পটভূমি
অভিবাসী এবং উদ্বাস্তু ছাত্র উদ্বেগের উপর সুপারিনটেনডেন্টস উপদেষ্টা কমিটি (SACIRSC) এই বছর তিনটি প্রধান ক্ষেত্রের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে: শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং সুস্থতার সাথে গুরুতর সমস্যাগুলি মোকাবেলায় স্বল্প- এবং দীর্ঘমেয়াদী পদক্ষেপ; ইংলিশ লার্নার প্রোগ্রামের উন্নতির জন্য 5-বছরের কৌশলগত কর্ম পরিকল্পনা উন্নয়নের অধীনে; এবং পরিবারের সাথে যোগাযোগের অব্যাহত উন্নতি।
কমিটির আলোচনাগুলি স্কুলের উন্নয়ন, অভিভাবক এবং কর্মীদের অভিজ্ঞতা দ্বারা জানানো হয়েছে, APS রিপোর্ট, এবং কমিটির বসন্ত-গ্রীষ্ম 2022 সমীক্ষার ফলাফল কিভাবে অভিবাসী পরিবারগুলির সাথে/এর সাথে যোগাযোগের অভিজ্ঞতা লাভ করে APS.
প্রতি বছর, কমিটি সুপারিনটেনডেন্টকে বছরের শেষের সুপারিশ করার জন্য অভিযুক্ত করা হয়। নীচে 2022-23 স্কুল বছরের থেকে বছরের শেষের SACIRSC সুপারিশগুলি রয়েছে৷
সুপারিশ
I. শিক্ষার্থীদের আচরণগত স্বাস্থ্যকে পরের বছর অগ্রাধিকার দিন: 2023-2024 স্কুল বছরে, মানসিক স্বাস্থ্য এবং/অথবা পদার্থের অপব্যবহারের সংকটে ভুগছেন এবং একটি শক্তিশালী বিকাশের জন্য উভয় হস্তক্ষেপের জন্য প্রয়োজনীয় কর্মীদের, আর্থিক এবং অন্যান্য সংস্থানগুলিকে অগ্রাধিকার দিন স্কুল-পরবর্তী এবং গ্রীষ্মকালীন অফার থেকে শুরু করে ছাত্রছাত্রী এবং অভিভাবকদের জন্য পিয়ার সাপোর্ট প্রোগ্রাম পর্যন্ত প্রতিরোধমূলক ব্যবস্থার সেট।
কমিটি দ্রুত পদক্ষেপকে স্বাগত জানিয়েছে APS এই বছর সঙ্কটে থাকা শিক্ষার্থীদের জন্য সাহায্য প্রসারিত করতে এবং আগামী বছরের জন্য আচরণগত স্বাস্থ্য কর্মীদের মরিয়া প্রয়োজনীয় বৃদ্ধির জন্য বাজেট। আমরা লক্ষ্য করি যে শ্রেণীকক্ষ এবং স্কুল-ভিত্তিক প্রশাসনিক কর্মীরা বারবার রিপোর্ট করেছেন যে তারা শিক্ষার্থীদের সামাজিক এবং মানসিক চাহিদা দ্বারা ক্লান্ত হয়ে পড়েছেন এবং মনে করেন যে তাদের সাহায্য প্রয়োজন। অভিভাবকরাও একইভাবে তাদের সন্তানদের মানসিক স্বাস্থ্যের চ্যালেঞ্জের কারণে অভিভূত বোধ করছেন। এই পরিবেশ, সঙ্কটের মধ্যে ছাত্রদের জড়িত একাধিক স্কুল দৃষ্টান্তের সাথে মিলিত, পরামর্শ দেয় যে শিক্ষার্থীদের আচরণগত স্বাস্থ্য আগামী বছর স্কুল ব্যবস্থার জন্য একটি শীর্ষ অগ্রাধিকার হতে হবে, যে সমস্ত সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়, যার মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীদের স্কুলে প্রত্যাখ্যান, দীর্ঘস্থায়ী অনুপস্থিতি, এবং জেলাব্যাপী ঝরে পড়ার হার সম্পর্কিত।
২. পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের জন্য সমর্থন জোরদার করুন: পাঠ্য বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপে অভিবাসী শিক্ষার্থীদের জড়িত করা স্কুল সম্প্রদায়কে উত্সাহিত করে, দক্ষতা বিকাশ করে এবং শারীরিক, মনস্তাত্ত্বিক এবং মানসিক স্বাস্থ্যের প্রচার করে; তবুও, অভিবাসী পরিবারের ছাত্ররা অনেক কম হারে অংশগ্রহণ করে।
অভিভাবকদের দ্বারা এবং কমিটির যোগাযোগ সমীক্ষায় উপাখ্যান অনুসারে অংশগ্রহণের ক্ষেত্রে বাধাগুলি হল:
ক হাই স্কুল অ্যাথলেটিক বিভাগগুলি ফিল্ডিং সংগঠিত, সাধারণত প্রতিযোগিতামূলক দলগুলির উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে।
খ. পরিবারগুলির কার্যক্রম, নিবন্ধনের প্রয়োজনীয়তা এবং সময়সীমা সম্পর্কে তথ্যের অভাব রয়েছে৷
গ. পরিবারগুলি পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপের সুবিধা বুঝতে পারে না।
d পরিবারগুলিতে স্কুল বা কার্যকলাপের স্থানগুলিতে যাতায়াত এবং যাতায়াতের অভাব রয়েছে৷
e উচ্চ বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীরা স্কুলের পরে কাজ করে।
প্রস্তাবিত পদক্ষেপ:
- পরিবারকে শিক্ষিত করুন: পাঠ্য বহির্ভূত কার্যকলাপগুলি কী উপলব্ধ, নিবন্ধন প্রক্রিয়া, সময়সীমা, কীভাবে অংশগ্রহণ করবেন এবং তাদের সুবিধাগুলি সম্পর্কে। অলাভজনকদের সাথে কাজ করা অলাভজনক প্রোগ্রামগুলি সহ পাঠ্য বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপের জন্য কোন সম্প্রদায়ের সংস্থানগুলি উপলব্ধ রয়েছে তা পরিবারের জন্য শিক্ষা অন্তর্ভুক্ত করুন APS যে শিক্ষার্থীরা কাউন্টি স্পোর্টস লিগ এবং ডিপার্টমেন্ট অফ পার্কস এবং রিক্রিয়েশন দ্বারা অফার করা পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ এবং প্রোগ্রাম প্রদান করে।
আগ্রহী শিক্ষার্থীদের খেলার সুযোগের সাথে সংযুক্ত করার জন্য অ্যাথলেটিক ডিরেক্টরদের বিশেষভাবে দায়িত্ব দেওয়ার কথা বিবেচনা করুন, তা স্কুল দলে হোক বা অন্য কোনো স্থানে। উদাহরণস্বরূপ, অ্যাথলেটিক কর্মীরা কাউন্টি ডিপার্টমেন্ট অফ পার্কস অ্যান্ড রিক্রিয়েশন বা আর্লিংটন সকারের মতো স্পোর্টস লিগ থেকে তাদের প্রোগ্রামগুলি সম্পর্কে পরিবার বা শিক্ষার্থীদের সাথে কথা বলার জন্য একজন প্রতিনিধিকে হোস্ট করতে পারে।
- তহবিল: জেলা পর্যায়ে কিছু অন্তর্বর্তী তহবিল বরাদ্দ করুন যা শুধুমাত্র পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে EL-এর অংশগ্রহণ বাড়ানোর জন্য মনোনীত করা হয়েছে। সেই বছর পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপে EL অংশগ্রহণ বাড়ানোর জন্য কীভাবে তহবিল ব্যবহার করতে হবে তার পরিকল্পনা থাকলে স্কুলগুলি একটি উপবৃত্তির জন্য যোগ্য হবে৷ আবেদন একটি বার্ষিক প্রয়োজনীয়তা করুন. স্কুলে একজন EL অ্যাডভোকেটকে অ্যাথলেটিক ডিরেক্টরের সাথে কাজ করার জন্য উৎসাহিত করুন যাতে তহবিলগুলি ব্যস্ততা বাড়ানোর জন্য এবং প্রোগ্রামটিকে সফল করতে সাহায্য করার জন্য সর্বোত্তম ধারণাগুলির জন্য ব্যবহার করা হয়।
III. পিতামাতাকে শিক্ষিত করুন: পিতামাতাদের সম্পর্কে শিক্ষিত করার উপায়গুলিতে পুনরায় ফোকাস করুন APS প্রোগ্রামগুলি সাধারণত, এবং বিশেষ করে তাদের সন্তানের অগ্রগতি সম্পর্কে। স্বীকার করুন যে পিতামাতার শিক্ষা চলছে। এটি নতুনদের জন্য উভয়ই গুরুত্বপূর্ণ কিন্তু অভিভাবকদের জন্য তাদের শিক্ষার্থীরা সিস্টেমের মাধ্যমে অগ্রসর হওয়ার সাথে সাথে বিকল্প এবং চ্যালেঞ্জগুলি বোঝা গুরুত্বপূর্ণ।
- নবাগত পরিবারগুলির জন্য লক্ষ্যযুক্ত তথ্য এবং প্রোগ্রাম তৈরি করুন, যার মধ্যে ELL পরিবারগুলির জন্য স্বাগত জানার প্রয়োজনে ভিডিও সহ APS তথ্য, সেইসাথে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে একাডেমিক প্রোগ্রাম কীভাবে কাজ করে (যেমন, স্থান নির্ধারণ, গ্রেডিং, প্রচার, ডিপ্লোমা প্রকার)। কমিটির সমীক্ষার ফলাফলগুলি দেখায় যে অনেক পরিবার স্বাগত কেন্দ্রে নিবন্ধন করার পরে সিস্টেমে প্রবেশ করার সময় হারিয়ে গেছে বলে মনে করে এবং তারপরে তাদের স্কুলে পাঠানো হয় তাদের স্কুলে কোন সংস্থান নেই যা তাদের জানা স্কুলে শিখতে এবং সিস্টেমের সাথে খাপ খাইয়ে নিতে পারে।
- নতুনদের জন্য ভিডিও ছাড়াও, সমস্ত EL পরিবারের জন্য কীভাবে অংশগ্রহণ করতে হয় সে সম্পর্কে তথ্যমূলক ভিডিও সরবরাহ করুন APS প্রোগ্রাম, উদাহরণস্বরূপ, স্কুল বিকল্প এবং স্থানান্তর প্রোগ্রাম সহ।
- প্রতিটি স্কুলে বছরের শুরুতে একটি ব্যক্তিগত কর্মশালা অফার করার জন্য একটি দিন নির্ধারণ করুন যা ভিডিওগুলিতে জানার প্রয়োজনীয় তথ্য কভার করে এবং অভিভাবকদের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে এবং কর্মীদের সাথে দেখা করার অনুমতি দেয়।
- একটি হ্যান্ডবুক বা ELL সংযোজন তৈরি করুন: আমরা দৃঢ়ভাবে সুপারিশ করি যে বিদ্যমান হ্যান্ডবুকগুলি একটি ELL সংযোজন সহ অনুবাদ করা হোক বা বিশেষ করে ELL পরিবারের জন্য একটি হ্যান্ডবুক লেখা হোক। এটিতে স্কুল দ্বারা কাস্টমাইজ করা তথ্য অন্তর্ভুক্ত করা উচিত, কমপক্ষে চারটি ভাষায় লিখিত এবং অনলাইন আকারে সরবরাহ করা উচিত এবং স্পষ্ট বিন্যাস এবং সরল ভাষায় সংক্ষিপ্ত হওয়া উচিত। তারা বোধগম্য এবং দৈনন্দিন মাতৃভাষায় তা নিশ্চিত করতে সম্প্রদায়ের অভিভাবকদের অনুবাদগুলি পড়তে বলার কথা বিবেচনা করুন। হ্যান্ডবুক বা সংযোজন অন্তর্ভুক্ত করা উচিত:
i একটি ParentSquare অ্যাকাউন্ট তৈরি করা (সংখ্যালঘু ভাষায় ব্যাখ্যামূলক ভিডিওর লিঙ্ক সহ)।
ii. ParentSquare নেভিগেট করা (সংখ্যালঘু ভাষায় ব্যাখ্যামূলক ভিডিওর লিঙ্ক সহ)।
iii. নেভিগেট Canvas (সংখ্যালঘু ভাষায় ব্যাখ্যামূলক ভিডিওর লিঙ্ক সহ)।
iv বিনামূল্যে / হ্রাস করা মধ্যাহ্নভোজনের তথ্য এবং নির্ধারিত তারিখ।
v. স্কুল-পরবর্তী প্রোগ্রাম নিবন্ধন।
vi উপস্থিতি / রেজিস্ট্রার যোগাযোগের তথ্য, তারা কী করে তার ব্যাখ্যা এবং তাদের সাথে যোগাযোগের পদ্ধতি।
vii দ্বিভাষিক পারিবারিক বিশেষজ্ঞের যোগাযোগের তথ্য এবং তাদের পরিষেবার ব্যাখ্যা।
viii. কাউন্সেলরদের যোগাযোগের তথ্য এবং তাদের পরিষেবার সুযোগের ব্যাখ্যা (যেমন, ট্রান্সক্রিপ্ট অনুরোধ, সুপারিশের চিঠি, ইত্যাদি, প্রাথমিক বিদ্যালয়ে তারা যে পরিষেবাগুলি অফার করে তা সহ)।
ix ক্লিনিকের যোগাযোগের তথ্য এবং ক্লিনিকের কর্মীদের দক্ষতা এবং পরিষেবার পরিধির ব্যাখ্যা।
এক্স. সামাজিক কর্মীদের পরিচিতি এবং তাদের পরিষেবার ব্যাখ্যা।
একাদশ. স্কুল সংস্থান সম্পর্কিত তথ্য (যারা যোগ্য তাদের জন্য: বিনামূল্যে জিম ইউনিফর্ম, স্কুল এবং খেলাধুলার ফি, ধার করার জন্য গ্রাফিং ক্যালকুলেটর)।
xii স্কুলের দেওয়া পাঠ্যক্রম বহির্ভূত প্রোগ্রামের তথ্য, সময়সূচী, নির্ধারিত তারিখ, প্রয়োজনীয় ফর্ম এবং/অথবা শারীরিক পরীক্ষা।
xiii কাউন্টিওয়াইড রিসোর্স (যেমন DHS পরিষেবা, বাস পাস, ডেন্টাল ক্লিনিক, স্বাস্থ্য ক্লিনিক, মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তা, পার্ক এবং বিনোদন প্রোগ্রাম বিভাগ)। একটি উদাহরণ এই লিঙ্কে পাওয়া যাবে: https://careercenter.apsva.us/substance-abuse-resources/ এটি সংকলন করেছেন নাঘমেহ মার্ক, একজন সমাজকর্মী Arlington Career Center এবং কমিটির একজন সদস্য।
xiv মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে K-12 একাডেমিক প্রোগ্রামের তথ্য (যেমন, স্থান নির্ধারণ, গ্রেডিং, প্রচার, ডিপ্লোমা প্রকার)।
xv পাঠ্যক্রম বহির্ভূত ক্রিয়াকলাপ এবং খেলাধুলার তথ্য: কী উপলব্ধ, কীভাবে, যদি এবং কখন চেষ্টা করতে হয়, গুরুত্ব এবং সুবিধা।
xvi. কাউন্টিতে অন্তর্মুখী ক্রীড়া এবং ক্রীড়া লিগের তথ্য।
xvii গ্রীষ্মকালীন স্কুল এবং গ্রীষ্মকালীন শিবির সম্পর্কিত তথ্য: কী উপলব্ধ, কীভাবে প্রয়োগ করতে হবে, গুরুত্ব এবং সুবিধা।
xviii. অলাভজনক পরিবেশন থেকে উপলব্ধ সম্পদ তথ্য APS ছাত্র এবং তাদের অভিভাবক। এই হ্যান্ডবুকটি বার্ষিক আপডেট করা উচিত। এটিতে যে তথ্য রয়েছে তা অন্তর্ভুক্ত করা উচিত APS ওয়েবসাইট, সম্ভবত FAQ আকারে এবং/অথবা ট্যাবযুক্ত বিভাগ সহ।
- কর্মীদের শিক্ষিত করুন: শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে সফল হয় যখন বাড়ি এবং স্কুলের মধ্যে একটি অংশীদারিত্ব থাকে, সফল যোগাযোগের সাথে। চলমান আন্তঃসাংস্কৃতিক যোগাযোগ এবং স্কুল অ্যাডমিনিস্ট্রেটর এবং অ্যাথলেটিক ডিরেক্টরদের পাশাপাশি ক্লাসরুম এবং ছাত্র সহায়তা কর্মীদের জন্য অন্তর্নিহিত পক্ষপাতমূলক প্রশিক্ষণ অন্তর্ভুক্ত করুন। প্রশিক্ষণের একটি উদাহরণ এখানে পাওয়া যেতে পারে: immigrantsrefugeesandschools.org।
IV পিতামাতার ক্ষমতায়ন এবং সমর্থন: এটি সর্বোত্তম স্বার্থে APS অভিবাসী পরিবারের সাথে দৃঢ় সম্প্রদায়ের বন্ধন তৈরি করতে স্কুল ব্যবস্থার জন্য কর্মী, ছাত্র এবং পরিবার। দুর্ভাগ্যবশত, অভিভাবকদের কাছ থেকে সমীক্ষা এবং প্রতিক্রিয়া ইঙ্গিত করে যে প্রায়শই এই সম্প্রদায়ের বন্ধনের অভাব রয়েছে। পরিবারগুলি নিজেরাই সিস্টেমগুলি নেভিগেট করতে বাকি বোধ করে এবং মনে হতে পারে যেন স্কুলের কর্মীরা তাদের সাথে কথা বলতে আগ্রহী নয়৷ সফল একাডেমিক ফলাফলের জন্য অভিবাসী পরিবারগুলির সাথে সামঞ্জস্যপূর্ণ স্কুল জড়িত হওয়া গুরুত্বপূর্ণ। বাগদানটি পরিবারের চাহিদা এবং চাহিদার উপর ভিত্তি করে হওয়া উচিত, এবং ব্যক্তিগতভাবে এবং সহজেই ব্যবহারযোগ্য যোগাযোগ প্ল্যাটফর্মের মাধ্যমে হওয়া উচিত। এর অর্থ:
- অভিভাবক-শিক্ষক সভা; অংশগ্রহণের বিকল্পগুলি প্রসারিত করতে এবং পিতামাতার তথ্যের অ্যাক্সেসকে উত্সাহিত করতে তাদের পুনরায় ফর্ম্যাট করুন। স্কুলের রাতে এবং অভিভাবক/শিক্ষক সম্মেলনে ফিরে যাওয়ার সময় ELL পরিবারের জন্য ব্যক্তিগতভাবে/অনলাইনে হাইব্রিড বিকল্পগুলি প্রদান করুন।
- অভিভাবক গোষ্ঠী: কর্মীদের অনানুষ্ঠানিক অভিভাবক গোষ্ঠীগুলির গুরুত্বের উপর জোর দিন এবং মধ্যে সম্পর্কের পরামিতিগুলিকে আনুষ্ঠানিক করুন APS কর্মী এবং অভিভাবক গোষ্ঠীগুলি সহযোগিতা এবং সহযোগিতা নিশ্চিত করতে। এটা ছাত্র, পরিবার, এবং সর্বোত্তম স্বার্থে APS এই সম্পর্ককে শক্তিশালী করতে এবং একে অপরকে সাহায্য করার জন্য পিতামাতাকে ক্ষমতায়ন করতে। স্কুলের ভিতরে এবং বাইরে সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণকে উৎসাহিত করুন।
- অলাভজনক অংশীদারদের সমর্থন করুন: বৃদ্ধির সম্ভাবনা অন্বেষণ করুন APS সংখ্যালঘু এবং অভিবাসী-নেতৃত্বাধীন অলাভজনক সংস্থাগুলির জন্য কর্মী এবং বাজেটের সহায়তা যারা ইতিমধ্যেই EL পরিবারগুলিকে (ছাত্র এবং পিতামাতা) পরিষেবা প্রদান করছে৷ উদাহরণস্বরূপ, Edu-Futuro, Aspire!, এবং The Dream Project এর মতো অলাভজনক অংশীদাররা অভিবাসী পরিবারের যুবকদের হাই স্কুল থেকে স্নাতক হতে এবং কলেজে ভর্তি হতে সাহায্য করার জন্য বছরের পর বছর ধরে কাজ করেছে৷ এই প্রচেষ্টার কাজ পরিপূরক APS এবং একটি বৃহত্তর সংখ্যক অভিবাসী এবং ল্যাটিনো ছাত্রদের কাছে পৌঁছাতে হবে।
- 1:1 অভিভাবক সমর্থন: কিছু ধরণের সহকর্মী পরামর্শদাতা বা বন্ধু প্রোগ্রাম বিবেচনা করুন যেখানে একটি নতুন পরিবার বর্তমানের সাথে যুক্ত হয় APS যে পরিবার তাদের কীভাবে করতে হয়, প্রশ্নের উত্তর দিতে এবং সাধারণভাবে তাদের সমর্থন করতে ইচ্ছুক।
যোগাযোগ 
ক্যালেন্ডার
কেরিয়ার
চুক্তিবদ্ধ করান 
জেলা
