ভাষা নিমজ্জন সম্পর্কে

দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন একটি শিক্ষামূলক মডেল যেখানে শিক্ষার্থীরা ইংরেজি এবং স্প্যানিশ ভাষায় উচ্চারণ করে, পড়তে, লিখতে ও শোনার উচ্চ স্তরের বিকাশ করে। শিক্ষক একই কোর প্রদান APS পাঠ্যক্রমের বিষয়বস্তু এবং .তিহ্যবাহী শ্রেণিকক্ষ শিক্ষক হিসাবে মান, দুটি ভাষায় নির্দেশ দেওয়ার সময়।

নিমজ্জন সেটিং এবং প্রদত্ত আরও বেশি traditionalতিহ্যবাহী স্প্যানিশ বা বিদেশী ভাষা শ্রেণীর মধ্যে প্রধান পার্থক্য APS দ্বিতীয় ভাষা শেখার পদ্ধতির উপায়। নিমজ্জন প্রোগ্রামে শিক্ষার্থীরা একটি অতিরিক্ত ভাষার লেন্সের মাধ্যমে মূল পাঠ্যক্রমটি শিখেন। বিপরীতে, একটি traditionalতিহ্যবাহী স্প্যানিশ ভাষার ক্লাসে, ভাষা নিজেই শিক্ষার বিষয়।

লক্ষ্য APS দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন প্রোগ্রামটি হ'ল:

• দ্বিভাষিকতা এবং দ্বিচারিতা বিকাশ করুন কোর শিখার সময় ইংরেজি এবং স্প্যানিশ ভাষায় APS পাঠ্যক্রম
  • দ্বিতীয়-শ্রেণির প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, লক্ষ্য হল নভিসের উচ্চ-মধ্য পরিসরের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে পৌঁছানো দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন প্রস্থান দক্ষতা প্রত্যাশা ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগ থেকে।
  • পঞ্চম-শ্রেণির প্রাথমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, লক্ষ্য হল মধ্যবর্তী নিম্ন-মধ্য পরিসরের দক্ষতার উপর ভিত্তি করে পৌঁছানো দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন প্রস্থান দক্ষতা প্রত্যাশা ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগ থেকে।
  • অষ্টম-শ্রেণি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের জন্য, লক্ষ্য হল মধ্যবর্তী মধ্য-উচ্চ পরিসরে দক্ষতার উপর ভিত্তি করে পৌঁছানো দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন প্রস্থান দক্ষতা প্রত্যাশা ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগ থেকে।
  • দ্বাদশ শ্রেণির শিক্ষার্থীদের স্নাতক করার জন্য, লক্ষ্যটি হ'ল প্রাপ্তি বিলিটারেসির সিল, যা ইংরেজি ছাড়াও এক বা একাধিক ভাষায় স্নাতক উচ্চ বিদ্যালয়ের একজন শিক্ষার্থীর দ্বারা উচ্চ স্তরের দক্ষতা অর্জনের সত্যতা দেয়।
• উচ্চ প্রচার করুন প্রাতিষ্ঠানিক অর্জন সমস্ত ছাত্রদের জন্য
  • কৃতিত্ব / সুযোগের ব্যবধান বন্ধ করুন।
• সাংস্কৃতিক দক্ষতা এবং যত্ন যত্ন জাগানো, সহায়ক আন্তঃ-সাংস্কৃতিক সম্পর্ক

দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন প্রস্থান দক্ষতা প্রত্যাশা ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগ থেকে:

গ্রেড অনুসারে পাঠ্যক্রম:

• শিশুবিদ্যালয় দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন পাঠ্যক্রম
• প্রথম শ্রেণীর দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন পাঠ্যক্রম
• গ্রেড 2-5 দ্বৈত ভাষা নিমজ্জন পাঠ্যক্রম

APS দ্বৈত নিমজ্জন শিক্ষার্থীরা হেরিটেজ স্প্যানিশ স্পিকার এবং অ স্পেনীয় স্পিকার উভয়কেই সমন্বিত করে। আদর্শভাবে, একটি এমনকি ভারসাম্য রয়েছে, যাতে শিক্ষার্থীরা একে অপরের কাছ থেকে শিখতে পারে। শিক্ষার্থীরা তাদের দিনের একটি অংশ স্প্যানিশ ভাষার ক্লাসরুম শেখার গণিত, স্পেনীয় পড়া / লেখা, বিজ্ঞান এবং সংগীত বা শিল্প এবং দিনের অন্যান্য অংশে পড়া, লেখা এবং অন্যান্য বিষয়ে ইংরেজিতে শেখায় spend শিক্ষার্থীরা দুটি শিক্ষকের কাছ থেকে পাঠ গ্রহণ করে; একটি ইংরেজিতে একাডেমিক নির্দেশনা সরবরাহ করে, এবং অন্যটি স্প্যানিশ ভাষায় একাডেমিক নির্দেশনা সরবরাহ করে।

শিক্ষকরা হ'ল স্থানীয় ভাষা বা টার্গেট ভাষার নিকট-স্থানীয় বক্তারা। কোর শিখিয়ে APS অন্য ভাষায় পাঠ্যক্রম, শিক্ষার্থীরা ইংরেজি এবং স্প্যানিশ উভয় ক্ষেত্রেই উচ্চ স্তরের দক্ষতা অর্জন করে।