শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্যের চাহিদার উপর ভিত্তি করে 2 এবং 3 স্তরে অতিরিক্ত সহায়তা যোগ করা হয়েছে। TIER 1 (পিরামিডের নীচে) - প্রতিটি ছাত্রের জন্য সামাজিক আবেগীয় শিক্ষা (SEL) (সমস্ত ছাত্রদের 80-85%)

•  সকালের বৈঠক এবং/অথবা সমাপ্ত বৃত্ত (K-5) এবং উপদেষ্টা সময়কাল (6-12) এর মাধ্যমে সাপ্তাহিক ভিত্তিতে পাঠ বিক্রয় করুন
•  ইউনিভার্সাল স্ক্রিনার● সাংস্কৃতিকভাবে প্রতিক্রিয়াশীল এবং অন্তর্ভুক্তিমূলক পরিবেশ ● পিতামাতা এবং সম্প্রদায় অংশীদারিত্ব
•  পদ্ধতিগত, ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি
•  তথ্য পরিকল্পনা
•  স্কুলব্যাপী SEL কাঠামো (যেমন, প্রতিক্রিয়াশীল শ্রেণীকক্ষ, PBIS, ইত্যাদি)
•  একটি ব্যাপক স্কুল কাউন্সেলিং প্রোগ্রামের অংশ হিসাবে স্কুল পরামর্শদাতাদের কাছ থেকে নিয়মিত পাঠ

TIER 2 (পিরামিডের মাঝখানে)-হস্তক্ষেপ বা এক্সটেনশন (5-10% শিক্ষার্থী)

•  কাউন্সেলিং টিমের সাথে সাপ্তাহিক চেক ইন
•  লক্ষ্যবস্তু সামাজিক দক্ষতা নির্দেশ
•  চেক ইন / চেক আউট
•  সমন্বিত রেফারেল প্রক্রিয়া
•  অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ
•  সামাজিক/একাডেমিক সাপোর্ট গ্রুপ
•  এক-এক এবং/অথবা ছোট গ্রুপ কাউন্সেলিং
•  কার্যকরী আচরণ মূল্যায়ন
•  হস্তক্ষেপ পরিকল্পনা
•  আত্মহত্যার ঝুঁকি/হুমকি মূল্যায়ন
•  সংকট হস্তক্ষেপ/প্রতিক্রিয়া
•  মনস্তাত্ত্বিক মূল্যায়ন/IEP পরিকল্পনা
•  ট্রানজিশন প্ল্যানিং
•  মোড়ানো পরিষেবা
•  কমিউনিটি প্রোভাইডারদের সাথে সমন্বয়

TIER 3-(পিরামিডের শীর্ষে) নিবিড় সমর্থন (1-5% শিক্ষার্থী)

•  সংকট হস্তক্ষেপ/প্রতিক্রিয়া
•  কার্যকরী আচরণ মূল্যায়ন
•  আত্মহত্যার ঝুঁকি/হুমকি মূল্যায়ন
•  মোড়ানো পরিষেবা
•  কমিউনিটি প্রোভাইডারদের সাথে সমন্বয়

SEL স্ট্যান্ডার্ডস এবং CASEL Competencies ইমপ্লিমেন্টিং সোশ্যাল-ইমোশনাল লার্নিং (SEL) আমাদের শিক্ষার্থীদের পুনরায় সংযোগ করতে এবং সাফল্যের সাথে এগিয়ে যেতে সাহায্য করার জন্য আমাদের জন্য অপরিহার্য। জুলাই 2021-এ, ভার্জিনিয়া ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন (VDOE) K-12 ছাত্রদের জন্য সামাজিক মানসিক শিক্ষা এবং SEL স্ট্যান্ডার্ডের একটি অভিন্ন সংজ্ঞা প্রকাশ করেছে। এই মানগুলি অ্যাকাডেমিক সোশ্যাল-ইমোশনাল লার্নিং এর (CASEL) পাঁচটি দক্ষতার জন্য সহযোগিতার উপর ভিত্তি করে: স্ব-ব্যবস্থাপনা, স্ব-সচেতনতা, সামাজিক সচেতনতা, সম্পর্ক দক্ষতা এবং সিদ্ধান্ত গ্রহণ। সামাজিক-মানসিক শিক্ষার প্রভাবের উপর গবেষণা (VDOE, 2021) প্রমাণ করে যে প্রমাণ-ভিত্তিক SEL প্রোগ্রামে অংশগ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের আছে:

উন্নত শ্রেণীকক্ষ মনোভাব এবং আচরণ	উন্নত স্কুলের কর্মক্ষমতা
সম্প্রদায়ের ভাল বোধ  অধিক শ্রেণী অংশগ্রহণ  শক্তিশালী সমাজ-দক্ষতা  উন্নত উপস্থিতি  পরিণতি সম্পর্কে আরও ভাল বোঝা  ভাল মোকাবেলা দক্ষতা  স্কুল এবং শেখার প্রতি মনোভাব বৃদ্ধি  উন্নত স্কুলের উপস্থিতি	উচ্চ অর্জন পরীক্ষার স্কোর এবং উচ্চতর গ্রেড  উন্নত মেটা-চেতনা দক্ষতা  উন্নত সমস্যা সমাধান, পরিকল্পনা এবং যুক্তি দক্ষতা  পড়া বোঝার উন্নতি

ত্বরিত শিক্ষা কি?

ত্বরিত শেখার অনুমতি দেয় APS নতুন বিষয়বস্তু আয়ত্ত করার জন্য প্রয়োজনীয় পূর্ববর্তী স্তরের দক্ষতা এবং ধারণাগুলিকে শক্তিশালী করার সময় শিক্ষকরা শিক্ষার্থীদের বর্তমান গ্রেড-স্তরের উপাদান শেখানোর দিকে মনোনিবেশ করবেন। এটি শিক্ষার্থীদের পূর্বের জ্ঞান এবং অভিজ্ঞতার উপর ভিত্তি করে তৈরি করে এবং শিক্ষাকে সহজলভ্য করার লক্ষ্য রাখে।

আমরা কিভাবে এটির সাথে যোগাযোগ করব?

As শিক্ষক শিক্ষার্থীদের শেখার গতি বাড়ানোর জন্য কাজ করবে, তারা করবে: 1. পরিকল্পিত নির্দেশনা ব্যবহার করে রিফ্রেম করা APS পাঠ্যক্রমের নথি যা প্রতিটি কোর্স বা গ্রেড লেভেল 2-এর জন্য সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ দক্ষতা এবং জ্ঞানের উপর জোর দেয়। বিভিন্ন শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা রয়েছে এমন সমস্ত শিক্ষার্থীর জন্য অর্থপূর্ণ এবং আকর্ষক নির্দেশনার পরিকল্পনা করার জন্য সহযোগিতামূলক শিক্ষা দলে (সিএলটি) কাজ করুন 3. চিহ্নিত ক্ষমতার মানগুলির শিক্ষাকে অগ্রাধিকার দিন যা উল্লম্বভাবে পূর্ববর্তী এবং পরবর্তী গ্রেড স্তরে সারিবদ্ধ করুন। 4. স্ক্যাফোল্ডিং কৌশলগুলি ব্যবহার করুন যাতে শিক্ষার্থীদের বিভিন্ন শিক্ষার প্রয়োজনে গ্রেড-স্তরের বিষয়বস্তুর মূল ধারণাগুলি আয়ত্ত করা যায়। DIBELS) 5. শেখার সময় চিহ্নিত মূল ফাঁকগুলি সমাধান করুন। এই কাজটি বিচ্ছিন্নভাবে বা একটি পৃথক প্রতিকার প্রোগ্রামের মাধ্যমে করা হবে না, তবে উপযুক্ত সময়ে বর্তমান নির্দেশের সময়। 6. উল্লেখযোগ্য শিক্ষাগত ব্যবধানগুলি পূরণ করতে লক্ষ্যযুক্ত হস্তক্ষেপ প্রদান করুন 7. শিক্ষার্থীদের বোঝার পরিমাপ করতে গঠনমূলক তথ্য সংগ্রহ করুন এবং সহযোগী দলগুলির সাথে চলমান পরিকল্পনা জানাতে এটি ব্যবহার করুন 8. শিক্ষার্থীদের অগ্রগতি পর্যবেক্ষণ করুন এবং ফলাফলের উপর ভিত্তি করে পরিবর্তন এবং সহায়তা প্রদান করুন 9. ​​সমাধানের জন্য নতুন সংস্থানগুলি ব্যবহার করুন শনাক্ত করা শেখার ফাঁক 10. IEP এবং/অথবা পুনরুদ্ধার পরিষেবা লক্ষ্যগুলিকে মোকাবেলা করার জন্য SWD-কে লক্ষ্যযুক্ত, সুস্পষ্ট এবং বিশেষভাবে পরিকল্পিত নির্দেশনা প্রদান করুন 11. চলমান ডেটা ব্যবহার করে SWD-এর জন্য IEP এবং/অথবা পুনরুদ্ধার পরিষেবা লক্ষ্যগুলির অগ্রগতি নিরীক্ষণ করুন 12. বিষয়বস্তু এবং ভাষা শেখার লক্ষ্যগুলি যোগাযোগ করুন শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষা দক্ষতা (ELP) স্তরে অ্যাক্সেসযোগ্য ছাত্র-বান্ধব ভাষায় 13. ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য তাদের ELP স্তরের সাথে সারিবদ্ধভাবে যথাযথভাবে স্ক্যাফোল্ড করা নির্দেশনা প্রদান করুন

শিক্ষার্থীরা হবে: 1. গ্রেড-স্তরের উপাদান এবং কাজগুলি গ্রহণ করুন, কাজটি অ্যাক্সেসযোগ্য করার জন্য প্রয়োজনীয় স্ক্যাফোল্ড সহ। 2. অর্থপূর্ণ নির্দেশনায় নিযুক্ত হন যা বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে, যেমন: হ্যান্ডস-অন অ্যাক্টিভিটি, সমবায় শিক্ষা, এবং প্রকল্প-ভিত্তিক শিক্ষা 3. পারফরম্যান্সের কাজগুলি সহ বিভিন্ন ধরনের মূল্যায়নের মাধ্যমে তাদের বোঝাপড়া প্রদর্শন করুন 4. তাদের সহকর্মীদের সাথে যৌথভাবে কাজ করুন কঠোর বিষয়বস্তু শেখার জন্য 5. নির্দিষ্ট দক্ষতা এবং/অথবা আইইপি লক্ষ্যগুলিতে ফোকাস করার জন্য ছোট গোষ্ঠীর নির্দেশনায় নিযুক্ত হন 6. বিষয়বস্তু এবং ভাষা শেখার লক্ষ্য স্থির করুন (ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দিষ্ট) 7. বিষয়বস্তু এবং ভাষার লক্ষ্যগুলি লক্ষ্য করে টেকসই পারস্পরিক কথোপকথনে জড়িত থাকুন (নির্দিষ্ট) ইংরেজি শিক্ষার্থীদের জন্য) বিনামূল্যের খাবার সকল শিক্ষার্থীর জন্য অব্যাহত রয়েছে। যদিও স্কুলের খাবার সব বাচ্চাদের বিনামূল্যে দেওয়া হয়, স্কুলের তহবিল এবং অন্যান্য প্রোগ্রামের জন্য যোগ্যতা সম্পূর্ণ খাবারের আবেদনের উপর নির্ভর করে।

বিভাগ 4: জনসাধারণের মন্তব্যের সুযোগ

ARP ESSER প্ল্যান তৈরি করার সময়, আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি পাবলিক ইনপুট চেয়েছিল এবং নীচে বর্ণিত হিসাবে এই জাতীয় ইনপুটকে বিবেচনায় নিয়েছিল। কমিউনিটি থেকে ইনপুট নেওয়া হয় এর মাধ্যমে Engage! এর পৃষ্ঠা APS ওয়েবসাইট.

ধারা 5: পর্যায়ক্রমিক পর্যালোচনা এবং পরিকল্পনার পুনর্বিবেচনা

ARP ESSER পুরস্কারের সময়কালে (সেপ্টেম্বর 2023 পর্যন্ত), Arlington Public Schools পর্যায়ক্রমে পর্যালোচনা করবে এবং প্রয়োজন অনুসারে, ব্যক্তিগত নির্দেশনা এবং পরিষেবাগুলির ধারাবাহিকতাতে নিরাপদে ফিরে আসার জন্য তার পরিকল্পনা সংশোধন করবে। পরিকল্পনাটি অন্তত প্রতি ছয় মাসে পর্যালোচনা করা হবে, এবং আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলি পর্যালোচনা প্রক্রিয়া চলাকালীন পাবলিক ইনপুট খুঁজবে এবং বিবেচনা করবে। প্ল্যান রিভিশনগুলি নিরাপদে স্কুল পুনরায় খোলার বিষয়ে আপডেট করা CDC নির্দেশিকাকে সম্বোধন করবে, যদি কোনো জারি করা হয়।

বিভাগ 6: পরিকল্পনাটি জনসাধারণের জন্য উপলব্ধ করা

Arlington Public Schools এই পরিকল্পনাটি জনসাধারণের কাছে উপলব্ধ করার জন্য নিম্নলিখিত পদক্ষেপগুলি গ্রহণ করেছে:

•  পরিকল্পনাটি https://www.apsva.us/budget-finance/arpa-esser-fund-info/ এ পোস্ট করা হয়েছে
•  প্ল্যানটি একাধিক ভাষায় উপলব্ধ
•  পরিকল্পনাটি পিতামাতার জন্য মৌখিকভাবে অনুবাদ করা যেতে পারে। লেসলি পিটারসনের সাথে যোগাযোগ করুন arpafunds@apsva.us অনুবাদের অনুরোধ করতে।
•  অনুরোধের ভিত্তিতে, একজন অভিভাবক যিনি এডিএ দ্বারা সংজ্ঞায়িত একজন প্রতিবন্ধী ব্যক্তি যিনি লেসলি পিটারসনের সাথে যোগাযোগ করে বিকল্প বিন্যাসে প্ল্যান সরবরাহ করতে পারেন arpafunds@apsva.us.

আরও তথ্য: লেসলি পিটারসন, সহকারী সুপারিনটেনডেন্ট, ফিনান্স অ্যান্ড ম্যানেজমেন্ট সার্ভিসেস (ইমেল: arpafunds@apsva.us)