স্কুল বোর্ড ড্যানিয়েল হ্যারেলকে ভার্চুয়াল লার্নিং প্রোগ্রামের নতুন অধ্যক্ষ হিসেবে নিয়োগ দেয়। হ্যারেল বর্তমানে টাউসনে মহিলা শিক্ষা জোটের শিক্ষাগত প্রোগ্রামগুলির পরিচালক, মো।
"তার ক্যারিয়ার জুড়ে, মিসেস হ্যারেল ছাত্রদের অর্জনকে এগিয়ে নিতে ছাত্র, কর্মী এবং পরিবারের সাথে ইতিবাচক সম্পর্ক গড়ে তোলার জন্য একটি সমন্বিত প্রচেষ্টা করেছেন। ভার্চুয়াল লার্নিং প্রোগ্রামকে শক্তিশালী করতে এবং আমাদের শিক্ষার্থীদের জন্য একাডেমিক উৎকর্ষের পরিবেশ গড়ে তোলার জন্য তিনি তার শক্তিশালী নেতৃত্বের দক্ষতা, শিক্ষা এবং অভিজ্ঞতার সমন্বয়কে ব্যবহার করতে দৃ determined় প্রতিজ্ঞ।
হ্যারেলের একজন শিক্ষাবিদ হিসাবে 23 বছরের অভিজ্ঞতা রয়েছে। তিনি ক্লিভল্যান্ড স্টেট ইউনিভার্সিটি থেকে প্রাথমিক শিক্ষায় স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করেন এবং ওহিওর অ্যাশল্যান্ডের অ্যাশল্যান্ড বিশ্ববিদ্যালয় থেকে শিক্ষা প্রশাসনে স্নাতকোত্তর ডিগ্রি অর্জন করেন। উপরন্তু, হ্যারেল ক্লিভল্যান্ড স্টেট ইউনিভার্সিটি থেকে শিক্ষা প্রশাসনে একটি শিক্ষা বিশেষজ্ঞ ডিগ্রি (এড। এস) অর্জন করেছেন। তিনি মাধ্যমিক এবং উচ্চ বিদ্যালয় উভয় স্তরে বিকল্প শিক্ষা সেটিংসে একজন শিক্ষক এবং প্রশাসক ছিলেন। অতি সম্প্রতি, তিনি একটি মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের অধ্যক্ষ ছিলেন, যেখানে তিনি একটি বার্ষিক কৌশলগত পরিকল্পনা বিকাশ, বাস্তবায়ন এবং সংশোধন করার জন্য দায়ী ছিলেন। হ্যারেল দ্বৈত নথিভুক্তিতে অংশগ্রহণের জন্য প্রথম মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের শিক্ষার্থীদের তৈরি করেছিলেন। তিন বছরের মধ্যে স্কুলটিকে %৫% অন্তর্ভুক্তিতে রূপান্তরিত করার ক্ষেত্রে তার ভূমিকা ছিল। তার দল পদ্ধতি তৈরি করেছে যা পদ্ধতিগত ন্যায়সঙ্গত পরিবর্তনের প্রক্রিয়া শুরু করে।
তিনি সম্প্রতি টাউসনে উইমেনস এডুকেশন অ্যালায়েন্স (ডব্লিউইএ) -এর শিক্ষামূলক কর্মসূচির পরিচালক হিসেবে দায়িত্ব পালন করেছেন। শিক্ষার সকল ক্ষেত্রে তার বিকল্প শিক্ষা, বিশেষ শিক্ষা সেবা, মাধ্যমিক, প্রাথমিক, শৈশবকাল এবং অনলাইন শিক্ষার অভিজ্ঞতা রয়েছে। তিনি ওহাইও স্টেট ডিপার্টমেন্ট অফ এডুকেশন এবং কেন্দ্রীয় কার্যালয়ে অবস্থান করেছেন।
ওহিও শিক্ষা বিভাগে তার সময়কালে, হ্যারেল একটি রূপান্তর বিশেষজ্ঞ হিসাবে কাজ করেছিলেন। সেই ভূমিকায়, তিনি রাজ্যজুড়ে অধ্যক্ষদের প্রশিক্ষণ দিয়েছিলেন ছাত্রদের শৃঙ্খলার একটি পদ্ধতিগত পদ্ধতির মধ্যে, যার মধ্যে ছিল তাদের অন্তর্নিহিত পক্ষপাত, ক্লাসরুম ওয়াকথ্রু, পাঠ্যক্রমের সারিবদ্ধ করার জন্য ডেটা ব্যবহার করা, সাহসী কথোপকথন করা, পেশাদার শিক্ষণ সম্প্রদায়ের নেতৃত্ব দেওয়া/বিকাশ, কার্যকরী সুবিধা সভা, আর্থিক দায়িত্ব, এবং অভিভাবক এবং সম্প্রদায়ের অংশগ্রহণ বৃদ্ধি।
ছাত্র পরিষেবা পরিচালক হিসাবে আগের পদে, তিনি বিশেষ শিক্ষা পরিষেবা গ্রহণকারী শিক্ষার্থীদের এবং 504 পরিকল্পনা দ্বারা সুরক্ষিত শিক্ষার্থীদের জন্য সমস্ত রাজ্য এবং ফেডারেল নিয়মকানুনের আনুগত্য নিশ্চিত করেছিলেন। তিনি উপহার থেকে অটিজম পর্যন্ত বিশেষ শিক্ষার ধারাবাহিকতায় শিশুদের সম্পর্কিত সমস্ত পরিষেবা তত্ত্বাবধান করেন। তিনি প্রিস্কুল সার্ভিসের সমন্বয়ও করেছিলেন। হ্যারেল একটি দলগত পরিবেশ তৈরি করতে সফল হয়েছে যা পদ্ধতিগত পরিবর্তন সৃষ্টি করে। এই সাফল্য শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধি অর্জন, স্নাতক হার বৃদ্ধি, বিশেষ শিক্ষা সনাক্তকরণ হ্রাস এবং শিক্ষার্থীদের উপস্থিতি বৃদ্ধির মাধ্যমে নথিভুক্ত করা হয়েছে।
তার নিয়োগ 25 অক্টোবর কার্যকর।
