বন্দুক নিরাপত্তা তথ্য ও সম্পদ

আগ্নেয়াস্ত্র-সম্পর্কিত আঘাত এবং মৃত্যু: একটি সমস্যা আমাদের একসাথে সমাধান করতে হবে

আগ্নেয়াস্ত্র-সম্পর্কিত আঘাত এবং মৃত্যু একটি জনস্বাস্থ্য সংকট যা সারা দেশ জুড়ে সম্প্রদায়গুলি প্রতিদিন মুখোমুখি হয়:

• 2018 সাল থেকে, K-12 স্কুল শুটিং ডেটাবেস অনুসারে, 1,546টি স্কুলে গুলি চালানো হয়েছে, যা স্কুলের মাঠে বন্দুক সহিংসতার সম্পূর্ণ সুযোগকে ধরে রেখেছে।
• স্কুল-ভিত্তিক সক্রিয় শুটার পরিস্থিতিতে প্রায় তিন-চতুর্থাংশ অপরাধী পিতামাতা বা নিকটাত্মীয়ের বাড়ি থেকে তাদের আগ্নেয়াস্ত্র অর্জন করেছে। এটি পরিবার, তত্ত্বাবধায়ক এবং অভিভাবক হিসাবে আপনার ভূমিকা এবং স্কুলে থাকাকালীন ছাত্রদের সুরক্ষিত রাখার ক্ষেত্রে আর্লিংটন পাবলিক স্কুলগুলির ভূমিকার মধ্যে ঘনিষ্ঠ সংযোগকে চিত্রিত করে।
• যাইহোক, এই সমস্যাটি স্কুল-ভিত্তিক সক্রিয় শ্যুটার পরিস্থিতির বাইরে চলে যায় এবং এতে আগ্নেয়াস্ত্রের বিভিন্ন ধরনের আঘাতের ধরন অন্তর্ভুক্ত থাকে, যার মধ্যে রয়েছে আন্তঃব্যক্তিক সহিংসতা, আত্মহত্যা এবং অনিচ্ছাকৃত মারাত্মক এবং অপ্রত্যাশিত আগ্নেয়াস্ত্রের আঘাত।
• 4 মিলিয়নেরও বেশি শিশু এমন একটি পরিবারে বাস করে যার অন্তত একটি আনলক করা এবং লোড করা আগ্নেয়াস্ত্র রয়েছে। গবেষণায় দেখা গেছে যে লক করা আগ্নেয়াস্ত্র এবং লক করা গোলাবারুদ উভয়ই রয়েছে এমন পরিবারগুলিতে স্ব-প্ররোচিত আগ্নেয়াস্ত্রের আঘাতের উল্লেখযোগ্যভাবে কম ঝুঁকি রয়েছে এবং এমনকি শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের মধ্যে অনিচ্ছাকৃত আগ্নেয়াস্ত্রের আঘাতের ঝুঁকিও কম রয়েছে সেই পরিবারের তুলনায় যারা নিরাপদে আগ্নেয়াস্ত্র সংরক্ষণ করেনি।
• দুর্ভাগ্যবশত, এমন একাধিক ঘটনা ঘটেছে যখন ছাত্ররা একটি পেলেট গান, এয়ার-সফট বন্দুক, বিবি বন্দুক, বা খেলনা যা আগ্নেয়াস্ত্রের মতো স্কুলে নিয়ে এসেছিল। আগ্নেয়াস্ত্রের মতো কোনো বস্তু রাখা বা আনা ছাত্র আচরণবিধির সরাসরি লঙ্ঘন এবং এর ফলে তাৎক্ষণিক শাস্তিমূলক ব্যবস্থা এবং ফৌজদারি অভিযোগের সম্ভাবনা রয়েছে। অধিকন্তু, এটি স্কুলের সমস্ত ছাত্র এবং কর্মীদের জন্য যথেষ্ট ঝুঁকি তৈরি করে।

নিরাপদ আগ্নেয়াস্ত্র সঞ্চয়: আমাদের সম্প্রদায়গুলিকে সুরক্ষিত রাখতে পদক্ষেপ নিতে হবে

নিরাপদ আগ্নেয়াস্ত্র সঞ্চয় হল অনেক প্রতিরোধমূলক পদক্ষেপের মধ্যে একটি যা আপনি আমাদের স্কুল সম্প্রদায় এবং স্কুল ভবন এবং মাঠকে নিরাপদ রাখতে নিতে পারেন। যখন আগ্নেয়াস্ত্রগুলি নিরাপদে সংরক্ষণ করা হয়, তখন এটি শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের হাতে যাওয়া থেকে তাদের প্রতিরোধ করতে সাহায্য করতে পারে, যারা ইচ্ছাকৃতভাবে বা অনিচ্ছাকৃতভাবে নিজেদের বা অন্যদের ক্ষতি করতে ব্যবহার করতে পারে। নিরাপদ সঞ্চয়স্থান জীবন হারানো বা স্থায়ীভাবে পরিবর্তিত হওয়া থেকে রক্ষা করার জন্য একটি দীর্ঘ পথ যেতে পারে। প্রত্যেকের, আগ্নেয়াস্ত্রের মালিক এবং অ-মালিক উভয়েরই নিরাপদ, দায়িত্বশীল আগ্নেয়াস্ত্র সঞ্চয়ের সচেতনতা তৈরিতে ভূমিকা পালন করতে হবে। আপনার বাড়িতে যদি আগ্নেয়াস্ত্র থাকে বা আপনার সন্তান যদি আগ্নেয়াস্ত্র থাকে এমন জায়গায় সময় কাটায়, তাহলে আগ্নেয়াস্ত্র সুরক্ষিত রাখতে এবং অনিচ্ছাকৃত ব্যবহারকারীদের নাগালের বাইরে রাখতে গুরুত্বপূর্ণ পদক্ষেপ নেওয়া যেতে পারে।

নীচে সহজ, অত্যন্ত কার্যকর অনুশীলনগুলি রয়েছে যা আমাদের সম্প্রদায়ের আগ্নেয়াস্ত্র সংক্রান্ত ঘটনাগুলি কমাতে এবং আমাদের বাচ্চাদের রক্ষা করতে সাহায্য করতে পারে৷ এই অনুশীলনগুলি ছাড়াও, শিশু এবং কিশোর-কিশোরীদের আগ্নেয়াস্ত্র ব্যবহারের সাথে সম্পর্কিত বিপদগুলি সম্পর্কে কথোপকথনে জড়িত করা গুরুত্বপূর্ণ এবং তারা যদি আগ্নেয়াস্ত্র অ্যাক্সেস করে তবে কী করা উচিত এবং কী করা উচিত নয়, যাতে মারাত্মক বা অ-মারাত্মক আঘাত রোধ করা যায়।

• নিরাপদে আগ্নেয়াস্ত্র সংরক্ষণ করুন: আগ্নেয়াস্ত্র সংরক্ষণ করুন—সর্বদা আনলোড করা—একটি ট্যাম্পার-প্রুফ লক করা ক্যাবিনেট, বাক্স, সেফ, আগ্নেয়াস্ত্র ভল্ট, বা স্টোরেজ কেস যা শিশু বা অন্য অননুমোদিত প্রাপ্তবয়স্করা অ্যাক্সেস করতে পারবেন না।
• নিরাপদে গোলাবারুদ সংরক্ষণ করুন: গোলাবারুদ সংরক্ষণ করুন একটি পৃথক, টেম্পার-প্রুফ লক করা ক্যাবিনেট, নিরাপদ, আগ্নেয়াস্ত্র ভল্ট, বা স্টোরেজ কেস যা শিশু বা অন্য অননুমোদিত প্রাপ্তবয়স্করা অ্যাক্সেস করতে পারবেন না।
• নিরাপদ আগ্নেয়াস্ত্র: একটি আগ্নেয়াস্ত্রকে গুলি চালানো থেকে বিরত রাখতে ট্রিগার লক বা তারের লক ব্যবহার করুন৷ (আরো তথ্য পাওয়া যাবে নিরাপদ আগ্নেয়াস্ত্র স্টোরেজ ফ্যাক্ট শিট, ইউএস ডিপার্টমেন্ট অফ জাস্টিস দ্বারা উন্নত।)
  • ট্রিগার লকগুলি এমন একটি প্রক্রিয়া ব্যবহার করে যা ট্রিগারের চারপাশে ক্ল্যাম্প করে বা ট্রিগার হাউজিংকে চাপা থেকে বিরত রাখে (দ্রষ্টব্য: লোড করা আগ্নেয়াস্ত্রে ট্রিগার লক ইনস্টল করা উচিত নয়)।
  • একটি তারের তালায়, একটি তারকে ব্যারেলের মাধ্যমে বা একটি আগ্নেয়াস্ত্রের ক্রিয়াকলাপের মাধ্যমে থ্রেড করা হয় যাতে এটিকে গুলি করা না হয়।
  • ট্রিগার এবং তারের লক এর মাধ্যমে উপলব্ধ আর্লিংটন কাউন্টি ডিপার্টমেন্ট অফ হিউম্যান সার্ভিসেস লক অ্যান্ড টক প্রোগ্রাম.

আমাদের বন্দুক সুরক্ষা পৃষ্ঠায় আরও পড়ুন.

সহায়ক রিসোর্স

নিরাপদ আগ্নেয়াস্ত্র স্টোরেজ এবং অনুশীলন সম্পর্কে আরও তথ্য নীচে পাওয়া যাবে। অনুগ্রহ করে বিনা দ্বিধায় পড়ুন এবং পরিবার, বন্ধুবান্ধব এবং প্রতিবেশীদের সাথে শেয়ার করুন।

নীচের এই তালিকাটি পাঠকের সুবিধার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে এবং সম্ভাব্য দরকারী পণ্য এবং সংস্থানগুলির উদাহরণ রয়েছে৷ এই ধরনের তথ্য অন্তর্ভুক্ত করা বিভাগ বা ফেডারেল সরকার দ্বারা অনুমোদন গঠন করে না, বা অন্যদের তুলনায় এই উদাহরণগুলির জন্য একটি পছন্দ/সমর্থন গঠন করে না। বিভাগ কোন বাইরের তথ্যের নির্ভুলতা, প্রাসঙ্গিকতা, সময়োপযোগীতা বা সম্পূর্ণতা নিয়ন্ত্রণ বা গ্যারান্টি দেয় না।

• নিরাপদ আগ্নেয়াস্ত্র স্টোরেজ ফ্যাক্ট শিট, মার্কিন বিচার বিভাগ
• আমাদের সম্প্রদায়ের ওয়েবিনারে গণআক্রমণ প্রতিরোধ করা, ইউএস সিক্রেট সার্ভিস ন্যাশনাল থ্রেট অ্যাসেসমেন্ট সেন্টার
• আগ্নেয়াস্ত্র নিরাপত্তা, আর্লিংটন কাউন্টি ভার্জিনিয়া
• লক অ্যান্ড টক, আর্লিংটন কাউন্টি ভার্জিনিয়া
• বন্দুক নিরাপত্তা, ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগ

তথ্যসূত্র

Riedman, D. (2023)। K-12 স্কুল শুটিং ডেটাবেস। https://k12ssdb.org/all-shootings

জাতীয় হুমকি মূল্যায়ন কেন্দ্র। (2019)। আমেরিকার স্কুল সুরক্ষা: লক্ষ্যযুক্ত স্কুল সহিংসতার একটি মার্কিন গোপন পরিষেবা বিশ্লেষণ। ইউএস সিক্রেট সার্ভিস, হোমল্যান্ড সিকিউরিটি বিভাগ। http://bit.ly/3SfmSgw

ন্যাশনাল সেন্টার ফর ইনজুরি প্রিভেনশন অ্যান্ড কন্ট্রোল, ডিভিশন অফ ভায়োলেন্স প্রিভেনশন। (সেপ্টেম্বর 19, 2023)। দ্রুত তথ্য: আগ্নেয়াস্ত্র সহিংসতা এবং আঘাত প্রতিরোধ। রোগ নিয়ন্ত্রণ ও প্রতিরোধ কেন্দ্র। https://www.cdc.gov/violenceprevention/firearms/fastfact.html

মিলার, এম., এবং আজরাইল, ডি. (2022)। শিশুদের সাথে মার্কিন পরিবারগুলিতে আগ্নেয়াস্ত্র সঞ্চয়: 2021 জাতীয় আগ্নেয়াস্ত্র সমীক্ষা, JAMA নেটওয়ার্ক ওপেন, 5(2): e2148823 থেকে ফলাফল।

গ্রসম্যান, ডিসি, মুলার, বিএ, রিডি, সি., ডাউড, এমডি, ভিলাভেসেস, এ., প্রোডজিনস্কি, জে., নাকাগাওয়ারা, জে., হাওয়ার্ড, জে., থিয়ের্শ, এন., এবং হারুফ, আর. (2005) . বন্দুক সংরক্ষণের অনুশীলন এবং যুবকদের আত্মহত্যা এবং অনিচ্ছাকৃত আগ্নেয়াস্ত্রের আঘাতের ঝুঁকি। https://jamanetwork.com/journals/jama/fullarticle/200330.