Digitale Geräte

Hintergrund

In den APS 2011-17 Strategischer Plan, die Community hat sich zum Ziel gesetzt, sicherzustellen, dass jeder Schüler der Klassen 2 bis 12 über ein persönliches digitales Lerngerät verfügt, um den Unterricht zu unterstützen. Der Strategieplan besagt dies APS sollten wichtige und ansprechende, technologiereiche Lernumgebungen schaffen, eine Infrastruktur zum Lernen bereitstellen und modernste Technologie nutzen, die für alle Lernenden unabhängig von Hintergrund, Sprache oder Behinderung ansprechende, relevante und personalisierte Lernerfahrungen schafft.

Implementierungsplan

Die Abteilung hat einen schrittweisen, methodischen Ansatz gewählt, um die Bereitstellung persönlicher Geräte für jeden Schüler in den Klassen 2 bis 12 zu implementieren. In der ersten Phase des Projekts APS Aktualisierung der Netzwerkinfrastruktur, Verlagerung der Geräte von Computerlabors in den Klassenraum, Fortbildung der Lehrer und Erkundung verschiedener digitaler Geräte durch Pilotprogramme in jeder Schule.

Netzwerkinfrastruktur

APS begann 2011 mit dem Upgrade der Netzwerkinfrastruktur. Zu den bislang abgeschlossenen Schlüsselelementen des Projekts gehören:

  • Upgrade des Netzwerkkerns (Core Router, Firewall)
  • Vollständige Neugestaltung und Erweiterung der drahtlosen Infrastruktur
  • Platzierung eines drahtlosen Zugangspunkts in jedem Klassenzimmer
  • Erhöhen der Internetbandbreite und Hinzufügen einer redundanten Internetverbindung
  • Deutliche Erweiterung des verfügbaren Netzwerkspeichers APS Studenten und Mitarbeiter
  • Einrichtung eines MDM-Systems (Mobile Device Management) für Unternehmen zur effizienten Verwaltung persönlicher Geräte

Aktuelle Prognosen zur Netzwerkauslastung gehen davon aus, dass die Netzwerkinfrastruktur bis 90,000 bis zu 2017 Geräte aufnehmen kann. Mit der Tendenz, ein breites Spektrum von Geräten zu erstellen, das von Fernsehgeräten bis hin zu netzwerkfähigen oder „intelligenten“ Kühlschränken reicht, ist der Aufwärtstrend zu beobachten von angeschlossenen Geräten wird voraussichtlich auf unbestimmte Zeit fortgesetzt.

Die Geräte

APS hat zwei Arten von Geräten ausgewählt, iPad Airs für Grund- und Mittelschulen und MacBook Airs für die High School. Die Geräte wurden anhand von drei Hauptkriterien ausgewählt:

  • Wirksamkeit bei der Unterstützung APSLehrprogramme
  • APSdie Fähigkeit, die Geräte effizient und effektiv zu verwalten
  • Eigentumsgesamtkosten

Die im Rahmen der Pilotprojekte 2012-13 durchgeführte Analyse führte die Abteilung zu dem Schluss, dass ein iPad-Tablet eine praktikable Unterrichtsoption für Grund- und Mittelschulstufen darstellt und dass Schüler die zusätzlichen Funktionen eines vollständigen Notebooks benötigen.

APS erkennt an, dass sich die Technologie ständig ändert. Im Verlauf des Programms können in den kommenden Jahren verschiedene Geräte ausgewählt werden, basierend auf sich ändernden Anforderungen und der Einführung zusätzlicher Optionen durch die Industrie.

Bereitstellung von Geräten

Im Schuljahr 2014/15 ging das Projekt in die Bereitstellungsphase über, um persönliche Geräte in die Hände der Schüler zu legen. APS wird bis 2017 die schrittweise Einführung von Geräten für jeden Schüler abschließen.

Erfahren Sie mehr darüber, warum APS kümmert sich um digitales Lernen in unserem Executive Summary (Spanisch) und unsere Reise in die Digitales Lernpapier (Spanisch)