টিপস ও সংস্থান শুনানি He

কার্যকরভাবে কীভাবে একটি সাইন ল্যাঙ্গুয়েজ ইন্টারপ্রেটার ব্যবহার করবেন - শিক্ষকদের জন্য

  1. পরিষ্কারভাবে কথা বলতে. দোভাষীর বুঝতে হবে আপনি কী বলছেন। একবারে একজনকে কথা বলার অনুমতি দিন।
  2. সাধারণ গতিতে কথা বলুন। আপনি যদি খুব দ্রুত কথা বলতে জানেন তবে কিছুটা ধীর করার চেষ্টা করুন। আপনার কথ্য শব্দের অনুবাদ করার জন্য দোভাষীর সময় প্রয়োজন। দোভাষী আপনার পিছনে কয়েকটি শব্দ মনে রাখবেন।
  3. দোভাষী না হয়ে সরাসরি শিক্ষার্থীর সাথে দেখুন এবং কথা বলুন। দয়া করে দোভাষীকে বলবেন না, "জনিকে বলুন" কিছু করার জন্য।
  4. দোভাষী আপনি যা বলেছিলেন তা অনুবাদ করে।
  5. দোভাষীকে একটু বিরতি দেওয়ার সুযোগ দিন।
  6. দোভাষী আপনার সহকর্মীও মনে রাখবেন।

যোগাযোগের টিপস

পিতামাতার জন্য টিপস

  1. আপনার এবং শ্রোতার মধ্যে দূরত্ব হ্রাস করুন। শ্রবণ সহায়তা মাইক্রোফোনগুলি কেবল পাঁচ ফুট মধ্যে বক্তৃতা গ্রহণ করে।
  2. কথা বলার সময় খাওয়া, পানীয় বা গাম চিবো না।
  3. কথোপকথনের সময়, রেডিও, টেলিভিশন এবং অন্যান্য বিভ্রান্তি বন্ধ করে দিন।
  4. গোলমাল কমে যাওয়া পর্যন্ত অপেক্ষা করুন।
  5. শান্ত পরিবেশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ আলোচনা সংরক্ষণ করুন talk
  6. শ্রোতা আপনার কথা শুনতে প্রস্তুত কিনা তা নিশ্চিত হন।
  7. তার মুখোমুখি হোন যাতে সে আপনার ঠোঁট দেখতে পারে
  8. আলো আপনার উপরে বা সামনে হওয়া উচিত, কখনই আপনার পিছনে নেই behind
  9. তার মুখোমুখি হোন এবং সরাসরি তাঁর সাথে কথা বলুন যাতে আপনার ভয়েসের ভলিউম ওঠানামা না করে। এদিক ওদিক না।
  10. উচ্চস্বরে কথা বলুন এবং স্পষ্টভাবে উচ্চারণ করুন, তবে শব্দগুলিকে অতিরঞ্জিত করবেন না এবং চিত্কার করবেন না।
  11. রেফ্রেস, পুনরাবৃত্তি করবেন না।
  12. বিষয়গুলি স্পষ্টভাবে পরিচয় করিয়ে দেওয়ার পাশাপাশি সংক্রমণগুলিও। উদাহরণস্বরূপ, "জনি (বিরতি), আমি আপনার হোম ওয়ার্ক সম্পর্কে কথা বলতে চাই।"
  13. আপনার শিশুকে যতটা শিখতে পারছেন ততটুকু অভিজ্ঞতার মুখোমুখি করুন যাতে সে স্কুলে যখন মুখোমুখি হয় তখন শব্দভাণ্ডার শিখতে এবং ধারণাগুলি বুঝতে পারে।
  14. আপনার সন্তানের সাথে যোগাযোগ করুন। আপনার সন্তানের যোগাযোগ মোডটি শিখুন যদি এটি সাইন ভাষা বা কোয়েড স্পিচ হয়। যোগাযোগের ভাঙ্গন দেখা দিলে, আঁকুন, লিখুন বা বাস্তব বিষয়গুলি উল্লেখ করুন।

শিক্ষকদের জন্য পরামর্শ

  1. শিক্ষার্থীকে আপনার কাছে বা সামনে বসতে বলুন যাতে সে লিপ-পড়তে বা অবশিষ্ট শ্রবণটি ব্যবহার করতে পারে।
  2. ঠোঁট পড়ার সুবিধার্থে কথা বলার সময় শ্রেণীর মুখোমুখি হন। স্বাভাবিকভাবে কথা বলুন। চিৎকার করবে না. কথা বলার সময় চিউইং গাম, খাবার, একটি পেন্সিল কামড়ানো বা মুখ coveringাকনা এড়িয়ে চলুন। আপনার বক্তব্যটি যদি প্রথমবার না বোঝে তবে তা পুনরায় প্রকাশ করুন।
  3. কোলাহলপূর্ণ অঞ্চল বা শব্দের উত্স থেকে দূরে সরে যান। ব্যাকগ্রাউন্ড গোলমাল কমাতে শ্রেণিকক্ষের দরজা বন্ধ করুন।
  4. বধির / শ্রুতিমধুর শিক্ষার্থীদের তথ্যে ভিজ্যুয়াল অ্যাক্সেস প্রয়োজন। শ্রুতি সম্পর্কিত তথ্য পরিপূরক করতে লিখিত ভাষা ব্যবহার করুন। বোর্ডে অ্যাসাইনমেন্ট লিখুন। ক্যাপশনযুক্ত ভিডিও এবং স্মার্ট-বোর্ডের মতো মিডিয়ার ব্যবহার সর্বাধিক করুন।
  5. বোর্ডে মূল শব্দগুলি লিখুন, বিশেষত নতুন শব্দভাণ্ডার। শব্দ এবং সংজ্ঞা একটি বিশিষ্ট জায়গায় লিখুন বা একটি শব্দভান্ডার তালিকা বিতরণ করুন। বাক্যাংশ এবং বাক্য কাঠামো বা শব্দভাণ্ডার (যেমন একাধিক অর্থ, অপবাদ ইত্যাদি) এর অস্বাভাবিক ব্যবহার সম্পর্কে সতর্ক থাকুন)
  6. সময় গুরুত্বপূর্ণ। চার্ট ব্যবহার করার সময়, মিaps, হ্যান্ডআউটস বা বোর্ডে লেখা, শিক্ষার্থীকে উপাদানটি দেখার সুযোগ দেওয়ার জন্য বিরতি দিন, তারপরে কথা বলা আবার শুরু করুন। তিনি / একই সাথে লিখিত উপকরণ এবং বক্তৃতা পাঠের দিকে নজর দিতে পারবেন না।
  7. ঠোঁট-পড়া এবং অদৃশ্য কথকগুলির অসুবিধার কারণে ভিডিওগুলি বধির / এইচএইচ শিক্ষার্থীদের পক্ষে বোঝা অত্যন্ত কঠিন। ভিডিও উপস্থাপনের জন্য আপনাকে উপকরণ স্থাপন করতে সহায়তা করতে দয়া করে আপনার নির্দেশিক প্রযুক্তি সমন্বয়কারী (আইটিসি) সাথে যোগাযোগ করুন।
  8. বধির / এইচএইচ শিক্ষার্থীর জন্য পিএ বার্তাগুলি পুনরায় (বা সেগুলি লিখে রাখুন) eat ক্লাসরুমে পিএ ঘোষণার পোস্ট কপি থাকা অত্যন্ত সহায়ক।
  9. শ্রেণিবদ্ধ আলোচনায়, বধির / এইচএইচএইচ শিক্ষার্থীদের স্পিকার সন্ধান এবং পর্যবেক্ষণ করতে সক্ষম হওয়ার জন্য গতি যথেষ্ট ধীর রাখুন। হাত বাড়ানোর নিয়ম প্রয়োগ করুন, স্পিকারের দিকে নির্দেশ করুন। আপনি যখন বিষয়টি পরিবর্তন করছেন তখন বধির / এইচএইচএইচ শিক্ষার্থীকে জানান।
  10. উত্তর দেওয়ার আগে অন্যান্য শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসিত প্রশ্নগুলির পুনরাবৃত্তি করুন।
  11. যদি ছাত্র রাজি হয়, নোট নিতে এবং অনুলিপি সরবরাহ করতে ইচ্ছুক সমবয়সী নির্বাচন করুন। একটি নির্ভরযোগ্য শিক্ষার্থী বাছাই করা উচিত, অগত্যা বধির / এইচএইচ শিক্ষার্থীর বন্ধু নয়। ক্লাসের পরে নোটগুলি বিনিময় করা যায়।
  12. বধির শিক্ষার্থীর পক্ষে ক্লাস যখন একই জায়গায় ছোট দলে কাজ করে তখন তা শুনতে অসুবিধা হবে। বধির শিক্ষার্থীর গ্রুপকে আরও শান্ত স্থানে কাজ করার অনুমতি দেওয়া উচিত।
  13. যখন কোনও বধির / এইচএইচএইচ শিক্ষার্থী দলে থাকে তখন শিক্ষার্থীরা তাদের বই থেকে জোরে জোরে পঠন নেবে না।
  14. একজন দোভাষী কিছু বধির / এইচএইচ শিক্ষার্থীদের সাথে আসবেন। দোভাষা শিক্ষক এবং অন্যান্য শিক্ষার্থীরা যা কিছু বলে তা ব্যাখ্যা করবে। বধির / এইচএইচএইচ শিক্ষার্থীর দিকে সরাসরি দেখতে মনে রাখবেন এবং দোভাষীর দিকে নয়।

সম্পদ:

শ্রবণশক্তি এবং / বা দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতা সহ শিক্ষার্থীদের জন্য পরিষেবাদিতে তথ্য এবং সংস্থানগুলির নীচের লিঙ্কগুলি ভার্জিনিয়া শিক্ষা বিভাগের বিভাগের (ভিডিওই) ওয়েবসাইট থেকে উদ্ধৃত হয়েছে, নির্দিষ্ট অক্ষমতা / সংবেদনশীল অক্ষমতা। এই শিক্ষার্থীদের শিক্ষক এবং তাদের পিতামাতাকে ভিডিওইর দিকনির্দেশের নথি সরবরাহ করতে হবে। স্কুল বিভাগগুলিতে কাগজের অনুলিপি পাশাপাশি বিকল্প ফর্ম্যাট সরবরাহের অনুমতি রয়েছে।

ভার্জিনিয়া পাবলিক স্কুলগুলিতে বধির বা শ্রবণশক্তিধারী শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করার জন্য নির্দেশিকা
অন্যান্য নির্দিষ্ট সংস্থান যা শিক্ষক এবং পিতামাতার জন্য উপলব্ধ হওয়া উচিত সেগুলির মধ্যে রয়েছে:

বধির ও অন্ধদের জন্য ভার্জিনিয়া স্কুল (ভিএসডিবি) - ভিএসডিবি ভার্জিনিয়ার স্টোনটনে অবস্থিত এবং একটি ডে প্রোগ্রাম এবং আউটরিচ পরিষেবাদি সরবরাহ করে, পাশাপাশি বধির যারা তাদের শ্রবণ প্রতিবন্ধী, অন্ধ বা দৃষ্টি প্রতিবন্ধকতা রয়েছে তাদের জন্য একচেটিয়া আবাসিক সেটিং সরবরাহ করে এবং কারা বধির অন্ধ. উপরের ওয়েব সাইটে ভিএসডিবির ভর্তি নীতি উপলব্ধ

বধির ও শ্রবণশক্তিগুলির জন্য ভার্জিনিয়া বিভাগ (ভিডিডিএইচএইচ) - ভিডিডিএইচ শিক্ষিত ব্যাখ্যামূলক পরিষেবা এবং অন্যান্য পরিষেবাগুলির মান সরবরাহ করে যা বধির বা শ্রবণশক্তি সম্পন্ন ব্যক্তি এবং তাদের পরিবার এবং তাদের পরিবেশন করা পেশাদারদের মধ্যে যোগাযোগের বাধা হ্রাস করতে পারে।

বধির-অন্ধতা সহ শিশু এবং অল্প বয়স্কদের জন্য ভার্জিনিয়া প্রকল্প - এই অফিসটি পরিবার, পরিষেবা প্রদানকারী এবং বধির-অন্ধ / দ্বৈত সংবেদনশীল প্রতিবন্ধী ব্যক্তিদের জন্য প্রযুক্তিগত সহায়তা, প্রশিক্ষণ, দূরত্ব শিক্ষা এবং নেটওয়ার্কিংয়ের তথ্য সরবরাহ করে।

বধির বা শ্রবণশক্তিধারী শিশুদের জন্য প্রযুক্তিগত সহায়তা কেন্দ্র - এই কেন্দ্রটি শ্রবণ প্রতিবন্ধকতা এবং বধিরতার ক্ষেত্রে প্রশিক্ষণ এবং প্রযুক্তিগত সহায়তা সরবরাহ করে। সহায়তায় স্থানীয় পাবলিক স্কুল সিস্টেমের পাশাপাশি প্রারম্ভিক হস্তক্ষেপ এবং প্রি-স্কুল প্রোগ্রামগুলির পরামর্শদাতাদের জন্য ভার্জিনিয়া নেটওয়ার্ক অফ পেশাদারদের পরামর্শের মাধ্যমে পাওয়া যায় যারা বধির বা শ্রবণশক্তিযুক্ত (ভিএনওসি)।

অ্যাক্সেসযোগ্য শিক্ষামূলক উপকরণ কেন্দ্র-ভিএ (এআইএম-ভিএ) - এইআইএম-ভিএর বিস্তৃত গ্রন্থাগার ফেডারেল আইনের (এনআইএমএএস) দ্বারা নির্ধারিত মানদণ্ডের অধীনে যে সকল শিক্ষার্থীদের ফেডের সাথে সাক্ষাত করে তাদের জন্য অ্যাক্সেসযোগ্য শিক্ষামূলক মিডিয়া সরবরাহের একটি বিকল্প ব্যবস্থা তৈরি করেছে
মুদ্রণ প্রতিবন্ধীদের জন্য প্রয়োজনীয়তা এবং যারা আইডিইএর অংশ বিয়ের অধীনে প্রয়োজন অনুযায়ী পৃথক পৃথক শিক্ষা প্রোগ্রাম (আইইপি) এর অধীনে শিক্ষাগত মিডিয়া অ্যাক্সেসের জন্য যোগ্য। অংশীদারী সংস্থার সাথে মিলে এআইএম-ভিএ একটি আইইপি সহ শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় অ্যাক্সেসযোগ্য শিক্ষামূলক উপকরণ সরবরাহ করে এবং কর্মীদের প্রশিক্ষণ দেয়, সময়োপযোগী স্থানীয় শিক্ষা এজেন্সিগুলিকে বিনা ব্যয়ে।

ভার্জিনিয়ার পাবলিক স্কুলগুলিতে পরিষেবা কুকুর সম্পর্কিত স্কুল বিভাগ নীতি সম্পর্কিত গাইডলাইনস

ভিডিও-বধির-অন্ধত্বের যোগ্যতা

ভার্জিনিয়া যোগাযোগ পরিকল্পনা

বধির বা শ্রবণশক্তিধারী শিক্ষার্থীদের গণিত শেখানোর কৌশল

অনলাইন যোগাযোগ পাঠ

স্পষ্ট স্পিচ
কুইচ স্পিচ ই-লার্নিং

মৌখিক
জন ট্রেসি ক্লিনিক

শ্রবণশক্তিযুক্ত লোক এবং পরিবার ও পরিবারকে শ্রবণ করা কঠিন সংগঠনগুলি Organ

ন্যাশনাল কুইড স্পিচ অ্যাসোসিয়েশন
23970 হার্মিটেজ আরডি।
ক্লেভল্যান্ড, ওএইচ 44122-4008
216-292-6213 ভি / টিটিওয়াই; 800-459-3529 ভি / টিটিওয়াই
www.cuedspeech.org
এই সংস্থাটি কুইড স্পিচ ব্যবহারকে চ্যাম্পিয়ন করে এবং স্বাক্ষরতা এবং ভাষা বিকাশের উন্নয়নের জন্য কার্যকর যোগাযোগকে সমর্থন করে

আলেকজান্ডার গ্রাহাম বেল সমিতি
3417 ভোল্টা প্লেস NW
ওয়াশিংটন, ডি.সি. 20007
202-337-5220 ভি; 202-337-5221 টিটিওয়াই
www.agbell.org
শ্রবণ ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিদের জন্য মৌখিক যোগাযোগকে উত্সাহিত করার জন্য এই সংগঠনটি শ্রবণ ও কথা বলার ব্যবহারকে উত্সাহ দেয়।

জন ট্রেসি ক্লিনিক
806 পশ্চিম অ্যাডামস Blvd।
লস এঞ্জেলেস, CA 90007
800-522-4582 V/213-747-2923 TTY; 213-749-1651 FAX
www.jtc.org
জন ট্র্যাসি ক্লিনিকটি বিশ্বজুড়ে শ্রবণশক্তিহীন শিশুদের পরিবার নিয়ে সহায়তা করার জন্য স্পেনসার ট্রেসির স্ত্রী লুই ট্রেসি প্রতিষ্ঠা করেছিলেন। তাদের সমস্ত পরিষেবা নিখরচায়। তাদের একটি চিঠিপত্রের কোর্স রয়েছে যা বহু ভাষায় অনুবাদ করা হয়েছে এবং প্রতিটি শিশু এবং পরিবারের জন্য ব্যক্তিগতকৃত।

বধিরদের জন্য আমেরিকান সোসাইটি
3820 হার্টজডালে ড।
ক্যাম্প হিল, পিএ এক্সএনএমএক্স
717-707-0073 ভি / টিটিওয়াই; 866-895-4206 টোল ফ্রি
www.deafchildren.org
বধির ও শ্রবণশক্তিহীন শিশুদের উত্থাপনকারী পরিবারগুলিকে সহায়তা, উত্সাহ এবং তথ্য সরবরাহ করে পিতামাতার একটি সংগঠন parents এএসডিসিতে প্রতিবছর একটি নিউজলেটার এবং স্পনসর কনভেনশন থাকে।

হাত এবং ভয়েস
PO বাক্স 371926
ডেনভার, CO 80237
866-422-0422 টোল ফ্রি
www.handsandvoices.org
বধির বাচ্চাদের পরিবারের জন্য পিতামাতার দ্বারা পরিচালিত একটি সমর্থন সংস্থা যা যোগাযোগের পদ্ধতি সম্পর্কে ভিত্তিহীন। তথ্য নিবন্ধ আছে; স্থানীয় অধ্যায়

প্রকাশক / প্রকাশিত সামগ্রী

ডনসাইনপ্রেস
6130 ন্যান্সি রিজ ড।
সান দিয়েগো, সিএ 92121
858-625-0600V; 858-625-2336
www.dawnsignpress.com
এই সংস্থাটি এএসএলে উপকরণের উপর জোর দিয়ে ভিডিও, রঙিন বই এবং বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন শিশুদের জন্য বই, তাদের বই বিক্রি করে।

গ্যালাউডেট বিশ্ববিদ্যালয় প্রেস
800 ফ্লোরিডা Ave. NE
ওয়াশিংটন, ডি.সি. 20002
202-651-5488 ভি / টিটিওয়াই; 202-6515489 ফ্যাক্স
http://gupress.gallaudet.edu
বধিরতা সম্পর্কে পণ্ডিত এবং সাধারণ আগ্রহের বইগুলি, পাশাপাশি তার কেন্ডাল গ্রিন পাবলিকেশনের ছাপের অধীনে বাচ্চাদের বই প্রকাশ করে এবং ক্লার্ক বইয়ের ছাপের অধীনে সাইন ভাষা এবং পাঠ্যপুস্তকগুলি প্রকাশ করে।

হ্যারিস যোগাযোগ
15155 প্রযুক্তি ড।
ইডেন প্রেরি, এমএন এক্সএনএমএক্স
800.825-6758 ভি; 800-825-9187 টিটিওয়াই; 952-906-1099 ফ্যাক্স
www.harriscomm.com
এই ক্যাটালগ সংস্থা বধির এবং শ্রবণশক্তিহীন লোকদের জন্য বই, ভিডিও / ডিভিডি এবং আনুষাঙ্গিক সরবরাহ করে।

ন্যাশনাল কুইড স্পিচ অ্যাসোসিয়েশন
23970 হার্মিটেজ আরডি।
ক্লেভল্যান্ড, ওএইচ 44122-4008
216-292-6213 ভি / টিটিওয়াই; 800-459-3529 ভি / টিটিওয়াই
www.cuedspeech.org
এই সংস্থাটি কুইড স্পিচ ব্যবহারকে চ্যাম্পিয়ন করে এবং স্বাক্ষরতা এবং ভাষা বিকাশের উন্নয়নের জন্য কার্যকর যোগাযোগকে সমর্থন করে।

আলেকজান্ডার গ্রাহাম বেল সমিতি
3417 ভোল্টা প্লেস NW
ওয়াশিংটন, ডি.সি. 20007
202-337-5220 ভি; 202-337-5221 টিটিওয়াই
www.agbell.org
শ্রবণ ক্ষতিগ্রস্থ ব্যক্তিদের জন্য মৌখিক যোগাযোগকে উত্সাহিত করার জন্য এই সংগঠনটি শ্রবণ ও কথা বলার ব্যবহারকে উত্সাহ দেয়।

শিক্ষাগত সম্পদ

বধির বাচ্চাদের লালনপালন ও প্রশিক্ষণ
বধিরদের জন্য জাতীয় প্রযুক্তি ইনস্টিটিউট
রচেস্টার ইনস্টিটিউট অব টেকনোলজির
52 লম্ব মেমোরিয়াল ড্রাইভ
রচেস্টার, এনওয়াই 14623-5604
585-475-6700 ভি / টিটিওয়াই
https://www.rit.edu/ntid/educatingdeafchildren/
একটি বধির শিশুর ওয়েবসাইট উত্থাপন এবং শিক্ষিত করা - আন্তর্জাতিক বিশেষজ্ঞরা পছন্দ, বিতর্ক এবং পিতা-মাতা এবং প্রশিক্ষকদের দ্বারা গৃহীত সিদ্ধান্ত সম্পর্কে আপনার প্রশ্নের উত্তর দেন।

https://www.ntid.rit.edu/sea/- এনটিআইডি'র "সহায়তা গ্রহণ ইংরেজী অধিগ্রহণ" ওয়েবসাইট; বধির বা শ্রবণশক্তিধারী এমন শিক্ষার্থীদের শিক্ষাগতদের তাদের শিক্ষার্থীদের ইংরেজি ভাষা অর্জন এবং সাক্ষরতার বিকাশের প্রচারে সহায়তা করা।

লরেন্ট ক্লার্ক জাতীয় বধির শিক্ষা কেন্দ্র Center
800 ফ্লোরিডা Ave., NE
ওয়াশিংটন, ডি.সি. 20002
(202) 651-5855 (টিটিওয়াই / ভয়েস)
http://www3.gallaudet.edu/clerc-center.html
লরেন্ট ক্লার্ক ন্যাশনাল ডিফ এডুকেশন সেন্টার মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রীয় ফেডারাল সরকার দ্বারা সমর্থিত এবং সারা দেশে বধির / শ্রবণশক্তিহীন শিশুদের শিক্ষার জন্য মডেল প্রোগ্রামগুলির তথ্য প্রচার করে।

বধিরদের জন্য জাতীয় প্রযুক্তি ইনস্টিটিউট
রচেস্টার ইনস্টিটিউট অব টেকনোলজির
52 লম্ব মেমোরিয়াল ড।
রচেস্টার, এনওয়াই 14623-5604
585-475-6700 ভি / টিটিওয়াই
www.ntid.rit.edu
বধির শিক্ষার্থীদের জন্য বিশ্বে একমাত্র প্রযুক্তিগত কলেজ। একাডেমিক সহায়তা পরিষেবাগুলিতে দোভাষী, টিউটর এবং নোট গ্রহণকারীদের অন্তর্ভুক্ত। "ভেসেটিবুল গ্রীষ্ম" রয়েছে যা একাদশ শ্রেণির বধির শিক্ষার্থীদের ক্যারিয়ার এবং কলেজের বিকল্পগুলি আবিষ্কার করতে আমন্ত্রণ জানায়।