Protokoll 2020-21 und Sitzungsunterlagen
2. Juni 2021 (Letzte Sitzung des SY)
5. Mai 2021
7. April 2021
3. März 2021
- Präsentation der ACTL DL Task Force
- IPP-Update für Advisories
- FINALRe-Org 2021-2022- DTL-Direktoren (1)
- Aufzeichnung des Treffens - 3. März 2021
3. Februar 2021
- Fortschrittsnotiz für Englisch (ELAC) - Dezember 2020
- Studentischer Gesundheitsbeirat (SHAB)
- MemoWissenschaft (SAC) Memo
- Memo des Studentenwerks (SSAC)
- Memo zur Sonderpädagogik (ASEAC)
- Weltsprache (WLAC)
- Sitzungsaufzeichnung 3. Februar 2021
19. Januar 2021
- Einreichung der Fortschrittsnotizen des ACTL-Ausschusses - Dezember 2020
- Einreichungsschreiben des Ausschussvorsitzenden für Fortschrittsberichte - Dezember 2020
- Fortschrittsnotiz für Mathematik (MAC) - Dezember 2020
- Fortschrittsbericht zur Kunst (AAC) - Dezember 2020
- Fortschrittsbericht zu Gerechtigkeit und Exzellenz (EEAC) - Dezember 2020
- Begabtes (GSAC) Fortschrittsprotokoll - Dezember 2020
- Career Tech Adult (CTAE) Progess Memo - Dezember 2020
- Fortschrittsbericht zur Sozialkunde (SSAC) - Dezember 2020
- Aufzeichnung des Treffens - 19. Januar 2021
2. Dezember 2020
4. November 2020
- ACTL Recruitment Flyer 2020-21 - endgültig
- 11.4.20 - Begabter Englischlerner SPED
- ACTL 11.4.20 - SPED-Updates für begabte Englischlerner
- ACTL 11.4.2020 Fragen aus dem Chat
- 11.4.20 Notizen zum Breakout Room von ACTL Gifted Services
- 11.4.20 ACTL EL Breakout Room Notizen
- Aufzeichnung des Treffens - 4. November 2020
21. Oktober 2020 - ACTL-Sondertreffen - Präsentation der Instructional Program Pathways (IPP)
7. Oktober 2020
- 0.7.20 ACTL Soziales emotionales Lernen (SEL)
- 10.7.20 ACTL Engage-Präsentation
- Besprechung nicht aufgezeichnet
9. September 2020
- ACTL Recruitment Flyer 2020-21 - endgültig
- ACTL 101 2020-21 9.15.20
- Besprechung nicht aufgezeichnet
Protokoll 2019-20 und Sitzungsunterlagen
Juni 10:
ACTL-Agenda - 10. Juni 2020
ACTL Flyer für 2020-21
Feedback des ACTL-Beratungsausschusses zur Zusammenfassung des kontinuierlichen Lernens
ACTL-Beratungsausschuss-App
ACTL Advisory Committee App auf Spanisch
ACTL Geschäftsbericht
MBogen 4:
ACI-Agenda 4. März 2020
ACI 2019-2020 Endkalender
Verantwortlichkeiten, Arbeitsvereinbarungen und Diskussionsprotokolle der ACI-Mitglieder
ACI-Rubrikkriterien
ACI SAC 2019-20 Empfehlender Jahresbericht v5
Zusammenfassung der SAC-Empfehlungen v3
Arlington Public Schools Budgetkalender für das Geschäftsjahr 2021
Februar 5:
ACI-Agenda 5. Februar 2020
Beratungsausschuss für Sozialstudien (SSAC), der den Jahresbericht 2019-20 empfiehlt
Gifted Services (GSAC) Nicht empfehlenswerter Jahresbericht 2019-20
Januar 8:
ACI-Agenda 8. Januar 2020
ACI-SCHULE-GEMEINSCHAFT-UND-ORGANISATION-FEEDBACK-DISKUSSIONSFÜHRER
Kalender des Beirats für Unterricht (ACI) 2019-2020
ACI JANUAR TREFFEN ZUSAMMENFASSUNG 2020
Dezember 4:
Tagesordnung der ACI-Sitzung
BERICHT DES ECAC-AUSSCHUSSES
ACI-Komitee-Beschreibungen Die Schnittstelle zwischen dem Office of Equity and Excellence, Equity 101 und dem Equity Implementation Process
ZUSAMMENFASSUNG DES ACI-DEZEMBER-TREFFENS 2019
Aufgeführt sind einige Ressourcen, die wir in der gestrigen Präsentation besprochen haben: America To Me https://www.americatomerealtalk.com/Deep Equity Training.https://us.corwin.com/en-us/nam/the-program-deep-equityToleranz lehren. https://www.tolerance.org/Was sind Spiegel und Fenster? https://www.weareteachers.com/mirrors-and-windows/Entwurf einer Eigenkapitalpolitik Zeitplan für die Aktienpolitik ACI
November 6:
Tagesordnung der ACI-Sitzung ACI 19-20 nicht empfehlenswerte Jahresberichte
Beschreibungen des ACI-Ausschusses
FEEDBACK-DISKUSSIONSHANDBUCH FÜR GEMEINSCHAFT UND ORGANISATION
Oktober 2:
Tagesordnung der ACI-Sitzung
Besprechungszusammenfassung mit Ressourcen:
MENTAL GESUNDHEITSINFO & RESSOURCEN FÜR KINDER UND FAMILIEN In der Krise / Brauchen Sie jetzt Hilfe? https://www.apsva.us/mental-health-services/in-crisis-need-help-now/(Tut und Muskelungleichgewichte im gesamten Körper, APS Schule / Programm haben ein "In der Krise / Brauchen Sie jetzt Hilfe?" Schaltfläche auf der Startseite gut sichtbar angezeigt, sodass Schüler und Eltern nur einen Klick von Informationen und / oder Hilfe entfernt sind?)ACI, der Beirat für Unterricht und Ihr ACI-Vertreter, Ich möchte Informationen von unserem teilen Oktober Sondersitzung über psychische Gesundheit von Studenten sowie unsere Diskussion über die APS Mobbing- / BelästigungspolitikPünktlich zur letzten Woche des International Bullying Prevention Month! Nachfolgend finden Sie alle unsere fantastischen APS und Arlington Community-Sprecher mit Links zu Informationen, die sie präsentiert haben, und / oder zusätzlichen Informationen, die über sie verfügbar sind. Wenn Sie jemanden kennen, der Zugriff auf diese Informationen benötigt, lassen Sie es ihn bitte wissen!PRIORITÄTEN DES SCHULVORSTANDES: Frau Tannia Talento, Vorsitzende des Arlington School Board; und Herr Reid Goldstein, Vorstandsmitglied der Arlington School Die drei wichtigsten Prioritäten der Schulbehörde für 2019-20: https://www.apsva.us/post/school-board-adopts-2019-20-action-plan/*
- Verbesserte Leistung für alle Berichtsgruppen, die Fortschritte bei der Beseitigung der Opportunitätslücke zeigt.
- Verbesserte psychische Gesundheitsmaßnahmen und Zugang zu Ressourcen für psychische Gesundheit.
- Alle Schüler können mindestens einen Erwachsenen in der Schule identifizieren, der ihr akademisches und persönliches Wachstum unterstützt und fördert.
APS Mobbing- / Belästigungspolitik: Dr. Jeannette Allen, stellvertretende Superintendentin für Verwaltungsdienste; und Frau Pam McClellan, Leiterin der Beratung, Abteilung für Studentenservice, APS Diskussion über APS Entwurf einer Mobbing- / Belästigungsrichtlinie
- APS Mobbing- / Belästigungspolitik in Bearbeitung: (https://www.apsva.us/wp-content/uploads/2019/10/Policy-J-6.8.1-Student-Safety-Bullying-Harassment-Prevention.pdf
- Podcast über Mobbing von Dr. Allen:https://www.apsva.us/post/listen-now-learn-about-bullying-prevention/
- APS Mobbing Seite (mit zusätzlichen hilfreichen Links): https://www.apsva.us/student-services/bully-prevention/
- Oktober ist Monat der Mobbingprävention! Mobbing aushalten:https://www.stompoutbullying.org/index.php/campaigns/national-bullying-prevention-awareness-month.
PANEL FÜR Psychische Gesundheit der Schüler: Frau Pam McClellan, Leiterin der Beratung, Abteilung für Studentenservice APS Soziales / emotionales Lernen, Drogenmissbrauchsberatung, traumainformierte Schulen, ATSSund Quellen des Kraftprogramms (in Gebrauch bei APS Gymnasien und HB).
- Kraftquellenprogramm für psychische Gesundheit von Schülern und positiven Aufbau von Gemeinschaften: https://sourcesofstrength.org/adult-advisors/videos/?id=23 Und https://sourcesofstrength.org/adult-advisors/videos/?id=128
- APS Neues Referenzhandbuch für soziales emotionales Lernen: https://www.apsva.us/wp-content/uploads/2019/06/07-APS-CASELBrochure.pdf
- Arlington Tiered System der Unterstützung: https://www.apsva.us/student-services/arlington-tiered-system-of-support-atss/
- Drogenmissbrauchsberatung: https://www.apsva.us/student-services/substance-abuse-counselors/substance-abuse-programs/
- Kindheitstrauma und die Kraft der Hilfe eines vertrauenswürdigen Erwachsenen: http://www.fact.virginia.gov/wp-content/uploads/2017/04/FACT-ISSUE-BRIEF-TRAUMA-INFORMED-SCHOOLS-final1.pdf
Michelle Best, Co-Moderatorin der NAMI-Elternhilfegruppe (National Alliance on Mental Illness); Vorsitzender des Unterausschusses für psychische Gesundheit ASEAC; und Elternvertreter Arlington FAPT, NAMI und andere Ressourcen für Eltern und Schüler
- PowerPoint-Präsentation von Frau Best:https://www.apsva.us/wp-content/uploads/2019/10/ACI-Mental-Health-Presentation.pdf
- Regionale Krisenverbindung Hotline: 703-527-4077 oder Text: CONNECT to 85511 • Nationale Hoffnungslinie: 1-800-SUICIDE • LGBTQ-Rettungsleine: 1-866-488-7386 • Nationale Rettungsleine für Suizidprävention: 1-800-273-TALK • SAMHSA National Helpline: 1-800-662-HELP
- In der Krise? Benötigen Sie JETZT Hilfe? • Rufen Sie den Anbieter Ihres Kindes an (medizinisch oder verhaltensbezogen). • CR2 - Regionales Krisenreaktionsteam für Kinder (CR2crisis.org) - 571-364-7390 • Gehen Sie zur Notaufnahme. • Arlington-Verhalten Gesundheitskrise Linie - 703-228-5160. • 911 - Bestehen Sie darauf, dass sie einen vom CIT (Crisis Intervention Team) ausgebildeten Beamten entsenden.
- Nehmen Sie an einer NAMI Parent Support Group teil • Was ist NAMI? Nationale Allianz für psychische Erkrankungen • Klasse PK-12: Halbmonatlich sonntags von 7 bis 8:30 Uhr. Kontaktieren Sie Michelle Best (mczero@yahoo.com) oder Alisa Cowen (acowen@cowendesigngroup.com) • Junge Erwachsene: 3. Sonntag im Monat von 1 bis 3 Uhr. Kontakt Naomi Verdugo (verdugo.naomi@gmail.com) oder Alisa Cowen (acowen@cowendesigngroup.com)
- Treten Sie einer lokalen ListServ- oder FaceBook-Gruppe bei • Arlington Special Education PTA (SEPTA) - ArlingtonSEPTA@googlegroups.com • Arlington begabt - ArlingtonGifted@googlegroups.com • Arlington ADHS - ArlingtonADHD@yahoogroups.com • Arlington Reading (Leseunterstützung) - ArlingtonReading@yahoogroups.com • Arlington ASIS (Autismus-Spektrum) - ArlingtonASIS@yahoogroups.com • Arlington zweimal außergewöhnlich (2e) - Arlington2e@googlegroups.com
- Ressourcen innerhalb APS • Schulberater oder Sozialarbeiter des Schülers. • Das APS Website: apsva.us/mental-health-services • Die APS Übergeordnetes Ressourcenzentrum - apsva.us/prc
Kimberly Durand, Partnerschaftskoordinatorin; und Barbara Gomez, Co-Vorsitzende des Jugendausschusses für psychische Gesundheit und Wellness Arlington-Partnerschaft für Kinder, Jugendliche und Familien (APCYF)Was ist und tut die Partnerschaft? Umfrageergebnisse für Studentenstress, Depressionen, Selbstmordgedanken und -versuche sowie Mobbing.
- PowerPoint-Präsentation der Partnerschaft bei ACI: https://www.apsva.us/wp-content/uploads/2019/10/About-Arlington-Partnership-for-Children-Youth-and-Families.pdf
- YErgebnisse der Umfrage zum Risikoverhalten (Arlington-Partnerschaft für Kinder, Jugendliche und Familien, APCYF, 2017: "Zusammenfassung: https://apcyf.arlingtonva.us/wp-content/uploads/sites/41/2017/10/EXECUTIVE-SUMMARY.pdf;; Vollständiges Dokument (Umfrageergebnisse / Statistiken zu „Mobbing“, psychischer Gesundheit, „Sicherheit, Waffen und Gewalt“, Risikoverhalten usw.): https://apcyf.arlingtonva.us/wp-content/uploads/sites/41/2017/10/2017-SUMMARY-OF-RESULTS.pdf )
- Ihre Voice Matters Umfrageergebnisse, APCYF, 2018 (S.10 Mobbing; S. 15-16 allgemeines Wohlbefinden der Schüler, S. 25-26 Umfragefragen): https://arlingtonva.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/41/2018/10/APS-Insights-Report-Updates-1015.pdf.
- Gemeinschaftsbericht 2019 über den Status von Kindern, Jugendlichen und Familien, APCYF, 2019: https://arlingtonva.s3.amazonaws.com/wp-content/uploads/sites/41/2019/04/2019-APCYF_Report_Final_forWeb.pdf
Kathleen Donovan, Koordinatorin; und Kelly Mountain, Koordinatorin, Ressourcenzentrum für Eltern, Arlington Public SchoolsWas ist und tut das übergeordnete Ressourcenzentrum? Neu APS Prozess zur Unterstützung von Studenten
- Student Support Process Aktuelle Pressemitteilung: https://www.apsva.us/post/aps-debuts-new-student-support-process/
- Homepage des übergeordneten Ressourcenzentrums: https://www.apsva.us/special-education/parent-resource-center/
- Der Oktober ist der Monat des Bewusstseins für Behinderungen: https://www.apsva.us/disability-and-history-awareness-month/
- Hilfreiche Veranstaltungen, Kurse und Präsentationen für Eltern: https://www.apsva.us/special-education/parent-resource-center/prc-events
September 18:
Tagesordnung der ACI-Sitzung ACI 101 Schuljahr 2019-20
Zusätzliche Materialien
ACI-Anzeige für CCPTA
ACI
ACI-Anzeige
Tagesordnung der Sitzung der Vorsitzenden des ACI-Ausschusses 16. Januar 2020
Tagesordnung der ACI-Ausschussvorsitzenden 4. September 2019
Agenda für elektronische Sitzungen der stellvertretenden Vorsitzenden und Ausschussvorsitzenden von ACTL 2. Juni 2020
Sitzung der beratenden Vorsitzenden 17. Juni 2019 7 bis 9 Uhr Syphax-Raum 258
2018-19 Sitzungsmaterial und Protokoll
September 5:
Oktober 3:
Zusammenfassung der ACI-Sitzung 3. Oktober
Visioning for Student Support - Präsentiert von Dr. Kelly Krug, ATSS Supervisor
ACI 3.-1. Oktober Evaluierungspräsentation von Darryl Joyner, Instruction Tech Integration Analyst
ACI 3. Oktober_DTL-Updates Präsentiert von Sarah Putman, Direktorin, Lehren und Lernen
Oktober 17:
Zusammenfassung der ACI-Sitzung 17. Oktober
ACI-Bewertungsprozess - Präsentiert von Meredith Purple
2018_World Languages Advisory Committee Empfehlungsbericht
2018 Beratender Ausschuss für Weltsprachen Empfehlungsbericht_Berichtigung & Nachtrag
2018 Empfehlungsbericht des Beratenden Ausschusses für begabte Dienste
November 7:
Zusammenfassung der ACI-Sitzung 7. November
2018 Beratender Bericht des Beratenden Ausschusses für Karriere und technische Erwachsenenbildung
Dezember 5:
Agenda Empfehlungsbericht des Beratenden Ausschusses für die frühe Kindheit 2018
2018 ESOLHILT Citizens Advisory Committee Empfehlungsbericht
Januar 9:
ACI-Empfehlungen 2018-2019 Januar-Bericht
ACI-Empfehlungen 2018-2019 Januar-Berichtsdiagramme
Das Protokoll wird nach Genehmigung veröffentlicht
Februar 6:
Analyse der Planungsfaktoren für das Geschäftsjahr 2018 ab der Arbeitssitzung am 7. November 2017
Das Protokoll wird nach Genehmigung veröffentlicht
März 6:
Agenda Vorgeschlagene Budgetpräsentation des Superintendenten für das Geschäftsjahr 2019
ACI-Tabellendiskussion und Input zur vorgeschlagenen Budgetpräsentation
Wird nach Genehmigung veröffentlicht
April 3:
Beratender Ausschuss für englischsprachige Kunst (ELAAC) Non-Recommending_report 2019 mit Kommentaren der Mitarbeiter
Wissenschaftlicher Beirat (SACK) Nicht empfehlenswerter Jahresbericht 2018-19
Mai 1:
Nicht empfehlender ASEAC 2019-Bericht
Nicht empfehlender Bericht über Sozialstudien 2019
PreK-12 Lehrprogramm Pathways.pptx (1)
EOY-Update zu früheren Empfehlungen_sept2019
Wird nach Genehmigung veröffentlicht
Protokoll 2017-18 und Sitzungsunterlagen
September 14:
Oktober 4:
November 1:
Dezember 6:
- Agenda
- Bericht des Final Arts Advisory Committee zur Empfehlung des Jahres November 2017…
- SAC empfiehlt Jahresbericht 2017 Final 11-20-17
- Bericht des Beratenden Ausschusses für Sozialstudien
- Bericht des Beratungsausschusses für das Studentenwerk
Januar 3:
Februar 7:
Programmevaluierungen
- RFP für Beratungsleistungen zu bewerten APS Dienstleistungen für Studierende mit besonderen Bedürfnissen
- RFP für Beratungsleistungen zur Bewertung der APS ESOL / HILT-Programm
März 7:
April 4:
Mai 2:
-
Agenda
- Minuten
- Überblick über die Praktiken der Mittelschule - Präsentation
- Begabte Dienste - Mittelschule - Empfehlendes Jahr 2018 Bericht
Protokoll 2016-2017 und Sitzungsunterlagen
Besprechungstermine
Berichtszeitplan (aktualisiert am 10)
September 13 Agenda Minuten AKI 101
Oktober 5 Agenda Minuten
Oktober 19 Agenda Minuten CTAE-Bericht Personalisierte Lernpräsentation Ressourcen: Personalisiertes Lernen gemischt Rickabaugh - Personalisiertes Lernen Was du sagst Lehrbuch-Adoptionsnotizen: Sozialkunde Memo Wissenschaftsnotiz
November 2 Agenda Minuten Bericht über begabte Dienstleistungen
November 16 Agenda Minuten Gesundheits- und PE-Bericht Weltsprachenbericht Antwort auf Language HUB Qs
Dezember 7 Agenda Minuten Frühkindlicher Bericht ESOL HILT-Bericht Sommerschulbericht
Januar 18 Agenda Minuten ACI-Empfehlungen 2017 SYATSS Präsentation Schulberatungspräsentation
Januar 26 Arbeitssitzung (nur Schulratsmitglieder und Ausschussvorsitzende)Agenda CTAE-Bericht mit Antworten der Mitarbeiter Frühkindlicher Bericht mit Antworten der Mitarbeiter ESOL-HILT-Bericht mit Antworten der Mitarbeiter Begabter Bericht mit Mitarbeiterantwort HPE-Beratungsbericht mit Mitarbeiterantwort Summer School Report mit Mitarbeiterantwort Weltsprachenbericht mit Mitarbeiterantwort ACI-Geschäftsbericht
Februar 15 Agenda Minuten ACI-Geschäftsbericht FAC-Bericht FAC-Analyse
April 5 Agenda Minuten Übersicht: Nicht empfohlene Jahresberichte Kunstvermittlung Bericht über englischsprachige Kunst Mathematischer Bericht Wissenschaftsbericht Sozialstudienbericht Bericht des Studentenwerks
April 19 Agenda Minuten
Mai 17 Agenda Minuten ACI SB-Richtlinie
Protokoll 2015-16 und Sitzungsunterlagen
September 16 Agenda SAWG-Bericht ACI 101_2015 APS Strategieplan Stakeholder des digitalen Lernens 9 Minuten
Oktober 7 Agenda 7. Oktober Minuten AFSAP-Präsentation
Oktober 21 Agenda 21. Oktober Minuten Ressourcen: Erfolg-1 Erfolg-2 Erfolg-3 Erfolg-4
November 4 Agenda 4. November Minuten Arts Ed-Bericht Mathematischer Bericht
November 18 Agenda 18. November Minuten ELA-Bericht Bericht des Studentenwerks SSAC-Anhang 1 SSAC-Anhang 2 SSAC-Anhang 3 SSAC-Anhang 4 SSAC-Anhang 5 SSAC-Anhang 6
Dezember 9 Agenda 9. Dezember Minuten Wissenschaftsbericht Sozialstudienbericht Sonderbericht Ed
Januar 6 Agenda 6. Januar Minuten CTAE-Bericht
Januar 28 Agenda der Arbeitssitzung
Februar 17 Agenda 17. Februar Minuten Frühkindlicher Bericht ESOL HILT-Bericht
März 16 Agenda März 16 Minuten Bericht über begabte Dienstleistungen
April 6 Agenda April 6 Minuten Gesundheits- / PE-Bericht Weltsprachenbericht
Juni 1 Agenda 15-16 Empfehlungen des Beratenden Ausschusses Präsentation zur Leistung von Minderheiten
2014-2015
2013-2014
2012-13
2011-2012
2010-2011
2009-2010
2008-2009
2007-2008
2006-2007
Monat |
Agenda |
Materialien |
Minuten |
September 20 |
Agenda |
Minuten |
|
Oktober 11 |
Agenda |
APS-demografische DatenAYPNCLB-Kosten |
Protokoll überarbeitet Juni 2007 |
Nov 8 |
Agenda |
Minuten |
|
Dezember 13 |
Agenda |
Minuten |
|
Jan 10 |
Agenda |
Bericht des englischen KomiteesBericht des Mathematikausschusses |
Minuten |
Februar 7 |
Agenda |
Bericht des KunstausschussesCTAE-Bericht |
Minuten |
Februar 21 |
Agenda |
Minuten |
|
März 7 |
Agenda |
Minuten |
|
März 21 |
Agenda |
Minuten |
|
April 11 |
Agenda |
Minuten |
|
Mai 9 |
Agenda |
Minuten |
2005-2006
Monat |
Agenda |
Minuten |
September |
Agenda |
Minuten |
Oktober |
Agenda |
Minuten |
November |
Agenda |
Minuten |
Dezember |
Agenda |
Minuten |
Januar |
Agenda |
Minuten |
Februar 8 |
Agenda |
Minuten |
Februar 22 |
Agenda |
Minuten |
März 8 |
Agenda |
Minuten |
März 22 |
Agenda |
Minuten |
April 5 |
Agenda |
Minuten |
Mai 10 |
Agenda |
Minuten |
