Sozialwissenschaften

• Den Schülern der vierten Klasse wird das Virginia Studies SOL-Programm verabreicht.
• Den Schülern der 7. Klasse wird das SOL in Staatsbürgerkunde und Wirtschaft verabreicht.
• SOL-Tests sind zeitunabhängig und bestehen aus Multiple-Choice-Fragen
• Blaupausen für diese SOL-Tests finden Sie auf der VDOE-Website.

Schüler nehmen an lokalen alternativen Leistungsbewertungen teil, darunter authentische oder leistungsbasierte Bewertungen. Leistungsbasierte Bewertungen (PBAs) messen Fachkenntnisse und erfordern, dass Schüler die erlernten Inhalte und Fähigkeiten auf eine authentische Aufgabe anwenden. PBAs bieten Schülern die Möglichkeit, die „Fünf Cs“ – kritisches Denken, Kreativität, Kommunikation, Zusammenarbeit und Bürgersinn – zu demonstrieren. Weitere Informationen zu den „Fünf Cs“ finden Sie unter Profil eines Absolventen des Bildungsministeriums von Virginia.

Arten von Leistungsbeurteilungen im Sozialkundeunterricht

• VDOE-Leistungsbeurteilungen
  • Entwickelt für Kurse, in denen Studierende einen Locally Awarded Verified Credit (LAVC) erwerben können, darunter Weltgeographie, Weltgeschichte II, Weltgeschichte I und VA/US-Geschichte.
  • Die Schüler erstellen schriftliche Antworten auf eine spannende Frage unter Verwendung von Primär- und Sekundärquellen.
  • Tritt 3-4 mal im Jahr auf.
  • Die Fähigkeiten und das Fachwissen werden anhand einer VDOE-Bewertungsskala bewertet.
• APS Entwickelte Leistungsbeurteilungen
  • Für die Klassenstufen K-28 wurden 12 PBAs entwickelt.
  • Die Schüler erstellen schriftliche Antworten auf eine spannende Frage unter Verwendung von Primär- und Sekundärquellen.
  • Studierende engagieren sich in APS gemeinsame leistungsbasierte Beurteilungen ein- bis viermal im Jahr.
  • Die Fähigkeiten und das Fachwissen werden anhand einer VDOE-Bewertungsskala bewertet.

Das Bildungsministerium von Virginia (VDOE) hat für Leistungsbeurteilungen klassenspezifische Bewertungskriterien eingeführt, um einen klaren, konsistenten und entwicklungsgerechten Rahmen für die Leistungsbewertung der Schüler zu schaffen. Die Verwendung der klassenspezifischen Bewertungskriterien wurde unter folgenden Gesichtspunkten entwickelt:

• Entspricht den Erwartungen hinsichtlich der kognitiven Entwicklung der Schüler.
• Bietet einen konsistenten Bewertungsrahmen für alle Notenbereiche.
• Hebt den Fortschritt der Fähigkeiten vom Grundniveau zum Fortgeschrittenenniveau hervor.
• Ermöglicht maßgeschneiderten Unterricht, der den Bedürfnissen der Schüler gerecht wird.
• Fördert den gleichberechtigten Zugang in unterschiedlichen Klassenzimmern

Die Bewertungskriterien finden Sie auf der VDOE-Website.

Die Punktzahlen der VDOE-Notentabellen liegen zwischen 0 und 4. Studierende können auch NS für Nicht übermittelt oder NT für Nicht genommen.

In APSLehrer verwenden auf den Zeugnissen ihrer Schüler Beschriftungen anstelle von Zahlen. Zu diesen Beschriftungen gehören „Erweitern des Standards“, „Erfüllen des Standards“, „Annähern an den Standard“ und „Weiterentwicklung des Standards“.

Konkrete Fragen zu den Leistungen und Ergebnissen der Schüler in den Bewertungsskalen sollten direkt an den Klassenlehrer Ihres Schülers gerichtet werden.

Traditionell erwarben die Studierenden die verifizierten Credits durch das Bestehen der Multiple-Choice-SOL-Prüfung am Ende des Kurses. Ab dem Schuljahr 2022/23 erhalten Studierende der Fächer Geschichte/Sozialkunde ihre verifizierten Credits durch ein lokal vergebenes verifiziertes Credit-Verfahren, das Unterricht und Bewertung der Inhalte und Fertigkeiten des Kurses umfasst.

Um die vor Ort vergebenen verifizierten Credits zu erwerben, müssen Studierende:

1. Sie haben zuvor noch keine verifizierte Anrechnungsleistung in Sozialwissenschaften erworben
2. Sie müssen derzeit für den Kurs eingeschrieben sein, für den sie eine verifizierte Anrechnung beantragen
3. Bestehen Sie den Kurs
4. Nehmen Sie an einer vom VDOE entwickelten leistungsbasierten Bewertung in den meisten Epochen oder Kategorien des Kurses teil
   • Weltgeschichte II: VDOE entwickelte Beurteilungen, die in zwei von drei Epochen erforderlich waren.
   • Weltgeographie, Wortgeschichte I, Virginia/US-Geschichte: VDOE entwickelte Tests, die in drei von vier Epochen erforderlich waren.
5. Nehmen Sie an von Lehrern erstellten/ausgewählten Beurteilungen teil, die die Inhalte und Fähigkeiten abdecken, die nicht von den vom VDOE entwickelten leistungsbasierten Beurteilungen abgedeckt werden.

Studierende können den Kurs bestehen und einen Standardkreditpunkt für den Kurs erwerben, ohne einen bestätigten Kreditpunkt zu erwerben. Dies würde passieren, wenn der Student nicht an der erforderlichen Anzahl der vom VDOE entwickelten leistungsbasierten Beurteilungen teilnimmt. Es ist wichtig, dass die Schüler zum Zeitpunkt der Prüfung am Unterricht teilnehmen und ihre Antworten auf die erforderlichen Prüfungen abgeben.

Arlington hat eine einzigartige Geschichte in Bezug auf die Geschichte der Nation und der Welt. Das Büro für Sozialstudien hat mit anderen zusammengearbeitet, um diese Geschichte für unsere Studenten zum Leben zu erwecken. Einige dieser Initiativen umfassen Folgendes:

• A ist für Arlington - Dieses ABC-Buch, das von den Lehrern der Arlington Public School, Jennifer Burgin und Elizabeth Kuleski, verfasst wurde, beleuchtet wichtige Ereignisse und Sehenswürdigkeiten in unserer Grafschaft. Dieses Buch wird in Grundschulen verwendet und entspricht den VDOE-Standards für Sozialstudien, die sich auf die lokale Gemeinschaft konzentrieren. Exemplare des Druckbuchs können über das bestellt werden APS Büro für Sozialkunde.
• Durch die Türen von Stratford- In Zusammenarbeit mit dem Center for New Media Literacy der George Mason University nutzt eine Reihe von Online-Modulen für Schüler der Sekundarstufe die wegweisende Integration der Arlington Public Schools im Februar 1959 als Grundlage für das Studium der Bürgerrechtsbewegung.
• Arlington Historical Marker-Videos - Mit einer Vielzahl von APS Diese kurzen Videos zeigen einige der zahlreichen historischen Markierungen im gesamten Landkreis.

Links zu anderen lokalen Verlaufsressourcen

• Historische Gesellschaft von Arlington
• Arlington Public Library Center für lokale Geschichte