প্রায়শই জিজ্ঞাসিত প্রশ্নাবলী (FAQ)

 

নির্দেশ

সহযোগী ক্লাস্টার মডেল

  1. কি APS প্রতিভাধর সেবা প্রদানের জন্য মডেল?
    APS প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের চাহিদা পূরণের জন্য সহযোগী ক্লাস্টার মডেল ব্যবহার করে। এই মডেলটিতে, যেসব শিক্ষার্থী একটি বিষয়বস্তু অঞ্চলে প্রতিভাধর হিসেবে চিহ্নিত হয় তাদের কমপক্ষে ৫ জন অন্যান্য শিক্ষার্থীর সাথে একই এলাকায় চিহ্নিত করা হয়, যারা একজন শিক্ষকের সাথে কমপক্ষে hours০ ঘণ্টা প্রশিক্ষণ অর্জন করেছেন এবং/অথবা উপহারে অনুমোদন পেয়েছেন শিক্ষা প্রতিটা স্কুলে একজন রিসোর্স টিচার আছে প্রতিভাধরদের জন্য (RTG) যারা এই মডেলকে সমর্থন করে। আরো বিস্তারিত তথ্যের জন্য, দয়া করে দেখুন প্রতিভাধরদের জন্য 2017-2022 স্থানীয় পরিকল্পনা সুপারিন্টেন্ডেন্ট এবং স্কুল বোর্ড দ্বারা অনুমোদিত।
  2. কেন করেছিলে APS প্রতিভাধর পরিষেবা প্রদানের জন্য এই মডেলটি বেছে নিন?
    পূর্বে, APS উপহারিত পরিষেবার জন্য পুল-আউট মডেল ব্যবহার করা হয়েছে যার অর্থ হল প্রতিভাধর হিসেবে চিহ্নিত ছাত্রদের প্রতি সপ্তাহে 30-45 মিনিটের জন্য ক্লাসরুম থেকে বের করে নেওয়া হবে প্রতিভাধরদের জন্য রিসোর্স টিচারের নির্দেশের জন্য। আমরা জানি যেসব ছাত্রদের প্রতিভাধর হিসেবে চিহ্নিত করা হয় তাদের প্রতি দিন, প্রতিদিন এবং প্রতি সপ্তাহে এই অল্প সময়ের জন্য চ্যালেঞ্জ প্রয়োজন। এছাড়াও, প্রতিটি স্কুলে প্রতিভাধরদের জন্য একজন রিসোর্স শিক্ষক রয়েছে যারা একাধিক গ্রেড স্তর প্রদান করে: K-5 (প্রাথমিক), 6-8 (মধ্যম) এবং উচ্চ (9-12)। সহযোগী ক্লাস্টার মডেল উপহারপ্রাপ্তদের জন্য রিসোর্স টিচার ব্যবহার করে ক্লাস্টার শিক্ষকের সাথে চলমান পরিকল্পনার জন্য কাজ করে যাতে দৈনন্দিন আলাদা নির্দেশনা পাওয়া যায়।
  3. ক্লাস্টার মডেল কিভাবে কাজ করে?
    ক্লাস্টার শিক্ষক এই মডেলের মধ্যে প্রতিভাধর সেবার প্রাথমিক প্রদানকারী। প্রতিটি স্কুলে একটি RTG থাকে যারা সাপ্তাহিক ভিত্তিতে ক্লাস্টার শিক্ষকদের মডেলিং, পরিকল্পনা এবং মাঝে মাঝে সহ-শিক্ষাদান এবং বিভিন্ন নির্দেশনা প্রদান করে।
  4. শিক্ষার্থীরা বসন্তে স্ক্রিনিংয়ের প্রক্রিয়াটি অতিক্রম করতে না পারলে কীভাবে ক্লাস্টারিং হবে?
    স্কুলগুলি শিক্ষার্থীদের গোষ্ঠীর জন্য একাধিক ডেটা পয়েন্ট ব্যবহার করবে যাতে তারা লক্ষ্যযুক্ত নির্দেশনা পেতে পারে।
  5. এই মডেলটি বাস্তবায়নের ধারাবাহিকতাকে সমর্থন করার জন্য কোন কাউন্টিওয়াইড স্ট্রাকচার রয়েছে?
    প্রতিটি বিদ্যালয়ের একটি ধারাবাহিকতা রয়েছে Canvas প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির টেম্পলেট আরটিজি এবং স্কুল কর্মীদের মধ্যে সহযোগিতা সমর্থন করার জন্য সংস্থানসমূহ সহ প্রশাসক এবং কর্মীদের জন্য for টেম্পলেটটি একাধিক পেশাগত শিক্ষার সুযোগও সরবরাহ করে যেমন প্রতিভাশালী শিক্ষার্থীদের জন্য পাঠ্যক্রমিক সংস্থান ব্যবহার করে বিষয়বস্তু প্রসারিত করার উপায় এবং বিভিন্ন প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয়তা বোঝার এবং সম্ভাব্যতা প্রদর্শনকারী শিক্ষার্থীদের পক্ষে কীভাবে পরামর্শ করা যায়।
  6. আমার স্কুলের প্রতিভাধর (আরটিজি) এর রিসোর্স শিক্ষক কে তা আমি কীভাবে জানতে পারি?
    এখানে একটি লিংক স্কুল দ্বারা আরটিজিগুলিতে।
  7. প্রাথমিক বিদ্যালয়ের আরটিজি এবং ক্লাস্টার শিক্ষকদের নির্দিষ্ট দায়িত্বগুলি কী কী?
    একটি সহযোগী ক্লাস্টার মডেলটিতে প্রতি বিদ্যালয়ের আরটিজি প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের বিস্তৃত পরিষেবা প্রদানের জন্য প্রতিটি গ্রেড স্তরের ক্লাস্টার শিক্ষকদের সাথে সহযোগিতামূলকভাবে কাজ করে। দর্শন করুন আরটিজি এবং ক্লাস্টার শিক্ষকদের প্রত্যাশা আরও সুনির্দিষ্ট দেখতে। এছাড়াও কে -5 আরটিজি গ্রুপ সমস্ত শিক্ষকদের মান বৃদ্ধি এবং চ্যালেঞ্জ জানাতে এবং সমস্ত শিক্ষার্থীদের জড়িত করার জন্য প্রতিভাশালী শিক্ষার্থীদের জন্য রফতানি হওয়া সংস্থান ব্যবহার করে পাঠদানের অবদান রাখে। এই এলিমেন্টারি গিফটেড পরিষেবাদি Canvas পথ এলিমেন্টারি লিঙ্কযুক্ত Canvas সকল শিক্ষকের জন্য শিক্ষক সংস্থান বিভাগে টেম্পলেট।
  8. আরটিজি এবং ক্লাস্টার এবং / বা মধ্য বিদ্যালয়ের ইনটেনসিফাইড শিক্ষকদের সুনির্দিষ্ট দায়িত্বগুলি কী কী?
    একটি সহযোগী ক্লাস্টার মডেলটিতে, প্রতিটি স্কুলের আরটিজি প্রতি গ্রেড স্তরের ক্লাস্টার এবং / বা নিবিড় শিক্ষকদের সাথে প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের বিস্তৃত পরিষেবা প্রদানের জন্য সম্মিলিতভাবে কাজ করে। দর্শন করুন আরটিজি এবং ক্লাস্টার ইনটেনসিফাইড মিডল স্কুলের প্রত্যাশা আরও সুনির্দিষ্ট দেখতে।
  9. উচ্চ বিদ্যালয়ে আরটিজি এবং ইনটেনসাইড / এপি / আইবি শিক্ষকদের সুনির্দিষ্ট দায়িত্ব কী?
    একটি সহযোগী ক্লাস্টার মডেলটিতে প্রতি বিদ্যালয়ের আরটিজি নিবিড় / এপি / আইবি শিক্ষকদের সাথে প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের ব্যাপক পরিষেবা প্রদানের জন্য সহযোগীতার সাথে কাজ করে। দর্শন করুন আরটিজিগুলি ইনটেনসাইড / এপি / আইবি শিক্ষকদের জন্য প্রত্যাশা আরও সুনির্দিষ্ট দেখতে। এছাড়াও, এইচএস আরটিজি গ্রীষ্মকালীন আবাসিক গভর্নর স্কুলের জন্য স্কুল ভিত্তিক অ্যাপ্লিকেশন প্রক্রিয়া পরিচালনা করে এবং ভিপিএ অডিশন এবং প্রতিনিধিত্বকারী শিক্ষার্থীদের নির্বাচনের সমর্থনে কাউন্টিওয়াইড ইভেন্টগুলিতে অংশ নেয় APS রাজ্য পর্যায়ে
  10. গুচ্ছ / নিবিড় / এপি / আইবি শিক্ষকদের জন্য পেশাদার শিক্ষাগত প্রত্যাশাগুলি কী কী?
    ক্লাস্টার টিচার্স (যেমন তাদের শ্রেণিকক্ষে একজন প্রতিভাশালী শিক্ষানবিস হিসাবে পরিচিত হিসাবে চিহ্নিত), ইনটেনসাইড / এপি / আইবি শিক্ষকদের প্রতিভাশালী শিক্ষার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে 40 পেশাদার শিক্ষাগুলি হবে বলে আশা করা হচ্ছে। নীতি বাস্তবায়ন পদ্ধতি জি -২.১৪ পিআইপি -2.14 শিক্ষকের যোগ্যতা - প্রতিভাধর শিক্ষার্থীদের শিক্ষা
  11. যাদের ক্লাস্টার নেই তাদের কী আরটিজি সাহায্য করতে সক্ষম হবে?
    এটি সাপ্তাহিক ভিত্তিতে আরটিজি যেসব গুচ্ছ শিক্ষকদের সাথে কাজ করে তার উপর নির্ভর করবে। প্রতিটি গ্রেড স্তরে যত বেশি ক্লাস্টার শিক্ষক, আরটিজিকে তত কম সময় অতিরিক্ত শিক্ষকদের সহায়তা করতে হবে। উপলভ্য হলে, RTGs সহযোগী শিক্ষা দলের মিটিংগুলিতে অংশগ্রহণ করে এবং/অথবা সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনা কৌশলগুলি ব্যবহার করে সমস্ত শিক্ষার্থীদের চ্যালেঞ্জ এবং জড়িত করার জন্য APS সমালোচনামূলক এবং ক্রিয়েটিভ চিন্তাভাবনা ফ্রেমওয়ার্ক.
  12. গুচ্ছ শিক্ষকদের জন্য কোন পেশাগত শিক্ষার সুযোগ রয়েছে?
    প্রতিভাধর পরিষেবা তৈরি a পেশাদার শিক্ষা চক্র শিক্ষকদের জন্য স্কুল-ভিত্তিক চলমান পেশাদার শেখার সমর্থন করা। এটি প্রকৃতিতে নমনীয় এবং শিক্ষকদের জন্য ব্যক্তিগত শেখার সহায়তা করে। আরটিজির সহযোগিতায়, এক শিক্ষক, একটি ছোট গ্রুপ এবং / অথবা বৃহত্তর প্রতিশ্রুতিবদ্ধ পেশাদারদের সাথে শিক্ষার চক্রটি প্রয়োগ করা যেতে পারে। এছাড়াও, আছে একাধিক অনলাইন ওয়েবিনার এবং স্ব-গতিযুক্ত সেশন যেখানে শিক্ষকরা যে কোনও সময় অ্যাক্সেস করতে পারবেন। এই অধিবেশনগুলি নিম্নলিখিত প্রধান বিষয়গুলির আশেপাশে সংগঠিত করা হয়: প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য স্ক্রিনিং এবং সনাক্তকরণে সমতা, প্রতিভাশালী প্রশিক্ষকদের জন্য ভার্চুয়াল শিক্ষাদান এবং শেখা, প্রতিভাশালী শিক্ষার্থীদের সামাজিক অনুভূতি বিকাশ এবং প্রয়োজন, পার্থক্য এবং উদ্দেশ্যপ্রণোদিতভাবে প্রতিভাশালী শিক্ষার্থীদের জন্য পরিকল্পনা, এবং সমস্যা ভিত্তিক এবং প্রকল্প বেসড লার্নিং,
  13. আমার সন্তানকে কেন প্রতিভাশালী শিক্ষকরা শেখানো হচ্ছে না?
    ডেলিভারি গিফটেড পরিষেবাদির জন্য আমাদের মডেলটি আমাদের হিসাবে বর্ণিত একটি সহযোগী ক্লাস্টার মডেল প্রতিভাধরদের জন্য 2017-2022 স্থানীয় পরিকল্পনা। আমরা জানি যে প্রতিভাশালী শিক্ষার্থীদের সপ্তাহের এক / দুটি পাঠ নয়, কেবল নির্দেশিক দিন জুড়ে পরিষেবাগুলির জন্য একটি বিস্তৃত পদ্ধতির প্রয়োজন। প্রতি বিদ্যালয়ের একাধিক গ্রেড স্তরের সমস্ত বিষয়কে সমর্থন করার জন্য প্রতিভাধর (আরটিজি) জন্য একটি রিসোর্স শিক্ষক রয়েছে এবং তারা প্রত্যেকে স্ক্রিনিং এবং সনাক্তকরণ প্রক্রিয়া পরিচালনা করে।

ভার্চুয়াল লার্নিং প্রোগ্রাম 

  1. ভার্চুয়াল লার্নিং প্রোগ্রামে কীভাবে প্রতিভাধর পরিষেবাগুলি সরবরাহ করা হবে?
    যে ছাত্ররা প্রতিভাধর হিসেবে চিহ্নিত এবং যারা 2021-2022 এর জন্য ভিএলপি বেছে নিয়েছেন তারা তাদের শ্রেণীকক্ষ শিক্ষকের কাছ থেকে প্রতিভাধর সেবা পাবেন। ভিএলপির জন্য আরটিজি নেই। ভিএলপি শিক্ষকদের পরিকল্পনা এবং তাদের নির্দেশের পার্থক্য করার জন্য সহযোগিতামূলক লার্নিং টিম গ্রেড স্তরের সভায় যোগদানের সুযোগ থাকবে।
  2. যদি আমি এই বছর আমার সন্তানের জন্য ভার্চুয়াল লার্নিং প্রোগ্রাম বিকল্পটি বেছে নিই তবে স্ক্রীনিং প্রক্রিয়াটি কী হবে? তারা কি সার্বজনীন স্ক্রিনারকে কার্যত নিতে পারে?
    এই সময়ে, সর্বজনীন স্ক্রীনারটি কেবলমাত্র আপনার সন্তানের স্কুল ভবনে ব্যক্তিগতভাবে দেওয়া হবে। পিতামাতারা এই মূল্যায়নটি বেছে নিতে পারেন। তাই করছেন, প্রতি VDOE প্রতিভাশালী নিয়মাবলী 8 VAC 20-40-40, যোগ্যতা মূল্যায়ন ছাড়া শিক্ষার্থীরা স্ক্রীনিং এবং সনাক্তকরণ প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যাবে না।

স্ক্রিনিং এবং সনাক্তকরণ  

  1. যদি আমার সন্তান 2020-2021 স্কুল বছরে সম্পূর্ণ দূরত্ব শিক্ষার মডেল ছিল এবং আমার সন্তান 2021 সালের এপ্রিলে স্কুল ভবনে সর্বজনীন স্ক্রিনার নিতে চায় না, তাহলে আমার সন্তান কখন এই সার্বজনীন স্ক্রিনারের সুযোগ পাবে?
    যে শিক্ষার্থীরা বসন্ত ২০২১ -এর সর্বজনীন যোগ্যতা স্ক্রিনার থেকে বেরিয়ে এসেছিল তারা শরত্কালে এই মূল্যায়ন করার সুযোগ পাবে। আপনার স্কুল এই সার্বজনীন স্ক্রিনারের সময় সকল পরিবারকে জানাবে।
  2. আমার সন্তান সার্বজনীন স্ক্রীনার নিয়েছিল যা ছিল কোগ্যাট স্ক্রিনার। আমার সন্তান কি শরত্কালে সম্পূর্ণ ব্যাটারি কোগ্যাট নিতে পারবে?
    স্কুল বছর জুড়ে দেওয়া অনেক রাষ্ট্রীয় বাধ্যতামূলক মূল্যায়ন এবং আর্থিক বিধিনিষেধের কারণে, APS 2021 সালের বসন্তে যারা কোগ্যাট স্ক্রিনার নেয়নি বা নেয়নি তাদের জন্যই কেবল কোগ্যাট দেবে
  3. আমি কি আমার সন্তানের প্রতিভাশালী পরিষেবাগুলির জন্য উল্লেখ করতে পারি যদি তারা বর্তমানে গ্রেড স্তরে থাকে যেখানে সর্বজনীন স্ক্রীনার দেওয়া হয় না?
     প্রতি VDOE প্রতিভাশালী নিয়মাবলী 8 ভ্যাক 20-40-40, শিক্ষার্থীদের কে -12 গ্রেডে প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য উল্লেখ করা যেতে পারে। পরিবার এবং / অথবা স্টাফ সদস্যরা আরটিজি বা অধ্যক্ষের কাছে একটি রেফারাল ফর্ম জমা দিয়ে স্ক্রিনিং প্রক্রিয়া শুরু করতে পারেন। একটি রেফারেল পাওয়ার পরে, একটি ক্ষমতা মূল্যায়ন নির্ধারিত হয় এবং এটি স্ক্রিনিং প্রক্রিয়াটির একটি বাধ্যতামূলক অংশ।
  4. দক্ষতা মূল্যায়ন না করে স্ক্রিনিং এবং সনাক্তকরণ প্রক্রিয়াটি কী এগিয়ে যেতে পারে?
    The Olymp Trade প্লার্টফর্মে ৩ টি উপায়ে প্রবেশ করা যায়। প্রথমত রয়েছে ওয়েব ভার্শন যাতে আপনি প্রধান ওয়েবসাইটের মাধ্যমে প্রবেশ করতে পারবেন। দ্বিতয়ত রয়েছে, উইন্ডোজ এবং ম্যাক উভয়ের জন্যেই ডেস্কটপ অ্যাপলিকেশন। এই অ্যাপটিতে রয়েছে অতিরিক্ত কিছু ফিচার যা আপনি ওয়েব ভার্শনে পাবেন না। এরপরে রয়েছে Olymp Trade এর এন্ড্রয়েড এবং অ্যাপল মোবাইল অ্যাপ। ভিডিও গিফট প্রবিধানগুলির রূপরেখা দেয় (8 VAC20-40-40) স্কুল সিস্টেমগুলি অবশ্যই স্ক্রিনিং এবং সনাক্তকরণ প্রক্রিয়ার অংশ হিসাবে একটি দক্ষতার মূল্যায়নের প্রয়োজন অনুসরণ করে।
  5. স্ক্রিনিং এবং সনাক্তকরণ প্রক্রিয়া সম্পর্কে আমি আরও কোথায় জানতে পারি?
    এই প্রক্রিয়াটির রূপরেখা দেওয়া হয়েছে যোগ্যতা বিভাগ এই ওয়েবপৃষ্ঠায়
  6. প্রতিভাশালী পরিষেবাগুলির জন্য আমার শিশুকে কতবার স্ক্রিন করা যায়?
    শিক্ষার্থীদের প্রতিবছর একবার প্রতিভাধর পরিষেবাদির জন্য প্রদর্শিত হতে পারে। স্ক্রিনিং সাধারণত এপ্রিল 1 এর রেফারেল সময়সীমার সাথে প্রতি বছরের বসন্তে ঘটে ((যদি এই সময়সীমা বসন্ত বিরতির সময় পড়ে, তবে বিরতি থেকে প্রথম দিনেই রেফারেল গ্রহণ করা হবে))
  7. আমি কীভাবে আমার সন্তানের স্ক্রিনিংয়ের প্রক্রিয়া শুরু করতে পারি? 
    আপনি জমা দিতে পারেন রেফারেল ফর্ম বৈদ্যুতিনভাবে আপনার স্কুলের রিসোর্স শিক্ষককে প্রতিভাধর এবং/অথবা আপনার স্কুলের অধ্যক্ষের কাছে। যদি আপনার সন্তান গত বসন্তে স্ক্রীনিং প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যায়, তাহলে তারা পরের বছরের বসন্ত স্ক্রিনিং চক্রে আবার স্ক্রীনিং প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যাওয়ার যোগ্য।
  8. যদি আমার সন্তান স্ক্রিনিং/শনাক্তকরণ প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে না যায় এবং/অথবা উপহারপ্রাপ্ত পরিষেবার জন্য অযোগ্য বলে প্রমাণিত হয় তাহলে কিভাবে তাকে চ্যালেঞ্জ করা হবে?
    শিক্ষার্থীদের তাদের একাডেমিক এবং সামাজিক মানসিক চাহিদা মেটাতে প্রতিভা হিসাবে চিহ্নিত করতে হবে না। প্রতিটি শিক্ষক APS তাদের সমস্ত শিখার জন্য নির্দেশের পার্থক্য হিসাবে অভিযুক্ত করা হয়। শিক্ষক শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি এবং আগ্রহের ভিত্তিতে পাঠ পরিকল্পনা করার জন্য চলমান মূল্যায়নগুলি ব্যবহার করে। উন্নত শিক্ষাব্রতীদের প্রয়োজন মেটাতে এবং সমস্ত শিক্ষার্থীদের চ্যালেঞ্জিং এবং আকর্ষণীয় পাঠদানের সুযোগ দেওয়ার জন্য শিক্ষকদের সাথে পরিকল্পনার ক্ষেত্রে আরটিজি হ'ল এই ভবনের একটি সমর্থন।

Famille নতুন APS 

  1. যদি আমার শিশুটিকে অন্য স্কুল জেলায় উপহার হিসাবে চিহ্নিত করা হয়, তবে শনাক্ত করার জন্য প্রক্রিয়াটি কী APS?
    নতুন শিক্ষার্থী যারা APS এবং যারা পূর্বে প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য চিহ্নিত হয়েছিল তারা পূর্ববর্তী স্কুল জেলা দ্বারা বর্ণিত একই স্তরের সেবার জন্য যোগ্য হবে। এই পরিস্থিতিতে, স্ক্রিনিংয়ের প্রক্রিয়াটি অতিক্রম করার প্রয়োজন নেই। পিতামাতা / অভিভাবকদের প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির পূর্ববর্তী রেকর্ড এবং / অথবা প্রতিভাধর পরিষেবাগুলির জন্য যোগ্যতার পূর্ববর্তী রেকর্ডটি স্কুল নিবন্ধকের এবং / অথবা প্রতিভাশালী (আরটিজি) এবং / অথবা অধ্যক্ষের সাথে সংস্থান শিক্ষকের সাথে ভাগ করে নিতে বলা হয়। এই তথ্যটি পাওয়ার পরে, আপনার শিশুটি তাদের সনাক্তকরণের ক্ষেত্রে ক্লাস্টার হবে এবং প্রতিভাধর পরিষেবাগুলি গ্রহণ করা শুরু করবে।
  2. যদি আমার বাচ্চাকে অন্য স্কুল সিস্টেমে প্রতিভাধর পরিষেবাদির জন্য স্ক্রিন না করা হয়, তবে আমি কীভাবে আরলিংটনে স্ক্রিনিংয়ের প্রক্রিয়াটি শুরু করতে পারি?
    নতুন APS প্রতিভাধর পরিষেবাদির জন্য শিক্ষার্থীরা পড়তে যেতে পারে। এই প্রক্রিয়াটি শুরু করতে, দয়া করে একটি জমা দিন রেফারেল ফর্ম প্রতিভাধর এবং / অথবা অধ্যক্ষের জন্য সংস্থান শিক্ষকের কাছে to দয়া করে নোট করুন: আমাদের স্ক্রিনিং প্রক্রিয়ায় বিদ্যালয় দ্বারা পর্যবেক্ষণ করা বিবিধ শিখকের বৈশিষ্ট্য এবং বৈশিষ্ট্যগুলি অন্তর্ভুক্ত করার জন্য একাধিক ডেটা পয়েন্ট রয়েছে। আপনার সন্তানের শক্তি এবং আগ্রহগুলি জানার জন্য স্কুল কর্মীদের সময় দেওয়া গুরুত্বপূর্ণ। এই কারণে ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগের নির্দেশিকাগুলি স্কুলগুলিকে একটি নতুন রেফারেল প্রক্রিয়া করার জন্য 90 টি স্কুল দিন দেয়।

ন্যায়

  1. সঙ্গে সঙ্গে APS প্রতিটি স্কুলের প্রতিভাধর জনসংখ্যা তার সম্প্রদায়ের বিভিন্ন জনসংখ্যার সাথে ঘনিষ্ঠভাবে মিলিত হওয়ার লক্ষ্য, এই চার্জের নেতৃত্ব দেওয়ার জন্য বিশেষভাবে কী করা হচ্ছে?
    গিফটেড সার্ভিসেস অফিস এবং আরটিজি বিশেষ করে সকল শিক্ষার্থীদের জন্য প্রতিভা বিকাশের দিকে মনোনিবেশ করে তরুণ স্কলারস। প্রতিভা বিকাশের মানসিকতার সাথে, স্কুলের দলগুলি ঘাটতি গোয়েন্দাদের পরিবর্তে প্রতিভা স্কাউট যা সমস্ত শিক্ষার্থীদের যথাযথ সহায়তা প্রদানের সময় আকর্ষণীয়, সমালোচনামূলক এবং সৃজনশীল চিন্তার পাঠে নিযুক্ত হওয়ার জন্য চলমান এবং ঘন ঘন সুযোগ দেয়।

সাংস্কৃতিক ও ভাষাতাত্ত্বিকভাবে বিভিন্ন বুদ্ধিমান শিক্ষানবিসদের সনাক্তকরণ এবং পরিবেশন করা 

  1. যে শিক্ষার্থীরা ইংরাজী ভাষা শিখেছে তাদের কি প্রতিভা হিসাবে চিহ্নিত করা যায়?
    হ্যাঁ, ভিতরে APS আমরা বিভিন্ন অর্জনের স্তরে মনোনিবেশ করার চেয়ে শিক্ষার্থীদের মধ্যে সম্ভাব্য দক্ষতার সন্ধান করছি।
  2. প্রতিভাশালী ইংরেজী শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্যগুলি কী কী?
    • সাধারণ হারের চেয়ে দ্রুত গতিতে নতুন ভাষা অর্জন করুন,
    • একটি উন্নত স্তরে কোড স্যুইচ বা অনুবাদ করার একটি দক্ষতা প্রদর্শন করুন,
    • সংস্কৃতির মধ্যে আলোচনার জন্য প্রবণতা দেখান,
    • উদ্ভাবক নেতৃত্ব এবং / অথবা কল্পনাশক্তিপূর্ণ গুণাবলী প্রদর্শন করুন,
    • Heritageতিহ্য ভাষায় গ্রেড স্তর ছাড়িয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে পড়ুন,
    • কার্যকরভাবে অল্প বয়সে প্রাপ্তবয়স্কদের দায়িত্ব গ্রহণ করুন,
    • উল্লেখযোগ্য রাস্তার স্মার্টগুলি এবং / অথবা আমেরিকান সংস্কৃতিতে দ্রুত সংহতকরণ, বা
    • সৃজনশীল, নন-কনফর্মিং পদ্ধতিতে সমস্যা-সমাধান করুন * এই সমস্ত বৈশিষ্ট্যই আমাদের প্রতিভাশালী আচরণমূলক মন্তব্য ডকুমেন্টের অংশ যা প্রতিভাধর পরিষেবাদির জন্য অন্তর্ভুক্তভাবে EL গুলি সনাক্ত করতে পারে।
  3. আমার বাচ্চাকে সমর্থন করার বিষয়ে আপনি আরও নিবন্ধগুলি কী শিখতে চান? প্রতিভাশালী শিক্ষায় ইংরাজী শিক্ষার্থীদের চিহ্নিতকরণ ও পরিবেশনার জন্য কার্যকর পদ্ধতি: সাহিত্যের একটি পদ্ধতিগত পর্যালোচনা 

    দু'বার ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থী

    1. শিক্ষার্থীরা কি প্রতিভাধর পরিষেবা এবং বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা উভয়ই পেতে পারে?হ্যাঁ, শিক্ষার্থীকে প্রতিভাধর হিসাবে চিহ্নিত করা যেতে পারে এবং একটি আইইপি এবং / অথবা একটি 504 পরিকল্পনা থাকতে পারে। উভয় পরিষেবা গুরুত্বপূর্ণ এবং একটিকে অন্যের চেয়ে গুরুত্বপূর্ণ হিসাবে দেখা উচিত নয়। ভিতরে APS, আমরা প্রতিটি শিক্ষার্থীর শক্তিগুলিতে মনোনিবেশ করি এবং শেখার প্রয়োজনীয়তাগুলিকে সমর্থন করার জন্য জায়গা রাখি। স্থিতিস্থাপকতা এবং অ্যাডভোকেসি বিকাশের উপরও জোর দেওয়া হয়।
    2. বাড়িতে এবং স্কুলে দু'বার ব্যতিক্রমতা কীভাবে দেখা যায়?এনএজিসি দুটি দৃষ্টিভঙ্গি সরবরাহ করে:  শিক্ষক কী দেখেন এবং পিতামাতারা কী দেখেন
    3. বাবা-মা কীভাবে বাড়িতে এবং স্কুলে দু'বার ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থীদের সমর্থন করতে পারেন?একটি বহুমাত্রিক পদ্ধতির তাদের দৃষ্টি নিবদ্ধ করা উচিত বুদ্ধিlশারীরিক, এবং সামাজিক / সংবেদনশীল পরিবেশ। এই লিঙ্কগুলিতে উভয় বাড়িতে এবং স্কুল সহায়তা জন্য প্রস্তাব দেওয়া হয়।
    4. আমার দু'বার ব্যতিক্রমী বাচ্চাকে সমর্থন করার বিষয়ে আপনি আরও নিবন্ধগুলি কী শিখতে চান? নিউরোপাইকোলজিকাল মূল্যায়নের বাইরে: আপনার 2e সন্তানের প্রয়োজনগুলি সমর্থন করার জন্য সঠিক পেশাদারদের সন্ধান করাদু'বার ব্যতিক্রম: রোড কম যাতায়াত 

    অতিরিক্ত সম্পদ

  4. আপনি পিতামাতা/অভিভাবক/তত্ত্বাবধায়কদের জন্য কোন সম্পদ সুপারিশ করেন?
    ন্যাশনাল অ্যাসোসিয়েশন ফর দ্য গিফটেড (এনএজিসি) -এর দুর্দান্ত টিআইপি শীট রয়েছে। এই দুটি অসাধারণ সময়গুলিতে বাচ্চাদের পরিচালনা করতে সহায়তা করার জন্য পিতামাতা, যত্নশীল এবং প্রশিক্ষকদের কৌশল সরবরাহ করে:

    এনএজিসি-তে একটি ওয়েবপৃষ্ঠা ভাগ করে নেওয়াও রয়েছে COVID-19 চলাকালীন পিতামাতাদের এবং প্রশিক্ষকদের জন্য সংস্থানগুলি 
    আপনি এই দস্তাবেজটি সহায়কও পেতে পারেন, আপনার প্রতিভাশালী শিশু সফল হতে এনএজিসি সহায়তা করছে।

  5. শিক্ষার্থীদের সময়ের পরিবর্তনের প্রয়োজন হিসাবে আপনি কোন অতিরিক্ত সংস্থানগুলি পিতামাতা / অভিভাবক / তত্ত্বাবধায়কদের সমর্থন করার পরামর্শ দিচ্ছেন?
    এনএজিসি আছে টিআইপি শিট নিম্নলিখিত বিভাগগুলি দ্বারা সংগঠিত বিভিন্ন বিষয়ের উপর: প্রতিভাশালীতা, শ্রেণিকক্ষের সেটিংয়ে প্রতিভা, অগ্রগতি, সৃজনশীলতা এবং সামাজিক সংবেদনশীল শিক্ষাগত। অতিরিক্ত এনএজিসি তে
  6. সামাজিক সংবেদনশীল সমর্থন সম্পর্কে আমি সুনির্দিষ্ট তথ্য কোথায় পেতে পারি?
    এনএজিসি বিভিন্ন সংকলন করেছে সামাজিক সংবেদনশীল সম্পদ পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের জন্য। এই কৌশলগুলি কোভিড -১ about সম্পর্কে প্রতিভাধর শিশুদের সাথে কথা বলা এবং এই চ্যালেঞ্জিং সময়ের মধ্যে শিশুদের তাদের আবেগ, আচরণ, অনুভূতি, পারিবারিক মিথস্ক্রিয়া এবং বন্ধুত্বকে নেভিগেট করতে সহায়তা করা থেকে শুরু করে। উপরন্তু, এনএজিসি একটি উন্নত করেছে অবস্থান বিবৃতি প্রতিভাধর শিশুদের মধ্যে কীভাবে সামাজিক-সংবেদনশীল বিকাশ করা যায় সে সম্পর্কে ধারণাগুলি ভাগ করে নেওয়া।
    উপরন্তু, পরিবারগুলি উপভোগ করতে পারে ভিডিও প্যারেন্টিং সিরিজ এর লেখক দ্বারা সম্পন্ন উন্নতিলাভ করা, মিশেল বোরবা।
  7. বাড়িতে বাচ্চাকে চ্যালেঞ্জ জানাতে এবং নিযুক্ত করার জন্য আমি কোথায় ধারণা পেতে পারি?
    উপহারিত পরিষেবাগুলি বিভিন্ন ভাগ করে নিয়েছে অনলাইন সম্পদ কোভিড চলাকালীন বাড়িতে আপনার সন্তানের আগ্রহ ট্যাপ করতে যা এখনও প্রযোজ্য।
  8. কখনও কখনও শিক্ষাগত শব্দগুলি ব্যবহার করে যা শিক্ষাগত নয় এমন লোকদের পক্ষে পরিচিত হতে পারে না।
    দয়া করে এটি সন্ধান করুন শর্তাবলী শব্দকোষ আপনার বোঝাপড়া এবং অব্যাহত পিতামাতার জড়িত সমর্থন।

 

এফএকিউগুলি বিভিন্ন ধরণের বিষয়ের উপর বিকাশিত হয়েছিল যা পিতামাতার পক্ষে আগ্রহী হতে পারে, APS কর্মী এবং / অথবা বৃহত্তর সম্প্রদায়। প্রাপ্ত প্রতিক্রিয়ার ভিত্তিতে এই বিভাগটি সর্বদা অগ্রগতিতে কাজ হবে। আপনার যদি এমন কোনও প্রশ্ন থাকে যা এখানে উত্তর দেওয়া হয়নি তবে দয়া করে ইমেল করুন নিবন্ধন করুনapsva.us এবং / অথবা প্রতিভাধরদের জন্য আপনার বিদ্যালয়ের সংস্থান শিক্ষক।