ড্রু হাইলাইট চরিত্রের বৈশিষ্ট্যে প্যারেড

ডঃ চার্লস আর. ড্রু প্রাথমিক ছাত্র এবং কর্মীরা 1 নভেম্বর তাদের কোয়ার্টার 3 প্রজেক্ট-বেসড লার্নিং (PBL) শোকেস অনুষ্ঠিত হয়। গ্রীন ভ্যালি সম্প্রদায়ের মাধ্যমে একটি কুচকাওয়াজ প্রথম ত্রৈমাসিক জুড়ে সম্পন্ন হওয়া শিক্ষার্থীদের কাজকে তুলে ধরে। কাজটি স্কুল-ব্যাপী ড্রাইভিং প্রশ্ন সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝার পরিচয় দিয়েছে: ড্রু প্রাইড দেখানোর জন্য আমি কীভাবে পজিটিভ বিহেভিয়ার ইন্টারভেনশনস অ্যান্ড সাপোর্টস (PBIS) চরিত্রের বৈশিষ্ট্য ব্যবহার করতে পারি?

PBIS হল একটি প্রমাণ-ভিত্তিক কাঠামো যা স্কুলগুলি স্কুল সংস্কৃতি এবং ছাত্রদের আচরণের উন্নতির জন্য ব্যবহার করে, শেখার জন্য একটি নিরাপদ পরিবেশের প্রচার করে। এটি ইতিবাচক আচরণ এবং বৈশিষ্ট্যের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করে। ছাত্ররা তাদের শিক্ষকদের সাথে একটি চরিত্রের বৈশিষ্ট্য বেছে নিতে কাজ করেছিল, তারপরে শিক্ষকরা পাঠ্যক্রম-ভিত্তিক পাঠের পরিকল্পনা করেছিলেন যা তাদের নির্বাচিত বৈশিষ্ট্যকে একীভূত করেছিল। একটি চূড়ান্ত পণ্যের জন্য, ছাত্রদের একটি পছন্দ দেওয়া হয়েছিল যে তারা যে বৈশিষ্ট্যটি নিয়ে গবেষণা করছে তা কীভাবে সেরাভাবে উপস্থাপন করা যায়। তারপরে তারা কুচকাওয়াজ চলাকালীন এটি স্কুল এবং গ্রিন ভ্যালি সম্প্রদায়ের সাথে ভাগ করে নেয়।

ছাত্ররা তাদের শোকেস আইটেমগুলি সম্পূর্ণ করতে একসাথে কাজ করার জন্য স্কুলের স্টিম ল্যাব ব্যবহার করে৷ শিক্ষার্থীরা বৈশিষ্ট্যগুলি উপস্থাপন করতে পুনর্ব্যবহৃত সামগ্রী, তাদের আইপ্যাড এবং অন্যান্য সরঞ্জামগুলি ব্যবহার করেছে: বিশ্বস্ততা, সম্মান, দায়িত্ব, ন্যায়পরায়ণতা, যত্নশীল, নাগরিকত্ব।

প্রতি ত্রৈমাসিকে, গ্রেড স্তরের দলগুলি একটি ড্রাইভিং প্রশ্ন তৈরি করতে সহযোগিতা করে যা ত্রৈমাসিকের সময় শেখানো সমস্ত বিষয়বস্তুর ক্ষেত্রগুলিকে ফ্রেম করে৷ এই পরিকল্পনার সময়, স্টিম কো-অর্ডিনেটর এবং টেকনোলজি কো-অর্ডিনেটরের পাশাপাশি, কীভাবে স্টিম ল্যাবকে শ্রেণিকক্ষের সম্প্রসারণ হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে সে সম্পর্কে পাঠ তৈরি করা হয়। এই পাঠগুলি 3D প্রিন্টার, মেকার উপকরণ, ভার্চুয়াল রিয়েলিটি সরঞ্জাম, একটি সবুজ স্ক্রীন স্টুডিও এবং রোবোটিক্স সহ ল্যাবের অংশগুলিকে অন্তর্ভুক্ত করে। এই দৃঢ় পদ্ধতি শিক্ষার্থীদের বাস্তব-জীবনের অভিজ্ঞতা অর্জন করতে দেয় যা পাঠ্যক্রমকে প্রাণবন্ত করে তোলে।