Eine Nachricht von Dr. Ottley

Chief Diversity, Equity and Inclusion Officer Dr. Jason Ottley

Dr. Ottleys Botschaft an Familien

Eine der höchsten Prioritäten an den Arlington Public Schools (APS) soll ein Ort sein, an dem sich alle unsere Lehrkräfte, Mitarbeiter, Schüler, Eltern und Betreuer wertgeschätzt und sicher fühlen. Ich freue mich, die Position des Chief Diversity, Equity & Inclusion Officer (CDEIO) zu übernehmen. In dieser Funktion glaube ich, dass ich helfen kann APS als Bezirk wachsen, der bereits Vorreiter bei der Entwicklung einer gerechten, gerechten, integrativen und einladenden Schulgemeinschaft ist, in der sich jeder zugehörig fühlt. Während dieser Job erfordert, dass ich schul- und bezirksweite DEI-Maßnahmen konzipiere und umsetze und dazu beiträgt, eine gesunde und integrative Kultur zu gestalten, in der unsere Schüler wachsen und gedeihen können, werde ich auch DEI-Lernmöglichkeiten für APS Pädagogen.

Als engagierter Vermittler des Wandels komme ich mit Erfahrung auf der K-12- und Sekundarstufe zu dieser CDEIO-Position. Ich habe meinen Ph.D. in Educational Leadership and Policy von der West Virginia University, wo ich als Assistant Director des TRIO Student Support Services (SSS), gesponsert vom US-Bildungsministerium, arbeitete. An der WVU war ich auch mit der institutionellen DEI-Programmierung für den gesamten WVU-Campus beauftragt. In dieser Funktion reiste ich mit Präsident Gordon E. Gee zu allen 55 Bezirken in West Virginia, um über Gleichberechtigung, Inklusion, Arbeitslosigkeit, Opioidmissbrauch und die sinkenden Gesundheitswerte des Staates zu sprechen. Da West Virginia den niedrigsten Anteil an Einwohnern mit Hochschulabschluss hatte (15% im Jahr 2013), haben wir Programme für Studenten mit niedrigem Einkommen und Studenten der ersten Generation entwickelt. Außerhalb meiner beruflichen Aufgaben an der Universität habe ich Minorities in Action ins Leben gerufen, um die Zahl der schwarzen männlichen Lehrer im K-12-Bereich zu erhöhen und Richtlinien und Praktiken zu überprüfen und zu überarbeiten, die farbige Menschen davon abhalten, im Unternehmensbereich voranzukommen. Minorities in Action ist seitdem zu The Bond Educational Group geworden, einer gemeinnützigen 501c(3)-Organisation mit einem nationalen Team von Pädagogen, die Dienstleistungen zur Bereicherung von Unterrichtsmethoden und zur Evaluierung der Schulpolitik erbringt. Bis heute habe ich mit 14 Schulbezirken in den Vereinigten Staaten zusammengearbeitet und DEI-Zentren für zwei separate Hochschuleinrichtungen geschaffen. Zuletzt war ich als Tenure-Track-Professor an der Kennesaw State University tätig.

Ich bin zuversichtlich, dass ich ein tiefes Verständnis für die Herausforderungen der Vielfalt bei APS. Mit Unterstützung von Superintendent Durán habe ich einen langfristigen Plan erstellt, um datengesteuerten Unterricht und datengesteuerte Rechenschaftspflicht auf Verwaltungsebene zu einer Priorität zu machen. Nachfolgend finden Sie eine Liste der Initiativen meines Büros.

  • Überwachen und überprüfen Sie die Richtlinie A-30 der öffentlichen Schulen von Arlington zu Gerechtigkeit.
  • Erstellen Sie Richtlinienumsetzungsverfahren (PIP) für die Eigenkapitalrichtlinie, um die spezifischen Verantwortlichkeiten, Verfahren, Zeitpläne und den Zeitplan für die Umsetzung aufzunehmen.
  • Entwickeln Sie Equity-Teams in jeder Schule, um herauszufinden, wie APS Mitarbeiter spiegeln am besten die aktuellen Eigenkapitalpraktiken wider.
  • Entwerfen Sie ein Daten-Dashboard, das als Eigenkapitalprofil dient; eine webbasierte Plattform, die demonstriert APSs Verpflichtung zu Transparenz und Rechenschaftspflicht für gerechte Ergebnisse. Diese Plattform wird beherbergen APS's Daten öffentlich und alle Interessengruppen der Gemeinschaft haben Zugang zu diesen Informationen.
  • Bereitstellung professioneller Lernmöglichkeiten für Verwaltung, Lehrer und Mitarbeiter, um das soziale, pädagogische und psychologische Wohlbefinden unserer zu überprüfen und zu verbessern APS Community rund um Themen wie Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion.
  • Erstellen Sie Data-Learning-Communitys, um zu festigen APSs Engagement für datengesteuerte Entscheidungen, Lösungen und Anweisungen.

Die Arlington Public Schools haben mir eine unglaubliche Gelegenheit gegeben, ihre DEI-Bemühungen in dieser kritischen Phase unserer Gesellschaft voranzutreiben. Vielfalt, Gerechtigkeit und Inklusion sollten nicht nur in meinem Büro existieren – diese Prinzipien müssen in der gesamten Schulgemeinschaft verwoben sein. Deshalb müssen wir zusammenarbeiten, um unseren Schülern zu helfen, erfolgreich zu sein.

Ich freue mich auf die Zusammenarbeit mit der APS Gemeinschaft, um ihre einzigartigen Herausforderungen anzugehen, ein gemeinsames Verständnis zu finden und Lösungen zu finden, die für unsere Lehrkräfte, Mitarbeiter, Schüler, Eltern und Erziehungsberechtigten relevant sind.

Jason Ottley, Ph.D.
Chief Diversity, Equity & Inclusion Officer